经典伴我成长作文(合集15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的经典伴我成长作文，欢迎大家分享。
经典伴我成长作文1
其实“国学经典”这四个简单而又深沉的字，在我很小的时候就听长辈们提起过。
依稀记得是春节拜年的时候。我随着爸爸妈妈来到大爷爷的家中，那时候表姐长我几岁，她见到我就欢欢喜喜地把我拉到她的房间，看着那布满灰尘的书柜，轻轻地对我说：“小妹啊，你要多读国学经典啊！”
吃饭的时候，大爷爷看向我，我记得那眼神，那是我第一次看见大爷爷这般意味深长的眼神。他沉默片刻，低沉地对我说：“丫头，好读书，读好书，读国学经典。”
回家时，表姐递给我一本书，纸张有些泛黄，却依旧能看清楚封面的字：“红楼梦”。表姐对我说：“小妹，多读国学经典！”
那时的我还很小，就单纯地以为“国学经典”是一本书，而且很重要。我慢慢地长大，慢慢地知道“国学经典”不是一本书，而是一种源远流长的历史文化，一种传承。
我慢慢记得了孔子的“三人行，必有我师焉！”；记得《道德经》中的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”；记得孟子的“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。”
我在生活中也见到了“国学经典”的真实事例。在火车上，我见到一位花甲老人，他戴着老花镜，饱经风霜，他用皱纹遍布的双手吃力地翻动着手中的“国学经典”。在路边，我看见一对年轻夫妇，他们推着婴儿车，悠悠地漫步在公园里。年轻妇女轻柔地对婴儿车里的婴儿念着：“所谓伊人，在水一方……”。
我想年龄不是问题，只要你想学国学，一切就都还来得及。国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的。不是用眼睛去看，而是用心去品，就像品一杯好茶那样，去品国学，让心记得这一本本厚厚的、耳熟能详的弥足珍贵的“精神食粮”——国学经典。
我长得越大，就越清楚春节三次听见“国学经典”的缘由，也明白“国学经典”为什么妇孺皆知，而且还那般深入人心。
“国学经典”不止陪伴我成长，也陪伴了老人的垂暮，婴儿的童年。国学经典，谢谢你！
经典伴我成长作文2
国学，如夜空中的一颗明星，照亮了整片大地；如沙漠中的一片绿洲，滋养了一方生灵；如春夜里的一阵细雨，滋润世间万物。
我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民；能体会到“本是同根生，相煎何太急？”的悲愤；能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨；能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞……
如果说国学是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛细雨罢了；如果说国学是片森林，那么我只是其中的一片叶子而已；如果说国学是浩瀚无垠宇宙，那么我只不过是一只渺小的蚂蚁而已。其实我对于国学还是了解甚少，我所接触的只不过是它的冰山一角罢了。
第一次看国学经典的书，是那本百看不厌的《三国演义》。那时我八岁，处于拥有极强好奇心的年龄段，我不知道这本书为什么这么多年来仍然被誉为名著，所以打算“探究竟”刚开始看的时候，我觉得这本书内容烦琐，毫无趣味，可是我看着看着，对它产生了极大的兴趣，对它爱不释手：吃饭拿着，上学带着，连走路都想着。另外一本书，是我们中华民族之国粹：《论语》第一次接触它是在六年级时，爸爸推荐的，我自然也读了，只是没有那么用心去读就是了。但它还是给我的生活带来了极大的影响。其中说的：“己所不欲，勿施于人。”这句话我记得最清楚，给我的印象也最深刻。《论语》使我们修身养性，德行人生，教会我们如何做人，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。《菜根潭》教会我们要在普通的生活中寻找快乐的影子，在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。教会了我怎样面对生活，面对人生。
读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧！
