一件事给我的启示作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的一件事给我的启示作文，希望对大家有所帮助。
一件事给我的启示作文1
从一件事得到的启示 失败乃成功之母是啊,做每件事都要经历过失败,才能成功.在我的记忆深处,有一件学骑车的事情,让我从这件事得到了一个启示.
在我四岁时,就在骑自行车,那时候的自行车是有四个轮子的,骑上去不会摔跤. 十岁那年 有一天,爸爸突然地对我说:''孩子,你不能总是骑四轮车,应该练练单车吧!''我想了想说:''好吧!''正好该我过生日了，所以我的生日礼物爸爸给我买了一台凤凰的折叠自行车。
刚开始学的时候,别提多难了!一跨上车,车子就像喝醉了酒,摇摇晃晃的,有时候车头怎么也扭不过来,让我连人带车的重重地摔在地上,摔得我四脚朝天,搞得别人哈哈大笑. 有时候我连车都骑不上来，有时候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看见院里的其他小朋友和我一样老摔跤却一点也不服输,继续努力地练习.于是我也和他们一样继续努力地练习。过了几天后又经过几次摔跤后,我渐渐地发现,车子像被我驯服的一匹骏马,终于能让我潇洒自如地驾驶了.
那一天晚上,我正在回味着白天学自行车的事,并从中我悟出了一个启示:做什么事,不可能一下子就会成功,一定要经历过失败,然后再通过不懈的努力,最终才会取得成功,正所谓失败是成功之母.要从失败中吸取教训,总结经验,成功之母才会再进一步.
一个烈日炎炎的下午，火热的太阳炙烤着大地，空气中热浪滚滚，知了在树上一动不动。于是，我决定去村头小卖部去买冰淇淋。
我拿着五角钱来到了小卖部，小卖部的主人是一位老婆婆，她已经六十多岁了，和老伴一起相依为命，每天挣的钱除去进货的钱，已经所剩无几。一进小卖部，我就直奔冰柜，挑出自己喜欢的口味，便把钱交给了老婆婆。
我正准备走，没想到老婆婆又找给了我4元5角。我疑惑地想：我只给了老奶奶5角钱，为什么又给了我4元5角？一定是老奶奶把5角钱看成了5元钱，我该把钱还给老奶奶，可是这些钱还可以买好几个冰淇淋呢！
当我回过神来时，已经走了出来，没办法，我只好拿着冰淇淋和那烫手的4元5角回了家。
到了家，我刚坐下便迫不及待地撕开包装纸，津津有味地吃了起来。可是我不禁想起了那4元5角，连平时香甜可口的冰淇淋也顿时索然无味，我坐立不安，心想：老奶奶平常很节俭，可对我们这群孩子却毫不吝啬，而且家里也很贫穷。想到这，我起身向小卖部跑去。
这件事给了我深刻的启示：我们不能因为贪小便宜而沾沾自喜。要以道德做为天枰来衡量，做一个心灵美的人。
一件事给我的启示作文2
心像口袋，装的东西较少时是心灵，较多时是心眼，装满了心机。我们的头脑也是一个口袋，里面装着智慧和知识。
妈妈对我说：“我买了一些葡萄，快叫你弟弟一起来吃吧！”说着，从身后拿出两个黑色的袋子，又接着说：“以前总是你们吃的多，我吃的少。今天咱们来分葡萄，你们拿了多的，你们就吃的多，如果我拿多了，你们可别眼红哦！”我说：“没问题。”我和弟弟看着桌子上的两个黑袋子，一个袋子前面放着一串葡萄，另一个袋子前面却只有只有几颗葡萄。我和弟弟商量了片刻，决定拿前面是一串葡萄的袋子，笑吟吟地说：“妈妈，我们就要这个袋子了。”妈妈问：“你们不后悔？”我们犹豫了一会而，弟弟说：“不后悔。”当弟弟打开袋子后，目瞪口呆，原来袋子里都是些垃圾，袋子里根本就没有葡萄。妈妈严肃地说：“你们要知道，想占便宜的人，往往占不到好处！”我和弟弟似懂非懂地点了点头。“去把垃圾扔了。”
第二天，妈妈又拿来两个黑色的袋子。袋子前面仍然是一个袋子前面是一串葡萄，另一个袋子前面是几颗葡萄。这我和弟弟接受了前一次的教训，心想：上次我和弟弟占便宜没占成，这次我拿前面葡萄少的袋子，肯定行。接着，我就把我的想法告诉了弟弟。弟弟点了点头。我对妈妈说：“妈妈，我们要这个袋子。”
妈妈又问我们：“你们不后悔？”我肯定地说：“妈妈，我们就要那个袋子了！”“真的？”妈妈似乎怕我们出尔反尔又问了一遍。我又一次肯定以及确定地说：“我们就要那个袋子了。？”之后，我们走到桌子前一看，都傻了眼：这个袋子里才只有一点儿葡萄，再一看妈妈的袋子里，有一大串葡萄呢！弟弟
