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小学生关于五四缅怀作文
一人一书，一亭一榭，一盏半残灯。下面是小编收集的作文，希望大家喜欢!
【五四缅怀作文1】
回首悠悠百年梦，多少往事遗落于岁月长河中。翠笛笙歌，绮罗香暖，当淡月笼轻愁，啼春细雨，又把多少伤情事，淋的湿漉漉。痛愤慨未待语起，却已先断，念曾经，放眼望天涯，更那堪，国忧民愁，且看飞梅又弄晚。
一九一九，任一腔热血，化作革命基石。凭谁又道，天意如刀，刀刀割在自心上。采青梅对酒，燃浊泪融雪，多少青年，处处英雄。
国之往事，淅沥成烟。北风过岗，城楼暮色把重帘染做金黄，银屏山水，尽皆化为轻寒，水墨梅枝，又空自感叹。奋起之年，待国强民富，还有谁，愿送吾，与君请命!
二
寒梅缀枝，翠竹新绿，感梅花开时，似激昂文字点燃成一丛火焰。看青竹四季，正如那枫林深处不老的红颜。步苍苔，入古道，落雪如花，花如海。冰封玉彻，九曲长河，怎能任夷人铁蹄碾踏复碾踏。
“山东之矣，国将不国，愿合四万万众誓死图之!”慷慨之辞，尽如白驹过隙，于云淡天阔时，化做春风遍抚山川!
“还我青岛，外争主权，内除国贼!”那永恒的激昂，谁的傲骨胜岩，挥笔弄墨;谁的白衣胜雪，素手如玉，拨动我心中紧绷的弦，铮铮声息，又将为谁而唱?为谁而歌?
三
硝硭黛烟早已随风逝去，花开墨枝，那一片革命丹红的火，照尽清寒，锁尽啼鹰，剩下何人，于跨鹤登高之处，折下柏枝独自看。待残香染尽了襟和袖，谁曾忘，山河破碎，是国贼，还是倭刀?
明月，吹来花香与君嗅，这一刻的激昂，便似让寂寥在心头全都散淡了。
又见花满枝头，何必再相长望长相泣，天不老，人未果，总有一年好春，把长恨，尽数赋予庭前柳。
江涛澎湃，革命风暖大地。一年春意，早已浓如酒。一点梅心，一杯浊酒，哪还管它有多少忧怨恨与国愁，且待到冰凝烛泪霜天后，再于醒时泼墨去烦忧。
那年轻的心，风吹不老，是谁又道，落梅飞红，点点皆如你寂寞的笑。踏着明月的弦律翩翩起舞。国耻铭心，忠烈英魂，即使隔世也忘不了，就如此，把义愤，尽皆赋了东流水，便捶胸斥道：
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界!
四
十指掘进艰涩的土地，鲜血淋漓。青铜铸泪，满腔愤慨，踏着白骨凄清的哀鸣，贴进土地，为了自由，主权，拿起我们的武器!
枫叶复血红，离绪夹杂着报国心切。古色马车，华盖下空无乘人。雄浑的口号在家园的上空炸响。挥斥方遒，熟练而充实，面对临盆的革命果实，无数颗心升华在黄土地的上空。
五
落花浅恨春过早，身前事，便全化了孤烟，空余下满庭风雨煞人，待万千素裹去后，些许翠微凌波，几多斜阳弄晴，又何化作历史长河的涟漪。清歌灼泪之中，唱尽愤慨，页一身风月，又全都成伤。
忆先贤赴国命，渺渺天涯，灯光照尽帘影，举头望月，淡淡经年事，尽抛脑后，且任我，长啸复长啸，再也休。只把利剑破荒原之悲愤，热血贯朝阳之大道。
芳草斜阳下，天叫奋青壮志代代传。
【五四缅怀作文2】
缅怀历史是一种感悟，一次心灵洗礼，一种精神的传承。——题记
偶尔看到了“缅怀”一词，总认为与思念差不多。忽悠觉得不大恰当于是翻开字典查找它的具体意思，才发现是：追想以往的事迹。“以往的事”想必可以理解为历史吧，似乎明白了缅怀的意思，恰巧又逢一度清明节，忽然觉得自己应该去烈士陵园去看望那些先烈们。
信步走来，天空浮云朵朵，时而遮住了太阳，天空时而明朗，时而灰暗。迈进大门，院子四周绿草为坪，朵朵红花点缀，棵棵苍柏挺立，一片生机盎然的景象。看到这些自己心里多少有一丝的安慰，至少先烈们也能享受到这艳阳天的照耀，也能享受到在这美好的景致。
不知不觉走到了烈士纪念大厅，大厅中陈列着一封封早已发黄的史料，一幅幅画像，一次次战役，一桩桩惨案……短短的几十分钟，将大半个世纪的历史展现，还有烈士们对生活的向往和对未来的憧憬，对死的无所畏惧……是那么的亲切。
我不由沉思起来：缅怀包含有对敌的仇恨，参杂几分愤怒;也有失去亲人的悲痛，也是警告——让世界远离战争。一次瞻仰，对缅怀有了更深的理解。它是心灵的洗礼，是硝烟于战火的历史带给人们的心灵震撼，定能成为不可磨灭的记忆;缅怀是一种感悟，一种传承，一种精神。他让我们对军人有了一种新的认识，一种崇敬，更多的是那种忘我的精神的传递……
一个不懂的缅怀历史的人，不懂的缅怀历史的民族，也就是彻彻底底的忘记了历史，丢掉了过去，那谈何未来呢?
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