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【推荐】课堂作文600字四篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的课堂作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文600字 篇1
叮铃玲，上课了，叶老师说：“我们今天玩游戏。”我们半信半疑，老师葫芦里藏着什么药？只见她拿出一张白纸，打开白纸，里面画着一个搞笑小丑。那位小丑可爱极了！有着黑白相间的帽子，蓝色的头发，像一朵云贴在了他的头上，还有白色嘴唇，像一个冰淇凌球，可惜美中不足，因为没有一个鼻子。
老师宣布规则：一位同学戴上眼罩，在原地左三圈右三圈转圈，最后把鼻子贴到小丑的准确的位置。贴得最准就获胜。老师话音刚落，同学们纷纷举起手，个个争着抢着说：“我，我，我，”我们争先恐后，各不相让，恨不得跑上台，玩一玩。“那，倪恩杰吧！”。
倪恩杰兴高采烈，信心满满地跑上台，叶老师拿出眼罩，亲自给他戴上，再在原地转圈。老师念到“左三圈，右三圈！”转完后，他像一位喝醉的喝醉，东倒西歪，观众哈哈大笑，倪恩杰好不容易站好，接着就像盲人摸象，小心翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，观众在下面指指点点地说：“左右，右右，上上，下下。”可倪恩杰并没有相信我们的话，最终碰到了那幅画，思考了一会儿，把鼻子贴在了上面，我们赞不绝口，难道倪恩杰火眼金睛。
第二位虞哲皓，他三步并为一步快速地跑了过去，戴上眼罩，转完后，就像没头的苍蝇一样乱撞，手不停地向前摸索着，却把鼻子贴在了嘴下，搞蛋鬼叶维治说：“小丑长青春痘了。而且是蓝色的.！”全班顿时哄堂大笑，犹如闷雷滚动。我把眼泪都笑出来了。
第三位胡梓锐，他做好准备，细心地摸着黑板，他左摸摸，右摸摸，终于摸到了，观众们着急地说“左左左，对，就在那。”可胡梓锐又错过了小丑的图画，慈祥的老师不忍直视，把他的手移到了小丑那幅画，可怜的胡梓锐“啪”地一声竟贴到眉毛上！观众们又一炊哄堂大笑，胡梓锐灰溜溜地下了台！。
“下一个……”叶老师说。“我我我……”
我们开心极了。下课了，游戏在欢声笑语中结束。
课堂作文600字 篇2
每个人小时候都会有自己的愿望，当然我也不例外。
在我很小的时候，大约是五六岁的时候，我的表哥、表姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上
书包说说笑笑地去上学，我觉得上学是一件非常让人高兴的事情。他们放学回家，放下书包就会拿出书本和作业本来做回家作业，我又觉得有趣，他们真神，不但能够看懂那些我不知道的文字，还能够迅速地写下那么多的文字和图画，真让我佩服得五体投地。我多么希望自己也能够成为一个学生，像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。有时，我实在忍不住了，就向表哥表姐讨作业来做；可是，他们都说：“燕燕，你还太小，等你长大了，一定也能够上学读书，而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候，我心里就暗暗在想自己一定要快一点长大，免得读书做作业都让表哥和表姐读完做完。
有一次，他们放学回家又做起了作业来了。我像往常一样，搬来一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他们做作业。看着看着，我突然看到表姐的作业本有一个像鸭蛋一样的圆圈。我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀？”说着，我还用小手指给她看。表姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中常用的阿拉伯数字零！”我听得懂数学，但是不知道什么叫阿拉伯数字；但是，我为了不让表姐看出我什么都不懂。于是，装得非常懂的样子点了点头，继续一声不吭地看着他们做作业。
