有关人四年级作文3篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的人四年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
人四年级作文 篇1
“把螺丝钉放上面，螺母放下面，按紧螺丝钉·····”咦，这是什么声音呀?原来，是我们小记者在参加活动，做机器人呢!我带你们去看看吧!
寒假的一天，我到乐博机器人活动中心参加小记者活动。教做机器人的老师在简单地讲解了螺丝钉、螺母、支架、马达这些做机器人的零件后，就发给我们做机器人第一步的图纸。我按照图纸上的要求，第一次做机器人了。
做机器人首先要把垫片和马达装起来。这一步，就花了我不少时间。要把垫片按在马达上，再用起子把螺丝钉将两者连接起来。一开始，螺丝钉总是掉，后来，我想了一个办法：先把螺丝钉插在起子上，再旋转起子，把螺丝钉装上去。我试了一下，果然快多了。不一会儿，垫片就装在了马达上。
我依次安装了机器人的“大脑”、电池、轮胎、灯等等。在一次次旋转螺丝、拼接零件的过程中，一辆“永不撞墙”的机器人小车就装好了。
我请老师把机器小车程序调好，输入机器人内存卡后，就来到室外没有太阳的地方，按下开关，玩了起来。机器人小车很聪明，根据事先设定好的程序，前进时，它亮绿灯;后退时，它亮红灯，并自动拐弯;拐弯时，它亮黄灯。机器人小车不停地行驶着，遇到障碍物总会自动避让，还真不撞墙呢!
体验活动结束了，我要回家了。我可真想把它带回去呀!做机器人不但给我带来了乐趣，还培养了我的耐心、手脑协调性。我真是太开心了!
人四年级作文 篇2
我最敬佩的人就是我的爸爸，一个平凡的教师，不过，他是一个有着不平凡的教育方法。
有一次，我们班余自力有一道题不会，最后，经过同学们的支持，他请教了爸爸，爸爸不但没有骂他，还鼓舞了他，有对他讲了那道题，余自力当时还没有明白这道题怎么做，爸爸又给他讲了一遍，他还是没有弄懂，爸爸又讲了几遍，余自力经过前几次的讲述知道了一点什么，爸爸又对他讲了一遍，这一遍使余自力把这道题彻底的弄明白了，这样的学生，在爸爸这样的辅导下在逐渐地走向前进之路。
爸爸不但对学生的学习很认真并且，还很专注品德。
有一次，我们班一个顽皮的孩子和一个同学骂起了架，还动手了，爸爸没有用暴力解决，而是对他们说不要打架骂架，要讲品德，那两个学生很受感触，就手拉起手，互相道歉，在爸爸的指导下，那个顽皮的孩子不在那样横行霸道，而是和全班同学和睦相处，我看到这一幕，感到爸爸对祖国的后一代的教育计划成功了，这件事让我们那些顽皮捣蛋的同学都不那样了。
我敬佩的人是我的爸爸，我敬佩的人拥有着不平凡的教育方法，我敬佩的人是一个让祖国下一代德才兼备的人，他的方案成功了，他为国家制造出几个人才，这就是我最敬佩的人。
人四年级作文 篇3
我最敬佩的人是丁老师。
丁老师中等个子，一头乌黑的长发像瀑布般倾泻下来，真漂亮。
自从丁老师当我们的班主任以后，我们班的面貌发生了巨大的变化。丁老师善于观察，我们的一举一动都逃不过她的`眼睛。上课时，她发现我们班的同学胆子都很小，不敢回答问题。于是，丁老师采用贴贴画的方法激励我们。只要我们表现好，就有机会得到贴画。丁老师还规定，集齐五十个贴画，就能得到一张奖状。慢慢的，同学们上课都变得积极起来，踊跃回答问题。你看，丁老师多有办法呀!
有一次，丁老师叫我回答问题。当时，我害怕自己回答错了，所以回答问题的声音很低。我觉得自己每说一个字，心就会抖一下。回答完后，我自己都觉得不满意，不好意思地低下了头。我心想：“这回丁老师一定会狠狠地批评我的。”可是，出乎意料的是，丁老师居然和蔼地对我说：“别不好意思，老师相信你下次一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，我上课专心听讲。丁老师一提问，我就把手举得高高的，生怕她不叫我回答。每当丁老师叫我回答时，我都能说出正确的答案，而且声音响亮， 口齿清楚。这时，丁老师和同学们都给我鼓掌，我心里美滋滋的，变得更加自信了。
丁老师，我们都很喜欢您，您就是我最敬佩的人。
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