关于给书信作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的给书信作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
给书信作文 篇1
亲爱的刘老师：
刘老师，我这一生最想做您的学生，我对您感激不尽。我是您教的学生里的一位，您用阳光雨露滋润着我的成长。
随着作文水平越来越高，我和班上的同学越来越喜欢写日记了。在这凉爽的天气里，我给您写一封信，和我亲爱的老师告别。
您从五年级就教了我们。那时，我们的.成绩差得很，但在您的管理下，慢慢明白了一些道理。学习就是给自己学的，不是给组长，不是给家长，更不是给老师学的啊！这使我很快喜欢了刘老师。
每一次，我们考差了您总会讲，这次失败，意味你没有努力，下一次努力就会成功。有了老师的鼓励，第二次我们努力了，考了年级第二。老师，您的鼓励让人有向前的动力，一步步走向成功。
因为您为我们做了很多，也说不清为我们付出了多少心血。我仿佛看见刘老师头上的白发有了许多了，您是为了我们头发才白的。
刘老师，我用学习向上来向您表示感谢吧！
祝您
开开心心，青春无限
永远爱您的学生 XX
20xx年XX月XX日
给书信作文 篇2
敬爱的老师
您好！
您是我最尊敬的一位老师，您像慈母一样严格要求我们，疼爱我们。
还记得您留着一头长发，心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。您把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，您才让我回家。我当时很恨您，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。您严格要求是对的，是对我负责，还说，写一手好字是自己的`，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了您的用意，使我更加敬佩您了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到您的表扬。这都是您严格要求的结果啊！
您不仅在学习上严格要求我们，在生活上也关心我们。我们班有46名同学，您为使同学们全身心地投入到学习中，利用休息时间走，访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。您还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，您总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，您还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，您知道了，便急忙带我去校附近卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有您这样一位要求严格、关心体贴我们的好老师而自豪。
虽然您现在调到别的学校了，但我永远望不了您。在这里，我要大声地对您说：“老师，我爱您，您是我最尊敬的一位老师。”
最后祝您身体健康，工作顺利！
学生
年月日
给书信作文 篇3
佴燕：
你好，很久没有和你联系了，你好吗？你的“十一”长假过得如何？有没有出去玩啊？我今年的“十一”长假可是去了一个风景如画的地方（在你们那个附近噢！），猜猜看是什么地方？你猜对了，那就是风景如画的`六合金牛湖风景区。“好一朵美丽的茉莉花啊，好一朵茉莉花……”听到这首脍炙人口的歌时，我就会感到很亲切很自豪，因为它就是我们江苏民歌《茉莉花》，它的发源地就在六合美丽的金牛湖畔，作为一个南京人，我怎能不高兴不自豪呢？金牛湖风景区位于六合区东北部，距区中心八十公里，总面积二万五千亩，享有“南京西湖”之美称。
金牛湖四周有金牛山、癞牛山、牛屎山、团山、冶山、尖山。群山环抱，湖水碧绿，水清如镜、宛如一块碧玉镶嵌在群峰之中，是南京市自然保护区和金陵四十景之一。走进金牛湖风景区，首先映入我眼帘的就是一望无际的湖面，哇！这个湖好大呀！比我们南京的玄武湖还大。湖面上不时有游船和快艇开过，溅起阵阵波浪，很是刺激。许多游客争相乘坐游艇，拍照留影。湖依着山，山环绕着湖，两种截然不同的景观，融洽得是如此得完美！这天然氧吧，犹如人间仙境。
上这座山走路可是很不容易的，要走三个小时才能到的，上山可以骑双人自行车，也可以坐电瓶车，我和妈妈选择了电瓶车。坐上了电瓶车，我们第一站去了“喜客泉”，它是一个神奇的小水潭，只要人一拍手或一跺脚，那水里便会放出许多的泡泡，好像表示了这个地方很欢迎你来玩；第二站我们去了滑草场，我还滑了草呢，滑草真好玩，我还没留神，就一骨碌滑到草坡下了。坐着电瓶车在金牛湖转了一大圈，感觉还真得不错，但是天色已晚，我不得不回家了，我依依不舍地离开了金牛湖风景区。下次你有空到南京来玩我一定带你到玄武湖公园去玩。好，不聊了，祝你天天快乐，学习进步！
你的好朋友：吴茗悦
20xx年10月10日
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