【精华】活动作文6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的活动作文6篇，希望能够帮助到大家。
活动作文 篇1
在我们的学校没到六一就会有一个另所有孩子们都开心的游园活动，这个游泳活动，让每个人都十分的激动，我也不例外，下面我来给你讲讲我们的游园吧！
在我们那充满着欢声笑语的下午，由于活动开始了，我立刻提起我那红色的小手袋，火箭一般的冲出去，打算先来一个满载而归，把奖品全都装到我的袋子里，我当然还是跟着几个好朋友一起去玩的啦！所以我叫上我几个好朋友们一起先吵我玩了许多年的夹弹珠，夹弹珠这个项目一直都是我最喜欢的，因为它十分的荣幸，而且又很好玩，就是要把五个弹珠夹到另一个容器里面，成功了就可以得到一个属于你自己的奖品，我十分喜欢，最后，我和同学们真的成功了，夹出了那么多的弹珠，真的得到了一份丰厚的奖品，这奖品是什么呢？奖品是在袋子里面，只要你成功了，你就可以亲自去挑选里面的奖品十分的多，而且十分的形形色色，让我眼花缭乱，真的不知道挑选什么好了，但是，我的秘密，却告诉我要选择一支笔，当然，一支笔对我来说十分的重要，于是我就开开心心的挑选了一支笔，飞快地逃跑了。
活动作文 篇2
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：
中段,高段的学生。（每个班级选出10名学生代表本班参赛）
三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点：西二楼展室
五、奖项设置：
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
方案二：时思小学现场作文竞赛活动方案
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间11：50—13：00共70分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
方案三：八仙小学学生作文竞赛活动方案
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
五（1）：韦正海五（2）：韦娥飞五（3）：黄海燕
八、命题教师及要求：
1、命题教师：三年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）
2、命题要求：
（1）题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的'空间。
（2）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况：
1、评阅作文时间：年月日下午时
地点：多媒体教室
2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求：
（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。
十、奖项设置：
1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓励奖无奖金。
方案四：子洲县师家坪创新实验小学
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。
三、参赛要求：
各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。
四、奖项设置：
比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排：
1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各组均为60分钟。
3、比赛地点： 高段组 多功能报告厅
中段组 实验室
低段组 三年级教室
评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。
活动作文 篇3
猜灯谜是我国传统的一种娱乐游戏。每当正月十五元宵节时，人们就在每家每户的门前挂上红灯笼，祝福家人来年风调雨顺、合家欢乐。因为今年的春节过得比较晚，所以开学后才过了元宵节。今年元宵节学校组织了猜灯谜活动。
元宵节那条路我早早地来到学校，发现走廊里挂满了五彩的纸条，上面写着一条谜语。进入教室，老师对我们说；"班级对面墙上的谜语，谁能猜出正确的谜底，谁就可以领取奖励。同学们迫不及待地开始猜灯谜。终于等到下课铃声响起，同学们争先恐后地跑出教室，开始猜灯谜。由于课间时间太短，只有几个人猜出了谜底。猜中谜底的同学的脸上挂着沾沾自喜的笑容，得意洋洋地从我面前走过去向老师讨奖品。我又是羡慕又是着急，但是就是才出来谜底。
中午，同学们吃完午饭，就全部奔向走廊，有的同学苦苦思索；有的同学在走廊里走来走去；有的同学一动不动站在那里，目不转睛地注视着谜面。大家都在努力地猜着谜底，不时有同学撕下灯谜跑到老师面前说出谜底，并领取奖励。
我也不甘落后、不气馁地猜着灯谜。我看到一条谜面：所以负负得正（打一字）我认为谜底是无。我迫不及待地跑到老师面前说出了谜底。可是老师笑笑说：谜底不对。我急得直跳脚，手心直冒汗，心里一直嘀咕：我也要才出来，我也会猜出来！不知不觉，一天的活动马上就要结束了，我始终没有猜对灯谜。我抿着嘴，两手紧紧握在一起，暗暗下定决心：回家后多看看，多学学各种谜语，等下次再有猜谜语活动时，我肯定也会才对，得礼品！
