我的一位老师作文(通用15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我的一位老师作文，希望能够帮助到大家。
我的一位老师作文1
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是X老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。X老师从五年级就教我们语文，她
教我们读书、写作文??我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢X老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
X老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道??老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽?? 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
我的一位老师作文2
她胖胖的，个子不高，衣着有些朴素，一张红扑扑的圆脸显得那么有亲和力，笑眯眯的充满活力。镜框后闪烁着一双充满智慧的眼睛。这就是庄老师——我的班主任。
初次接触是在上四年级时，那次我的脚伤筋了，每次想起这件事，我都充满了感激之情。记得一次吃午饭的时候，学生推推搡搡地争先恐后地去食堂用餐，被后面的同学一挤，我的左脚背扭倒伤到了脚筋。因为我很胖，妈妈想让我多运动，多锻炼，没乘校车，每次都自己乘车后进学校的。而学校里规定要乘校车的同学一开学就报名，后报会有些麻烦。妈妈一次次打电话给庄老师询问怎么办？“能不能特殊情态特殊处理一下。”“如上体育课怎么办？”“因为行动不方便赶不上车什么的……”她总是不耐其烦地安慰我：“别担心，会解决的。”并真的解决了好多的问题，她的语气总是那么温和，让人有种春风拂面的温暖的感觉。没有一丝的怨言，感受到的是老师的那份关爱。
庄老师对学生的教育有独特的一面。我明白自己并不是很优秀，看到老师在评语上对我的鼓励和肯定，我非常感动。那些话语，让我自信满满的，充满了对学习的期盼。
在教学上，庄老师也是独树一帜。那天我兴冲冲地回家，把书包往茶几上一放，高兴地说：“妈妈，我今天太开心了，庄老师都夸我聪明呢！庄老师说要和我们交流心得呢……”我绘声绘色地讲述了：“庄老师用‘悄悄话’的方式和我们沟通呢！同学们都觉得新奇，踊跃参加，纷纷向老师述说自己的心里话……”庄老师通过“悄悄话”信箱，取得学生的信任，打开学生的心扉，让老师知道学生心中所想，帮助排解困难，成为师生间的小秘密。而我滔滔不绝的“心得”却是给老师一幅上联是“鸟应啄虫而为凤”的诗，请老师对下联。老师对了一条“虎因占山而为王”，并请教我是怎么对的，老师对得行不行？我对的下联为“蛇为捕鼠而为龙”并滔滔不绝得讲着，凤应和龙相对……庄老师大加赞赏。老师的称赞让我兴奋不已。的确，恰当的赞赏也是学生学习的动力。这个活动使我更加喜爱语文，成了我打开文学大门的钥匙，也拉进了师生间的距离，消除了许多的隔阂。
最近，庄老师为了这班学生依然放弃了去外地学习培训这个千载难逢的机会，这样尽心尽职的老师令人可敬可佩。
不仅是庄老师让我感动，还有许许多多老师让我感动。感谢启蒙我女儿写作的孔老师，感谢温柔教导如何学好英语的方老师，感谢挖掘我女儿画画天赋的王老师，还有感谢认真严格的张老师，就是有许许多多的你们不断地无私奉献，才会让这些孩子在无边无际知识的海洋里尽情地畅游……
我的一位老师作文3
赛"鬼神"看到这个题目，你可能会疑惑吧！让我为你解答：“赛鬼神”，其实是小学时看的一本书中提的一个词，已经不记得书的名字了。大概是在讲一个人，有时让人怕他如怕鬼，有时却又敬他，敬畏神。今天我就拿这个词来描写我的一位老师——张老师。
早上，来到教室就听到书声朗朗。不禁感到疑惑：“我是不是走错班了？”看到同学们坐如毛毡，背那叫个直，声音那叫个惊天动地，连平时里班里最调皮的同学，今天也老实了。我问自己：他们是不是吃错药了？我感觉背后阴森森的、直冒汗，我顿时明白了，赶紧跑到座位上，气都不带喘一下，忙拿出书本，读起来了。这场景犹如老鼠见了猫。
