老师二三事作文（精选27篇）
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的老师二三事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师二三事作文 篇1
我的语文老师姓张，他有两条浓浓的眉毛，显得淳朴，小小的眼睛，戴着一个黑白的眼镜，显得机灵。他身体胖胖的，虽然个子不高，却显得很有精神。他动作敏捷，走路如飞。
还有啊。我特别喜欢上语文老师的课，他讲课语言准确生动，抑扬顿挫，情感真实感人，他的课往往蕴含着丰富的情感。比如说我们上课时，老师都会叫我们先预习预习生字，让我们不要忘记了前面的生字，而且有时讲着讲着就给我们讲起了笑话，我们哈哈的笑了，老师也笑了。
我们班同学都很懒，张老师教育我们说浪费自己的时间等于自杀，浪费别人的时间是谋财害命。张老师总说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊。老师像园丁，其实张老师就是这样打动人的。张老师说，他这一生就是要把我们一个个的教好。
我们在它的帮助下，我们也提高了自己的成绩。比如说上课时，我们不懂的问题，只要一问他，他会马上好好的给我们详细解答。下课时我们去办公室问他，问这问那。
张老师特别和蔼可亲，如果有同学不认真，他会走到你的面前，但从不责骂学生，因为他想做个好老师，也想做个不打骂学生的老师。这就是我的语文老师，他和蔼可亲，像妈妈一样关怀着我们，我为有这样的老师而自豪骄傲!
听了我的介绍，你们喜欢她吗?
老师二三事作文 篇2
每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。
陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽!”
我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯!”我坚定地说。 后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的对联纸给我，说：“准备好了?”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时!”我拿起纸就折起来。“快!再快!”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静!”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，我完成的时候，还剩不到一分钟。“好了!”我心中的石头终于落了地。老师看了看，说：“不错，很棒。”我的同学们对我投来异样的目光。李文浩说：“我就从没听过陈老师表扬我们。”听完后，我目瞪口呆。
陈老师对我的赞扬使我后来越写越认真，在同学们中竟出类拔萃了。陈老师，您每天孜孜不倦教我们这些学生新的不同字体，从早到晚都在忙碌。老师，您的辛苦，我永远铭记在心中。
老师二三事作文 篇3
进入初中，我遇到了许多新面孔——新老师，新同学，经过几个月的接触，给我留下深刻印象的是语文老师。
为什么呢？且听我慢慢道来——
语文老师姓丁，我闭着眼都能猜出他明天的穿着，一定是朴素的衬衫，深色的裤子，蓝色或黑色的外套，方正的脸上架一副方正的黑边眼镜，右手挟一叠书……我们班同学称这为“语文老师的标配”。
丁老师不仅衣着朴素，性格也是如此。
他方正质朴，性格比较和蔼，这一点和鲁迅的启蒙老师——寿镜吾老先生有点儿相似，却也可以说是一种特别的“可爱”。
“你们这样的表现迟早是要被淘汰的！”
看！丁老师左手叉着腰，右手拿了支笔，指点着我们，滔滔不绝的讲道：“不骗你们，从你们现在的情况，我可以看到你们三年之后的结局！”
老师轻轻地摇摇头，气呼呼地批评我们。
丁老师有时也很喜欢“自吹”。这不，正上课呢，老师突然放下书，双手撑在台上，冷不丁的一句：“我的女儿啊，她总是很要强，总是很听话，我只要微信遥控指挥一下，她就……”
有时讲得起劲，丁老师甚至神情激动，眉飞色舞；有时笑出声来，完全沉迷于自我，无法自拔。那“走火入魔”的样子，常把我们逗得笑作一团。
丁老师的确是标准的“敬业型”老师，他批改的作业简直找不出一点儿错误，例如“衣裳”的“裳”，小学六年里我一直都少写了一个点，一直认为自己写得正确，谁知这么一个细微的“小动作”都躲不过丁老师的“火眼金睛”！
这就是我的语文老师，是不是很特别，很“可爱”？
老师二三事作文 篇4
“时间犹如浸过的水的海绵，要一点一滴地挤出来”。这句话是以前教我的朱老师说的，这句话还是因为 我在上一年级时，非常爱玩，下课就冲出去玩。当然作业就没有做了。每次别的同学在上活动课时，就被朱老师“关”在办公室里。记得有一回，数学张教师布置了五道题，不一会儿，下课铃响了，我吸取 教训乖乖地坐在位子上，写作业。张老师一走，我就像猴子，式椅子上跳起来，冲向外面。可是，正好与朱老师撞个满怀。朱老师的一双眼睛注视着我，这里面有生气，有惊讶，有可惜。我像只枯了的叶子，心想：完了。朱老师说了句“放学后到我办公室来”就走了。
放学后。我低着头站在朱老师面前，等待着又一场“猛烈”的“风雨审讯”，可意想不到一事，朱老师竞和我讲起了她的童年，原来朱老师小时候也和我一样。朱老师语重心长地说：“时间犹如浸过的水的海绵，要一点一滴地挤出来。20年前，我的老师的这句话，使我受益非浅，我希望”我不知为什么，眼泪夺眶而出，哭着说：“朱老师，我以后不贪玩了，一定好好学习。”朱老师听了会心地笑了，笑得像山茶花那样灿烂。
朱老师不仅关心我们的学习，不定期十分关心我们的生活。
那是在二年级的时候，我们一位同学病了，可他瞒着朱老师，带病上课。眼尖的朱老师一下子察觉了，询问了他的病情后马上送医院。朱老师还不顾疲劳帮他看病配药，送他回家。
“时间犹如浸过的水的海绵，要一点一滴地挤出来”这句话如朱老师所说，使我受益非浅，更让我受益非浅的是朱老师那种无私奉献的精神，她以平易近人的方式教育我们。
朱老师真是一个好老师，一个值得我们尊敬的老师
老师二三事作文 篇5
一说起语文老师,我就想到一个高个子的中年人，一幅雪亮的眼镜，一张嘴说的都是四川加普通话，无论上课时还是在什么的地方，穿的都是西装和皮鞋。