经典伴我成长作文3
国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！更多关于国学经典伴我成长作文尽在百度攻略。
经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。
“人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣……”伴着郎郎的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。就比如“二人同心，其力断金”这句话。它告诉那些不团结的人：团结就是力量。如果两人意气投合，就有切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉我们要注意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！
有一次考试我英语得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！
中国现在是一个发展中国家，如果一个民族不从自己的历史中吸取“营养”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦……因为他们自己没有历史，他们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！我要大声对你说：“谢谢你！”
经典伴我成长作文4
中国文化源远流长，诗词作为其中的一支，它通过朴实的文字、优美的韵律、凝练的语言来反映生活、抒发情感。儿时的我，就与诗词结下了不解之缘。
刚咿呀学语的我，每天便随父母拿着鹅的图片诵着“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，虽不明其义，但那简短的句子却朗朗上口，令我牢记于心。每次在电视上或乡下见到鹅时，这首《鹅》就会脱口而出。
大一些时，幼儿园的老师教我“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，虽然并不完全懂那些句子，但在我心中种下了要珍惜粮食的信念。
读小学时，我已经能够读懂“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布是那么雄奇壮丽，也能够理解“临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的亲情是多么可贵，还能够体会“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的对家乡、对亲人的思念之情，虽然不一定那么准确，但我对诗词的理解在逐步加深。
升初中后，随着阅读理解能力的提高，我读到了更多优美的诗词。当读到“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定信念时，我不禁热血沸腾，真想披甲上阵，与诗人共御外敌；当读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的爱国情操时，我不禁被深深折服，立志要忠诚爱国，为伟大的祖国奉献一切；当读到“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”的豪放与洒脱时，我倍受感染，告诉自己事无完事、人无完人，不要过于计较得失；当看到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的悲哀与无奈时，我禁不住神色黯然，深深体会到了诗人的愁绪……从诗词中，我学会了珍惜，学会了欣赏，学会了感恩，学会了坚强，学会了爱国，学会了洒脱，学到了优美的语言。
中国的诗词，细腻处如少女情怀，欲语还羞；豪放处似天马行空，徜徉恣肆；悲伤时如杜鹃啼血，寸断肝肠，激昂时似金戈铁马，锐不可挡。中国的诗词，国学中一颗璀璨的明珠，它是语言中的精灵，它是会燃烧的句子，它激励我前进，它指引我提高，它将一直伴着我成长。
经典伴我成长作文5
“唧唧复唧唧，木兰当户织……”
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”
