小学保护环境作文

时间:2022-09-17 21:07:49 保护环境 我要投稿

【实用】小学保护环境作文合集9篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的小学保护环境作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】小学保护环境作文合集9篇

小学保护环境作文 篇1

  我 的老家是桃花江畔的一座县城,其北面是缓缓流过的资江。要是以前,我一定竖起大拇指夸它,可是现在,我提起它却是时有愧色。

  我从小就在资江河边玩耍。记得四五岁时,奶奶 常常带我到河边玩水。这里的资江水清澈见底,水里的鱼儿成群结队,追逐 嬉戏。沿河两岸是枝繁叶茂的桃树、柳树,鸟儿喜欢 在树上筑巢,这里成了“鸟的天堂 ”。清晨,当树叶上闪烁着露珠,鸟儿就歌唱起来了。清澈的'资水哗哗向东流去,似乎也在欢快的合唱。每年夏天 ,资水河畔简直成了孩子 们的乐园。我随妈妈 搬到了长沙。今年国庆 节再次回到老家时,我迫不及待得跑向河边。望着河面,我惊呆了!只见浑浊的河水又脏又臭,不时还漂来一些塑料垃圾、烂菜叶、饮料罐、动物 尸体等等。我蹲下身子仔细往河里瞧,一条小鱼的踪影也没有看见。原来,近几年,镇上新办了几个私营塑料厂,废水没有经过处理就直接排进这条河里。再加上镇上居民的环保 意思不强,人们随便往河里倾倒生活 垃圾,随意砍伐河边的树林,剩下的桃树寥寥无几,鸟儿不再在这里搭巢、歌唱,到处死沉一片。

  啊!我的老家你原来是如此的美丽 整洁,而今却变成了一个臭气熏天的小镇。我想大声地呐喊:“父老乡亲们,救救我们的小河,救救我们家乡 ,救救我们人类自己 吧!保护环境,人人有责,只有善待环境,人类才有活路呀!”

小学保护环境作文 篇2

   过年了,我们跟往常一样,一早就出门探亲去了,可是却发现没有听到往年震耳欲聋的烟花爆竹声了,是为什么呢?

   突然,我想到了前几天我们去科技馆参观“话说低碳”大型科普展,看到了二氧化碳对人类的身体有很大的`影响,燃放烟花爆竹会产生我的二氧化碳,现在的空气质量已经很差了。哦!原来是这样,怪不得人们都减少燃放烟花爆竹了。

   同时在平时的生活中,我们也要少用一次性物品和塑料袋,尽量使用LED灯,不要用白炽灯,因为LED灯最低碳环保。只要我们人人捡起一个垃圾,世界就会变得很干净。人人都有环保低碳意识意识,温室效应问题也会有所好转。

   保护环境,从我做起!

小学保护环境作文 篇3

  “啧啧,这儿真脏啊!臭烘烘的。”

  听着迎面走过来的同学的埋怨声,我向他们望去:只见刚刚参观完学校后院的同学们,个个捂着鼻子纷纷朝着教室的方向跑去,留下一串串脏兮兮的脚印。

  今天上午课间操时,学校组织全体学生“参观”教学楼后面。看着一个个参观完毕的同学们脸上那难过的表情,我有些疑惑,也有几分好奇:学校后面难道真的有那么脏、那么臭吗?我边想边随队伍向学校后面走着。终于轮到我们班了。

  到了后面,四下一瞧,我立刻明白了那些同学脸上表情的含义。只见刚下过雨的地面上,泥泞不堪,到处都是污水,一脚踩上去,就会发出“吧唧吧唧”的响声。靠墙的几个垃圾桶是空的,旁边的地上却扔满了垃圾。有空饮料瓶,塑料食品袋,废纸团等乱七八糟的`废弃物。看到这些,我楞住了,简直不敢相信自己的眼睛,难道这就是我们美丽的校园?望着眼前这场景,我陷入深深地思考中……

  我越想心里越惭愧,觉得自己的脸好象在发烧一样。难道不是吗?我们平时吃完零食,都是随手将食品袋一扔;喝完饮料,也是将空瓶子随手丢弃,压根就没想到会破坏环境。心里只是想着别人不会这么做,自己做一次没有关系。可没想到的是,假如大家都这么想,都把希望寄托在其他人身上的话,结果将会是什么样子?眼前的一切就是答案,这可是我们亲手造成的啊。想到这儿,我感觉到自己的脸此时一定很红很红。

