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语文知识、语言积累和写作方法
导语：对学生来说，语文知识一般是指：词汇、语句、语法、修辞等普通知识。语言积累一般是指各种词类：名词、动词、形容词、副词、介词等。各种短语：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等。写作方法包括审题、布局谋篇、突出主题、表达思想感情和透出思想深度等内容。下面是小编为大家精心收集整理的写作基础知识，希望能帮助到大家!
同学们要掌握写作的本领，冲刺中考、高考，那语文知识、语言积累和写作方法就都要掌握好，这三方面就象孖生的三兄弟，缺谁都不行。因为，语言积累是写作的材料，语文知识是对写作的认识，写作方法的运用是临场发挥。这三者在考试场上都用得上，不分轻重。
平时怎样练笔，老师们可先作示范，将写作理论与写作实践相结合，使学生们能理解更全面深入，体会得更深刻，学习效益更高。以下是小编带来的一篇示范文章，仅供参考。
秋 天
秋天是四季中最好的季节，人们称它为金色的秋天。
秋天真好，它既没有春天那么潮湿，没有夏天那么炎热;更没有冬天那么寒冷刺骨。秋天的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地随着风飘浮，多么富有诗意!清爽的秋风仿似一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿……绘出一幅五彩缤纷的山水画。晴朗的天宇，偶尔也会涌来一团乌云，倒下一场倾盆大雨，将大地洗得干干净净……雨后天边挂上一道弯弯的彩虹，蓝天又是那么的清爽，那么的美丽……
秋天也是丰收的季节。你看，广阔的田野一片金黄：这边，成熟的水稻笑弯了腰;颗粒饱满的麦子翻起了滚滚波浪……那边，蓝绿的湖面上有无数肥大的鱼儿在跳跃，透明的大虾在碧绿的水边出没……你看，在茂密的果园里，绿叶中透出红艳艳的苹果;弯枝上结满了金钟一样的大鸭梨;宽大的芭蕉叶遮不住香蕉的微笑;矮矮的棚架下飘出葡萄的清香;圆圆的西瓜满地滚，长长的丝瓜随风摇，尖尖的辣椒一串串，扁扁的豌豆装满筐……
秋天的山林更是热闹。长尾巴的喜鹊在树顶高歌欢唱，勤劳的啄木鸟在树干打洞捉害虫，漂亮的山鸡在草丛中窃窃私语……顽皮的小猴们咬着大桃，在摇着长藤荡秋千;胆小的松鼠抱着松果，在树杈上前后张望;心满意足的小刺猬背着收集到的秋果，正急急忙忙赶回家;胖墩墩的狗熊正用心地捕捉沿溪而上的肥鱼……
秋天是给孩子们无穷欢乐的季节。你看，游泳池里不断传出儿童们的欢笑和哭叫;你看，郊野点燃了开晚会的篝火，烧得多旺;你看，山路上行走着一队队远足的行列，行军的歌声多么嘹亮;你看，奔走呼啸的少年们正扯着手里的线轴，一条条看不见的线牵引着在蓝天翱翔的风筝……
我喜欢充满丰收喜悦的秋天，我喜欢菊花开遍山野的秋天;我喜欢重新背上书包踏进校门的秋天，我喜欢鼓励我继续努力求上进的秋天!
秋天多么美好，愿秋天能更长久……
分析
这是一篇高中作文，主要是让同学们学写季节景色。这篇作文也是一篇抒情性散文，抒发自己对景、对物的情感。文中包括对气象的描写，对丰收景象的描写，对动物的描写及作者内心感受的描写。
写这篇作文的目地是通过对各种物体的描述，提升同学们的观察力、领会力及书面表达能力。示范文章不一定要写上千字，但每一个字词，每一个文句，每一个层次段落，都需要仔仔细细地推敲，都需要考虑如何才能凝炼。
上文将语文知识、语言积累和写作方法作综合性运用，在立体的景色描写中，在植物的描写中，在飞禽走兽的描写中，在少年儿童的描写中，都运用不同的语言，运用不同的语句，有层次，有条理地安排好各种内容，形成一篇完整的习作。
语言积累方面：
潮湿、炎热、寒冷刺骨、湛蓝、轻舟、飘浮、诗意、清爽、神奇、浅红、嫩黄、深紫、翠绿、五彩缤纷、晴朗、倾盆大雨、清爽、广阔、碧绿、红艳艳、高歌欢唱、勤劳、窃窃私语、心满意足、奔走呼啸、翱翔……
语文知识方面：
偏正短语——“宽大的芭蕉、矮矮的棚架、圆圆的西瓜、长长的丝瓜、尖尖的辣椒、扁扁的豌豆……”
在修辞——排比修辞——“长尾巴的喜鹊……勤劳的啄木鸟……漂亮的山鸡……”拟人修辞——“宽大的芭蕉叶遮不住香蕉的微笑……”
写作方法方面：
文章如绘画，有立体感，在有限尺幅内展示无限风光，给人以美的享受。立体感主要体现在景物描写的层次。自然界中的景物和人物，既各自独立，又互相牵连，生息相关，组成了大自然美景。
上文用春天的潮湿、夏天的炎热、冬天的寒冷跟秋天的清爽作了对比，衬托出秋天的“好”。 又将天空、白云、秋风、大雨、地面和彩虹分成六个层次来写，形成立体的景色。
在描写中，由远到近，由大到小，由整体到局部，层层描述，也产生立体感。远望，广阔的田野一片金黄，稻子笑弯腰、麦子起波浪;近看，肥鱼水中跳，大虾捉迷藏;果园里，水果飘香;菜地里，瓜菜满筐……在田野、湖泊、果园、菜地这四个大的层次里，又划分出若干个小层次，增强空间感和立体感。
在描写中，由上到下，从左到右，也是一个层次接一个层次。如在树林中高有喜鹊，中有啄木鸟，下有山鸡;左右晃荡的是猴子，前后张望的是松鼠，由近跑远的是刺猬。各个层次组合在一起，就会形成立体的山林。
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