【精华】同学作文合集10篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的同学作文10篇，希望能够帮助到大家。
同学作文 篇1
我的同学王智，他是一个非常喜欢搞恶作剧的人。
有一天，王智是第一个来到教室的同学。王智心想：“真无聊啊！对了，我今天带了一颗图钉，要是我把图钉钉在同学的'板凳上的话，哈哈哈！”于是他把图钉钉在我的板凳上。我来到教室，我很累，连忙坐在板凳上，“啊！好痛啊！！！是谁这么可恨，把图钉钉在我板凳上！”我怒气冲冲道。只有王智在那儿哈哈大笑，原来是这个王智。
记得我读幼儿幼儿园的一天，大家正在教室里上自由课，有一个同学说：“杨帅，你要铅笔刀吗？”“要要要！”杨帅回答道。他站起来拿铅笔刀，王智准备把杨帅的板凳“没收”了，嘴里并念道：“机不可失，失不再来。”可是因为时间关系，没“没收”到。没过一会儿，那个同学又说：“要不要水彩笔呀？”“要要要。”杨帅又站起来，终于，板凳被王智“没收”了。杨帅一“坐”下去：四脚朝天，屁股着地，哇哇大哭。后来老师才处罚了王智。
王智永远改不了他的坏毛病。这就是王智。
同学作文 篇2
三月的春风吹满了整个校园，我们的学校进行了课堂改革——小组合作学习，我很荣幸被老师选为了小组组长，在这期间，我深刻地体会到了合作学习中的喜与忧。——题记
开学了，老师重新组织编排了小组，我荣幸被老师选为小组组长。
上课时，我们班最差的人吴昕彦他以前上课的时候爱开小差，作业没写，字写得很难看。于是，我开始了当好小组长的征程，我就在上课的时候，他开小差，我就时常提醒他，让他做好课堂笔记。我在放学和课间下课的时候，我帮他解决作业上的难题。我在下课的时间，我让他写好字，字难看就擦掉，让他把字写好。
如此，坚持一到两周，他就对学习有了一丝丝兴趣，上课也认真起来了，也会做课堂笔记了。他作业也会按时完成了。字也写得越来越好看了。看到他的点点滴滴的进步，看到老师的表扬，我感受到帮助别人也是一种快乐。
但好景不长，过了几个星期，他的学习毛病又来了，他厌倦了小组合作的方式，上课又不认真，还开小差，说也说不听。作业也不写了，字写得比以前还难看，又被老师批评说我不认真，不负责任。我的内心比被针扎到还疼。真是哑巴吃黄连有苦说不出。
学习中许许多多的'快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清;它又是花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。
同学作文 篇3
可能是上天安排的缘份吧，我和李佳乐从幼儿园小班一直到小学三年级，都是同班同学，而且还是形影不离的好朋友。
她有着长长的头发，走起路来一甩一甩的，看上去特别洒脱；两只大眼睛雪亮雪亮的'，好似两颗晶莹剔透的大宝石；白白的牙齿稍往外斜，笑起来很是可爱；她喜欢穿带花的衣服和运动鞋。
她是我们班的学霸。她上课认真听讲，下课及时完成老师布置的作业。她考试总是考100分，经常被老师表扬。同学们下课有不懂的题，都喜欢问她，她总是热心给予解答。有的同学听了一遍不懂，她就不厌其烦地反复讲，直到对方听懂为止。
同学们都说她聪明，但我却不这么认为。我觉得聪明出自于勤奋。她是在背地里、在黑暗中和自己较劲，她的聪明是在我们玩耍时，她却在默默付出汗水努力学习的结果。
她还很宽容，因为有一次，我亲眼目睹了一件事：一个同学不小心把她的文具盒打翻了，里面的笔稀里哗啦的掉了出来，散落在地上。要是我的话，我肯定会气急败坏地对打翻的人说：“你给我把它们捡起来！”可她却不这样，她温和地说：“下课了，你出去玩吧，我来整理，没关系的。”
看！这就是和我有缘的李佳乐。
同学作文 篇4
孟繁棋是我们班的体委，他长得高高的，胖胖的.，一头黑黑的短发很精神，小小的眼睛上架着一副眼镜，看起来像一个小博士。
你别看他长得斯斯文文，可他的班级管理能力却很强。一天中午，同学们都在操场上玩。孟繁棋虽然也在玩，但他却“耳听六路，眼观八方”，生怕同学们打架或是受伤了。突然，两个调皮的男同学不知道为什么打起来了，他赶紧跑过去，把他们拉开，说：“发生什么事了？有话好好说，不要打架。”可是那两个男同学不听劝告，打得更激烈了。我们都围了过去，心想：这可怎么办呢？这时，孟繁棋心生一计，只见他拿起哨子，使劲一吹，大声喊：“全体集合！”我们赶快排好队。那两个男同学见了，也只好停下来，过来排队。孟繁棋趁机又苦口婆心地劝他们，直到他们握手言和。看到这个情景，我在心中默默为他竖起了大拇指！
孟繁棋就是这样一个灵活、机智、负责的体委，每次我们在外面活动的时候，他都能维持好班级的秩序。我要向他学习，也为班级做出自己的贡献。