学校组织的这次猜灯谜活动真是太好玩了。我和同学们都乐在其中，既让我们增长知识，又让我继承了中华民族传统习俗。这是我度过的最难忘的元宵佳节。
活动作文 篇4
今天，外面下起了鹅毛般的大雪。第二节课下了，老师说：“不能出去玩了，要不然就会把教室踩的全是脚印。”同学们的脸都像苦瓜一样。老师出去上了个厕所，回来跟我们说：“咱们玩贴鼻子的游戏吧！”老师把张博文叫上讲台，目的是为了让他画猫头。张博文把猫头画好了，弯弯的眉毛，真好看！只是大家议论纷纷，怎么没有鼻子？老师说：“安静下来，游戏规则就是：黑板上有一个猫头，在猫头上画一个鼻子，不过要把眼睛蒙住，谁要上来？”同学们纷纷把守举起来，像一片小树林。老师突然说了一声：“汪海蓉。”我带着激动、高兴的心情上去贴鼻子了，我在课桌前和猫头对齐，老师把我的眼睛蒙上了，眼前一片漆黑，我慢慢地移动，“咚”的一声，脚踢到讲台了，我抬脚走上讲台，又走了两步，手一伸摸到黑板了，我左点右点，坚定地在黑板上画了一个圆圈，下面传来一阵笑声，我知道肯定画错了，就把它擦掉。第二次又画了一个圈，同学们哈哈大笑，肯定又画错了，我又把它擦掉了。第三次画完了，下面鸦雀无声，我想：这回我肯定画对了。我正要摘红领巾，同学们一下子又笑了起来，等我把红领巾摘下来一看，我也忍不住笑了，原来同学们知道笑声会露出破绽，所以最后一次我出错时就没笑。第一次我把耳朵擦掉了，第二次我把嘴巴擦掉了，第三次把眼睛擦掉了，黑板上有三个鼻子，实在是太可笑了！
老师又把丁璇叫了上来，老师把她眼睛蒙住，她像刚刚学走路的小孩一样上了讲台，在猫头上左点点，右点点。我们都很着急，你画呀，还在这儿乱点！突然她停下来了，很坚定地画了一个圆圈，我们惊叹不已，竟然画对了！她摘下红领巾，脸上露出甜甜的微笑，这时，不知谁带头鼓起了掌，我们也跟着使劲鼓掌，正好上课铃响了，可是掌声还在坚持着……
从这个游戏当中我明白了一个道理：做什么事只要有决心，梦想就会成为现实！
活动作文 篇5
我们迎着清晨的寒风，行驶在雾霭沉沉之中，我们沉醉在欢声笑语和那沿途美景中，在不觉间来到了纳兰园养老院。我们踏进纳兰园，穿过楼里布满纳兰性德诗词的廊道，来到一间屋子里，见到了好几位爷爷奶奶们，正期待地望着我们，就这样我们C1902的第一次公益活动开始了。
时间一分一秒的过去；一个个节目也将要结束。不过在结束之前，我们还为老人准备了礼物。我的礼物是一张带有仙鹤的贺卡，那是我昨晚连夜完成的，两只仙鹤里传达着我对爷爷奶奶们的爱，里面还有我写的诗歌。终于轮到我送礼物了，我小心翼翼地从书包里拿出我的贺卡。我正在不知把它送给谁时，突然看到一位年纪似乎很大的老奶奶正在紧紧地注视着我手中的贺卡，我三步并作两步地冲到那位老奶奶面前，双手捧着我做的贺卡递到了老奶奶面前，老奶奶迟缓地接过我手中的礼物，眼睛眯成了一条缝，嘴角溢出幸福的笑容，那一刻，我的眼眶里盈满了泪，我知道那是喜悦的泪、自豪的泪。我强忍着泪水扶着老奶奶那有些微微驼的背与她留下了一张照。
活动不久就结束了，我不舍地与老人们一一道别，跨出纳兰园的那一刻，天蓝蓝的，雪白白的，我的心暖暖的
活动作文 篇6
艳阳高照、碧空如洗、鸟语花香——这一切，都是为第一次参加活动的小记者们表示欢迎。揭阳日报小记者俱乐部70名朝气蓬勃的小记者踏上了前往进行实践活动地点的路。
“耶！到了！到了！”欢呼声从我耳边响起。没错！我们来到了揭阳市档案馆。今天——8月13日“揭阳日报小记者俱乐部实践活动基地”揭牌暨启动仪式在市档案馆举行。大门上方的九面红旗随风飘扬，仿佛在向我们表示欢迎。迈着轻松的步伐，我们陆陆续续来到了市档案馆。几声鸟鸣，为这次采风活动揭开了序幕。第一轮隆重的环节——揭牌仪式开始了。市档案局局长、市档案馆馆长姚佑雄和揭阳日报社副社长、总经理黄彩琼为这次小记者活动进行揭牌。在工作人员热情的指导下，我们秩序井然地进行了采风活动，活动一开始，我们就在“感知档案、走进历史、知我揭阳、爱我揭阳”的红旗上郑重地签上了自己的名字。在工作人员的指挥下，我们在档案馆进行参观，他们满腔热忱地讲解给我们听，在参观的过程中，我们知道了档案管理的重要性，同时也了解到了揭阳的悠久历史，比如揭阳古今八景——“黄岐夕翠”、“樵楼晓角”、“双溪明月”、“玉窖乔榕”、“双峰晚钟”、“南浦渔歌”、“钓鳌仙迹”和新八景——“紫陌春情”、“汉楼瑞气”、“水城画卷”、“进贤慧景”、“桑浦胜景”、“三山祖庙”、“南岩佛国”、“德安古寨”、“葵阳海韵”，了解了揭阳古今名人的非凡成就，还有潮汕别具一格的方言俗语的一些知识……
有一个环节令我印象最深——观看《1977邓小平绝密广东之行》专题片。通过观看影片，我们了解到在20世纪社会经济发展衰落的时刻，邓小平爷爷如何促进经济发展，使中国变得伟大。通过这个专题片，我认识了一个爱国、有创见、有远见、有胆略的杰出领袖——邓小平。同时，我在心里暗暗发誓：一定要努力，将来一定要成为国家的栋梁，成为一个对社有用的人才。要尽力振兴中国，让先烈们为我们21世纪这群朝气蓬勃的少年感到骄傲、自豪。不知不觉中，我们进入了下一个环节——档案大课堂，在课堂上，我们学习了如何制作家庭档案，并向15年后的自己寄存一份梦想。
时光转瞬即逝，小记者的实践活动也慢慢地接近了尾声。通过这次活动，我们了解历史、铭记历史，也知晓了档案整理的重要性，同时培养了我们的爱国主义精神。在往后的日子里，我会用小记者的目光看世界，发扬优点，并学会利用所学知识点试着整理档案。
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