“幽默”这格词，在语文课堂上海少不了的。他第一次教我们第一课的时候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每节课都会活跃气氛，他似乎懂得蠢萌孩子们的心声。
他似乎融入了孩子们之间，还同学们都很喜欢他，爱戴他，他也非常对我们好，他要求同学们不允许写虚假作文，不许抄袭，不许胡编乱造。这次他叫我们写《语文老师二三事》，目的是要我们写出真实的话语。
有次他就叫我们先预习课文，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。我有些不会，于是偷偷摸摸的从抽屉里拿出我的一本旧的，别人做过笔记教科书，我正看得非常起劲，突然，老师来了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌张张的用书盖住，我故装镇定，假装读书。但躲不过老师他的法眼，他一把夺过旧书，看了一下，就扔掉了。我看了之后显得非常尴尬，敢怒不敢言!我也知道老师这是对我们好，希望我们要靠自己去写去理解和感悟，不要去抄写比人的。
我永远不会忘记老师，他那一段段的笑话，把同学们笑得前仰后合的场景，。有时候我们会觉得语文老师他根本不像是一位老师，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老师他这种独特的教育方式影响了我一生。
忘记不了我的语文老师。
老师二三事作文 篇6
“没事!“不用担心!“我觉得可以，没事的!“相信我!“要相信老师，与老师合作!这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任卫老师口中。
卫老师是一个对待学生耐心，对待教育真心，对待同事关心，对待家长热心的老师。他把“择其善者而从之，其不善者而改之这句出自巜论语》的话践行的十分到位。他一直都是我们的标杆。在学校生活中，吃饭的路上跑着去，回来的时候走着助消化;与老师说话时或老师找你说话时，一定要快速起立;站的时候一定要端正，挺胸抬头，坐的时候要规范，双手平放桌上，直起腰，时刻注视着老师和黑板;上课时注意力要和老师同步，不能走神，老师说出问题后要快速回答，不仅嘴上回答，还要与老师有眼神交流，让老师知道你在认真听。他对待每一位老师都十分尊重，十分有礼貌，在学校里他任何时候都坚持讲普通话。
卫老师不仅对我们有这些要求，而且还努力培养我们的好习惯，好性格，好品质。他一直教育我们要自信，自信是一切的根本。他倡导开展演讲活动，让每位同学都自信大胆的上台。他引导我们要有积极的心态，要经常说正能量的话。他总是鼓励成绩靠后的同学，每天努力一点，比昨天的自己进步就好，相信他们以后一定也会有自己的成就。卫老师从不会让他的学生有垂头丧气、无精打采的状态，鼓励每个同学努力进取，不让任何一个同学掉队。
他还培养同学们全面发展，取消了周末作业，让我们有时间学习特长，让我们的青春岁月七彩纷呈。我也有时间学习吉他课了，让我的周末生活丰富多彩。
像他这样全面培养学生的老师不多，能让学生们快乐的学习，这就是我们的班主任卫老师。
老师二三事作文 篇7
今天，班上的同学都在议论胡老师，说他是为好老师。我也确实很喜欢他，爱听他讲课。
胡老师30岁上下，中等偏高的身材，瘦长的脸，黑黑的齐耳短发总是打理得井井有条，又乌又浓的眉毛下，一对很大的凸起的眼睛里射出和善而带点慈爱的目光。他总爱穿一套黑色服装，袖口和领口上总是那么干净，看得出来，他是个非常注重打扮的人。
记得去年期中测试时，我埋头使劲地做着、做着。突然，一个难题如顶立的高山般阻挡在我前进的路上，“怎么做？到底怎么做？”我心里像被猫抓似的，慌了神。我不由得在草稿上乱涂乱画，心也变得烦躁起来，一会儿摸摸这个，一会儿抓抓那个。这时，您仿佛读懂了我的心思，走过来拍拍我的肩膀，放射出鼓励的目光，好像在说：“加油，你能行的!”一股暖流顿时涌上我的心头，一个个难题也迎刃而解!
胡老师，还记得那只小狗吗？那是一个寒冷的冬天，我不幸染上腮腺炎，需要住院治疗。孤孤单单的病房里只有我一人。虽然妈妈无微不至地关心、照顾我，时而买好吃的东西给我尝，自己却舍不得碰；时而又牵着我去晒晒太阳，漫步在小道上。但是我心里还是感到空落落的。没有了昔日里同学们的欢声笑语；没有了昔日里您对我的鼓励；没有了昔日里那追逐打闹的高兴!花儿依旧绽放，但却失去了色彩!正当我最无助的时候，您和樊老师伸出了援助之手!您们带来了同学们对我的祝福；带来了关切的问候；带来了深情的鼓励；您们还带来了好吃又好玩的礼物!我还记得，您送的是一只小狗毛绒玩具。
胡老师是我敬爱的老师，您对我善父般的关心和爱护，将永远铭刻在我的心间!
老师二三事作文 篇8
我的外婆虽说年纪已经60出头了，但外婆的生活知识却比我丰富多了。
去年的夏天，我和小伙伴们在院子里玩耍，一不小心，我摔了一跤，裤子破了一个大洞，这可这么办呢！我犯难了。
晚上，爸爸回来了，我把事情告诉了爸爸。爸爸说："不就是一条裤子吗？破了在买一条，何必大惊小怪呢。"这时正在厨房做饭的外婆听见了爸爸的话走出来说："裤子破了还可以补，扔了多可惜，来，晚上我帮陈伟补补。"爸爸的嘴又开动了："您老人家怎么这样节省，现在我们有的是钱您尽管用。"外婆和蔼地说："虽然现在家里富有了，但也要节约。"虽然外婆是笑着说得，但是从外婆的话中我明白了外婆的用意。
我答应了外婆的要求，晚饭过后，外婆找来一块有卡通图案的布，用线一针一针地缝上去。我拿起来一看，可真跟新买的一模一样，啊，外婆手艺真好！
外婆不仅教育我要节俭，还教我怎样劳动。有一次，我和外婆在家比赛洗衣服，时间25分钟，比赛开始后，我们便干起来。时间到后，我发现我洗的衣服没有外婆洗的干净，这是为什么呢
？我心想：一定是外婆在洗衣粉上施了魔法，否则怎么会这么干净。我询问了外婆，"洗衣服要在领子和袖口多加点洗衣粉，多刷几下，刷时用力一点就可以了，"外婆说。听了外婆的话我又洗了一次，果然干净了许多，外婆笑了。
外婆那一句句和蔼的话，时刻回荡在我的耳边！
外婆，你是我生活的好老师！
老师二三事作文 篇9
刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺，上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子，活生生变成了痒痒挠。
老师批评学生本是一件烦恼的事儿，但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题，老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊，怕的是老师动了真格的；爱的是，从此便长了记性。
刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿，又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来，不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。
说起“老刘”这个绰号，还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的，就因为“叫着好听，听着顺耳”，所以自此传开。好一个“坏事”传千里！不多久，犹如历代王朝更名改号，广泛传开。由此，“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号：老刘、刘老大……，一个个名号中写满了学生对老师的爱。
老师还是个“吹牛大王”，总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍，但每次老师一开口，同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。
一部一部的“史实”，如果出书的话，我已经帮老师想好了书名，比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外，最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》，还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。
我们的“刘老大”是一位很特别的老师，他不是语文课本里的“高标”“灯塔”，他是同学们心中知心的朋友、超级英雄，以及一个钻石般千金不换的好老师！
老师二三事作文 篇10
我有一个喜爱的数学老师，他长相帅气，身姿挺拔，带着一副金丝眼镜，总是挂着一副笑脸，和蔼可亲！我和付老师相识于今年暑假，时间虽然不长，但留给我的印象极深，给我的帮助也很大！
虽然他是一个地道的唐山人，但他可是清华大学的博士后，这么高的学历对于我来说真是遥不可及呀！他的数学水平是一流，仿佛没有什么难题能够难倒他。
第一次上付老师的课，是在今年的暑假，由于疫情的影响，我们没有办法正常上课，所以只能接受网络学习，通过软件我只能听见付老师的声音，他的声音那么开朗，而且上他的课一点也不觉得枯燥无趣，他的教学方法十分幽默风趣，常常用有趣的语言将我们带入课程，整理笔记，做练习，我们都是情绪高涨，争先恐后。有时在课下，他会给我们讲一些他大学时期有趣的小事情，每次都把我们逗得前仰后合，那时我就猜测这么有趣的老师到底是什么样呢？
后来终于见到他了，真是和我想象的一模一样。付老师的课堂也很有意思，他经常给我们出难题，让我们分成小组比赛，谁能先回答出问题就会给我们奖励，那种绞尽脑汁拼命想出来的题最后能得到老师的肯定，那中愉悦的快感说不出的畅快淋漓。
我要跟着付老师一步一个脚印的学习，努力提高自己，使自己紧跟着老师的步伐朝着更高的目标努力！
老师二三事作文 篇11
她在教学中永远是严厉的、苟刻的，可是，仔细一想，老师的另一面却是不同的。
我们的英语老师、一六七左右，长长的头发，大大的眼睛、浓密的眉毛，还戴着一幅不知多少度的眼镜。一张嘴巴，说起英语来，那可是一流的，畅通无阻，仿佛是个天生的英国人。
0k ，以后我就是你们的英语老师，很高兴与你们相遇。我们议论了起来她是否严厉，是否温柔，是否有责任心。接着老师说上课我们要认真,你们必须要听我的话，不然我是很严厉的，且不管你小学英语学的是否好，在我这儿只要你想学随时都可以，在我这儿都是从零基础学习，我愿意教你老师说了一大堆。
几天前，班里同学有几个考得不好而被老师叫到讲台上训斥，起初只是说:你看你考的成绩是好还是差。再是给他们讲一些人生大哲理或是一些激励他们的话。
老师也是一个严厉的人，就以我来说，我是一个浑身毛病的人，上课睡觉、爱搞事情。 这周五我还被训斥了一顿，放学后望着老师离去的背影，我飞快地跑过去，诚恳地承认了我的错误，老师用手搭在我肩上轻轻地推着我往前走。我们边走边聊:你看人家那么大个，你看你死招惹人家，是不是你的不对？你有没有想起来你在军训时对我说的什么?就像是你把一把刀插入老师，再拨出来说声对不起。老师就是那么傻的人会原谅你。老师对我说的话，让我感触至深，我决心改掉身上的坏毛病。
许老师，是你让我决心改掉坏毛病，我想你一定能带领我们这些学生划动知识的航船，驶向成功的彼岸！
老师二三事作文 篇12
我们的数学老师――鲍老师，是我们最喜欢的老师。鲍老师，大概四十岁左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起来，让人看了忍不住发笑。每天戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛虽小，但是却炯炯有神，每天都像望远镜一样扫视着班级，有时我们甚至怀疑鲍老师有”透视眼”，同学们在抽屉里面玩什么，干什么都逃不过鲍老师的法眼。
鲍老师，每次都会在课上用幽默的话语勾起大家的欢乐。记得有一次，鲍老师满面春光地来上课了，一会儿突然眼中射出一丝寒光，看着几个同学，嘴上却带着微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鲍老师随即说：“同学们，我们班有几个‘无尺’之人啊!”我们听了真是二丈摸不着头脑，我们大家开始东张西望，左顾右盼，都想着看看老师所说的“无尺”之人，最后鲍老师终于揭开了秘密，让几个同学站了起来，慢悠悠地对他们说：“你们忘了什么，知道吗?”他们陆陆续续地说：“没有带尺子。”我们恍然大悟，又随即哈哈大笑起来，没带尺子的同学羞愧地低下了头，鲍老师又继续上课，后面的课我们听得认真多了。