每天早晨，当我背着书包跨进我们205班教室门的时候，就会听到朗朗的读书声。这声音是那般的整齐，又是那般的清脆悦耳，那精美的词作，听起来时而催人泪下，时而让人热血沸腾，时而又心旷神怡。我走到自己的座位上，放下书包坐下，拿出打印好的“经典”著作，和大家一起读起来。
自从学校开展“经典诵读伴我成长”的活动以来，同学们每天早早的就来到学校，在晨读时诵读这些“经典”著作。通过诵读《木兰辞》、《满江红》、《浪淘沙》等词作，使我逐渐了解到了“花木兰替父从军”、“岳飞精忠报国”等等历史人物和故事。
读着这些词作，那些栩栩如生的画面就活灵活现展现在我的脑海之中。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”
读着这些词作，花木兰女扮男装，替父从军，夜宿黄河边的画面浮现在我的脑海里。木兰耳边熟悉的爷娘呼唤女儿的声音，变成了像万马奔腾一般的黄河的流水声。这画面是这般的感人，不免催人泪下，又激发人勇往直前。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！……驾长车，踏破贺兰山缺。”
读着这些词作，岳飞带着他的岳家军驰骋疆场，英勇杀敌的画面浮现在我的脑海里。这画面让我热血沸腾。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画……”
读着这些词作，祖国江山一幅幅雄伟壮丽的画面浮现在我的脑海里。
五千年文明的祖国，有那么多优秀的历史人物，值得我们去缅怀，值得我们学习。有那么多悠久的文化值得我们去了解，去学习。有那么多美丽的地方等着我们去游历，去学习。
行万里路，读万卷书。从蹒跚学步，从呀呀学语，我在成长，我来了！
经典伴我成长作文6
从幼时摇头晃脑吟诵“床前明月光”到今朝抑扬顿挫诵读“怒发冲冠凭栏处”，古诗词始终都是语文学习不可或缺的一部分，它作为中华民族悠远文化凝结的精华，笔墨之间描绘出的尽是壮丽的历史篇章。从我牙牙学语之时，国学经典便一直陪伴我成长。
犹记初上小学时背诵《长歌行》，只知“老大徒伤悲”警醒我们要珍惜时间，却惰于去深究其他语句的意味，也难以体会字句中的巧妙安排，只是去背诵，去朗读。而如今学习古诗词，从简短的语句去探索诗人精神世界，去寻觅文思泉涌挥墨写下的语句究竟包含怎样的情感，去品读传世名篇暗藏的笔法之精妙。从最初的不求甚解到现在的钻之弥深，国学经典一直陪伴着我们从幼稚走向成熟，也不断向我们出着难题，激励我们翻越山丘。而在这漫长的时间中，我们逐渐体味到国学经典的美妙之处；体味到它晦涩语句中的壮志豪情，兴衰起伏，又或是蕴含的大自然的鬼斧神工。一路走来，总少不了国学经典的陪伴。
毫不夸张的说，国学经典几乎包罗万象，它能穿梭古今，引领我们泛舟历史长河；它能妙笔生花，展现山河之绮丽；它能抒发壮志，教给我们高风亮节；一个人应有的胸怀宽广，凌寒傲骨，浸刻在诗词曲赋之中，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”教给我们热爱家国，教给我们民族精神。诗词亦能描绘壮丽历史。一如他人评价李白“秀口一吐，便是半个盛唐”，字里行间那个辉煌的时代便跃然纸上。
成长的路上有苦有甜，免不了的则是不断的学习。国学经典作为中华传统文化，始终浸润在我们的语文学习之中。它教导我们如何做人，如何处事，教导我们勤奋学习，珍惜时间，教导我们热爱家国，热爱自然美景，随着我们年龄的增长，对事物的理解能力加强，国学经典在我们的精神上印刻下的痕迹便愈深。
国学经典伴随着每个人成长，也默默润泽了我们的心灵。
经典伴我成长作文7
我在上幼儿园的时侯，爸爸妈妈就教我读了《三字经》中的一些内容，但那时候人小，只能赶个口顺：“人之初，性本善，性相近，习相远……”其中的含义不甚了了。最近，上了四年级的我，再次用心地读了《三字经》，我不由得发自内心地惊叹这文化经典的魅力。《三字经》，语言简洁，却蕴含着丰富而深刻的道理，难怪这本启蒙读本，历经七百多年的岁月沧桑，依然被人们热情地传送。《三字经》，我喜欢你！
当我读到“玉不琢，不成器，人不学，不识义。”时，我就能欣然接受父母的指教和老师的批评，能坦然面对成长中的失败，因为我知道：一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的玉器，一个人，如果不去接受严格的教育就无法真正的成长为一个明事理的、富有才华的人。