表姐做完了作业，看到我还入神地看着她的`作业本，就笑眯眯地说：“燕燕，你是不是非常喜欢做作业？”我嗯了一声。“那我就先来教你数数，好吗？”“好，好！”我高兴得差一点从凳子上摔下来。幸亏表姐拉住了我。
接着表姐就把一到十这十个数字在纸上写了下来，指着数字一个一个让我跟着读。我跟着表姐学数数，觉得好有趣，好开心！
现在，我已经长大了，成为一个六年级的大姐姐了。我小时候的愿望也早就实现了。但我会继续努力，漫游在知识的海洋里，学习更多的知识和本领。
课堂作文600字 篇3
当阳光暖暖的照在玻璃窗上时，我生在懒懒的盯着书本发呆，从什么时候开始我变的神情恍惚，以前的那个什么事情都不在乎的我也会为一些事情莫明奇妙，隐隐的心慌，隐隐的伤心，隐隐的担忧，都没有一个明确的方向，思绪漫无目的.的游弋。
在我最绝望的日子里，太阳刺着我的双眼，刺得我的眼睛和心一起流泪，在阳光下我自卑得无法盾形，我无法忽略我的弱点。我似乎是个一无是处的人，为什么会来到这个世界，在无端的感动里泪水泛滥。
如果有谁可以让我知道我是一个重要的人，我会用我的生命和所有去回报他，我想曾经苦苦的寻求都是一个极端的错误，我是个贪心的人，我想要很多很多的爱，所以总是不满足，总觉得没有人爱我，直到离开了家，才明白其实我也曾拥有过很多的爱，他的名字叫亲情。有一种浓浓的情叫牵挂，当一个人被许多的人牵挂，他是幸福的，当一个人牵挂着许多人，他是累着并幸福着。所以我是幸福的，因为有牵挂。
朋友是我在外最温暖的依靠，他们的安慰，他们给我的回忆，欢快而甜蜜，只是一切都只能是回忆了。那些相互支撑的日子都不会来，一起为考试失败而叹气的日子，一起疯狂的日子，一起为未来说加油的日子——
还有那个和我一起走过整个高三的男孩，相互的为对方加油，相互的鼓励和祝福，相互的安慰和舒缓心中的郁闷，相互的取笑对方的缺点——
好怀恋那段美好的日子，就让它伴我走过一段段不开心的日子吧。
想想以前的日子，心情能够恢复平静，并且会变开心。感觉自己会有一点点的用处，会觉得世界其实也很美。
课堂作文600字 篇4
回忆小学六年级时，在我们的心中都有过许多美好的东西。如与同学嬉戏、玩耍，与老师交流、沟通，都会给我们留下了许多美好的印象，从而感到留连忘返。
六年级咱班的语文老师是李老师，记得她第一次来我们班时，脸上挂着微笑，毫无恶意，还会给我们讲她的故事与她的经历，渐渐地，我们慢慢地喜欢上了她的精彩课堂。
每次写作时，老师都给我们用某种事做来说明写作方法，有时，如果写景的作文，老师还会让我们先观察再想象，后进行思考、构思，最后再来写作文，抒发自己的真情实感。老师总会有时在作文书上看到好故事与好作文时，等我们任务完成后，有多的时间，老师就会将这些作文读给我们听，还有时会将她自己上学期教的六年级学生的作文拿出来供我们学习、体会，去学会运用。
记得那天，我们象往常一样进班学习，李老师一进班脸上总是愁眉苦脸的样子，这使我们非常疑惑不解，就这样，我们写着作业，老师改着作业，班上显得鸦雀无声，毫无生机。直到第二节课，我们一直很不安静，老师突然说：”我不再教你们了“。说完便走出了教室，突然，班里顿时像沉没在了大海里一般，同学们的心里都如刀割一样。
一想到老师多年来辛辛苦苦地教我们，而我们却辜负了老师的期望。想着想着，有的同学留下了泪水，我的心里涌上一股暖流也落下了泪珠。那一刻，全班都哭了，哭得是那样伤心，那样的不知所措……
后来，老师走进班说：”别哭了，傻孩子们，今天是愚人节，逗你们玩的。“顿时，心中便有了种上当受骗的感觉。事后，老师让我们每人写一篇作文，哟！这原来是老师为了让我们写好作文的圈套。从这件事后，我们更加喜欢李老师，从只会写短短的日记到大量长篇的`作文，这都是李老师对我们的付出所得来的。
虽然现在已上了初中，但我永远都忘记不了那小学教过我的老师与同学，也许，这将会是我人生中最快乐的时刻吧，我不禁提起笔，回想以前，轻轻转动笔尖，写出了这淡淡的文字，”这也是课堂“！
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