说：“我们怎么会这么不走运呢？”“就是”“怎么会呢。你们上次没有吃到葡萄，这次吃到了葡萄已经是不错的啦。”妈妈亲切地说：“不要再沮丧了，总是想占便宜的人，可能要吃亏。是不是。”
又过了几天，妈妈又拿来两个黑袋子，袋子前面仍然是那样。妈妈提醒我们：“这次你们可要看好了在说哦!”嘻嘻，我和弟弟早就想好对策了：“妈妈，孔融让梨我让葡萄。”然会弟弟绅士地接着说：“妈妈，前两次总是我们先选，这一次你先选吧。”妈妈选了前面葡萄最多的一个袋子。我和弟弟打开另一个袋子，惊呆了：里面有两串葡萄呢。我和弟弟甜甜地笑了，使我尝到了以前没有过的喜悦。妈妈笑吟吟地说：“孩子现在你们还小，有些道理你们是不明白的。但你们要知道，不想占便宜的人，生活才不会让你吃亏！”
生活就像一杆秤，要你用一颗公正、无私、正义、宽 容、平常的心去对待，这样的生活才不会亏待我们每一个人 ！
一件事给我的启示作文3
本以为期中考能考好而满心期待的，然而分数出来的那一刻却将我所有的期待泼了一盆冷水，从外到内都浇得冰凉湿透。
很奇怪原先说好的骑马计划并没有改变，反而那么顺利的进行着。
天高云淡的牧场充盈着家畜的味道，我厌恶的捏起鼻子，绕开地面上成堆的家畜粪便，但似乎并不可能。饲养员叔叔领着我到马厩挑选马匹。有一匹枣红色的野马吸引了我的注意——深棕色的鬃毛柔滑而富有光泽，像一个珠光宝气的贵妇，又宛如一个临战前的士兵，整装待发等待着命令。齐刷刷的睫毛下深邃的眼睛中透着冰冷的光，冷峻的目光，仿佛在审问着我这个在期中考这场仗中落魄且一败涂地的“loser”。
我在饲养员叔叔的帮助下吃力地爬上马背，马背因为阳光地烘烤暖融融的很舒服。我生疏的握着缰绳，刚上路就遇上了上坡，我紧张地绷直了背，攥紧了手中的缰绳，扯得马儿阵阵嘶鸣。远处妈妈高亢的呼唤声传来，紧接着就出现在我眼前。妈妈娴熟地驾着一匹深灰色的马，在我面前得意洋洋地踱来踱去：“你这样的姿势太挺了，要弓着点腰，俯下身子，照你这样骑‘人仰马翻’是迟早的。”
不久后，又遇上了一个小山包，是缓缓的下坡。自以为轻车熟路的我按照妈妈的指示弓着腰骑马，压低了重心，倒也怡然自得。心中沾沾自喜觉得这样一定没问题。不料二度遭到了妈妈的呵斥：“马走下坡路时，你怎能也往前俯，这时更应该挺直身子，才不会和马一起往前滑。”
本就是第一次骑马的我，也没有经验，紧张的手中的汗滴沾湿了缰绳，我懊恼地说：“骑马高兴就好，哪来那么多讲究！”妈妈也不恼，也不着急着极力的反驳我：“这话是没错，骑马的讲究还是看个人。但想要在上坡时坐稳马背而不至于从马上跌落，要随着重心向前俯，才能不颠踬又快速。下坡时，也要挺直腰板以稳定重心。做人的道理亦复如是，马走上坡时，就代表着你最意气风发的时候，这时需要自信的望着前景，愈是得意愈是要谦恭，低下身子就是敞开胸怀，愈是把自己抬高就愈是摔的惨烈。马走下坡时，象征着人生的低谷。要记住缰绳始终握在自己手里，要坚定、勇敢不屈，阴影越是咄咄逼人就越要乐观向前，迎难而上。心中有信心，才能在低谷中屹立不倒。若一味的自责悲观而无所作为的话，即便有回转的可能也因为你的态度而无的放矢、付诸东流了。
妈妈的话让我豁然开朗，沉郁的心情也明朗了。没错，越是沉浸低谷越是要迎难而上，勇往直前，挺直腰板不从此沉沦于中。一次期中考的失利不足以成为阻挡我前进步伐的羁绊。骑马如同做人，无论是骑马亦或是处世态度，母亲总给我铺垫前路。身下的野马眼神似乎温柔了许多，连步伐也变得十分轻快了。
一件事给我的启示作文4
你们看，我现在是“二道杠”，多令人骄傲呀！但大家想知道我的“二道杠”是怎么来的吗？告诉你们吧！是四年级上学期我们班竞选中队干部时，我积极参与得来的`。那次竞选的还有中队的体育委员、卫生委员、劳动委员、纪律委员、中队长和副中队长。
在那次竞选前，同学们花了很多心思，精心准备了演讲稿。而我没打算要竞选，只想当一个旁观者。
记得竞选开始时，第一个职务就是劳动委员，我想，以前的劳动委员黄文霖一定不会放过这个机会，果然不出我所料，他第一个上去发言，他的发言很不错，我们鼓掌时，王梓天大步上了讲台，他的语文学得好，自然口头表达能力也不错，所以他也赢得了许多掌声，最后是黄文霖当正的劳动委员，王梓天是副劳动委员，哎！王梓天获得这个机会真是不容易！