当我读到“香九龄，能温席”时，我就为自己曾经因爷爷奶奶、爸爸妈妈众星捧月般呵护我时，我以小皇帝自居而脸红。而每当此时，我的眼前会出现这样的情景：东汉年间，严寒的冬夜，九岁的黄香用自己小小的身躯暖温被窝，等爸爸妈妈安睡。每当此时，我就很想为父母做点什么，我回为自己那下晚班归来的爸爸送上拖鞋，递上热茶；为干家务累得腰酸背痛的妈妈捶背。
有一次，爷爷过生日，家里来了好几个和我大小差不多的孩子，当妈妈把刚洗好的一盘草莓放到桌子上时，我们几个孩子便哄抢起来，都想挑最红最大的，妈妈见状，对抢的最起劲的我说：“忘了‘融四岁，能让梨’了吗？”我从盘子上移开了抓满了红红的草莓的手，很有礼貌地请小表兄弟、表姐妹们先吃，他们看我很有礼貌，也都表现得谦让起来。
《三字经》，这本中华传统文化的奇葩，是南宋王应麟送给我们少年儿童的礼物，它内容丰富，韵律优美，脍炙人口，读起来富有趣味而又能启迪人认识世界，去不断完善自己。我喜欢这本难得的启蒙读本，我喜欢这宝贵的精神佳肴！我喜欢《三字经》，我也希望它能滋养更多的小朋友的心灵。
经典伴我成长作文8
中华上下五千年，创造了无数经典之作，一本好书，如果你能读懂作者的思想，它将是你开启智慧大门的钥匙；是你心灵的聆听者；是你思想的启明星，它将让你受益一生。对于我而言，书是我成长的伙伴，在我成长的道路上扮演着重要的角色，让我的生活更富有活力。
小学六年级时，老师让我们摘抄名家名篇，在当时只是把它当作老师布置的作业，从来都是只用手写不用脑记；囫囵吞枣不去理解其中的含义。后来我在一次语文考试中吃了亏。当时真是哑巴吃黄连，有苦说不出。那种滋味让我至今难忘。全怪自己，世界上没有卖后悔药的；从那以后我开始用心去理解和体会每一个字每一句话的含义。
书是人类进步的阶梯，这句话没错，在我身上得以体现。自从我真正开始用脑子读书，我的作文有了进步，我的语文成绩也有所提高；对于我的言谈举止，表达能力也有帮助。身处在现在的社会家庭，我们很幸福，因为我们可以看书，满足精神需要，从小就可以接触名著，在名著的熏陶下我不知不觉已经走过十四个春秋。时光飞逝，把握时间好好读书。
最近我对《孟子》一书很有兴趣。在《孟子，告天下》中有这样一句话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。意思是说：上天要把重大的担子加给这个人，必定要先使他的心志受困苦，使他的筋骨受劳累，使他的肌体受饥饿，使他的身子受困乏，使他每做一事都受干扰、被打乱，以此来使他心理受振动、性格变坚韧，增加他所缺少的才能。这让我深刻的体会到，每一段成功的故事背后，都必须付出艰辛。
读书让我懂得了的道理，它会在我失落时鼓励我；在我骄傲时提醒我；在我迷失时指引我；在我犯错时批评我。书是我的良师益友，俗话说“活到老，学到老”名著会一直陪伴我成长。
经典伴我成长作文9
最近一段时间，老师要求我们诵读《弟子规》。记得小学时，我们初识四大名著——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。上了初中，开始学习论语、弟子规，了解戏剧。
诵读经典——《弟子规》
《弟子规》里教我们许多良好的习惯、品质，对我们与朋友、亲人、社会的交往有很大的帮助，使我印象最深的是“读书法，有三到，心口眼，信集要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”这句话的意思是：读书有三到，心到，眼到，口到。这三到都要实实在在地做到。读书时正在读这一段就不要想另一段。这段还没读完，就觉得没兴趣，失去好奇心，而跳到下一段，应按顺序读完。《弟子规》中的字虽少，但表达的意思却深奥，值得我们去学习，读书三到法使我受用终身。
品味经典——戏剧
戏剧历史悠久，它与其它文化成分有着紧密联系，戏剧可以陶冶人的精神，提高人的素质修养。爷爷奶奶素爱戏剧，经常在傍晚之时观看，他们告诉我这是文学经典，需要我们这代传承。
享受经典——四大名著
所谓“四大名著”就是四大古典文学经典。研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅读中国传统知识保护。早在小学我便初识它们——描写了东汉末年，魏、蜀、吴三国之间斗争的《三国演义》。描写了农民战争，塑造了许多英雄，揭示了当时社会矛盾的《水浒传》。描写了孙悟空随唐僧西天取经，战胜困难的《西游记》。写于十八世纪乾隆时代，内容“大旨谈情”的《红楼梦》。《三国演义》中曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，咒语的心胸狭窄，每一个人都有不同的性格，给我印象深刻。上了初中后，这些知识也经常用到，它们伴随我成长。
