【精华】动作作文合集五篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的动作作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动作作文 篇1
六一，我的最后一个六一。我每天都在成长，埋藏在幼稚、天真下的是一颗正直、理性的心。
星期六，因为得知假期只有一天的我，正忧愁地在家写着少之又少的作业，临近考试，夏天的炎热，我努力、奋斗的热情也都一一消失。看着一旁努力在写数学作业的弟弟，我也认真的写了起来。过了一会，一旁的弟弟轻轻地碰了碰我的手臂，说：姐姐，这道题我不会做，你教教我。好啊。我笑着接过卷子。我仔细一看，说：这你都不会。算了，还是教教你吧。我立马把题目抄在了草稿纸上，不过一分钟，解出了这道所谓的难题。来，你过来，我教你。我向弟弟招了招手。又说：你看，这是道除法我将毕生所学都讲了出来，但弟弟还是听不懂。哎呦喂，我这暴脾气！我气得站了起来，打算不教了。我看了看没有交完的题，心想：算了，不就是道题吗！
来，你过来，我再给你讲一遍。我对弟弟说。我一边讲一边把做题过程写在一旁，弟弟也认真地听。好了，听懂了吗？我又一次询问。嗯，会了。弟弟笑着说。我给你出一道题。我也笑了。一会儿，弟弟接过我出的题目，在一旁认真地写。姐姐，我写完了！弟弟一边说，一边把递给我。我看了看答案，笑着说：嗯，会做了，下次不会记得找我教。
屋内，是一大一小在认真学习。
十四五岁，我不再冲动，而多了一份理性。理性让生活的点滴更加美好。
动作作文 篇2
“快快快，班长要读成绩啦！”同学们都在身边呼喊着，看似都很期待自己的等级。有的同学已经端端正正地坐好了，等待着同学们一会羡慕的目光。可惜我并没有那些同学的自信，因为我的模拟考，考得真的很糟糕。
语文86，数学93，英语95。很显然在模拟考中我的语文大大退步了。当时拿到语文试卷时，我感觉天都要塌了。那红艳艳的86，使我不敢重新抬起头来。就连老师也朝我抬来失落的目光，我真的这么差吗？
怦怦怦，如果我的期末考还像模拟考一样的话，我可能都上不了一个好中学，白白浪费了父母辛辛苦苦攒出来的学费，我盯着笔袋，不敢期待那一刻的降临。
“周彦希，语文A+，数学A＋，英语A＋。”台下一片掌声，大家都向希希投向崇拜的目光。希希脸上洋溢着满满的笑容，她应该也为自己的成绩感到骄傲吧？我何时何地才能像她一样神气呢？
在过了许久后一个个微笑的表情，一个个熟悉的名字。过了许久，我终于听到了那一个最熟悉的名字。没有人知道，那一刻我是有多么地激动，我的双脚都在不停地发抖。我深呼吸，想让自己没那么紧张。那一刻，我仿佛已经坐在了垂直过山车一样，随时都准备掉落。仿佛有一万只小鹿在我的心里面怦怦乱跳，又像是有一千匹小马在心里面疾速狂奔。
在那一刻，我想让时间暂停。我害怕听到那让我恐惧的分数，我害怕同学们那些意味深长的目光。可惜，过山车已经从顶点掉落。只不过，那一刻没有尖叫声，没有失重感，只留下了那已经成为历史的一刻——激动的那么一刻。
“语文A+，数学A+。”在听完两个后，我的心再次开始惴惴不安，过山车仿佛又向顶点冲去，“英语A+。”这一句结束后，我仿佛一下子停止了呼吸。同学们也向我投来了目光——欣赏的目光。此刻的我，是否也能像那些学霸一般神气呢？
其实每一个人的内心就像一个深深的潭水，经常会有一些石头让原本平静的湖面，溅起一阵阵涟漪。我的内心，因为有太久的平静，所以我总是忘不掉那一刻的激动——就像被惊动的潭水一般久久不能再平息。
那一刻，我真的很激动。
动作作文 篇3
妈妈对我的关爱，似乎都体现在行动上。记得小时候我爱吃鱼，最喜欢吃带鱼。妈妈知道后，常常给我买带鱼吃。在我参加考级的前天晚上，妈妈又给我做带鱼吃。妈妈，像往常一样。给我和爸爸夹了好多块鱼。我津津有味地吃着鱼，品尝着它的鲜美。猛然间一抬头，却看见妈妈在吃鱼尾巴。瞧瞧自己碗中的这块鱼：肉多、块大，再瞧瞧妈妈碗中的那块，块小肉少。我不解地问妈妈：“妈妈，您怎么吃这么小一块鱼？”妈妈只是微微一笑，说：“赶快吃你的吧，你正在长身体，营养跟不上可不行。”这时，我正好吃完碗中的鱼，妈妈边说边将盘子中剩下的唯一一块鱼肚子上的肉夹到我的碗里。自己将那接近尾巴上的鱼肉都夹进自己的碗中。