下课时间，正悠闲地和同学们聊起了八卦，突然左眼皮跳得厉害，当时不以为然，只觉得是眼睛疲劳了。不久，看到语文课代表来找我，我知道肯定有坏事发生。果真张老师叫我去办公室，原本正开花的苗儿，顿时焉了，郁闷的对同学们说：“兄弟保佑我吧！”前往办公室的路上，我心里忐忑不安，不厌其烦的问张叉叉：“张老师找我干什么？我作业交了啊，不会没及格吧？你知道什么事吗？……”。直到张叉叉被问烦了，才闭嘴。来到办公室门口，深吸一口气，那场景犹如赴死场。
中午，要吃饭的时候，几个男生在弯着腰，小心翼翼地从办公室门口走，不到一分钟的时间，硬是被他们走出了一个世纪的感觉。正准备出声，他们拼死的向我打手语，过后问他们刚才是怎么一回事。他们哭丧着脸说张老师在里面啊，顿时恍然大悟，不惊感叹：“又来了一位吴老师。”
下午上课时，张叉叉将前一晚的作业发下来，却听到医生欢呼：“我是好！”我闻声望去，原来是邓兄弟的《名著导读》被表扬了，他那神采奕奕的样子，我至今都无法忘怀。仿佛比中了100万还高兴，我想也许只有张老师才有这么大的魅力吧！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师多么平凡而又高贵的职业啊，在人类历史长河上出现过很多，但是他们的名字大多没有被世人所记住。名人，一个让人向往的名字，但是谁又知道这些名人背后，难道就没有一个尽职敬业、可歌可泣的老师吗？哪一个名人的出现能缺少老师的引导？
老师，我赞美您！我敬爱您！
如今张老师您来到我们班，虽然我们相处的时间不长，但是我看到了您对我们班的付出。我知道我们班有很多不足点，您总是试着去引导我们，从不放弃。我们也试着改变，却总是只有三分钟热度，那就让我们一起努力吧，我相信您的心血不会白费。
张老师，我们怕您如怕鬼敬你如敬神。
我的一位老师作文4
有这样一位老师，百年一遇的好老师，热爱自己的工作，关心自己的学生，令人敬佩。他是我们的老师胡。胡先生没有和我们一起生活很长时间，但他高大威武的光辉形象深深地烙印在我们每个人的心中。
胡先生挺拔，身材魁梧，但不胖。古铜色的皮肤，乌黑的头发夹杂着银发，鼻梁上一副黑色的宽边眼镜，深邃的眼睛充满了无数的智慧，这些眼睛令人难忘。胡先生的眼睛虽然小，但却格外神奇。当我们犯错的时候，他的眼神就像一把锋利的刀，让人觉得很愧疚。
那是一堂美术课，铃响了。俗话说山无老虎，猴子称霸王。现在“老虎”还在，那些“猴王”怎么敢嚣张？美术老师很温柔。他们一点都不害怕。当余离开前脚时，几个男生喊道：这时，全班爆了一锅粥，闹得很大，闹得很大。有的看书，有的做作业，有的画画，有的离开座位玩游戏。几个“猴王”闹得沸沸扬扬，教室里热闹得像菜市场。大家的声音盖过了教室，胡老师来找我们的时候，我们对美术课浑然不觉。严厉批评了我们。他的眼睛认真地看着每个人。我们无法忍受那种目光掠过我们的感觉。直到现在，我还记得胡老师对我们的批评。我永远不会忘记他的眼睛和他深刻的教诲…
胡老师自从和我们相处后，轻松征服了那些班里的“风头鬼”。同学们都怕胡先生的“东狮吼”，没经历过就不知道胡先生的厉害，能把人掀翻屋顶吓死。虽然胡先生对我们很严格，但他真的很关心我们。每当有人问胡先生一个问题，他马上就提出“12分”的精神，百分之百耐心的教你问题，一一告诉你。当你需要的时候，胡先生会伸出援手，让你感到无比温暖。开学第一天就是典型的例子。
开学前一天没有收到老师的短信，也不知道要带多少钱来学校，就问了同小区的陶胜佳。到了学校，发现身上钱不够。我问了同桌，没带40块钱的练习费。“这回死定了，啊啊！妈妈，四个叔叔，两个奶奶！怎么办！”我心里说。老师叫我名字的时候，我急得不知道该拿热锅上的蚂蚁怎么办。没办法。我不得不拖着沉重的脚步，拿着10元钱走了过来。我的心就像七个打水的水桶——“为什么你只有10块钱？”胡老师抬起头，轻轻问道。“我，我只有10块钱。我没有收到短信。不知道要带多少钱。”我低下头怯怯地说：“我先给你给50块钱，你下次再拿给我，好吗？”我抬起头，有点惊讶。“嗯！”当我回到座位上时，我的心情非常激动，那是一种感激和钦佩。我感谢胡先生在我需要的时候帮助我，钦佩胡先生助人为乐的良好品质。