同学作文 篇5
我有一个对我非常好的同学，也不知道为什么，我时不时会想起她，也就习惯了她的存在，可是，有一件事已经成了我的心病。
那个同学，名叫倩（我经常叫她这个），是帮助我学习好路上的好伙伴，那件事已经对我刻骨铭心了！
一开始，倩和我从幼儿园一直互相陪伴到四年级，连我二年级留了一级她也跟着我一起留一级，她可是我学习上的好伙伴。
记得那次，我和她来到一棵桃花树下，是倩带我去的，她说：“来，你把你带的东西和我带的东西埋在这棵桃花树下，就代表永不分离！”我们的东西埋在了一起，她又说：“来，一起来拜一拜吧！以后每年这个时候，我们都来这里！”我与她拜了这棵桃花树。
可五年级的`那个时候，我在那桃花树下等了大概二个小时，她仍没有来，我发现桃花树上有一张被夹着的纸，我取了下来，上面是倩写给我的信：
亲爱的若兮：
你好！对不起，我还没有经过你的同意就走了，实在对不起，以前的那些话可能对我不算数，对你不公平，但是，我爸爸逼着我去城里上学，我也没办法，希望你以后不要来这里了。你别去我家找我，我早就搬走了。你把埋在地里的东西拿出来吧！我也没用，如果我们有缘，以后一定能再见的！
你的同学
倩
之后，纸的下面有两个湿了的地方，我觉得这是她掉的眼泪。我也掉了几滴在纸上，笔墨渐渐消失了。
我并没有把地里的东西拿出来，而是让它自己在土里渐渐消失。如今，这桃花落到了我们埋东西的地方，我想：这应该是老天注定的吧！以后有缘分，我们一定会再见的！
每次我心系她时，都会想：苏试不是写了一首诗吗？叫《水调歌头·明月几时有》，里面讲到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”我就是这样安慰自己的！
直到现在我也在心系她，她的身影总是在我的脑海中闪现。
我心系她！心系同学！
同学作文 篇6
那一天，我和平常一样的上学。和平时一样的铃声，一样的语文课，但讲台上，出现的却不是往常熟悉的身影，而是邢校长和蔼的面容。邢校长对我们说：“余老师病了，很重，所以，以后由我来担任你们的语文老师。”听了这句话，我们全班如五雷轰顶。大家这才想起余老师一直以来的异样：上课时老用手或书捂住肚子。然而大家也一直没有把这当回事儿，这时才知道，那是她已重病的`迹象啊！
我的眼前仿佛出现了以前的余老师：眼角隐隐看得见一些鱼尾纹，头发虽短但梳得一丝不乱，乌亮浓厚，脸上时刻都刻着微笑，给人以如沐春风的感觉。现在她病了，大家怎能不想她呢？大家打算第二天下午一起去医院探望她。
可第二天，我们正要出发时，邢校长的话却给了我们当头一棒：余老师已回老家去治病了！我们感到非常地遗憾，遗憾没能再见余老师那最后一面。我们也只能在心底里默默地为老师祈祷，希望余老师能快点好起来，回到我们身边来！
我们六年级学习非常紧张，但我们时常想起余老师，她病好了吗？她过得怎么样？如果她康复了，为什么还不回来呢？她想我们吗？
有一天，我们从范老师那儿听到了这样一条消息：余老师在八月的时候，带着她的师德灵魂，永远地走了。我们一下子全懵了：余老师，您怎么可以这样就走了呢？我们都在盼望着您能回来给我们讲课啊！过了良久，班里还有几个人在抽泣。我们都很遗憾，为什么余老师在的时候，我们不珍惜，还要惹她生气，为什么……
余老师，您的大恩大德，我们永不忘记！
同学作文 篇7
今天，阳光格外的耀眼。我和小武、小杜、小仪等同学一起去爬香山。可这时，正值中午，太阳炙烤着大地，晒得我们焦躁难忍，山上更是空无一人。
登山的路上，小仪拉着我的胳膊对我说：“小琳，我的头不知怎么，疼得很厉害。”小杜听后，走过来说：“头疼没什么，你们女孩子不能太娇气，应该多加磨练。小仪勉强地点点头。我让小仪走在我的前头，好照顾她。刚想完，只听见“咣当”一声，小仪倒在了小武的怀里。小武看到这一幕，吓了一大跳，失声大叫：“这……这是怎么回事？小仪她怎……怎么了？！”这下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺脚，有的……而我则更是急得团团转，就要落下金豆子时，我突然想到：不能哭，我是班长，如果我哭了，大家该更紧张了；再者说了，这样怕下去根本不是办法，耽误一秒钟，小仪就多了一份危险，应该大家一起想办法。