在妈妈的悉心呵护下，我一天天长大……
时光飞逝，转眼五六年过去了。那天恰巧爸爸出差，我和妈妈又一块吃带鱼。我夹了一大块鱼肚子上的肉放到了妈妈的碗里，自己则把鱼尾巴夹了起来。妈妈说道：“你别吃鱼尾巴，来，吃这块大的。”我固执地摇了摇头，说：“您现在身体不好，多吃鱼对您身体好。”我咬着鱼尾巴，剔着刺，扁扁的鱼尾巴上几乎吃不上什么肉，连味儿都不浓。此刻我似乎更加体会到妈妈这几年来对我一如既往的爱；于是，我又夹了几块大的放进妈妈的碗中。妈妈想推辞，想将那几块留给我，我就对妈妈说：“鱼富含蛋白质，您的抵抗力弱，要多吃鱼。”妈妈笑了笑，说：“璇璇终于长大了。”话音中带着几分激动与欣喜。
我默默吃着鱼，忽然回忆起这几年妈妈对我无微不至的关心和呵护，心里一阵酸；妈妈的那些体现在行动上的爱，是世界上最真挚最伟大的爱；
让我们也用自己的实际行动来报答妈妈吧！因为，爱在行动上。
动作作文 篇4
最近，我们班发生了一件离奇的事。白婧月的语文 书“不翼而飞”了。这真是一件神秘的失踪案。他丢失了书，就像失去了一位伙伴，心急如焚。看到她整天愁眉苦脸的，花儿般的'脸都要皱成“苦瓜”了，大家都为 她着急。追中，马老师决定举行“地毯式”搜捕———找书。此次行动命名为“寻书行动”。
周五下午，我们全班同学静坐在自己的位子上，等待马老师指挥。
老师说：“咱们先把自己的书包和桌洞搜索一下。”我们立刻行动起来。我 急切地翻找着每个角落。教室里响起哧啦声。但语文书仍然杳无音信。朱育颉喊 到：“好像在水桶后面。”几个同学立刻一探究竟。 但是书好像与我们在捉迷藏，依旧没有出现在我们的眼前。又有人说：“可能在柜子下面？”曹一鸣立刻跑到柜子前，趴在地上，歪着头往里瞧，看到有点黑影，又 伸手往里摸，结果是一个叉子。我们目瞪口呆，怎么办呢？我们非常失望。
下课了，一个同学去拿作业，忽然大声叫道：“书在这儿呢！”我们一听很兴奋。原来书夹在作业里了！同学们首战告捷，寻书行动告一段落，使我明白 了，只要大家团结一心，没有办不成的事。
动作作文 篇5
近年，鸟儿在我们生活中出现的似乎太少，有幸亲自去原野，树林观察，才一睹它们的身姿。前不久，我们几位爱好科学的朋友跟随老师一路出发，去追随鸟儿矫健的身影。
二至三月，是冬候鸟与夏候鸟交替迁徙的时候。所以，从这里路过的鸟相对于往常来说，要多一些。走了好一会儿，直到我们走在与楼房相隔甚远的林子边，就能听到比较清脆的鸟叫声了，那声音既不是“啾啾”，也不是“喳喳”，而是各种不同的鸟叫，这些韵律不同的鸟叫声匀在一起，与众不同，抑扬顿挫，真像一场盛大的音乐会。顿时有些埋怨自己，为什么不具备听懂鸟语的能力，难道我们人类真的不能像故事里的主人公那样，听懂鸟语吗？正在走着，天空飞过一只鸟，原来是一只灰椋鸟，早就在书本里看到过关于它的课文，自然看一看也就熟悉了，灰椋鸟全身黑亮黑亮的，隐藏于树杈，灌木丛中，时而又出来觅食。它飞行的样子十分有趣，张开翅膀的样子犹如一架小飞机，在天空里自由滑翔，有时候，它飞累了就藏身于树杈间，样子真像一个小黑点，不仔细看还真发现不了。
一边看棕背伯劳鸟，一边听老师绘声绘色地讲解“伯劳有三种，最常见的是棕背伯劳鸟。”一路欣赏美丽的鸟儿，这一路行程并没有使我感到累，对鸟儿产生了浓厚的兴趣，对鸟儿们的可爱悠闲感到无比神往，窝虽小却十分安逸。你瞧，喜鹊一家住在巢里，头挨着头，场面多么温馨啊！
爱鸟就是爱生活，同在蓝天下，人鸟共家园。关于鸟类我们可能还有很多知识需要我们去进一步的探索，去发现。
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