还有一次上课时，鲍老师在上课前让我们猜一个字，他一边写，一边慢悠悠地说 ：“有一个人，带着一个人戴着帽子，里面想的都是错的，这是什么字?”我们看着黑板齐声说：“傻”。顺着鲍老师的目光，我们发现原来小罗把红领巾戴在了头上，我们恍然大悟，哈哈大笑，小罗很不好意思地低下了头，立马把红领巾给戴好。
鲍老师是我们的老师，更是我们的朋友!他幽默风趣、亲切宽容，用幽默的教学方式滋润着我们的心田……
老师二三事作文 篇13
我无法忘记陈老师。
她只是一位代课老师。我们都知道她无法教我们太久。
她一心想要教好我们，那样努力，那样认真。她留的作业，总是一项项，字迹工整，像练书法；一句句，解说详细，清清楚楚。写完，还传到家长群，一丝不苟，仔仔细细。重点作业，她会换上其它颜色的粉笔。
每天，她总是早早到学校。我们每次早去学校，或去她处交作业，总见她已坐在办公室。她步行来校，从来都是。
她很亲和，平易近人。她会融入到我们之中去。或与我们互换微信，或是常互赠节日礼物。她也允许我们每天去她办公室。有时她还会给我们糖吃。
她不光上好自己的课，假期，她常常向我们推荐学习软件，创建班级群。取了很别致的名称。
马上就要分离，相处的这一学年，怎么时间这样快？一年中，老师，与我们的美好记忆印在脑海。
她从不训斥人。课后，总是耐心地与我们交谈。我们也喜欢和她说话。很轻松有趣，却从谈话中懂得了自己的错。
记忆中，陈老师总在笑，能给人带来愉悦。
她是英文老师，有时候，她会交给我们很多课外英语知识。
假期后，陈老师便要离开。却感觉明天就要相见了，那么熟悉。
她在时，我们总怨她作业布置得太多，现在一想，又有些羞愧。为何一定要等到离别，才知道珍惜时光？
我无法忘记，陈老师。
老师二三事作文 篇14
踏着秋日的阳光，我们拉开了初中生活的帷幕。在新的学校中，我们遇见了新的老师、同学，参加了丰富多彩的社团在许许多多的老师中，最令我印象深刻的便是数学老师许小青。
在开学前，许多同学就对许老师有所耳闻了，那时对许老师的了解只限于两个字严厉。因此，暑假我里总对初中的数学忧心忡忡。
不出意料，开学后第一节数学课许老师做自我介绍时就说他很“凶”。其实从他的表情也可以看出来他总是板着脸，脸上没有一点儿笑容，给人一种一丝不苟的印象。不过，许老师讲课非常生动，一道道难题在他的粉笔下逐渐变得透彻与清晰。每次上完数学课，黑板上总会留下他的工工整整的一黑板题目演算。
许老师生动而又仔细的课程，让同学们渐渐对数学产生了兴趣，也喜欢上了这位不苟言笑的老师，“青哥”的.名号也由此而来。
随着课程的推进，学科的难度也大大增加，数学也不例外。每每考试，总会有一些失利的同学。“青哥”就会把这些同学逐个叫到办公室，针对他们的问题进行答疑解惑，并提出一些建议。最后也总会拍拍那个同学的肩膀，附上一句鼓励的话，来帮助同学们重拾信心。
“青哥”工作的严谨与负责是我们有目共睹的。在期中考试前，“青哥”为了帮助我们好好复习，放弃了午睡时间，与其他两位初一的数学老师共同商量，根据同学们平时的错题出了一些专题复习练习纸，使同学们的期中成绩大大提高。
虽说许老师平时对同学们很严厉，但是他爱学生，爱数学，更爱把同学们引领进数学的天地。所以，我们把许老师叫做“青哥”，当然，这是不敢当面叫的。
老师二三事作文 篇15
我们班的班主任叶老师是一个做事很认真的人，当天的事就要当天完成。她上课时字里话间也会散发出一阵阵幽默的气氛。
有一次，语文课开始了。首先是师生问好，接着就渐渐步入了课堂的大门。叶老师今天要上的是第16课《老师领进门》，老师先问了个问题：“读了这个题目，你们有什么问题？”同学们一一举手，这个同学问：“这个‘老师’是谁？”同学们异口同声地说：“田老师！”那个同学又问：“把谁领进门？”同学们回答：“把一年级学生领进门。”随后，叶老师问：“文中的‘我’是谁？”同学们回答了好几个答案都不对，还是朱慧馨答对了，是刘绍棠。过了一会儿，我们开始学词语，当学到第三行词语时，只有我没有举手，老师就叫了我，我读完之后，叶老师说了一句幽默地话：“江宏涛娓娓动听的声音让我们学会了这几个词语。”我们读了几遍课文，就下课了，可叶老师还是把这节课的内容上好了，还把我们昨天的作业批得非常认真。
12月21日放学以后，我和柯逸文、叶老师一起回家，因为叶老师要去我家家访，而柯逸文与我同路。当叶老师来到我家时，把我在学校的情况都一一告诉了我爷爷、奶奶，还告诉了我不足的地方，同时也表扬了我。经过这次家访，我真是受益匪浅。
叶老师就是这样做事认真的人。
老师二三事作文 篇16
第一次见到她是初一入学的第一节语文课。“大家好，我姓苏，是你们的语文老师。”苏老师柳叶般的眉梢翘起，湖水般清澈的大眼睛眯成了一弯月牙，眼角边稍稍带出些皱纹，嘴角微微挑起，两个浅浅的酒窝显现出来。同学们非常激动有这么个温柔的老师。
平时，苏老师总是早早来学校工作。偶尔上学时我会遇到她，她每次都是微笑着挥手向我问好，每当苏老师一笑，我的心情也非常好。
在学校，苏老师总是很体谅我们。每次准时下课，作业也不布置很多。有次上课，同学们正认真地读课文，只有一个男同学趴在桌子上睡得正香，苏老师边看语文书边巡视，她走过那张桌子时，轻轻拍了一下他，男生赶紧拿起了语文书。前几桌，小声话不断，本以为他们会被老师狠狠批评一顿，却截然相反，苏老师也只是轻轻敲了敲桌子，再缓缓走向讲台。那几位同学也停止了聊天，都拿起书大声地朗读起课文。教室里，清风徐徐，书声朗朗……
她是个可以与同学打成一片的好老师。苏老师经常与我们分享生活经验、家庭趣事。她也了解同学们的性格，经常和同学们聊天。在最后一个六一里，她因没给我们准备礼物感到抱歉，第二天就带了一大包糖来分给我们。
她还是个认真、耐心、负责，对学生高要求的好老师。一次我修改作文，刚刚写完发给她，过一会苏老师的语音就来了，她把每个地方都讲得很详细，我也照着她的意思改。第二次，我再发给她，她仍觉得不满意，继续发来信息告诉我怎么改得更好，经过苏老师两次点评，第三次改好的作文，苏老师耐心地阅读完后也终于合格了。