  参观完毕,回到教室,大家的心情都很沉重。老师在黑板上写出了本次活动的主题:保护环境,从我做起。凝望着这八个大字,我的心里感到很难过。在这之前,我们谁也没有用自己的行动来爱护、保护环境,只是在嘴上说说,一点实际行动也没有。这时,又有一位阿姨扛着摄象机走进教室,采访同学们。老师让大家发言,说说参观后的感想。

  “这都是我们造成的”,“真是不看不知道,一看吓一跳啊”,“平常不注意保护环境卫生,没想到会造成这么严重的后果啊!”同学们纷纷发言。

  “我们要行动起来,”我说道,“从小事做起,从我做起,从一点一滴做起”。

  老师最后做了总结发言,并向我们提出了具体要求——保护环境,从我做起!

  我暗暗地在心里下着决心:从我做起,做一个讲公德、讲文明的好学生。

小学保护环境作文 篇4

  这一切是谁惹的祸?

  同学们,当你沐浴着春日里和煦的阳光,享受着自然环境给予我们的恩赐时,你可曾想过,人类同样在向大自然索取并不应得的东西… …

  1998年,流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大江大河,隐去往日温柔美丽的笑靥,露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨,横扫着中国的南方和北方,暴雨所到之处,江湖水涨,河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰,吞噬了一个个村庄,一片片良田,一个个市县,一座座工厂,一所所学校。

  肆虐的洪水像一只只无情的魔爪,几千万亩良田被淹,几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水,每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔,酿造大大小小的险情。暴戾的.烘魔,酿造大大小小的悲剧…… 如果说古代科学尚未发达,大地子民们对生态的认识有一定局限,做出了只顾当前不顾长远的蠢事,那么现代人又如何呢?自1950年到1980年30年间,全世界有一半以上的森林面积被毁,其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是,世界进入20世纪50年之后,人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏,绿色植被正在衰退,全球土壤流失量现以增加到每年254亿吨,沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。

  绿色植被被破坏,人类也无情地得到了回报。20xx年春季,我国北方发生的沙尘暴给农牧业、工矿业和人民生活造成的巨大危害,至今想来仍然心有余悸……

  所有的一切引起我们的反思,是谁惹的祸?所有的一切无不在提醒着我们:防止水土流失,环境保护迫在眉睫!

  “一万年太久,只争朝夕”,失去的已经失去了,再怎么忏悔,再怎么怀念都是无济于事的。就让我们把握现在,手牵手,肩并肩,深深知道“砍一棵树只需三分钟,育一棵树却要三十年”、“人类只有一个地球”的简单道理。“滴水成川,积土成山”从我做起,从小事做起,从大处着眼,以星火燎原之势轰轰烈烈地将环境保护进行到底,共同呵护我们的绿色家园。

小学保护环境作文 篇5

  保护环境不是一时的事,需要我们每天坚持,并随时随地付出实际行动。只要我们每个人都行动起来,就一定能拯救我们生存的家园——地球。我们的口号是节约用电,保护资源,减少污染。下面我为大家讲个真实的故事吧,在我外婆家还不算富裕的时候,门前有一条小河。小河清澈见底,只听见流水哗哗的声音,只看见里面的'沙石,看见那在水中游来游去的小鱼儿。可是几年以后这美好的现象完全被破坏了,这个罪魁祸首是谁?是我们人类!当时,那些自私的人们把用过的、吃过的脏东西都扔到了河里造成大量的鱼死亡,当时的现象是惨不忍睹:大量的死鱼浮在河上,不时散发出臭气,令走过的人只好捂着嘴巴了。直到现在,死鱼已经打捞走了,但有很多的外地人都往河里扔塑料袋。

  生活在今天的我们,是肯定要迈入下一个世纪的,他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯,拒绝用空调,放弃用汽车,选用自行车。经过7个月的努力,他们已达到了目标。我们也要向他们学习。简评:这篇文章用了详细的数据来说明问题!

