精选校园毕业作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的校园毕业作文4篇，欢迎大家分享。
校园毕业作文 篇1
“风从唐朝来，路在脚下行。那边深邃的蓝思索，这边活泼的绿欢迎。”这富有文化底蕴的开场白，也开启了我们本次的校园文化之旅！20xx年6月12日的这一天上午，我校六年级全体师生参观了这所我们早已不陌生的校园。
首先，在“小小解说员”们引领下，6。2班的各位同学参观了学校的“德石”、“心厅”“礼井”“乐苑”“康场”，并在迎宾道上参观“地书”等我校特色文化。在参观的过程中，同学认真聆听介绍，对我校发展变化及独具特色的文化氛围等赞叹不已。参观的过程中，还互相交流参观感受。
刚走入校园，就能看见八个大字：“步入校园，感受文明。”听解说员说，这句话表现出了明德门小学“文化育人”的宗旨，体现了美丽典雅的学习环境。
再随着解说员的脚步，我们又来到了“德园”。德园里的德石长约四米，高约三米，厚约1。5米，对外的字是“德”，教我们“明礼明德”；对内的字是“责”，让我们“坚守责任”。这两个字相辅相成，互为因果，德石更教会了我们要永远的记住“明德门小学”！
在“心厅”的大门上，“天子五门以兹为最，鹏程万里从此起飞。”这是刘利群先生为我校题写的校联，鼓励我们努力学习，鹏程万里！再往进走，可以看见一个在地面上的“心”字，这也是“心厅”名字的由来。
放眼看去，那花园里有一个喷泉；再仔细看还有一个“礼台”与其相点缀。东面是毛泽东主席写的，北面是颜真卿的字体，南面是汉代碑刻，西面是赵之谦题的。在观看了“礼井”后，我总结出了一句话：“艺术是教育的灵魂，创新是艺术的生命，只有源源不断的创新才能超越前人，战胜自我。”这种创新的，教育学生的方法，才能使学生们更好地学习！
走过了荣誉墙，欣赏了书法栏，我们来到了乐苑。这里跳动的音符，舞动的旋侓，使同学们遨游在音乐的海洋。“乐”也是欢乐的乐，徜徉在这样一个音乐主题空间里，我们充分感受童年的乐趣！
来到了宽阔的塑胶操场，最吸引人的就数那一句：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”我校从阳光体育出发，以“强健体魄“为理念，不仅能锻炼身体，还能陪养学生坚韧不拔的毅力，在竞争中合作，在团结中进步。
“文道”，一格格法度严谨，一步步行云流水，供一场四月的兰亭，谁把身影写成校园里最美的风景。绿化带丛中的小铜人，似乎也被我们精彩的地书所吸引。这地书是我校书法教师李翔老师写的。再看墙上的中国地图和世界地图，也在教同学们胸怀祖国，放眼世界！
最后，我们来到了校园文化之旅的最后一站——2楼的《明德门小学赋》。这是陕西书法协会最早的会员之一张振海书写的，记述了我校历史、现状和发展。这篇赋文中还隐藏了建校至今所有校长的姓名，十分有趣。
这次校园之旅，让我更深一层地了解了学校的每一处，也长了不少知识。我相信，处处留心皆学问，只要我在多留心，一定会在这所有丰厚历史底蕴的学校，发现更多校园的经典、芬芳！
校园毕业作文 篇2
正是“六一”，还有三十天，我们就要离开母校了！
三十天——个月，在这一个月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，还是叹息？我不知不觉地上了一年级，二年级……直到现在，老师也换了一次，又一次。默默时，我渐渐开始怀旧。
记的很清楚，毕老师是我们的第五任数学老师，一次第二节课下，同学们都写完作业出去做操了，而我却在为一道应用题而苦恼。老师终于走过来了，问我为什么不下去，我的脸红了，眼泪也快要流下来了。对着老师说：“我连第二题都没有做完。”之后我又抓了抓脑袋。老师顿时会意了，给我细心的讲了起来，她怕我听不懂，又画了图。明毕后才觉得这几道题确实很简单，在课上，老师又怕别的同学不会，又讲了一遍，都是为了我们！
我在学校，上了两年的数奥，在这期间，我们与老师也建立了深厚的感情。就在上一年，我们要竞赛，老师辛辛苦苦，每天早上七点四十到校，晚上要上到八点，他一个星期要上二十多节课，是两个语文老师上的课数！
尽管这样，老师从来没有抱怨。放假了，还把我们一起召集起来学习。现在一想起来，心里就有些酸。
在学校里，给我们带过课的老师几乎喜欢我，我也*这一动力努力学习，才到现在这模样。小学老师是我心灵的工程师，我人生的启蒙，我该怎么报答他们呢？
现在，是申老师和童老师在给我们带课，他们两个都非常棒，申老师常说的：“有再一再二，没有再三在四。”和童老师常说的：“学东西就要学活，学稳。”一直在我耳边回响。
