老师的作文评语（通用350句）
在日常学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是小编收集整理的老师的作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
5、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
6、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
26、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
27、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
28、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
29、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
30、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
31、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
32、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
33、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
34、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
35、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
36、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
37、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
38、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
39、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
40、语言基本通顺，偶有不畅。
41、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
42、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
43、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
44、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
45、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
46、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
47、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
48、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
49、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
50、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
51、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
52、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
53、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
54、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
55、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
56、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
57、第……节写的过于罗嗦……看不出这篇重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
58、以饱满的激情，描写了……
59、重点突出，详略得当，内容具体。
60、比喻贴切，用词生动。
61、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
62、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
63、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
64、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
65、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
66、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
67、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
68、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
69、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
70、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
71、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
72、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
73、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
74、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
75、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
76、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
77、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
78、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
79、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
80、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
81、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
82、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
83、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
84、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
85、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
86、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
87、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
88、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
89、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
90、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
91、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
92、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
93、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
94、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
95、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
96、全文通俗易懂，趣味性强。
97、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
98、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
99、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
100、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
101、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
102、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
103、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
104、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
105、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿。
106、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
107、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
108、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
109、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
110、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
111、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
112、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
113、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
114、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
115、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
116、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
117、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
118、语言基本通顺，偶有不畅。
119、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
120、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
121、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
122、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
123、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
124、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
125、故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
126、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
127、第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
128、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
129、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
130、文章前后连贯，构成完整的形象。
131、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
132、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
133、能抓住重点，运用动态描写和静态描写相结合的方法描写景物，写出了……的独特美。
134、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
135、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
136、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
137、全文通俗易懂，趣味性强。
138、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
139、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
140、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
141、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
142、你的这篇作文情节平直，毫无悬念，平铺直叙似乎就是记流水账，语言运用不优美，无法完全展现你这篇作文的美妙！
143、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
144、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
145、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
146、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
147、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
148、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
149、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
150、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
151、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
152、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
153、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
154、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
155、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
156、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
157、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
158、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
159、开头出手不凡，吸引读者。
160、开头打动人心，具有真情实感。
161、开头打动 人心，具有真情实感。
162、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
163、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
164、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
165、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
166、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
167、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
168、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
169、繁简适当，层次分明。
170、句句有力，字字精辟。
171、入情入里，甚见精纯。
172、笔致轻松，理畅辞达。
173、豪放雄奇，不落俗套。
174、以饱满的激情，描述了……
175、重点突出，详略得当，资料具体。
176、比喻贴切，用词生动。
177、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
178、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
179、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
180、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
181、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
182、文章边叙事边抒情。
183、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
184、小作者观察仔细，叙述时井然有序
185、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
186、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
187、文章想象合情合理，
188、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
189、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
190、细节描述颇具匠心。极富功底。
191、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
192、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
193、语言准确，鲜明、生动，资料极其丰富具体，
194、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
195、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理
196、文章将…写得细致入微
197、语言活泼明快，富有情趣。
198、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
199、语言基本通顺，偶有不畅。
200、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
201、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
202、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
203、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
204、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
205、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
206、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
207、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
208、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
209、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
210、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
211、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
212、文章简洁明了，语言平淡朴实
213、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
214、借景抒情，托物咏志，很特色
215、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
216、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
217、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
218、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，
219、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
220、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
221、详略得当，写出了春节喜庆的气氛
222、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
223、表达了作者的无限快乐
224、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
225、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
226、有一些习俗没有介绍具体。
227、没有写出自己独特的感受
228、语言平淡，不够生动。
229、思维混乱，没有条理。
230、一只猫咪，一只猫咪，就像是一本书，翻开这本书，你会觉得你的内容太浅浅太平淡，就像你刚刚阅读的《格局大的作文》那篇文章。
231、你看，你瞧，你看，这些文字是什么呢?
232、这个世界有许多美好，有许许多多美好的东西。
233、这篇作文，你写得很好。
234、这篇文章，你写的是什么样的呢?
235、这一段，你的笔调是什么样的?
236、你想象得真好。
237、文章语言真流露，让老师读得很是舒服。
238、这是一篇什么样的文章呢?
239、文章的结构，语言，行为，行为，心理活动等方面进行描写。
240、作文的构思，语言表达都很精彩。
241、你看了这篇课文，你的作文是什么样的?能把你所见过的事物用语言描画出来。
242、你是从哪些方面写出你感受最深的呢?
243、这个故事告诉你，这个世界的美好是来自于生活细节的描写，来自于对美好的感悟。
244、这是一篇描写一只猫咪的文章，你的感受很深。
245、文章语言真流露，读来让人感到舒服。
246、你是从什么时候开始写的呢?你能把这篇文章写得很美吗?
247、你写得真好。
248、这篇文章，你很生动，很有趣。
249、文章语言很通俗，我们要学会运用这种写法。
250、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
251、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
252、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
253、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
254、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
255、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
256、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
257、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
258、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
259、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
260、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
261、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
262、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
263、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
264、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
265、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
266、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
267、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
268、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
269、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界、你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
270、看了你的游览作文，仿佛身临其境、那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受、继续努力，你的文章是我们的最爱。
271、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱、那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌、运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
272、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
273、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新、你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社会问题，令人深思。
274、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
275、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
276、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
277、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
278、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
279、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
280、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
281、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
282、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
283、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
284、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
285、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
286、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
287、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
288、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
289、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
290、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
291、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
292、文章选材新颖，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
293、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
294、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
295、生动而详细的叙述，是本文的一大特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
296、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
297、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
298、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
299、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
300、简单交待时间，地点和结果…
301、语言简练，规范，开篇吸引人。
302、开头较有新意。前因后果娓娓道来。
303、开篇简明扼要，精炼有序；重点的描述给人留下深刻印象。
304、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
305、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
306、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
307、详略安排不当，主次不够分明。
308、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
309、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
310、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
311、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
312、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
313、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
314、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
315、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
316、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
317、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
318、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
319、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
320、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
321、比喻贴切，用词生动。
322、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
323、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
324、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
325、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
326、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
327、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
328、场面和气氛描述为文章增色不少。
329、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
330、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
331、过渡自然，每一段交待得很清楚。
332、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
333、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
334、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
335、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
336、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
337、开头出手不凡，吸引读者
338、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
339、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
340、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
341、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
342、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
343、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
344、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
345、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
346、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
347、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
348、细心求证，丝毫不苟。
349、笔力劲健，见解不凡
350、措辞得体，立论公正。
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