有一次，我们班好多同学都没有做作业，苏老师走进教室就把书往桌上一扔，“啪”的一声，同学们吓得都不敢出声。起先，她没有说话，严肃的盯着我们，眼神仿佛能射出火花来，那平时温柔的笑脸在这一瞬间消失了，有的同学好像想起了什么，然后默默羞愧地低下了头。她走到讲台边，微微张嘴：“这次谁没有交作业自己清楚，我希望下次不要看到这么多人的名字出现，如果你们每天作业都不交，这个班级会成什么样子？……”班级里只能听见风吹过的声音和苏老师的教训声，同学们都坐得直直的，看着苏老师，谁都不敢轻易妄动。过了大半节课后，她抬手看了看表：“我希望你们下次自觉写作业，继续上课。”然后转过身开始写板书。从那以后，不交作业的也只是个别人了。苏老师也很少再提起这件事。
苏老师就是这样温柔又严格的好老师。她浅浅的微笑，关心的问候，像暖阳一般抚慰我的心；她严谨的态度和严肃的目光，像黑暗中的光亮，指点我们前行。
老师二三事作文 篇17
升入初中，遇到了许多有趣的好老师。其中，使我印象最深的是永远18岁的英语杨老师。
在开学第一课，老师为我们做自我介绍，老师在黑板上写出了杨老师18岁的心愿，也就是几个关于老师自己的关键词，让我们猜猜每个英语短语都代表了什么含义。几个词很快被我们猜的差不多了，我们对老师的理解与认知也更近了一步。最终，只留下了一个数字“18”，我们想出了很多，但都被老师微笑着否定了。这时，一位同学举手回答：“老师，18岁是不是您的年龄呀？”同学们纷纷否定老师看起来那么有教学经验，怎么可能是18岁呢？老师依旧微笑，摆摆手让那位同学坐下，“随意问别人的年龄是非常不礼貌的。”那位同学的脸马上像熟透了的柿子。“不过，我倒是希望我永远十八岁。”老师笑得更好看了，仿佛十八岁的心愿成了真，温暖了整间教室。
老师有着栗褐色的卷发，总有两缕长发会自然地垂在肩前，显得有点俏皮。老师有着十八岁的心态，她总是戴着浅色框的眼镜，镜片后面的眼睛总是微微眯着，眼窝里似乎无论何时都流淌着笑意，把眼角细细的皱纹都遮盖住了。都说英语老师一般都有数不清的漂亮衣服，杨老师也不例外。今天是鲜亮的黄色风衣，明天又换成了纯蓝色的运动服，后天也许换上了高雅的绿色连衣裙。好看的衣服令人目不暇接，应是天上的彩虹织就的吧。和善的外表和可亲的性格使每一节英语课后讲台都被围得水泄不通，大家都想要和老师多聊一会天，多接触一下这位18岁的亦师亦友的老师。
老师有着18岁的心灵，在担任英语老师的同时，杨老师也是我们班的班主任。在课间操比赛前，她带领着我们不放过任何机会练操。甚至牺牲了宝贵的午休时间，为我们每个同学在烈日下一个一个地纠正动作，直到动作有力、整齐划一为止。踏着辛苦的汗水铸就的道路，终于等到了颁奖典礼。宣读顺利的排名是从后向前读。同学们个个挺直了腰板，聚精会神地听着获奖班级的名称。三等奖，没有，二等奖，没有，一等奖，依旧没有。难道我们没有获奖，还是我们得到了特等奖？主持人的声音不急不缓，我们却想让他的语速快一些，再快一些。“特等奖是”，我们屏住呼吸，“初一一班！”全体欢呼，有些同学甚至跳了起来。这时，老师没有像往常一样提醒我们，而是脸上如同我们一样洋溢着喜悦，显然是喜出望外了。
有一首歌这么唱到：“年轻的心永远都不会老。”想必杨老师就是有18岁的一颗心，才能够在精神上永不衰老。我喜欢18岁的杨老师，也祝愿老师永远18岁。
老师二三事作文 篇18
回忆起崔老师，不禁想起那小学三年级的时光，是快乐而又短暂的。
崔老师是从我三年级到小学毕业的语文老师兼班主任，他长得既高挑又结实，肩膀宽厚，常常留着周润华式的头发，满脸的络腮胡，但胡子总是非常按时地刮掉，给人带来的印象是非常精神抖擞的。他的手非常有劲，每当我们走在老师身旁，他总是开玩笑似的捏我们的肩膀和后颈，虽然有点痛，但其实是在给我们放松肩膀和脖子。崔老师长得非常帅气而阳光，据说五年级下册暑假去泰国游玩的时候，被异国女士追问联系方式，惹得同事们一阵笑，可崔老师只是笑笑并没放在心上。
崔老师上课既生动又新颖，记得有一次，老师讲小英雄雨来时，引申了他上学时受到过苦，随后感慨道：“你们现在上课真好！坐在明亮地教室听课，不像我们那时候天天"崔老师凝视窗外片刻，仿佛回到他读书的年代！最后又语重心长地说到：“你们一定要好好读书，做一个对社会有贡献的人！"崔老师每次上课的末尾，总是给我们讲做人的道理，每次都显得意犹未尽！崔老师的课耐人寻味，让我们懂得学习地重要性，同时让我们明事理，既让我们学好课内知识，又让我们拓展了视野！
崔老师对于学生的关心和爱护在学校也是出了名们。记得有一次班上几个不好好学习的男生去食堂偷几根黄瓜解馋被食堂师付抓到了，气得赶紧告诉校长，校长得知情况严厉地批了崔老师一通，并学校通报外加扣班级5分。本以为崔老师会大发雷霆叫家长过来领人，但他却心平气和地讲：“个别同学想吃黄瓜可以跟我说，我去超市买，但不能去食堂乱拿，没经过食堂师付的允许，那就叫“窃"！有句古话说得好“勿以恶小而为之"若从小养成这种习惯，长大将被社会所弃之！听了崔老师说的话，那几个同学乖乖低下头，并保证没有下次了。通过这件事，那几位同学变了，变得爱学习了，有个同学在小升初还考上县重点中学呢！
毕业后，我家长曾三番两次邀他和几个恩师去吃饭以感谢他们的栽培，可每次的结果都是嘴上答应，但总是借故推托掉，迟迟不肯收下这片心意！我依然记得毕业典礼上，崔老师颤抖地说：“天下没有不散的宴席，希望能好好学习，更上一层楼！"说完平时乐观开朗的崔老师突然转过身去，偷偷地哭了。直到今天，我仍有个最大的遗憾，没能在毕业典礼上讲出一声“谢谢老师"。就在这里对崔老师，对所有任教我的老师说声
老师，您辛苦了！
老师二三事作文 篇19
在漫长的求学路上，我们会遇到各种性格迥异，教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。
林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上，我总是能看到一种矛盾的特质，介于幽默与沉稳之间的真性情。
