【精选】小学保护环境作文合集五篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学保护环境作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学保护环境作文 篇1
星期天上午，小猪拿着几根香蕉去公园玩。
到了公园，那里绿树成荫，花飘着浓郁的香气，小鸟还在枝头唱着动听的乐曲，环境好极了，小猪吃了几根香蕉，就把香蕉皮扔在地上。
“小猪，等等，停下来。”原来是大象伯伯在说话。
小猪很不情愿地停下脚步，冷冷地说：“干什么！”
大象伯伯严厉地对小猪说：“如果每个人都象你一样，那我们就只能生存在垃圾堆里，再说，如果有人踩在香蕉皮上，那他就会摔跤。”
“知道了，大象伯伯，我不会再乱扔垃圾了。”小猪惭愧地说。
小猪沿着过来的`路往回走，这时，小熊猫跑来了，小猪说：“小熊猫，你要去……”还没等小猪说完，小熊猫就摔了一个大跟头。
小猪跑过去，扶起小熊猫，一看原来是一块西瓜皮，小猪气愤地说：“是谁这么缺德！”小猪说着走到了垃圾箱前，把西瓜皮扔了。
小猪终于用事实证明了自己说的那些话！
小学保护环境作文 篇2
环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，所以我们每个人在日常生活中都应该尽自己的力量来保护环境，让我们的生活低碳环保。
我们应该爱护花草树木。洗碗时少用水和洗洁精。洗澡时少用洗发水和沐浴露。看到垃圾时应立即把它扔到垃圾箱，不随便乱扔一片废纸，少用本子，用完的.本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。如果每一个人都少用一片纸，那么我们将会多出一片绿树。夏天时尽量少用空调。出行时，应让爸爸、妈妈少开车。平时少用塑料袋，减少“白色污染”。
“保护环境，人人有责。”我要把这句话铭记在心。我们每个人都要爱护环境，让低碳生活来到我们身边，让祖国变得环保起来，让天更蓝，水更清。
小学保护环境作文 篇3
一拉开窗帘，外面全是雾霾，白茫茫的一片，这些雾霾，好似要吞掉整个。世界，看不到任何生机。
随着社会的进步，人们的生活水平也有了很大的提高，但是，污染也随之而来，它对我们的环境和身体健康带来了巨大的伤害。
城市中，工厂不断排出废气；森林中，人们无休止的砍伐树木；生活中，汽车不断的.排出尾气；江河中，人们肆无忌惮的排放着污水……
难道我们就这样破坏我们赖以生存的地球？不，我们应该保护环境，合理的利用自然资源，不要光为了利益，而去伤害大自然，保护自然应是我们的职责，大自然环境的好坏，会直接影响到我们的生存和发展。
现在的人们，都很注重环保，为了保护环境，政府关闭了许多污染环境的企业工厂，剩下的企业，都采取了环保措施。现在，江河湖泊的水也越来越清澈，水中有许多鱼儿欢快的游来游去，现在，马路上的洒水车，也成了一道亮丽的风景线，它哼着欢快的歌曲，辛勤的在马路上来回穿梭，为人们带来了清新的空气以及干净整洁的路面。马路上，新能源汽车和电动汽车比比皆是，工地上，人们也采取了防尘措施，裸露的土地也盖上了防尘网，就连路边的烧烤，也摘掉了污染的帽子，用上了新能源。总之，大家正在齐心协力，打赢一场保护环境的攻坚战！
在这里，我想呼吁大家，“保护环境，人人有责！”我们应该从身边的小事做起，加强环保意识，尽自己的一份力量，去保护大自然，保护环境！让青山绿水，蓝天白云时刻围绕在我们的身边！
小学保护环境作文 篇4
环保从我做起在一个风和日丽的上午，我和我的姥爷一起去了盼望已久的黄河。我的梦里见到过无数次黄河，她是那么清澈，又那么浩荡，那么的有气魄，有时她又像一位姐姐一样，那么美丽、慈祥、安静。
今天终于见到她了。到了那里，我迫不及待的跑到了河堤。我看到黄河的河面上漂的都是垃圾，没有那么清澈，也没有那么美丽，和我在梦里见到的一点都不一样。我对黄河说：“黄河姐姐，你不是身体很干净吗？很美丽吗？怎么会变成这样呢？”她说：“都怪你们人类，用完的废品都往我这里仍，还不懂得节约用水。所以我就变成这样了，没那么干净，也没那么有气魄了，而且水位也下降了。”我听后很惭愧。于是动手清理黄河，用网兜一点一点的捞。
最后虽然没能都收拾完，但黄河姐姐还是高兴的说：“谢谢你小朋友，如果别人都像你一样就好了。”“没关系”，我说。黄河姐姐叹了口气说：“虽然我这里很干净，但是别的地方还是很脏。”我也叹了口气说：“怎么才能全部清理完呢？”就在这时，我的姥爷想起了一个办法说：“别着急，姥爷改天去电视台、广播台、报社，通过这些媒体来呼吁人们动起手来清理黄河，节约用水，保护环境。通过今天的.游玩我学到了很多，她是我明白：环境需要大家来保护。我希望所有的人都行动起来，清理垃圾，保护环境，节约能源，一起打造美丽的明天。
也希望黄河姐姐变回以前的美丽、壮观。
小学保护环境作文 篇5
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
教学重点：
(1)、让学生了解人类与自让的关系
(2)、树立学生保护环境的观念
( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：]
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：
一课时教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的'普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
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