接下来是竞选中队长和副中队长。原来的中队长是胡一华，我们都觉得这次的中队长也非她莫属。胡一华上了讲台，讲了一些她自己的真心话，我们都鼓掌了，虽然只有她一人竞选，这个职务，我们觉得一点也不意外。因为大家相信她有能力当选。胡一华以43票夺得了中队长这个职位。紧接着竞选副中队长，新转来的宁天哲同学第一个发言，我们都知道宁天哲现在是数学课代表，所以他有百分之六十五的可能当上副中队长。他的演讲夺得了20人的票数，接着是周婉婧上台演讲，她的演讲竟然和宁天哲的票数一样，没办法，张老师让两人各补充一句，最后宁天哲21票，周婉婧的票数没有变化，还是20票，票数上不是很明显，看来只有从学科方面看了，宁天哲各个方面都不错，可周婉婧在体育方面稍差一些，这样比较一下，最后还是宁天哲当选了副中队长。
当张老师在黑板上写下“纪律委员”四个字时，方一楠马上上去了，说得还挺好，就是声音太小，听不清。这时，我突然产生一个念头：为什么我不去试一下呢？这样一想，我终于鼓足勇气，从座位上站起来，快步地走向讲台，当我站在讲台上时，心里还卟卟直跳，其实我还是很紧张的，可当我大声地说出了第一句话：“我竞选的是纪律委员这个职位”时，我的内心才慢慢平静下来，接着我临场发挥说了很多心里话，从我为什么要当纪律委员到如何当好这个职务等等。最后我的发言赢得了同学们的掌声和赞赏。投票的结果是我21票，方一楠20票，票数上又不明显，于是我们两人各补充了一句总结的话。我绞尽脑汁说了一句自己认为很精彩的话：“我一定不会辜负大家对我的期望，如果我落选了，我也不会气馁。”没想到最后我的了31票，而方一楠是21票。噢！我成功当选了纪律委员，我的嘴角忍不住露出了灿烂的笑容。
这件让我记忆深刻的事教会了我：机会随时存在，只看你能不能准确地把握住。任何事只要通过自己的努力，都有可能成功，而且信心和勇气很重要。
一件事给我的启示作文5
“学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加。戴尔提出来的。他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。
他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并茂的学习，两周后可使知识的平均保持率增加到20%；第四，通过演示实验和观察示范的形式进行学习，两周后学习者的知识平均保持率增加至30%；第五，开展分组讨论式的学习，让学习者通过讨论和争辩来接受知识，这时两周的平均知识保持率达到了50%；第六，让学习者参加实际的操作，在操作的活动中获得知识。这种活动式学习两周后的知识保持率竟然达到了75%。第七，不但让学习者通过实际操作的活动来学习，而且要求他学习之后马上应用，并且主动去帮助和教会别人。良好走后学习者的知识保持率所达到峰值是90%。把这七种实验的结果由后向前依次地罗列起来，就形成了一个金字塔的结论，人们就形象地称之为“学习金字塔”。
那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。
由此一来，传统的靠一块黑板，一张讲桌，半只粉笔的“填鸭式”教学是一种非常落后的捉襟见肘的教学方式，是一种必须抛弃的教学方法。虽然传授知识的人竭尽了全力，在课堂讲的眉飞色舞，可收到效果并不是最好的。“满堂灌”的教学方式早已被现代的高效课堂的模式所抛弃。因此，新课程标准中所提倡的“自主，合作，探密”的学习方式就显得十分正确和必要了。既然如此，我们每一个从事教育，教学的工作者就要潜下心来，认真思考和研究一下，怎样才能真正地把课堂交还给学生，怎样才能真正地在教学中转换自己的角色，由主角变配角？这不单单是一种观念的更新，它已是一种关系我们的学生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的迫在眉睫，亟待解决的问题了。
教育形式的发展要求我们必须改革旧的传统教学方式，剔除糟粕，更新观念，要不断地学习他人的先进经验，并加以改进，继承和拓展，根据本地、本校、本班的学生实际情况，以学习金字塔的理论为依据，创作出符合本地区的自主、合作的高效课堂模式。这才是一条教育教学的康庄大道，也是历史赋予我们这个时代的教育工作者的使命。
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