那天，我像往常一样，认真做好了的课前准备，安静的坐在椅子上，等着老师来上课。没过多久，就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤，脚踩一双凉鞋，慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上，我们必学的知识点。当他讲到一个公式时，也许是看到我们听得死气沉沉的，林老师话锋一转，竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的叫法，将它音译成“吊塔”。他话语一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师，却是目光如炬地在讲台上望着我们，脸上没有多余的表情，好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。
他看着我们笑够了之后，接着说：“有些没学过的人，听到吊塔，就会得‘哇！这人太搞笑了，竟然要吊塔’。学过的人就不会觉得这个好笑。”可天知道，老师在开始讲这个希腊符号的读音时，我们根本没往这方面想，只是在经过林老师巧妙的加工和包装之后，课堂上表达出来的这枚数学新知识，就会让人耳目一新呀。我想，这个应该就是林老师的幽默所在。
往后的数学课，老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下，有趣味的学习成长。
在我看来，搞笑的人千篇一律，可是一本正经搞笑的人，却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感，又满怀希望学好它的人来讲，以后的每节数学课，都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师，一个可敬又可亲的人。
老师二三事作文 篇20
不是我在最美好的时光遇见了您，而是与您在一起的时光是我最美好的时刻。
——题记
“哒哒哒……”半高跟鞋与地板碰撞的声音，急急的，越来越近，一位娉娉婷婷的老师走上了讲台。她扫了眼乱糟糟的教室，顿了顿，什么话也没有说，但班里立刻安静得能听见呼吸声。她就是我们不言自威的郝老师。
郝老师的威严有时会让我们胆怯。记得有一次，上完音乐课，我们从音乐教室走回班里，预备铃还没有打，同学们在楼道里大声地说笑着，几个男生还打逗一番……可快到教室时，透过门上的玻璃窗口，大家看见郝老师早已把板书写到黑板上，自己端坐在讲台前，专注地读着教材。原本嬉笑的同学们立刻蹑手蹑脚地推开班门，轻轻地走回座位上，没有人敢说一句话。这时，郝老师慢慢站了起来，她看着我们的样子忍不住笑了：“下课的时间，为什么不去休息呢？说会儿话也行呀。”大家面面相觑，过了一会儿，才有几个胆大的同学小声地说着话。
其实，这只是郝老师威严的一面，她温柔起来，但也如天边的云朵一般令人喜爱。
有一次，郝老师因为要出席活动，穿了一件淡绿色的礼裙。临上课前，她站在讲台上整理器具。阳光照射进来，映在她精致的脸颊上，柔和的微风透过窗棂，吹拂着她的发梢。只见她拿着笔，侧头，书写着什么，一时间，我竟分辨不出自己她在画中还是教室。坐在前排的我看着郝老师，小声地和旁边的同学夸赞了几句“郝老师今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我们转过头看向讲台，发现郝老师正冲我们比“耶”的手势并有些俏皮地伸伸舌头，说“哈哈，我都听到了，谢谢你们。”我们都很惊讶，没想到平时那么严肃的郝老师也有这么可爱的一面。
后来，我们毕业了，离开了郝老师。但郝老师在教室里忙碌的身影、郝老师在我们试卷上画的那一张张鼓励的笑脸、郝老师脸上流露出的欣慰与自豪，成为了我记忆中的一块瑰宝。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”说的就是郝老师吧。
老师二三事作文 篇21
孙老师是我的语文老师兼班主任，她个子不高，但站在讲台讲课却能讲出一种需要仰望的感觉，再配上她严肃时自然皱紧的眉头，不怒自威。
有一段时间，我对漫长的学习之路迷茫不已，像是蛾子在茫茫黑暗中寻不见一缕光芒。一次同练后，孙老师拿着我的试卷进班，指着其中一道选择题说：“这位同学觉得一道只有三个选项的题太简单了，为了显示自己的能力，给‘变’出来了第四个选项。”这一番话立刻引得全班哄堂大笑，我自己也尽力抿着嘴唇，防止笑出声来。孙老师收回卷子，往桌子上重重一拍，皱紧眉头严肃地说：“这绝不是一个可笑的错误，这体现的正是学习态度的不端正，这只是你们之中的一个，在这里也借此机会给你们一个警示，只有在每次大大小小的考试里追求完美，找到自己奋斗的目标，踏踏实实，才是作为好学生的最佳状态。”
语罢，此起彼伏的笑声戛然而止，我羞红着脸低着头。她的几句风趣而言简意赅的批评，让我认识到了自己的浮躁和不仔细。
孙老师平时虽然有着令人望而生畏的表情，内心却如云朵一般柔软。
我们同学里也有着一位“独特”的存在，可能是早熟的缘故，他早早的进入了叛逆期，导致了各科成绩都是偏下，我们都暗地里认为他。CoM/“孺子不可教也”。但孙老师像是寻宝的矿工，用她一双慧眼，发现了这块“金子”。
孙老师与他的交谈很是“与众不同”。一次自习课，孙老师发现他在作业上画着什么，没有出言呵斥，而是让他搬着椅子坐到她的旁边，要求给她讲讲画的是什么。这就开启了他的话匣子，他滔滔不绝地跟孙老师讲起了画上的东西，一旁的老师不时低着头笑，不时好奇地盯着纸上的东西问东问西，还跑过来与他辩论。
慢慢的，孙老师用温柔柔软了他顽劣的内心，他逐渐融入班级，成绩稳步提升，最后考进了班级前十。
我永远忘不了，孙老师在毕业典礼上眼角的泪水，那是欣慰，是对我们取得好成绩的开心；是不舍，是看到她煞费苦心带大的我们终将远去的留恋。孙老师睿智，像是一匹久经战场的老鹰，用一双慧眼与智慧将我们训练成了展翅的雄鹰；孙老师可敬，像是“春蚕到死丝方尽”的蚕，不辞辛苦地编织着爱的丝网。
老师二三事作文 篇22
三年级的时候,我们的班主任换成了曹老师，我第一次见到曹老师,只见他一脸的严肃,已经预想到我们将来肯定不会有好日子过了。可是，事情的发展完全超乎了我的想象。
开学第一天，曹老师给我们发完书，便开始做自我介绍了。“同学们，你们好！大家都知道，我姓曹，你们可以叫我曹老师。我的笔名叫小义，你们也可以叫我小义哥。不过，我还是喜欢你们叫我小义哥！”“小义哥好！”这时，班上好多同学都顽皮地叫了一声“小义哥”。这一声简单的称呼，却让我们和老师之间亲近了许多，也改变了我对曹老师的看法。
曹老师还是一位很幽默的老师呢!