童幼时代的一朝一幕都展现在我的眼前，还剩一个月，我就要离开小学，升入初中。人生是短的，过去的日子如青烟，已经悄然的地飘走，没有时间叹息，把握现在才是最重要的。
也许，人生就是这样，我们只有穿过了荆棘，穿过了迷雾，才可看到未来的灯盏，苦海的彼岸……
努力学习，努力生活，抱着信念，永不回头！
校园毕业作文 篇3
在这个生活了六年的地方，有我们太多太多的美好回忆，有太多太多值得我们留恋的事和人。
这个阳光灿烂的上午，我们跟随小小解说员们再一次参观了这个美丽的地方——我的母校。
六年来，这里发生了许许多多的变化。
学校的北大门被涂上了白色和绿色的漆，绿色，在英文中是崭新的、新鲜的意思，它也是小草的颜色，它代表了青春的、充满活力的、崭新的校园，它带给了同学们如小草般奋发向上的力量。
接下来我们参观了校门口地板上的八个大字“步入校园，感受文明”，文明，是一个人素质和素养的展现，这样的字样时时刻刻的提醒着同学们要讲文明、懂礼貌。
在大门口的绿化带上，立着一块大石头，它正面写着“德”，反面写着“责”，“德”代表道德、德行；“责”代表责任、负责。“德”告诉同学们要“以德服人”，“责”告诉同学们要时刻谨记自己的责任，并认真完成自己的责任。
进入心厅，小小解说员开始为我们讲解地面中间写的“心”字，这个字也是提醒着同学们要“从‘心’做人”，要诚实、守信。
眼前的大镜子，也时时刻刻的告诉着同学们注意仪容仪表，而且不仅要注重外在美，更要注重内在美。
接下来，我们参观了“礼塘”，四个“礼”字，代表着礼仪、礼貌，中国被称为“礼仪之邦”，这四个“礼”不仅仅告诉着同学们要有礼貌、懂礼仪，还告诉大家要传承中国文化、不能让中国文明在日新月异中渐渐消逝。
接着，我们走向了带给我们许多欢声笑语的小天井，这里铺上了碧绿的草坪，黑白色的钢琴和音符，音符组成了一曲曲美妙的旋律，歌名正是《加油，少年》，它带给同学们积极向上的力量与希望。
美丽的操场，是我们挥洒过汗水的地方，那一声声呐喊、那潇洒的身影，还历历在目，它带给同学们健康的体魄和团结的力量。主席台也变成了一本书的样子，每每有同学在台上讲话、发言时，总能适时地提醒着同学们：多读书。
回到教学楼，我们参观了《明德门小学赋》，小小解说员为我们讲解了这部作品，它是由西安诗词学会副秘书长刘白杨题词，为我们学校写的一篇文章。看完这篇文章，我们这次的“校园之旅”也就结束了。
存在我们心里的'对这个美丽的学校的记忆，即将要此结束了，在这个属于盛夏的毕业之际，我们也只能祝福学校
——桃李芬芳！越来越美丽！
校园毕业作文 篇4
风依旧在吹，这意味着，时间依旧在流淌。怀揣着梦的紫微星匆匆流过，还没来得及说再见。懵懂中，我们又各自踏上了梦的新旅程。
三年的寒窗苦读，只为这一刻的绽放。这一刻，有人落泪，有人欢笑。在交杂的情绪中，回顾三年漫长却又短暂的时光。
列车继续向前，为了让我们学会守纪律，成为谦谦君子，老师想方设法给予我们正确的学习方法和引导；为了让我们掌握科学文化知识，成为社会的栋梁之材，老师含辛茹苦、夜以继日地工作，即使在病中也要坚持站在讲台上。从中，我收获了感动。
记忆的列车不断倒退，回到刚迈进初中大门的时候，好奇而胆怯的我独自坐在座位上，想东张西望却又不敢。不轻易间抬头，正遇上她那温暖的微笑，像盛开的向日葵，在阳光下，散发着灿烂的光芒。就这样，我收获了友谊。
记忆的片段越来越快的闪过，像幻灯片一样呈现在脑海中。她的笑，她的泪，她活蹦乱跳的身影，她生气是涨红了脸的表情，她上课时幽默的话语……有关所有人的一切，多么像蓝天，纯洁、自然、美好、温暖，可以久久看下去、想下去，直至永远……
那是一个阳光灿烂的早晨，数学老师抛下了一个问题，全班安静地思考，甚至我可以听见自己的心跳声。我很紧张，因为我知道答案。我犹豫要不要举手，烦乱地抬起头，看见她那鼓励的微笑，我释然了。我举起手，不假思索地站起来说出了答案。阳光仿佛突然间变得更加耀眼。也许从那时起，我不再对数学有抵触心理，我喜欢这种感觉，我喜欢收获自信的感觉。
记忆里，有我亲爱的同学。曾记得，我们为了赢得理想中的进步，登上科学山脉之巅，我们团结一致，相互携手，相互支持，相互帮助，不分你我；课堂上，我们朗朗的读书声，激烈的辩论；运动场上，我们顽强的拼搏、冲刺时的倩影。虽然没有能力，但仍然尽全力；为了帮助贫困灾区的孩子们，我们慷慨解囊。我们在阳光灿烂的日子里，一起去远足，一起去春游，一起去感受集体生活。阳光透过层层叠叠的枝丫，在草地上投下一个个小太阳，隐隐约约能看得见一抹蓝天。随意地躺在草地上，任幸福充满整个空气，把我们包围，多么希望时间在这一刻定格，成为永恒。那一刻，我收获了欢乐。
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