【必备】生命作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的生命作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命作文 篇1
有人曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”
说到海伦·凯勒，父母对她的认识只是简单的一位双目失明的坚强学者。但在这本书中，我和父母都体会到了海伦·凯勒对生命的执着，对光明的渴望。
一位与海伦·凯勒命运相仿的作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”
文章讲述了海伦·凯勒的一生。她出生之后，没几年就双目失明了。当时她还是一个很小的女孩，突然面对无边的黑暗，自然少不了自暴自弃，后来，她在家庭教师的鼓励下，开始学习盲文，经过几年的学习，她终于学会了“看”盲文。她想为自己找一份工作，可许多经理一看见她是盲人，都纷纷摇头拒绝。她并没有气馁，反而更刻苦的学习，她终于以自己的努力证明给世人看，盲人并不是一无事处的。而这努力，正是从她自己的为经历为中心所写的自传《假如给我三天光明》。用这本书来讲述她不平凡的一生。
阅读的时间是美好的，也是短暂的。不知不觉中，一个下午的光阴悄然逝去。合上书，我和父母都不禁感叹原来有一种生命叫坚持！在我们看来海伦·凯勒之所以能够取得如此大的成就，这与她的坚持是分不开的。正是她的坚持，才使她不被命运所打倒：正是她的坚持，才使她能够写下这本传世名著。
爸爸妈妈又给我讲了许许多多的事例，每一个事例都让我对生命、生活有了新的认知。比如那半身瘫痪的张海迪。张海迪五岁时，患上了脊髓病，胸以下的身体全部瘫痪了。因此，她失去了上学的权利，但她顽强的反抗命运，在家中自学学完了中学的课程，15岁时张海迪和父母去了一个小农村，她在那儿当起了教书先生。她还苦心钻研针灸，无条件为乡亲们治病。她学过许多种外语，还当过无线电工。她的坚持使自己的命运扭转了轨道，驶向美好的远方。再比如林肯，失业后竞选当洲议员，没选上。后来开办了公司，没过一年公司就倒闭了以致于未来的.17年间，为还债而四处奔波。后来他订婚了但妻子却在结婚前不幸病逝。1838年他再一次去竞选，还是落榜了。但他却通过自己的坚持，最终当上了美国总统。上天好像都跟他们开了个玩笑，将世间最不公平的命运给了他们，但他们用坚持给了自己一种全新的生命，而这种生命的名字，就叫坚持。
我又想到了自己的“阅读生涯”，小时候，我去的最多的地方不是动物园，也不是商场，而是书店。在书店一次次坚持的阅读，一次次知识的积淀——使我受益匪浅！
从那以后，我常常告诉别人：“请你记住，不要老是抱怨自己的人生不公平，或许你的天资并不过人，但请相信我：只要你愿意，你也可以用坚持去创造那一种属于自己的生命。”
生命作文 篇2
小草翠绿，树影婆娑，虫鸣鸟啼，人生喧闹，百花齐放，香气逸清……世界充满生命和希望，世界因生命而精彩。
——题记
我惊叹于永不放弃的生命，它不仅仅是一个灵魂的存在，而更重要的价值是题为生命的感动。蚕的一生十分短暂，吃桑叶，吐丝，最后再用丝把自己裹住，也许每个人都会同情它的遭遇，而我却不这么认为，在它经历艰险，迎难而上后破茧成蝶，飞到空中的那一瞬间，它完成了自己一生中最壮丽、最辉煌的时刻。尽管自己的寿命不长，却留下了值得回忆的美好瞬间。
杏林子笔下的小飞蛾，永远不放弃生的希望。一次次跌落，一次次扇动翅膀，知道重新飞向灯泡。一粒无意间掉落在墙角的瓜子，几天后，在那样艰苦的环境下，发出了嫩绿色的小苗，绿色是生命的象征，是希望的象征。
是啊，即使自己条件不好，但也要放手一搏，即使在恶劣的环境下，也要努力绽放出最美丽的自己。
我惊叹于坚韧顽强的生命，在那触目惊心的“5·12汶川大地震”中。顷刻间，房屋倒塌，山崩地裂，把人们埋在瓦砾之下。救援人员在奋力救援，被困同胞被一种巨大力量驱动着，在与死神做着生死较量。不断出现奇迹，不断创造记录，由绝望到希望。在瓦砾之下，人们相互鼓励，在灾难下，人们闪烁出耀眼的光辉。
从他们身上，我们可以感受到生命的顽强和坚韧。顽强的生命往往诞生于最贫瘠的土地上，耀眼的光芒往往出现在荒凉的沙漠。
我惊叹于丰富多彩的生命，丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。他们闪烁着夺目的光彩。生命是一曲昂扬的乐章，是一幅精美的画卷，是一篇不朽的诗篇。生命不在乎长短，而在于价值，无论成功与否，放手一搏。在灾难面前，永不放弃，哪怕是没有高光的夜晚。一株百合无论生长在哪里都会努力开遍山野。
生命作文 篇3
20xx年四月，应学校要求，我开设了植物栽培课程，所谓的植物栽栽培，带领学生普及动手栽培的一些常识，带领孩子们一起种植，培养动手能力的同时熏陶对大自然的热爱。植物栽培课程开设以来，种植了不少的花花草草。
有一次种植水仙，因为水仙这个植物可以土培，可以水培，所以部分孩子都选择土培，在孩子们种到盆里以后，过了大概一个星期的时间，水仙依然没有发芽的趋势，有孩子很好奇就拿出来拨了皮，发现这个种球，里面干瘪，外面的皮皱起马上就要掉落的样子。孩子们很失望，嘴里唠叨到，这个种球真不好，肯定发不芽了，也活不了了。孩子还很生气的，把种球扔给我说道：老师，这个种球我不要了，她肯定活不了了。我当时也很诧异，我在想这个种球估计是活不了了。我就把几个孩子扔下来的干瘪的种球，扔到了一个比较大的花盆里面，再也没有管过他们，花盆就放在楼道里，任风吹日晒无人问津。
但就在今年的9月份，有一天早上我路过花架的时候，突然惊奇的发现，这个盆里面居然有小苗长出来，我凑近去一看，竟然就是之前被舍弃的水仙的种球的花苗。甚为惊讶，本是一个被人放弃的，被所有人认为不可能的小种球，在干瘪的身躯里，居然能挣脱生命的束缚，发出新的小绿芽，真的让我肃然起敬，感叹生命的顽强，我立刻拿铲子给它松了松土，浇了点水，没过两天，小芽“放肆”起来，遍布了整个花盆。远远看去，一盆绿油油的水仙花苗映衬着三楼的楼道，在阳光的照射下熠熠生辉。
感叹生命的顽强，感叹生命的精彩，虽然是一珠小花苗， 为了生而力争向上尽管饱经风霜，更何况是人呢？
热爱生命，向水仙一样生活！
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