雅言传承文明，经典浸润人生，我相信，它们在我的成长道路中，为我点亮一条成功之路。
经典伴我成长作文10
路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。每一次的学习，都是对知识的积累；每一次的积累，都是对性格的养成。我习惯每天花上半个小时诵读一篇经典，细细品味古人之佳作。一位哲人曾说过:“读杰出的书籍，犹如和过去最杰出的人促膝交谈。”儒家风范，道家精髓，千古美文，唐诗宋词，元曲杂剧……这些宝贵的文化遗产无不向我展示了它们无穷的魅力，让我不由得感叹我们祖先的智慧。从孔子到老子，从欧阳修到孟子，他们的经典著作潜移默化的熏陶着我，让我从中汲取更多的养分，领悟其中的真谛。更多的是让我明白了为人处世的道理；让我懂得了实践的重要性；让我知道了仁爱与正义。
正所谓：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。从欧阳修先生的“谦得益”中，让我明白了为人处世的道理，在待人接物时要做到谦虚谨慎，让自己立于不败之地。从王符先生的“见贱如贵”中让我领悟到了，不仅要学富五车，更重要的是加强自身的道德修养，只有先学会了做人，最后才能把事情做好。在学校里，学习成绩固然重要，但首先要学会尊重老师，爱护同学，真正的做一名爱学习、懂礼貌的好学生。
读万卷书，行万里路。一百次心动不如一次行动，阅读了“纸上谈兵”这则故事后，让我知道了实践的重要性。在学习上我们不能像故事中赵括那样在纸上部署战略，谈及兵法。而是要把老师传授的知识和书本上的理论与实践相结合，掌握良好的学习方法，温故而知新，这样才能取得更大的进步。
贫贱不能移，富贵不能屈，不为五斗米而折腰。苏牧放羊的故事家喻户晓，他的高风亮节深深的打动了我，让我明白了活着的意义和价值，在原则面前绝不可丢了尊严，只有学会了尊重自己，才会获得别人的尊重。
读书可以陶冶情操，读书可以充实心灵，读书可以磨练意志。每一句励志的话语都对我产生深远的影响，假使说我们的心是一块田地，那这些诗文古赋就是滋养我们心田的阳光，肥料，水分，它使我们的心灵得以成长。只要我们充分，认真的去吸收这些养料，那我们的心田终会开出绚烂的理想之花！
经典伴我成长作文11
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，概括了这一时代的历史巨变。书中塑造了一个个栩栩如生的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
我最崇拜的三国英雄是诸葛亮。他是—个忠臣，—个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且—生谨慎，可谓是个奇才！火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延等，这些都显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，他也有失策出错的时候，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。神机妙算的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
我喜爱的三国猛将是张飞。长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没。只可惜关羽一死，张飞便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见，在生活中，当我们遇见悲伤、痛苦、气愤的`事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去对待它，如果意气用事，后果将不堪设想。
《三国演义》这本书人物描写栩栩如生，故事叙述也有声有色。在我心中，《三国演义》是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨著。随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同的感受，它真是伴我成长的一本好书！