这样的老师，他热爱自己的工作，关心自己的学生，乐于助人。虽然他有点严格，但在同学们的心中他仍然是一名老师。
我的一位老师作文5
初一的时候，我遇到了一位英语老师，姓郁，名稳健。
他给我的印象特别深刻。他的长相就和他的名字一样，也是稳稳健健的。头大大的，方而圆。一头花白的头发常常被梳得纹丝不乱，总让我想起素描中的色彩与线条。并不白净的国字脸上，戴着一副银色外框的大眼镜，这让他看起来有些“out”了。眼镜大了，本来就小的眼睛和鼻子就更显得小了，偶尔笑起来都显得有些拥挤。他长得高高的，倒也不十分瘦，常常穿一身合身的西服，走起路来也是稳稳健健的，不急不缓。偶尔，我们会看到他抬着头，哼着小曲儿走路，大概是心情极好。
若你认为他的脾气也似外表这般波澜不惊，那你就错了。他的脾气总让我们捉摸不透，时而幽默，时而暴躁，又时而温柔。
我曾一人单坐，那时郁老师要求我们同桌之间互背课文。凡是课文背不好的都要在放学之后留下来过关。我没有同桌，只好硬着头皮去郁老师那儿背课文。到了办公室，郁老师看到我便露出一抹灿烂的笑容，嘴巴咧得像漫画中的夸张造型。这是在宽慰我鼓励我？可我还是很紧张，背得结结巴巴。郁老师又笑了，没说什么，我忐忑地逃離了办公室。
课间活动时，郁老师非常严肃地走进教室，大吼一声：“安静！”他的大吼与严肃我们都是习惯了的，只是不知道这次他又要宣布什么重大决定。他用沉雷般的声音大声说道：“你们得学学唐睿，他是真爷们儿。他敢到我这儿来背课文，你们敢吗……”说到最后还用手比画了两下，朝我使劲点了点头，以示肯定。同学们唰一下，都以诧异、惊奇的眼光转头看着我，我真是又意外、又惊喜、又尴尬……百感交集！后来好长一段时间，同学们都这样和我打招呼：“嗨，真爷们儿！”
多变的郁老师让你永远搞不清楚他下一秒钟要做什么事情。一天早上，预习生词时，看到“opera”（戏剧），他突然进入陶醉的状态：“我唱歌很好的，京剧我也会的……”我们将信将疑，有人喊：“来一段听听！”还带头鼓起掌来。郁老师有些措手不及，红着脸清了清嗓子，扭了扭他那“咯吱作响”的腰肢，便“啊——啊——”地唱了起来，但唱了几句便“哑”了，我们窃笑。还好，下课铃救了他，他咳了一声，一本正经地说：“下节课我再来唱……”便逃也似的溜走了，留下一教室笑翻了的我们。
虽然郁老师已经不教我们了，但我相信，我们班的同学一定都深深记得他，他是一位很特别的老师。
我的一位老师作文6
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有种关爱，让我感受到了挚爱的真情有一种影响，镌刻了思想的印记；有一些人，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙印在了我的心里。屈指算来，至今为止，教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或严厉，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上小学时的第一个班主任一一周明珠老师。
小学四年级时，我的数学成绩像过山车一样，忽高忽低。周老师很着急，于是每天下午把我和一些成绩不理想的同学留下来，单独给我们辅导作业。但是已经快要期末考试了，怎么办呢？语文考试的前一天晚上，周老师发短信给我妈妈，叫她明天中午把午饭送到学校，其他同学11：30正常放学，留下一些成绩不稳定的同学，复习功课，期望第二天的考试能考好一点。
语文考试刚一结束，人还没走完，周老师就来给我们发练习试卷，发完了试卷，周老师望着我们说：“写完了就交上来，不会的过来问，千万不要间别的同学。”说完，她坐下来，一边等我们交试卷，边批改作业。过了一会，有的同学很快做完，交了上去。而我却被一道题目卡住了。我反复检查，验算了好几遍，计算没错，可是为什么最后得出的答案是负数呢？老师还没教过我们负数，答案肯定不对，怎么办？
看着其他同学都在“沙沙”答题，我着急得像热锅上的蚂蚁两颊涨得通红，背上直冒汗。没办法了，不能间同学，只能问老师了但是老师会骂我吗？还有，老师不理我怎么办？
