有关六年级成长作文汇总七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级成长作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级成长作文 篇1
每天清晨，当预备铃响起的时候，学校广播里便传来“弟子规，圣人训”的朗读声。这个声音从去年上半年学校开展诵读《弟子规》的活动开始，每天一遍，已经播放一年多了。
当《弟子规》那本小册子发到我手上的时候，我并不知道它是什么。老师要求我们毎一个人都要认真地朗读、背诵，于是我们便反复地诵读起来，直到把它背得滚瓜烂熟。在读的过程中，我慢慢的懂得了其中的意思。原来这是一本关于古代人在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的行为规范的书。这种规范对我们现代人来说仍然是有用的，只有按这种规范严格要求自己的人，才是一个真正完美的人。难怪老师们这样重视呢！
后来我就知道了，《弟子规》是古代小孩子必读的一本书。除此之外，古代小孩上学时还必须要读《三字经》、《百家姓》、《千字文》这样一些读物。
《三字经》这本书在我上幼儿园的时候爸爸就教我读过：“人之初，性本善；性相近，习相远……”虽然当时我并不懂得太多的意思，但却让我记住了“孟母三迁”、“孔融让梨”、“黄香温席”等许多有意义的故事，从这些故事当中我也懂得了一些做人的道理。
说到《百家姓》，你也许认为它里面只有一百个姓，那就大错特错了。它一共收录了五百多个姓氏，包含了中国绝大多数的姓氏，四字一句，朗朗上口，易学好记。《百家姓》虽然不像《弟子规》、《三字经》那样教人如何做人，但学习它可以增长我们的知识，增进我们对中华民族悠久文化和历史的了解。
《千字文》是由一千个字组成的一篇文章，以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，四字一句，字不重复，前后贯通，句句押韵，介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理历史、农耕等许多方面的内容。说到《千字文》的来历还有一个有趣的故事。南朝梁武帝让人从大书法家王義之写的字中找出一千个各不相干的字，让子孙学习认识，但这些字杂乱难记，梁武帝便想：如果把这一千个字编成文章那该多好！于是他找来一个叫周兴嗣的官员，让他完成这个任务。周兴嗣回家后苦思冥想了一整夜，终于将这一千个字连成了一篇内容极为丰富的四言韵文，这便是《千字文》。诵读《千字文》，在让我学到许多知识的同时，也让我万分地赞叹作者的才华。能将一千个不重复的字串连起来倒也不难，但句句押韵，而且还能形成内容丰富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！
这些读物都是中华文化的经典，经典当然还有很多。诵读这些经典，可以让我们领会到中华文化的博大精深，可以让我们感受到中华文明的源远流长。诵读这些经典，可以提高我们的写作水平，可以增长我们的知识，可以开阔我们的`眼界，还可以提升我们的修养。诵读这些经典，可以让我们健康的成长！
六年级成长作文 篇2
鼓励是茫茫黑暗中的明灯；鼓励是漫天黄沙中的绿洲；鼓励是漫漫人生长道上的指路标。我们每个人都需要鼓励，它是我们动力的一部分。
“走啦！还在发什么呆！”“哦，来了。”我立马从沉思中回过神来，跟上好友小琳。
从学校的通知墙上，我得知了学校要为校运会选几个节目，自主报名。我一直有一个埋在心底的小小梦想——我要展示自己！运动会，是个好机会；但是，我缺乏勇气，也没什么艺术细胞，拿什么来展示自己呢？去参加，说不定还会出丑呢。
回到家后，我不由地叹气。母亲看出我有心事，便问：“怎么了？遇到什么烦心事，说来给我听听。”我说出校运会的事后，母亲就鼓励我去报名。我默默的低下头，盯着脚尖不说话。母亲一看，了然于心，牵起我的手，温柔地鼓励我：“你不用害怕，有的事不去试试，怎么知道自己行不行呢？”“对呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人当成土豆！”