经典伴我成长作文12
国学经典就像一盏明灯，照亮人生。国学经典就像一双巧手，打开心窗。灿烂的中华文化之精华——《三字经》就是国学经典之一。
《三字经》可谓是家喻户晓。它是国学经典中最耐人寻味的一本书。它每一句只有三个字，却包含了一段历史，一些知识，一个道理。三字经简单明了，直接点明中心。这样高的水平实在令人佩服。三字经可真是国学经典中的精华。
三字经告诉我许多东西，让我受益匪浅。那里有寓意深刻的历史故事，让人发现古人的伟大。他们没有优越的条件，一切的一切都是靠他们自己的智慧与双手所得到。那里有简单明了的明智道理，让人明白人生的真谛，给人确定前进的目标，指引人面向理想不断前行。那里有包罗万象的天文地理，让人真正感受大自然的奇妙，去领略大千世界的无穷变化。小小一本三字经包含那么多国学知识，真不愧是国学经典啊！
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这是三字经中脍炙人口，妇孺皆知的一句话。它向我们讲述的是孟母三迁和孟母剪布教子的故事，并告诉我们学习时一定要有好的学习环境，更重要的是在学习时必须持之以恒，不能半途而废。孟母为了给孟子一个良好的学习环境，不惜迁居三次，从墓地旁搬到肉摊边，再迁至学校附近，孟子终于喜爱读书，举止优雅了。孟子出门求学，拜大思想家子思为师，过了一段时间，孟子变得懒散起来，竟逃学回家。这时孟母正在织布，看到儿子逃学，便毫不犹豫地剪断快织好的布，教育孟子做事要持之以恒，不能半途而废，否则就前功尽弃。这才造就了一代伟人——孟子。
在生活中也有许多和孟母一样的父母。他们望子成龙、望女成凤，总是想尽办法为我们这些孩子提供舒适的学习环境，创设良好的学习氛围，指导最佳的学习方法。而我们常常因为自己的任性、贪玩，辜负了父母的期望。读了三字经，让我更加深刻地体会到父母的用心良苦，才真正明白“可怜天下父母心”的内涵。我们要不任性、不贪玩，不辜负父母的期望，发愤图强，努力读书，就像孟子一样。
三字经令我受益无穷，国学经典更是让我发愤图强。同学们，最美不过少年时。我们不能浪费这大好时光，让我们行动起来，在这美好时光中细细品读国学经典。让国学经典，伴我成长。
经典伴我成长作文13
生命与我同在，书籍伴我成长，在我们的学习生活中，除去厚厚的课本和形形色色的参考书外，还有伴随我们成长的《经典诵读》，既然是《经典诵读》，那么不用多说内容必然也异常“经典”，书中语句精辟，是前人智慧的结晶。
从“竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中，古诗带我们感受到了迎春时人们的欢喜和春风中欢饮屠苏酒的甘醇。“一乡人影何纷纷，车如流水马如龙”，更带我们走入古时繁华的节日。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中又展现了人们清明节时的悲伤，“鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳”，也体现了久别故乡的伤感。
除此之外，以“五经”为题材的具有丰富内涵的章句也使人感受颇深，有“礼定亲疏”、“礼尚往来”、“克己复礼为仁”、“礼以和为贵”、“非礼勿视”、“子事父母”、“父母呼勿缓”、“出造仅面”、“父母在不远游”、“恂恂孝友”以及尊师礼仪中的“先生施教”“先生召无诺”和社交礼仪。
书中更有一些典故古文，讲述有名的古人的经历，从中展现了古人的勤苦，自勉，也激励我们以之树立榜样，择优避缺，扬长避短。
《中华精典古诗文》有助于提高我们的礼仪接人待物的分寸，这不仅有益于我们对古文的了解，更加能够提高我们的国民素质。
在历史的长河中岁月在不尽的变迁，人类也在不断的发展，文字由最初的甲骨文转变成现在简明易懂得汉书，而古时候的各种书法也变的珍贵，现在又许多艺术家在摹仿唐代王羲之的草书。
生命在发展的历程中，展示着风采，在璀璨的宇宙中散发出它的光芒，莹莹光辉无尽。在《中华精典古诗文》读本与现代文本的对比之下，我们感慨无限，人类在不断创新，只有有创造力的人才能在现在这个竞争激烈的社会中生存，只有能将梦想转变为现实的人才能在二十一世纪以“人”代号。
经典伴我成长作文14
中华民族，炎黄子孙，是沐浴着中华文化的璀璨光辉一步一步成长起来的。儒家的仁政，道家的无为，法家的严苛，墨家的兼爱，都是我们的文化瑰宝。成长在孔孟之乡的我，自然也与中华文化结下了不解之缘。