小学保护环境作文 篇6

  我们要爱护环境,保护大自然。

  地球是我们人类唯一赖以生存的地方,是我们的家园。我们不能因为一时利益而将她断送在我们手中。现在的地球危在旦夕,森林少了,小鸟少了,美丽的小桥流水的自然环境不见了,河里喂鱼没有不人工供氧就要翻池了。现在沙尘暴多了,流行病多了,劳累一生的人们颐养天年的几乎不见了,各类的癌症蚕食着我们一个又一个的地球人。

  回想老人们说的.小桥流水人家、鸟语花香天下,是何等的惬意。现在你要“小园香径独徘徊”那也是不可能了。

  曾见到这样一个报道:日本流行了一种“痛痛病”,查无根,找无源,得了该病就要走进阎罗殿。当时日本医学界真是着了慌,追本索源,追到底发现是日本人爱吃鱼,日本鱼爱吃污染垃圾,污染垃圾是日本人倒进日本进海里的。从这个故事中,我们不说日本人该死,而应得到一点儿启示,环境的恶化是人们长期积累所指的,也是人人参与所致的。福是大家留的,祸也是大家留的,这不是一个人的事。所以爱护环境,人人有责,保护自然,留福后代。

  现在我要呼吁大家,我们地球上的每一个成员,愿我们立即行动起来吧!爱护环境,保护自然,留福后代!

小学保护环境作文 篇7

  地球-是生命的摇篮,是我们共同的家园。然而,随着科技的变化,环境也随着污染,还有的人以为现在能去别的.星球生活、游玩,他们就开始破坏自然、毁坏树木,让地球母亲承受巨大的伤害。

  现在地球已经被严重污染,全球污水占了20%,黄河也变得浑浊不堪,臭气熏天。城市里随处可见冒着白烟的工厂,污水从工厂流入小河污染了河水。近期以来雾霾也是越来越重,各大城市都被那浓浓的雾气覆盖,外人看着它们显得朦胧而神秘,而只有真正生活在那城市中的人才会体会那苦涩。汽车尾气也是环境污染的元凶之一,不论树木怎样净化空气,也比不上汽车污染的速度,日益增多的汽车为这本就脆弱的环境又加上一份负担。

  我想我们必须做些什么来保护家园。第一,我们要多植树造林,净化空气;第二,低碳生活,少开车,上学自己走路或骑自行车尽量不让家长送;第三,科学处理垃圾废物,减少垃圾燃烧量。

  仰望蓝天,白云悠悠,鸟儿飞翔,多么美得一幅自然景致,留下它,为了我们的子孙后代,请保护环境!

  三年级保护环境作文(二)

小学保护环境作文 篇8

  教学目标:

  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

  教学重点:

  (1)、让学生了解人类与自让的'关系

  (2)、树立学生保护环境的观念

  ( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:]

  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

  2、如何使学生了解保护环境的重要性

  3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:

  一课时教学准备:

  1、学生对环境保护资料的一些收集。

  2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

  3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

  4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  教学步骤:

  一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

  二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。

  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

  6、让学生意识到保护环境的必要性。

  三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

  四、让学生谈谈观后感和体会。

  五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

  八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

  九、制定环保措施

  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

  2、制定环保措施并实行。

  3、教师小结。

  十、总结延伸

  1、设计环保广告语,宣传环境保护。

  2、向家人做一次保护环境的宣传。

  3、如何在实际生活中保护环境

小学保护环境作文 篇9

  春天到了 ,动物学校里的小动物们组织去森林里游玩。

  它们个个都很开心,带了许多好吃的东西,由长颈鹿老师带领它们一路欢快的唱着歌来到了目的地。长颈鹿老师说:你们开始自由活动,不 能走远,注意安全。

  小象,小猴,小山羊它们开始玩游戏了,一会儿就都玩的满头大汗,觉的.很累了,开始休息。小猴坐在树上吃香蕉,香蕉皮随手一仍‘嗖’的一下飞到了地上。小象用长长的鼻子摘树上的果子,把树枝都弄断了。小山羊从树下经过的时候不小心滑了一跤,一看原来

  踩到了香蕉皮,它还没站起来树上掉下来的果子又 砸到了头。小山羊哎呦哎呦喊好疼,长颈鹿老师听到喊声连忙跑过去看,原来是小猴和小象乱扔垃圾,破坏树木造成的。对它们俩个狠狠的批评了一顿。并教育其它小动物们要保护环境卫生,爱护树木……

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