我犹豫了好一会儿，终于鼓起勇气，慢慢走向讲台。有许多同学停下了笔，看着我向老师走去。虽然我距离老师具有半米，但是我还是觉得走了好久好久
我用紧张的发抖的手把卷子交给周老师，轻声问：“老师，这题我不会。”虽然声音轾得像蚊子叫，但是在安静的连掉根针在地上都听得见的教室里，老师还是听见了，她慢慢转过头，微笑着对我说：“我帮你看看，千万别紧张。”我终于松了一口气一一担心的问题并没有发生。
很快，周老师指着题目中的一个数问我：“这是几？”“31。
”我小心翼翼的回答，生怕答错。
周老师又指着我写的算式中的一个数问我：“那这个呢？”13。”原来这就是错的原因一一我把“31”抄成了“13”。
从老师手中接过卷子，我坐回座位，心情愉快地继续写完试卷，认真复习。第一天的数学期末考试，我考了九十九分，这是我四年级得过的最高分。
老师，感谢您，感谢您在我迷茫时点亮一盏明灯，为我指明方向。
我的一位老师作文7
人的一生，会遇到很多老师，从幼儿园到小学到初中，再到高中，我知道以后肯定还会遇到更多老师，但是，最让我敬佩的是凌老师。
跟许多老师不同的是，他是唯一能让我发自内心笑或者哭的人。在紧张的高二生活中，上他的课根本就是一种享受。他从来不会停下讲课内容，故意逗我们笑，可他的一举一动就足以让人发自内心的快乐。
凌老师个子很矮，戴着黑框眼镜，每次看书或是看手机的时候，他总会很“霸气”地把眼镜扔到一边，瞪着两个圆不溜秋的大眼睛。凌老师有两个必备的神器，一个是永远不离身的“小蜜蜂”，还有是一个脏、破、乱的电脑包。不要误会，电脑包里装的并不是电脑，而是他的各种资料，他称这些为“宝贝”。
凌老师说我们班是全校独一无二的班。因为他会在教室里贴上各式各样的地图，他还会吹嘘自己的地图都是老古董，关于当时十块钱的地图，现在在网上都卖到几百块这件事，他都说了不下于三次。
那时我坐在第一桌，他的神情和动作总是会让人忍俊不禁。凌老师肚子大，腿短，他的裤子每条都会长很多，可他就是从来都不会卷起裤脚，宁愿踩在脚底下，磨破了也不理会。他胖，走起路来总像企鹅一样左右摇摆。
凌老师又是一个认真负责的老师。还记得第一节课他跟我们说过他的“光辉战绩”。在所有同学心中，他就是一个又矮又胖又搞笑的“糟老头”。实在是没人会把他和“传奇”两个字联系起来。他永远都是那么平易近人。
明明自己年纪大了，却还要坚持“抢”我们的第五节晚自习。明明自己已经很累了，却宁愿喉咙哑了也要给我们讲课。明明因为自己母亲去世了，心里很难过，却还要扮演“小丑”的角色，让我们获取更多的知识。可是啊，你知不知道，你傻得可爱的模样，更多时候让我们心疼。
从未见过这样的老师，把学生成绩看得重于一切。被我们“嘲笑”的时候，总是淡淡一笑，装做没听见。你总会说自己的脸皮厚，没关系。不止一次看见你眼睛里的红血丝，不止一次的看见你悄悄的趴在桌子上小咪一会的样子。
仍记得最后一节地理课，你说你很抱歉，自己水平不高，不能教好我们。可因为要洗澡，大家似乎都很着急，并没有多少人理会你，真的对不起啊，又让你寒心了吧。
后来，洗完澡，发现教室里的地图都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我们在脑海里想象着你笨手笨脚的样子，你孤孤单单下楼的样子，我们都笑了，直到有一种不知名的液体从眼眶流出。对不起啊，那么不懂事，总让你生气，还以为你很坚强。还好，我们的成绩没有让你失望。
从开始到现在，你成了我们最尊敬的人。
我的一位老师作文8
尽心、尽力，用严格的态度，和对班级的热爱，以及积极向上的心态，将我们打造成一个优秀、团结的大家庭，这就是我所尊敬并喜爱的班主任——陈老师。要问起我们班主任的名字，学校里很少有人不知道，作为一名出了名严厉的班主任，陈老师所带的每一个班级，都极其优秀。正因为如此，在分班前，我对于这位严格的班主任总有一些畏惧。中等身材，留着平头，戴着一副厚厚的眼镜，镜片后是一双锐利的眼睛，陈老师给我的第一印象就是一个字—严。
无论是在学习，还是在常规生活上，陈老师都要求我们严于律己，特别是细节方面。记得有一次，我因迟到了几分钟，便被罚了走读，当时觉得难以接受这样的惩罚，但之后想起来，若第一次犯错不留下深刻的印象，以后必定会再犯，尤其是这样细小的错误。果真，那一学期我再也没有犯过迟到这样的错误，这样的记忆必定会使我受益匪浅。也许，很多人会说陈老师太过严厉，让人觉得不好相处，其实不然，随着和班主任相处的时间一长，我们慢慢发现陈老师也是一个慈爱的老师。