牙牙学语
我的孩提时代，是在一本本书的陪伴下度过的。读《三字经》，我知古今天下事，通先贤圣人礼；读《百家姓》，我感叹于中华文化的浩瀚；读《千字文》,我为那优美的文笔、华丽的辞藻深深折服；读《弟子规》，我懂得了做人的道理。
中华经典，是牙牙学语的我最好的食粮。
懵懂孩童
5岁半，我上学了。语文课本里的一首首古诗，深深吸引着我。读《游子吟》，我感受到母爱的伟大;读《静夜思》，我看懂了李白对故乡的思念；读《虞美人》，我聆听出后主李煜“恰似一江春水向东流”的哀愁；读《过零丁洋》，我钦佩着文天祥的民族精神。
中华经典，是懵懂孩童的我最好的宝藏。
豆蔻年华
时间如白驹过隙，匆匆流逝。如今的我，13岁，已经上初二了。改变的是年龄，不变的是一颗热爱中华文化的心。读《陋室铭》，我明白了如何做到“陋室不陋”；读《爱莲说》，我懂得了莲花的可爱和高贵之处；读《五柳先生传》，我知晓了做人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的难能可贵；读《岳阳楼记》，我看出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟志向。
中华经典，是豆蔻年华的我最好的朋友。
畅想未来
人生路途，行走的方向总是向前的。那么，想一想，将来的我，又会怎样呢？我会读《诗经》，看看“世界最美的书”；我会读《楚辞》，聆听屈原的拳拳心语；我会读《孙子兵法》，感悟博大精深的战争哲理；我会读《少年中国说》，怀想饮冰室主人的救国情怀。
中华经典，是畅想未来的我最好的旅伴。
我们的家乡----济宁，运河之都、孔孟之乡。成长在她温暖怀抱中的我们，应当是中华文化的继承者。对于中华文化，我们应取其精华，弃其糟粕，得其经典。让我们在中华经典的陪伴下，一同健康快乐地成长吧！
经典伴我成长作文15
经典，演绎了一个个感人肺腑的故事，传承了中华的传统美德，弘扬了民族精神。在通过对经典的不断阅读和学习过程中，让我深深感受到了经典的朴实无华的魅力，从中也让我受益匪浅，让我在经典的熏陶下不断成长。
一个人，一个民族，一个国家如果要立于不败之地，必须要有发奋图强的精神，而志坚行苦的精神又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。当个人、民族、国家处于逆境时更应奋发立志。张海迪正是因为有着发奋图强，志坚行苦的精神，才能在人生的大舞台上发光发热。张海迪，5岁的时候患上了脊髓病，胸以下全部瘫痪。但是在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她凭借着奋发图强和志行艰苦的精神与疾病做斗争，经受了严峻的考验，她还发奋学习，经过自己的不断努力学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。最终，她翻译了数十万字的英语小说，出版了个人文集，获得了全国“五个一工程”图书奖，同时自学了十几种医学专著，向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次，为国家、为社会和为他人作出很大的贡献，也实现了自己的人生价值。迭经优患的中华民族始终坚强地屹立于世界之林，是多少个像张海迪那样的同志一直坚持“奋发图强，志坚行苦”精神的结果。这种“奋发图强，志坚行苦”的精神在我的工作和生活中也不断地激励着我前进，不断让我迎难而上，不断让我勇于面对困难，解决困难。作为老师，我们也要不断教导学生，把奋发图强，志坚行苦的民族精神一代代地传承下去。
传统中只有那经典才是我们人类智慧和实力的源泉。经典，包含了多少中华的传统美德和民族精神，我们要不断从经典中汲取精神食粮，化作不断前进和超越的力量。就让经典伴我们成长，让经典指引着我们的人生！
【经典伴我成长作文(合集15篇)】相关文章：
经典伴我成长04-19
经典伴我成长作文(15篇)12-05
关于经典伴我成长作文800字03-08
关于经典伴我成长的优秀作文02-13
中华经典伴我成长作文2500字03-22
诵读经典感悟成长征文：经典伴我成长02-19
国学经典伴我成长优秀散文06-16
“？”伴我成长作文01-12
国学经典伴我成长作文(汇编15篇)12-20
国学经典伴我成长作文(集合15篇)09-02