描写同桌作文300字

时间:2022-02-01 20:43:16 同桌 我要投稿

【精华】描写同桌作文300字五篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的描写同桌作文300字6篇,欢迎大家分享。

【精华】描写同桌作文300字五篇

描写同桌作文300字 篇1

  我的同桌是一个好动的男孩,他瘦瘦的,眼睛很大,看起来挺可爱的。不知为什么,他总是喜欢站着,因此也闹了不少笑话。

  有一次,数学老师正生气呢:“没有写书上数学作业的给我站起来!”我向我旁边一瞧:咦?我的同桌明明是写了作业的哎,他怎么站起来啦?!数学老师看见了,她又好气又好笑,说:“季向群,你想跟他们一起站着是吧?!”他环顾四周片刻,才傻傻的答应这:“哦。”与此同时,他也快速坐下了。

  他还是一个灵活鬼。虽然他很顽皮,但是体育还是不错的。

  体育课上,他总赶在我们前面到操场。他和别人玩耍着,灵活地蹦跳着,像一只机灵的小麻雀儿。跑步时,他总以最快的速度冲上去,还带着嬉皮笑脸的,很搞笑。

  他学习很好,从不马虎。只要有不会做的题,就会去找老师。看,他写的字多漂亮啊!一笔一划的,像一个小小书法家。

  他就是这样一个人,虽然很爱搞笑,但是不丢学习时的认真。

描写同桌作文300字 篇2

  同桌,我真佩服你。你聪明能干,画画好,又是老师的好帮手。我想对你说:你真棒!

  记得我当你的同桌第一堂课下课时,你在用一本笔记本画画。你画的是那么认真,你画完时,我看见你额头上隐隐约约有几滴汗水。再看看你的画,哇!你画的小女孩栩栩如生,可爱极了!这时,我便下定决心:一定要拜你为师!如今,我的画画突飞猛进,真得谢谢你对我的帮助。

  还有一次,因为我们小组每天都会有人没完成作业,所以我们组每周都得不到优秀小组。你知道了,召集让我们小组一起开了个会议。提出了我们犯的'错误,要求大家改正。最后还鼓励大家说:“让我们一起努力,争取优秀小组,好不好?”

  “好!”我们异口同声的说。虽然这周我们还没有得到优秀小组,但我们大家没有放弃,都做到了每天一小步,成功一大步。同桌,我想对你说:“你的团队精神让我佩服得五体投地!”

  同桌,我想对你说:“我真佩服你!”

描写同桌作文300字 篇3

  我熟悉的人非常多,不过除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一双炯炯有神的浓眉大眼镶在长瘦的脸盘上。在小小的嘴巴两旁各有一个小酒窝。他笑起来总是那么甜。几根头发散落在眉宇间,他常常用手把头发往后背,看起来真是漂亮极了。他穿一件红色的夹克衣,一条牛仔裤。

  我同桌有一个小小的缺点,就是把什么东西都胡乱放,丢三拉四的,一会这没了,一会那没了。最后总是在他那鸡窝一样的抽屉里找着丢失的东西。他不管发生什么事都是乐呵呵的,干什么事都兴致勃勃的,但是在学习上从不马虎。他特别喜爱数学,学习很认真,所以,是我们班的数学尖子。再难的数学题,只要一到他的手中就迎刃而解了,所以大家都很敬佩他。可是,他不骄傲,仍在努力地学习。他还经常帮助同学,给同学补习功课。每次总是耐心地讲解,一遍,二遍,三遍……直到听懂为止。

  他数学学得很好,老师推荐他参加学习微机班。他操作微机十分沉着冷静,像个经验丰富的“博士”。有时竞然忘了一切,把所有的精力放在了微机上。机房空空,只有他一个人还在打微机,机房里回荡着他按动键盘的声音。

  这声音好像在鼓舞着我,奋发向上,以优异的成绩向祖国汇报,做一个好少年。

描写同桌作文300字 篇4

  刚换座位,我的同桌是一个有着四块腹肌的男人!他身高一米六三,一个大大的鼻子,学校田径队的。

  跑得怎样我也不多说了,总之比我都慢。不过他很有趣,可以做出很多古灵精怪的表情来,还会玩花手。对了,他叫王豪宇,喜欢跑步,但是没我快。

  一次上体育课时,我一边热身一边想:谁会和我跑呐?老师说话了:“汪瀚、王豪宇、刘宣、李志强你们一组跑。”当老师喊“预备”的时候,我很紧张,但是已别无选择了,王豪宇加速我也加速,最后我赢了。事实证明我跑得比王豪宇快。

  他的眼睛很……很……很……很那什么,一只单的,一只双的,听人们说,一单一双可分阴阳两面,一面可以看见鬼,一面可以看风水,听的很吓人,但是是不是真的,只有他自己知道。

  老师对他的称呼是“睡神”,上课铃一响,就像是说:“睡觉了”一样,一上课就睡,非常的牛!特别的牛!

描写同桌作文300字 篇5

  我的同桌是鲁思德,他有一个特点非常值得我们学习。那个特点所有人都可以做到,但有些人不去做,那个特点是“刻苦学习”。

  他以前写作文的字数很少,少到只写了不到一页。但是他并不选择放弃,而是继续加油。我在看他怎么写作文的时候,突然发现,他写的第一篇和最后一篇字数相差很大,而且最后一篇写的显然比第一篇要好。一次比一次要好,把作文水平提高了很多,上课时老师也会经常表扬他的作文。

  在他的作业上,他的进步也很大,大得不得了。就像别人是一步一步走向新知识,他就是很快很快跑向新知识。所以他进步神速,后面几乎都是复习。

  不过他有一个缺点,那就是不想写数学作业“心算口算天天练”,他看见里面的算术就不想写但又没有其它办法,只能写了。其实,我也一样,一看就头晕眼花。

  虽然他也有缺点,但每个人都有优点和缺点,所以我们得取长补短,让自己的缺点变成优点。

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