那一次，我犯了错误，被要求在全班反思，我都已经做好了检讨的准备，但陈老师却好像忘了这件事一样，只字未提，我也感到很奇怪：陈老师不会是那种健忘的人啊！但后来我知道为什么了，那天晚上，晚自习快下课时，陈老师突然让大家为我唱生日歌，那天是我生日，连我自己都快忘了的生日！陈老师在给我的贺卡上告诉我，他希望能在22班给每一个同学美好的生日记忆，所以就“放过”我一次，卡片上写满了的谆谆教诲，让我十分感动，感觉浑身都是暖的……
陈老师在班里面说的最多的两个字就是团结，一个班级是靠团结联结在一起的，正因为有了团结，才会有集体荣誉感，才能有优秀的班集体。所以在篮球比赛的赛场上，我们的加油声最响亮；在艺术节节目的排练上，我们最认真……对我们来说，结果固然重要，但最最重要的还是过程，使我们的心更加紧密地连在一起的过程。正因如此，那一次的班级晚会才让我难以忘记，在被灯光照亮的操场上，我们一起歌唱，一起欢笑，一起喝彩、鼓掌，就如同一个有着血缘的大家庭一样，看着大家那时脸上的笑容，我就认定我们就是一个命运共同体，永不分离！无论是跑操时的齐心协力，还是篮球比赛时的加油呐喊；无论是艺术节时的卖力演出，还是班级晚会时的嬉戏打闹，都表示了我们对于陈老师，对于22班的热爱。陈老师，一个严慈的老师，他的严厉时刻鞭策着我们，激励我们在对的路上前进；他的慈爱又时刻温暖着我们，让我们团结友爱，共同进步！
我的一位老师作文9
“老师”这个词，仅代表职业吗？不，我认为，凡能够教授我东西的，都能称作“老师”。有些奇怪对吗？就好像人们总是把字典比作无言的老师一样。“老师”这个称谓，在我心中，不分职业，不分国界，不分物种，不分次元。
数学老师不会教我“成长的过程=世界观不断崩塌重建的过程”；语文老师不会教我“中国的汉字最讲究方正平直，可历史却早在这些方块字中曲解”；品德老师不会教我“罪？那是人类以自己为标准任意决定的”；体育老师不会教我“人只有在放弃战斗时才算输，只要坚持战斗，就还没输”……
然而，另一位“老师”，她用自己另类的方式交给了我更多。若她有着人类的形态，那我猜，她一定是个活泼向上却又知书达理的花季少女，如同小太阳般温暖的橙色卷发垂到腰际，玲珑的面孔衬着婀娜的身姿，乌黑的瞳仁中一分是天真烂漫，一分又是成熟果断……说这些你感觉可笑吗？可是，我不明白，为什么你们信仰着的自由和平之类的，都是圣洁的女神，而我心中教我成长的“老师”与信仰却不能有一个妄想的姿态？
我喜欢上她的课，她的课堂，风格总是千变万化，或暖心，或致郁，或热血，或黑暗，或搞笑，或感人……总能让学生们融入其中，领略到不一样的奥密。她说：“一个人的死，对整个世界来说，不过多了一座坟墓，可对相依为命的人来说，却是整个世界都被坟墓淹没。”她又说：“我们总在意自己错过太多，却不注意自己拥有多少。”她还说：“希望是你硬塞给别人的，绝望是别人回报给你的。”诸如此类的精辟之言，她说过千千万万。而我也似乎从中受益匪浅。比如：有四个孩子去铁轨上玩，其中三个孩子不听另一个孩子的话，跑到了B轨上。这时，B轨上开来一辆失控的火车。孩子们即将面临死亡，如果你作为接轨师，只能选择救其中一个——那么，你会选择就不听劝的三个孩子，还是无辜的'一个孩子？
我记得当时自己看到这段话时的茫然无措，但是“老师”的一番金玉良言使我了去心结——恶？善？是不能违法，是自己内心最真实的选择，要无愧于心的。
二次元，来自另一个世界的我的“老师”与“家人”，因为你不知道，所以你不明白对于她的学生来说，她到底有多重要。在我们的人生中，或许永远不会忘记这位“老师”，如同明灯一般，照亮一个又一个在黑暗中前行着的孩子，守着一个又一个孩子的健康成长。
我的一位老师作文10
都说老师是辛苦的园丁，是铺路石，这话挺对的。四年级的时候，我对这样的词有了更深的理解。从一年级到三年级，我们是语文老师。四年级的时候，我得知我们要换老师了。那是一个特别晴朗的中午。我步行去学校。我充满了喜悦、兴奋和好奇。我上楼去报名了。我看见一个老师坐在四一班的后门旁边。当时我以为我走错教室了。经过询问，我才知道这是我们的新老师，姓韩，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一脸灿烂的笑容。