下课了,大家都在玩耍着。这时，“小义哥”走了过来，还带着一脸的坏笑。“我来给你们猜几个字谜吧！”他走到我们旁边说。“好啊！”我们异口同声的说。“听好啦，第一个，‘五张嘴巴’，这是什么字呢？”“哦，这个简单，是个‘吾’字嘛！”我猜道。“那第二个，太阳下面一个人。”“这个，小儿科，是个‘是’字嘛！”金盼望骄傲地说。“那，第三个，‘仁者杀狗’是什么字呢？”这可把我们几个给难住了。这时，高雅秀芝从一旁走了过来，说：“应该是个‘猪’字吧！”“真不愧是谜语大王‘呀，一猜就猜对了！不过你们谁能把这三个字连起来读一遍呢？”曹老师脸上的坏笑越来越明显了。“吾是猪！”一向爱出风头的陈盛益说。“哈哈哈……”我们听了都暴笑起来，一个长得跟瘦猴子一样的人，竟说自己是猪！他也发觉上了当，窘得满脸通红。“零——”上课了，这一声上课铃正好为尴尬的陈盛益解了围。
不要以为曹老师光会动动嘴皮子，在足球场上，他也是一个“风云人物”
这天，曹老师带着我们一帮“娘子军”和几个男生一起踢足球。曹老师的球技一流，帮我们击败了嚣张的男生。为此，我们还笑话了他们好几天呢！
瞧，这就是我们的好玩伴、好老师——小义哥。有了这么一个好老师，我们的学习生活当然很快乐啦！
……
老师二三事作文 篇23
教室里，一位脸色苍白的女老师正在讲课，她的神情有时严厉，有时慈爱。她的教风也是时而严肃，时而幽默。学生们似乎并不怕她，每当讲到笑点时，教室里总是传出爆笑声。
这，就是我们班的语文刘老师，她教我们一年多，而我屡屡和她“交锋”，但每次都让我心服口服。
五年级第一学期的第一节作文课上，刘老师正在讲作文，她说这堂课要进行作文考试，时间是40分钟，还有写满六百字，她的语气不容我们质疑。我一听一惊——天哪，我不是听错了吧？要知道，以前写作文也就四百字上下，至少也得一小时，她太不近人情了！写作文时，我也的确出了问题——我没有准备好素材，作文只写了不到十行。结果可想而知，我和另外几个没完成任务的同学一起被刘老师“教育”了一通。这件事的影响就是，我再也没有拖拉过，年底，我们班还出版了《作文集》。
五年级第二个学期，《同步阅读》中有一篇文章名叫《刘姥姥进大观园》。当我读到“老刘老刘，食量大如牛，吃头老母猪不抬头”时，整个人笑得喘不过气来，我立刻想到了刘老师，因为她们都姓刘。因此，我在同学们面前提起刘老师就说：“老刘老刘，食量大如牛，吃头老母猪不抬头！”搞得很长一段时间里，和我关系比较近的同学一提起刘老师就想起刘姥姥。后来，我不管刘老师愿不愿意，便一见到她就大喊这句话。
最令我吃惊的就是刘老师，她每次听到我这么喊，都是微微一笑，她并没有责怪我，更没有向我的家长告状，而是在一次交谈中，她提示我只注意到文学作品中的笑点，而忽视了文学家对人物的刻画深意，她还幽默地说：“刘姥姥可是《红楼梦》中出色的外交家哦，她的生存之道令人叹服啊。”这我可没想到，果真如此吗？
这件事倒是大大激起了我对阅读《红楼梦》的兴趣，正好，刘老师在班里正在开展“每月共读一本书”的活动，我在那段时间里不仅看了原著，还上网查了有关“刘姥姥三进大观园”的资料。我这才知道自己的无知，我只注意有关刘姥姥在大观园闹出的笑话，而忽略了阅读一部名著真正的意义。这件事的影响就是我阅读了大量的书籍，在广泛阅读中，我吸收了文学作品中的营养，不仅爱上了书，还爱上了写作，我还经常创作小说呢，我相信，终有一天，我也会出版我个人的作品集。
因此，我也不得不承认，刘老师的确是一位豁达，有教育智慧的好老师。
老师二三事作文 篇24
七年学习，若说对我影响最深的人莫过于六年级时的数学老师，她教导的一切，至今仍在我的脑海荡漾。若用六个字形容她最显著的性格，那便是“严格而不严厉。”
每到她的课上同学们的背都挺得笔直，没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么，看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气，只看一眼，便心生胆颤，不敢造次。她总爱来个扫视，扫过一周，眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后，带我们做题之时，她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前，用她独具特色的斥责艺术，向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背，瞄了一眼干干净净的作业本，用在她看来十分客气的语言道：“没关系，老师不怪你，别再有下次了。”
这温和的语气可谓是少之又少，纵然在我们听来实在是算不得客气，却也使我们十分惊奇。
她没有再多说，多做什么，扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话，用在这样一个懂得教育要严，却又不能过度这个道理的人身上，真的再合适不过了。什么是慈师！这就是慈师。
她虽然课上严厉，课下却和我们混的很熟，我总爱和她交流问题，她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时，我总能从她的眼里看到一份欣喜，两分赞赏，七分期待。当我发言时，似乎周围一切都不复存在，只剩下了我和她。她时不时点点头，似乎是肯定了我的话，又像是在鼓励我继续说下去，当我发言完毕坐下时，又看到她的眼睛里有奇异的色彩，不是杀气，倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻，她不像是老师，像是老友，认识多年的老友。
无论是她的严格还是好相处，都是过去的事，前几天，我姑姑与她通了电话，谈过表妹学习后，又提起了我。她说：“良煜有独特思维，脑子转的挺快，他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”
只有短短两句，可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西，不是沉重，是感动。她没有忘记我，我也没有忘记她，这就足够了。
老师二三事作文 篇25
她，今年36岁，是一位浇灌祖国花朵的园丁。自从小学毕业后，便与她再未谋面了。她，便是我的小学老师——高紫燕老师。
她戴着一副暗红色的眼镜，透过镜片可以看见一双忽闪忽闪的眼睛，有时炯炯有神，有时常眯成一条线。她为人之师表，既严厉又宽厚。高紫燕老师教过的学生没有一个不说她严厉的。有次学校儿童节才艺表演，选出了几位舞蹈基础较好的学生学习一支舞蹈，我也参与其中，而学校里只有高老师有学过舞蹈，我记得好像是六七级。当时，有位同学在队里舞技数一数二。可是那天约定下午2点练习，她迟到了，让我们等了二十分钟左右，高老师便跟她说：“做人不可以没有时间观念。不守信用，即使你舞跳得再厉害，也无济于事！”说完后，便把她“开除”了。