于是，我站在一块大石头上，高声喊道：“大家不要急也不要慌，我们要想办法度过这场危机！”我轻轻地扶起小仪，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的头，对大家说：“先不要担心，小仪只是中暑而已，大家群策群力找回活泼的小仪！”同学们在我的动员下，想出了各式各样的办法。小汉说：“给她两巴掌，她就会醒了。”这个方法迎来的是嘘声一片。小杜插起话来，接着小汉的说：“小汉说的也不是不无道理，就是偏激了点。同样的原理，我们不如掐她的人中，刺激她的神经。”经过一番思考，大家一致认为就这个方法靠谱一些。就等我来决定了。我思量了一番，对大家说：“我认为掐人中应该很疼的，小仪这样的柔弱，应该是承受不住这样的刺激。如果我这个方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因为中暑而昏倒的，我们就想办法为她降暑。先用冰水为她洗洗脸，刺激脸部神经，再喝些冰水，刺激肠道。小仪应该就能醒来了。”我的一番“富有哲学的发言”硬的一片掌声与喝彩声。
我们有条不紊的进行“抢救”，小仪的眼睛缓缓张开，我们顿时欢呼雀跃。但我的发言打断了欢呼声：“先小声些，小仪刚刚醒，仍需要休息，我们应该给她创造一个良好的休息空间。”同学们听了我的话轻轻的点点头。
小汉和小川两个大力士搀扶着小仪，我们帮她采了一个大叶子当做帽子，还一边帮她扇风。我们把她送到了香山的.工作亭，让值班的阿姨叫小仪的家长来，我们把小仪安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。
剩下的同学继续爬山，到了山顶，感受着迎面吹来的粗犷雄浑的风。我发现，山顶的空气，顿时变得格外清新，也格外令我们感到心旷神怡……
同学作文 篇8
我有一个同学是“多变猫”，她的头发乌黑发亮，她的眼睛忽闪忽闪的，十分可爱，她那甜甜的`小嘴儿，能唱出一首首娓娓动听的歌谣。她，就是我那主意总变的同学——李佳英。事例如下：
事例一：上了楼梯又下来，有一天，我准备去她家玩，她家住在六楼，刚“爬”到六楼，她那主意总变的毛病又来骚扰她了，“哎！爬六楼累吧！”，“是挺累的啊！”，“不去了吧！”，“不去可以，我得休息会儿再下去。”我话还没说完，她就像火箭一样的疾奔下楼。“哎！等等我啊！”，可她听都没听到一分贝，呼！太快了吧！哎！追上刘翔都没问题了！
事例二：下了楼梯又上来，有一次，她在我家玩得好好的，突然提出要回家，我只好跟她八八六了，大概过了五秒钟，她又来了，我问她：“你有啥东西又忘带了？”（她经常忘东西在我家）她尴尬的说：“我又想来你家了！”“拜托！我都已经把房间收拾好了哎！”经过她长时间的“软攻”，我只好手举白旗“投降”了。
这些事例都证明，李佳英是个地地道道的“多变猫”！
同学作文 篇9
“等等……张驰，你再看这道题目。”每周一、二、四、五的中午，都可以看到我在教室里教组员数学题目的身影，只有星期三我们才能“休息”一下。
这还不是源于数学老师的“鬼点子”，数学老师要求我们以三人为一组，互助学习什么的，中午必须要一起写作业。
我只好牺牲我的中午休息的时间，跟她们定下约定，每周三不用一起写作业，其他时间都要一起写作业，因为周三我比较忙，而且也要休息一下。
她们很好，到前几天为止她们从未有爽约和迟到的现象。直到昨天，我和一名组员（诺诺）吃了饭，为了约定，我们等着张驰来写作业。可是她一直没来，我很着急。但聪明的.脑袋里却一直想不出可行的办法。找老师？不行，老师又不会特别在意她。去校园找她？不行……我的额头上一直冒着汗。
在班级里一遍又一遍地来回走着，我不住地想：张驰怎么还没来呢？她怎么了？
我脑子忽然闪过一个念头：找她。我对诺诺说我去去就回，我撒开长腿跑向餐厅，可餐厅空无一人，我又“扫描”了一遍，生怕把她弄漏了，可结果还是没人。
我回到教室，问了问同学，也说没有看到她，我只好跟诺诺先写作业了。
后来，午休开始了。我问她去哪儿了，怎么不来一起写作业。她说：“不好意思，老师叫她去干活了。”
我希望这个约定能够保留下去，她们也是这么认为的，这样学习，我们的成绩都提升了不少。
同学作文 篇10
一天，王小娅和丁大勇来到教室时，同学李小燕的座位还是空的。经过打听，才知道李小燕同学生病住院了，他们打算下午放学的时候去医院看望她。
到了下午，放学了，王小娅和丁大勇到了学校的大门口，王小娅突然想起一件事情，她说：“我有急事不能去了，因为我要去画国画，你能不能代替我向李小燕表示问候？”
丁大勇说：“能啊。”他来到了医院，他一进门就问小燕：“你的病好点了吗？”
李小燕说：“好点了，咦，王小娅怎么没有来？”
丁大勇说：“她原来是要和我一起来的.，后来因为有事情不能来了，她叫我代替她向你表示问候，祝你早日康复，和我们一起上学，好吗？”
李小燕说：“好的”
丁大勇要走了，他说：“我要走了，有时间我还会来看望你的，再见。”
李小燕说：“再见。”
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