韩小姐，你知道吗？从此，我喜欢你笑。后来的日子，你笑了，你生气了，你高兴了，你高兴了，我觉得你像个孩子。笑的时候看不到一双眼睛，牙齿露在外面，很搞笑；我们生气的时候不敢发出声音，却总让你笑；当你开心的时候，你会一直和我们班的男同学一起打篮球。我们会一直站在一旁，看着你在操场上默默发光，很帅很美。你根本不是老师，是大学生。
韩先生，你就像我们41班大家庭的一位勤劳的家长。你总是希望我们能努力学习，将来取得巨大的成就。但是我们中间总有同学不爱写完作业，不认真写，上课不专心，小动作说话，老是惹你生气。但是，和他们谈过之后，你总是一次又一次的包容他们。甚至我们都想说，让他们请家长，你却说，孩子.
我学习不好是因为在我心里，我总觉得别人比我好：我学习比我好，书比我多，所以我永远赶不上别人，所以我自卑。另外，我父母在我刚会走路的时候去了广东。我爷爷奶奶把我养了三年，然后阿姨和阿姨把我带到绥阳。在这里，我是一个陌生人，我只知道舅舅家，我没有朋友，同学也不跟我玩。我很孤独，就像路边丢下的一只找不到家的狗。高一的时候，父母带我去广东。我感到温暖和幸福，但美好的时光并没有持续很久。二年级的时候，我又回到了这里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃饭的时候他们都笑，只有我一个人发不出声音。弟弟是独生女，我做的一切都有舅舅撑腰，让我想起了我的父母。我愧疚，自卑，孤独。我觉得我比不上任何人。这时候我遇到了你，韩先生，你教会了我“不能自暴自弃，要学会面对自己，面对困难，做一个积极阳光的女生，上课多举手，好好学习。”和你谈了几次之后，我没有了之前的顾虑，我有了信心。你总是关心我，和同学交往，鼓励他们和我一起玩。我的生活变了，一点一点的变。韩先生，你真像我爸爸。你对我的关心，对我的严格要求，让我走出了可怕的阴影。我感觉你在我身边，就像爸爸一直在我身边一样。这些都因为你的存在而改变了。谢谢你，韩先生。到目前为止，你一直是我小学时代对我最好的人。我永远不会忘记我的小学生活。
我的一位老师作文11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！从小，老师在我心中的形象一直是那样的高大，他们一直在默默奉献、不求回报，这也是我敬佩老师的原因。
小学和中学的老师把我们当成自己的小孩般看待，他们不仅仅是一名人民的教师，还扮演着父母的角色。在学校，他们就是我们的父母，不仅仅孜孜不倦地播种知识的种子，还为我们的理想种子无微不至地浇灌；不仅是我们学习上的良师，还是我们生活中的益友；不仅教会我们如何去学习，还教导我们如何去做人。在学校里，我最常接触的就是老师，他们会时常找我聊天，我也会时常找他们谈心，分享我的喜与忧。
上到大学，我发现大学老师与高中以前的老师截然不同，他们不会一整天都和我们接触，我们仅仅能在一周中的两三堂课见到他们，也许一个学期之后我们也就没机会接触他们，毕竟每个学期的课都不一样，任课老师自然也不一样。
尽管如此，依然有那么一位老师让我印象如此深刻，让我如此钦佩。
曾在一个网上看了有关对好老师的二十条评价标准：懂尊重、会微笑、人善良、心真诚、说笑话、爱表扬、多宽容、少苛责、话简洁、人优雅、不偏心、懂学生、作业少、成绩好、不告状、换位站、成一片、互问候、常联系、会感恩。二十一世纪的大学教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。
我最喜爱的大学老师是在大二下学期中教导我们数字电子技术基础的老师——刘祥民。老师个子中等，性格平易近人。刘老师是一位学识渊博的老师，在课堂上他的思路非常的清晰逻辑性很强，上课有自己独特的风格，欢快且热烈。
一、能挥洒自如地上课
1．富有活力的课堂氛围
教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？