她们的话，让我燃起了一丝自信的火苗。我怎么能辜负母亲和妹妹对我的期望呢？别人行，我怎么不行！
报名后没多久校运会就开始了，我报了女子接力赛，我是最后一棒。
比赛那天，妹妹专门到赛场为我加油。艳阳高照，彩旗迎风飘扬，都仿佛为我加油，鼓励。我奋力地跑到终点，近了，更近了！虽然我们队只是第四名，但我鼓起勇气跨出这一步，我也成长了，不是吗？
我经历过这一次“历练”，变得更加自信、开朗了。这都将功归于家人的鼓励、信任与陪伴。
一回到家，母亲就给了我一个温暖的拥抱，“你做到了，真棒！”霎时，我心中洋溢着温暖与自豪——若没有这样的家人，我又怎能走到今天这一步！
鼓励是力量，为勇气奠基。正因为他们的鼓励，我才有勇气去尝试自我突破。如果没有他们，我或许跨不出那一步。
因为他们，我才有自信，在成长的路上坚定地走出了这一步又一步。
六年级成长作文 篇3
在人生岁月的长河中，陪伴我走过的是—书。读书的方式有许多，但最让我受益匪浅的一种是亲子共读。
与家人在一起的时光本就短暂而幸福，而我认为读书却是一刻值千金。不仅如此，读书更是精神上的洗礼。这两者的结合更是奇妙无比。
周末，父母与我一起共读一本书，品书中的好词好句，交流书中的问题。有时，父母还会准备一些好吃的零食，邀请我的朋友一起来边吃边读，一起领悟书中的奥秘。
我与父母一起读了各种各样的书。读《乌鸦喝水》的故事时，我被乌鸦的智慧所折服；读《卖火柴的小女孩》时，我为小女孩的悲惨境遇而感到难过；读《鲁宾逊漂流记》时，我被主人公的毅力所感动。
从前，我的写作水平并不好，每当我写完一篇作文，母亲看过总说：“作文主题虽好，可是内容却索然无味，让人难以有读下去的兴趣。”每当听到这句话时，我总是失去了写作的兴趣。不过，通过亲子共读，我积累了大量的好词好句、优美段落，每当进行写作之时，我文思泉涌，洋洋洒洒几百字从笔尖悄然落下。此外，我还在学校网站上发表了几篇文章，并获得了奖状。
总之，亲子共读不但使我们与家人有了更多的时间相处，并且让我们有了更多的时间进行互动的读书型学习；家庭里弥漫着书香的气息，而我熏陶于知识的香炉之下，在良好的学习氛围里茁壮成长。
六年级成长作文 篇4
“好大一棵树，绿色的祝福……”每当我听到这歌，我就希望有好多大树围在我们身旁，为我们遮阳挡寒一天，我走在上学的路上，“呜呜呜……”谁在哭？我站定脚步，朝路边一看，原来是一棵身上被勒得一道道伤痕的老树在伤心地哭：“我夏天为人们遮阳，冬天又为人们挡住寒冷，可人们却忘恩负义，用钢丝缠在我们身上，再用机器把钢丝往后拉，钢丝是直了，而我的身上却被勒的皮开肉绽。呜呜呜……”
“唉，人们的可恶的事件还多呢！”一个年轻茂盛的树说：“我们能够防止水土流失，阻止洪水，美化环境，大的不说，我们最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我们默默无闻的为人类做贡献，而人类不但不报答我们，还随意的乱砍伐树木，我们的同胞都只剩下一个个矮矮的树桩了！”
我静静地听着，觉得这些树也挺可怜的。站在一旁的小树愤愤不平地说：“人们太可恶了，大人不说，连小孩子也来欺负我。每天上学时，看到我总要折几根树枝玩玩，玩过以后就无情地把树枝扔在地上。我们怎么这么可怜啊！为什么总要受人类的糟蹋和伤害？”
站在一旁的我，听了这些树的哭诉，脸上热辣辣的，因为我也这样伤害过它们。
记得有一次，我在街上玩，看见一棵小树，我便把小树的两根树枝给折了下来，当我的玩具，玩过之后，我就把树枝扔在地上，然后就回家去了，现在想想也挺惭愧的。
为什么，为什么？为什么我们不知道保护树？为什么我们不珍惜树？这一连串的问题索绕在我的心头上，我的心久久不能平静。我真想大声对树木们说：“树木们，是我们伤害了你们，是我们没有爱惜你们，是我们的错。我们以后一定会好好保护你们，不再让你们受到任何伤害！”我真想对人类说：“朋友们！树木是我们人类绿色的卫士。如果我们伤害了树，大洪水就会冲掉房子和土地；如果伤害了小树，空气中的二氧化碳含量就越来越多；我们的生活将是会非常困难的！”
啊！树木们，我愿你们与我一同茁壮、快乐的成长！最后再让我们唱起那首歌：“好大一棵树，绿色的祝福，风雨中你昂起头，冰雪压不服……”
六年级成长作文 篇5
十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。