还记得大概是四年级的时候，有一次语文单元测试我明显退步了，就被她叫到办公室训话。我哆嗦着站在她跟前，使劲地把头往下埋，不敢去看她一眼，只听头顶“雷霆轰鸣”。那一次，让我下定决心改掉贪玩的毛病。
有一次轮到我打扫办公室时，当时很晚了，其他老师早已走光，仅剩下高老师一人。我好奇地走近一看，原来她还在批改作文，改标点、改病句、画好词好句、写评语……怪不得每次作业发得那么慢，还总被同学责怪，原来她对作业批改一直一丝不苟。
高老师在工作上严谨认真，对学生十分严厉，但是，跟她相处久了才知道她常常待人极宽厚。有一次，她在办公室备课时，听见了班里某个同学因低血糖晕倒了，便冲向班级，把那个同学扶到宿舍，让她休息，并给她喂了颗糖，还通知家长请来了医生。我听别人说这件事后，感觉那个同学应感受到了母爱吧！
她对每个人都十分和蔼可亲。就比如小学门口常出现的一个捡垃圾的老奶奶。她身体消瘦，穿着破烂，一头乱蓬蓬的白发，看着十分可怜。可是她常受到别人的嫌弃、驱赶、责骂。高老师却经常帮助她。高老师拿了一个塑料袋，放在垃圾桶旁，让同学们将塑料瓶之类的废瓶放到里面，方便了老奶奶捡，还严肃地批评那些欺负老奶奶的同学。高紫燕老师便是如此之善良。
她是全校老师中最受学生欢迎的。每次下课后，都会有一窝蜂似的的同学们向高老师提出各种各样的学习上的问题，高紫燕老师也会耐心解答。每每看到高老师喜笑颜开地摸着同学的脑袋说：“太棒了，继续努力！”我的心里总会涌起一股暖流。
高紫燕老师，一位人民教师，对学生严格要求，对工作兢兢业业；高紫燕老师，一位慈爱的母亲，为一批一批的学生倾注无限的精力和爱。高老师，谢谢您在我的成长旅途上留下了美好的回忆。
老师二三事作文 篇26
她是太阳，温暖的光芒照射四方。
——题记
背着小学派的花书包，走进城关一中这个新校园，不光结识了新的同学，也认识了风格不同的老师。许老师的热情似火；马老师的严谨细致；谢老师的温润可亲；张老师的幽默风趣……可是，在这众多老师之中，却有一位令我印象最为深刻，那便是我们的语文老师潘老师。
潘老师个子不高，头发时而束起，时而披下。一双眼睛可以毫不费力地看穿我们的心思，一张口滔滔不绝地为我们讲述着书中的故事。她气质儒雅，满身的书卷气息，就像兢兢业业的春蚕，全身心地投入到教学事业中去；又似润物无声的细雨，轻柔的滋润着我们的心田。
上小学时语文便是我的心头梗，到了初中更是如此。第一次月考中那些阅读题简直错得是惨不忍睹。我有些灰心了，难道我的语文就会这样一直差下去吗？我常这样想。可令我意外的是，潘老师居然亲手将“语文综合素养优秀奖”发给了我。我接过书，感受到了这沉甸甸的分量，而潘老师脸上那喜悦的微笑和赞许的目光，更是给予我的最好的鼓励。老师的肯定使我站上了讲台，和那些优秀的同学一起接受这份荣誉。尽管脸上没有任何表情，可心里早已放起了烟花，炸了个绚丽多彩。
潘老师还会挤出空闲时间为我们写字帖，准备各种各样的奖励发给优秀者。其中，我最想要的便是那本字帖了，不过这还需要我的努力来换取。
潘老师是一个乐观向上的人，她常常会对我们谈起她的往事、她的家庭。虽然这一幕幕的美好之下，隐藏着的是深切的悲苦，可潘老师的脸上却总是洋溢着幸福的笑容。她告诉我们“人生就是与困境周旋”。写作之前她会给我们读自己的文章。每当读到感动之处，潘老师的眼圈总是红红的，眼睛里闪着泪花，却还强忍着不让眼泪掉下来。每当这时，教室里总会寂静无比，连平日里最调皮的几个男生都把头埋得低低。霎时间，教室里便只剩下潘老师带着哽咽的读书声。合上书，她默默地擦了擦眼泪，继续为我们讲解作文，好似什么也没有发生过。她展露给我们的一面永远是那么乐观坚强，她不愿让别人看到她脆弱的样子。
潘老师，您是那么的朴素实在，又是那么的与众不同。您就像那润物无声的雨，成熟、稳重、不张扬。您用爱培育着我们的心灵，用情呵护着我们的成长。如果，我是沙漠中跋涉的骆驼，那您便是沙漠之中的一方绿洲；如果，我是大海上迷路的航船，那您便是远方那座灯塔；如果，我是一朵灿烂向日葵，那您便是最明媚的暖阳……老师啊！您是月夜，我们是星天，是您让我们镀上清丽的星光。
老师二三事作文 篇27
政治者，乃德与法之载体也，故政治书常字数繁多，所学其者，无不抱怨政治字数之多也。因而，能掌握且言之绘声绘色之人，必为良师也。
马师，乃一奇女子者也，明知政治之难，却仍毅然赴教。虽外表似一娇柔女子，但其眉宇神态早与无私先辈无异。有一个玲珑小口，吞吐古今圣人之识。手执教案一本，但微微一听，口若悬河，满坐学子无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也。更有甚者，忽眉飞色舞，俄而抓耳挠搔神似明中吴承恩一书悟空听道也。
其教育方法亦甚为个性。忆上学期，马师授吾等之初。谓余等吾：“尔等自抄重点题目于投影仪也。”吾等皆不知马师之言有何意，但仍按其言做此事也。日日记题于书中，后方值期中考试而知其故：政治考试乃开卷考试，书中题目之繁杂，非余等可以想象也。故命余等日日记题，以防期中期末考试之难题也！马师之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾当选为政治课代表，日日进出于办公室，送入办公室之作业，当天即可取回发以众，不济，则作业取于次日也。马师之敬业，吾亦将学也！
马师淡泊名利，宁静致远，不以资历深厚来压吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃马师之喜；余等之怒，乃马师之怒；余等之悲，乃马师之悲也。
今吾拜马之师门下，行弟子之职，执弟子之礼。无入室之说，堪堪登堂，若得马师学识亿万分之一，则无畏于纷纷繁题也；若得马师精气神亿万分之一，则不枉为先生之徒也；若德懿亿万分之一，则无愧于马师多年悉心教导也。
吾至爱吾师，无他，只因其兢兢业业，善言授业，授吾等大道之真妙理，教吾等学做人，会做人及做真人。得马师授教一日，则受益无穷也。
吾对马师之敬爱，如涛涛江水，奔涌不绝，因感此情难以言语，故书此拙文，略表敬意。
【老师二三事作文（精选27篇）】相关文章：
老师二三事作文 (15篇)03-18
老师二三事作文 15篇03-18
老师的二三事作文(3篇)04-27
老师的二三事作文3篇04-26
老师二三事作文（通用50篇）04-30
妈妈二三事作文(精选15篇)04-01
寒假生活二三事作文03-21
生活二三事初中作文03-12
爷爷二三事作文6篇01-03
姥爷二三事作文4篇11-10