刘老师在讲课的过程中始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合他的个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引我们
我的一位老师作文12
我喜欢我的每一位老师，但我最喜爱的老师还是我的数学老师黄老师。接下来让我介绍介绍她吧！
黄老师带着一副黑色镜框的眼镜，看上去既有学问又很沉稳，而她那棕色的蘑菇头却表现出了她的活力与活泼。她的活力与活泼、开朗的性格不断地影响着我们。我们学校每周都有不同的选修课，黄老师作为数学老师却担任了健身操、啦啦操选修课主讲教师，在选修课上她教我们的每一个动作在我们眼里都很专业，她还从头至尾和我们一起跳，让人都不能相信她是一个六年级孩子的妈妈。在教师体操比赛上她还担任领操员。此外，她还常常和其他老师一起培训学校的小主持人；有时还批改我们的英语作业，这一切让我觉得黄老师像个全才。
黄老师是一个有责任心、认真细致、力求完美的好老师。有一次黄老师生病了，住院、输液后，身体还很虚弱，但为了不耽误我们的学习，她仍然早早到校工作。黄老师每次给我们布置了预习作业后，总会认认真真地检查我们的作业完成情况，如果哪位同学有错误，黄老师都会认真指导帮助他（她），直到弄懂为止，课堂上她还会将大家的问题进行讲解、提醒。在作业的格式、表达上都要做严格的要求和规范。
黄老师还是一个积极进取、工作能力强的老师，她的课堂生动、有趣，还常常结合生活实际或者游戏进行教学，使我们的学习既轻松愉快又收获多多。黄老师是一名骨干教师，工作也很忙，但她仍然积极准备考研究生提高自己的知识水平和工作能力。她这种积极进取的精神感染着我们、激励着我们——好好学习，天天向上！
此外，黄老师还在许多细节上影响着我、激励着我。记得有一次，黄老师让我们进行课堂练习，最后一道较难的奥数题难倒了我，我在草稿纸上算了一遍又一遍，可没算出来，时间已经快到了，我急得像热锅上的蚂蚁，黄老师看出了我的着急和紧张，走过来对我说：“再读读题，细心一点！”听了黄老师的话，我静下心来认真思考、计算，这一次我终于做出来了。通过这件小事，黄老师告诉了我：遇事不要慌张，只要静下心来认真去做、去学，就能把事情做好，学好。在学习的点滴中黄老师还让我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。
黄老师是我最喜爱、最崇拜的老师，她陪伴着我成长已经有四年多了，她交给我许多知识，还让我懂得如何做人、做事。在这里，我想对黄老师说一声：“谢谢您！老师，您的教诲我将铭记在心！我会好好学习，不辜负您对我的期望！”
我的一位老师作文13
何老师是我的一位数学老师。她的头发已经变白了，比我大了两辈，肚子里的知识也比我多了不少，像是一位老学者。她是一位退休的小学老教师，对教育学生非常有经验。她给我和其他几个同学开了一个辅导班，用我妈妈的办公室做教室，辅导我们的功课。
何老师从四年级就开始教我们了。那时候，我的数学成绩十分不理想，几次考到了八十分。原因是我的心太浮，爱马虎，做题时心不在焉，老是张冠李戴，乱做一气。何老师主动找我的家长反映情况，并针对我马虎的毛病用了一种新的方法——题目闯关，同学们轮流讲题，不能跳过某题，必须等想出答案以后才能换别的同学，并且，如果这道题难住了同学，那么这个同学必须把下一题讲出来，否则就会受到惩罚。自从用了这个方法，我在课上再也不敢不集中注意力了，每道题都聚精会神地听，再加上何老师生动的讲解，我的数学成绩不断提高，到了五年级，我就能百发百中地拿下九十分了。
何老师教我们的第三年，我们上六年级了，学习越来越紧张了。我们知道何老师同时还教着不少班的同学，但她对我们这几个同学无微不至的关怀，却像她只有一个班的学生一样。我的数学成绩越来越好了，何老师就不断地点播我，鼓励我，在同学们做卷子的时候，她经常悄悄地走到我身边看我的卷子，小声地告诉我做错的题号和错误的原因。就这样，我几乎每次的卷子都能得到第一名的好成绩。老师表扬我的次数越来越多，我的自信心也增强了。每一次学校的考试，我都能取得很好的成绩汇报给何老师，何老师也曾悄悄地把一些玩具和糖果作为小礼物送给我。每当何老师宣布下课，家长们涌进教室询问这节课孩子们表现如何时，何老师都会指着正在擦黑板的我，笑着说：“这个好！四年级的时候批评过一次就改了，现在可好啦！”每当这时候，几位家长的目光就会向我投过来，我马上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道吗，何老师，我优异的成绩和您细心的教导是分不开的。