今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。
成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。
成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。
成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。
成长的脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。
成长的脚印充满了艰难的选择……
酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。
六年级成长作文 篇6
每个星期一的清晨，伴着雄壮的国歌，迎着第一缕朝霞对冉冉升起的五星红旗行注目礼时，我总是思绪万千。祖国母亲，给予了我们安定和平的校园，激发了我们不怕困难、自强不息的精神，激励我们培养严于律己宽以待人的优良品质……
我们生活在一个书香校园里，汲取了许多知识和养料。书中一个个仁人志士激励着我：自投汨罗江的爱国诗人屈原、“不指南方不肯休”的文天祥、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的龚自珍、“鸦片一日未绝，本大臣一日不回”的林则徐、甲午中日战争中与敌舰“吉野”号同归于尽的邓世昌……
暑假，我和朋友去了大别山，这里是刘邓大军指挥所所在地。我在山脚下参观学习了这处历史遗迹，先烈们的英勇斗争精神告诉我，要不怕困难，勇于克难、战胜自我。眼前的一大困难就是，我要爬上这座山，征服它。开始登山了，我抬头仰望，群山连绵，山头起伏，看不到顶也望不到边。刚开始爬，我劲头十足，自信满满。翻越了一个小山头后，我的腿像灌满了铅似的，挪不动；脸上的汗水流到眼睛里，难以睁开；嘴里喘着粗气，后背湿透，都能够拧出水来，我想放弃。可我想到先烈们不仅流汗，连流血也毫无怨言。于是我咬紧牙，做深呼吸，补充了一点水分后，加快了步伐，不知不觉中又翻越了两个山头。看到山顶了，我雀跃起来，感觉身上有使不完的劲。最终，我站在了山顶，高声吟唱：“会当凌绝顶，一览众山小。”
在迎风飘扬的五星红旗下，我们每一天都在茁壮成长。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。”作为21世纪的少年，我们要牢记周总理的“为中华崛起而奋斗”的誓言，超越自我，为实现祖国的复兴而努力读书！
六年级成长作文 篇7
令我最难忘的一次比赛是我九岁暑假那年参加的河南省轮滑比赛和宝狮莱选拔进省队的预备队员的一次选拔赛。那次的比赛定的地点就在我们想进都进不了的”大鸟巢“里，只不过不是北京的”鸟巢“，而是南阳的”鸟巢“。在比赛的两天前，我们就住进了离“鸟巢”比较近的一个星级酒店，每天我们都要进“鸟巢”里训练。
终于到了比赛当天了，来了好多的轮滑队，有从平顶山来的，有从北戴河来的，有从广州来的，反正来参加比赛的都是全国各地的轮滑队。
热身结束，紧张的比赛马上就开始了，我报的是一个500米和一个1000米的短跑，比赛开始，首先上场的是跑100米的选手，跑完后，接着到我们滑500米的选手了，上场的时候，我有一点紧张，腿还在发抖，我给自己加油打气，裁判开枪了，因为我用的是八字脚冲刺，所以我一下子就从最后一名冲到了第一名，到最后一圈时我使出最大的力气去冲刺，最后，500米的冠军就是我了，跑完500米后已经是中午了，所以中间休息，王教练中午带我们去吃饭，吃完饭又回到赛场热身。下午的人更多了，为什么这样说呢，因为下午有当地的人闲着没事做也过来看热闹，用一个词来形容人多那个词就是“人山人海”啊！1000米是晋级赛，我在跑最后一个弯道的时候还是第二名，可是有两个人犯规把第一名绊倒了，所以我就成了第一名，而之前的第一名就变成了最后一名。。。。。。
这次比赛让我成功的被选进了省队预备队，成了一名省队预备队员。
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