经过何老师这三年的呵护，使四年级时马马虎虎的我，成为了考入了三帆中学数学实验班的、数学课上的优等生了。何老师的课虽然已经结束了，但我永远不会忘记这位抚育我的好老师。何老师，我真想再见您一面，用敬佩的眼光看着您，轻声对您说：“您是我最喜欢的老师！”
我的一位老师作文14
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话用来形容老师最合适不过，从小学到初中,有无数老师教导过我,但是给我留下印象最深的是从初一开始教我语文的曹老师。
每当想起曹老师，我脑海里立刻就浮现出她讲课的情景：一头烫过微卷的短发，穿着朴素，带上扩音器，拿着语文书，神采奕奕的站在讲台前生动形象地为我们着讲课。曹老师是一位严厉但又不失幽默的老师，她讲课十分生动，所以我们的语文课堂气氛既紧张又活跃，大家都十分喜欢她的课。曹老师将所有精力都全身心地投入到教学工作中，她总是放弃中午休息时间到班上来批改同学的作业。正是在曹老师孜孜不倦地教诲下，我们班的语文成绩排名始终在年级名列前茅。
尽管她在课堂上是严厉的，但是她在课后却也是和蔼可亲的。
记得有一次，我的一篇作文写的不错，她决定让我在家长会上朗读。于是中午的时候，她把我叫到了她的办公室，办公室里有两位同学也正在练习朗读作文。她坐在椅子上专注地听同学的朗读，看到我进来，马上把作文本给了我说：“来把昨天的作文读一下。”我打开本子，有点紧张，毕竟是要在全班家长面前朗读，这还是第一次，我试着读了一段，她让我停下来，和蔼地说：“不要紧张，声音大一点。”她让我重读这一段，读的过程中，她一直在旁边鼓励我说；“声音大一点，不要紧张。”我的声音慢慢地提高了，朗读的熟练程度随之上升，一篇读完，她高兴得点了点头说;”下午就这么读，加油!”。家长会如期进行，轮到我读作文了，我走上讲台，看了一眼满教室的家长，紧张感油然而生，我的声音又小了下去。曹老师似乎有些着急，她在旁边一直小声提醒着我：“大声一点，大声一点。”可能因为紧张我的声音一直没有显著地提高，这时曹老师拿出了她常用的扩声器，轻轻地将麦克风放在我的嘴边，我愣了一下，心中非常感激曹老师的及时补救，我顺利的把文章读完，台下响起了热烈的掌声，我长舒一口气。曹老师微笑着拍拍我的肩仿佛在说读的不错。
这件事到现在我还记忆犹新，曹老师在学习上也对我有很大的帮助，我的语文成绩也一直是保持在相对不错的水平。可是曹老师因为过度劳累身体健康出现了问题初三就不能继续教我们的语文了，我们班同学都很难过。但是曹老师的谆谆教诲深深刻在我们每位同学的心中，她的敬业精神鼓舞着我们。我们也会加倍地努力，以优异的成绩向老师汇报，希望老师早日康复重新回到我们身边。
我的一位老师作文15
说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这些东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧！她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻，起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢！朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈；工作认真负责，一个小小的错别字也不放过；对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去；但批评起人来，也是毫不留情……
我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。
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