【精华】触动作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的触动作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
触动作文 篇1
在一个漆黑的夜晚，房间里传出来回走动的脚步声，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。事情是这样的：我睡觉时突然感到一身无力，全身滚烫。妈妈知道了，先用手摸摸我火热的额头，皱紧着眉头，然后一边用体温计量我的体温，一边把浸温的毛巾折叠好，敷在我的额头上，给我降温。妈妈拿出体温计一看，39度多！妈妈赶紧打开冰箱，把自己的手掌在冰箱壁冻了一会，然后跑到床边把两手放在我的'脸颊上。我顿时感觉清凉了许多。见效果还好，妈妈又多次往返于冰箱和床边，让我感受到一次次的凉意。妈妈看见我的温度没降反而有上升的趋势，又赶忙就拿出药箱，找出退烧药给我吃。妈妈先把水壶装满水，插上开关，不一会就传来“呜呜”的声音。妈妈把开水倒进碗里，一边用筷子快速地搅拌，一边用嘴不停地吹气。妈妈紧紧地端着药小心地走到我的床边，生怕药会溅到我的身上。妈妈用勺子抿了一口，感觉不会烫后才弯腰低头一勺一勺喂我。这时，我猛然间发现，妈妈乌黑的长发里面，夹着一丝白发，我的心顷刻间凉了。看着妈妈忙碌的身影，我突然间感觉妈妈变得无比的美丽、无比的高大……“妈妈，你就像一盏灯，照亮了我前行的道路。”“妈妈，你就像一个指南针，为我指引前进的方向。”
触动作文 篇2
小鸟为了自由飞翔，付出努力；小草为了长成大树，付出了努力；水滴为了穿破坚石，付出了努力；最后的它们都成功了！
春雨绵绵，树边的新柳被雨水滋润的格外美丽。那往日车水马龙的车道，那繁华的小道，此时也去掉了它那华丽的妆容。
在这宁静的气氛中，只听“扑通”的一声，打破了这宁静。一看是只小青蛙，身子翠绿翠绿的，此时正拍打着水，转着大大的眼睛，双腿用力的向外蹬着，可还不上岸？是上不来吗？我小心翼翼的走过去，找了根又细又长的棒子，蹑手蹑脚地把青蛙捞了上来，可它不知道报恩也就算了，竟然定定的，狠狠的盯着我，还左右乱动着。
“喂，你别不知好坏啊，我可是在救你！”说着，我便稍稍使了点劲，废了九牛二虎之力才把小青蛙捞上来。看，这一刚到岸，它又无所畏惧的跳入河中，我心中是忧还是愤？只见它蹬着细小的双腿，费劲的把头伸出水面，手臂也随之在左右的晃动着，那样子像一个刚学习游泳的小男孩，可爱极了。春雨绵绵的，滴在身上暖暖的。
正当我看的不亦乐乎时，它突然从水面浮了下去，我赶忙拿树枝在水中捞了捞，没有呀！心里乱成了一团糟。小青蛙，你在哪？春雨绵绵的下着，雨滴落到水面上，在水中深深的陷了进去，四周平静了，少了水的“哗哗”声，心里也像少了些什么。天上的乌云遮住那一缕阳光，那最灿烂的阳光……小青蛙，你死了吗？
“咕噜噜”只见水面冒着水泡，像一个个白色的气球，轻轻一戳就会爆似的。突然有个绿点点浮现在水面，我赶忙把它捞了起来，轻轻的放在地上。它身上绿绿的，油油的，像一个碧绿的的，价值连城的宝石。它睁着那大大的眼睛，看了看四周，当眼睛看到那清澈的小河时，眼神定住了，它静静的看着小河许久，突然迈出了它那细小的腿，奔向河。它跑的那样快，那样不顾一切，那样勇敢。
心，被触动了。天上的乌云散去，雨停了，阳光缓缓的洒下来，那悦耳的水声还在持续的'响着。渐渐的，水声消失了，不再是“扑通”声了？瞧，小青蛙成功了！是谁在水中自由自在的游着？在水中享受着快乐的是谁？一直坚持着学习游泳的，不放弃，有着坚定的毅力的，它又是谁？
学习小鸟的坚定，学习小草的不放弃，学习水滴的毅力。
听，那水“扑通”的声音时而回荡在耳旁。看，那坚持不懈的身影时而回映在脑海里。
那触动心灵的声音，那触动心灵的身影……
触动作文 篇3
在上小学的时候，有一位老师是我人生中第一位最喜欢的老师，她就像我母亲一样给我温暖。母亲对我非常严，一件事情做不好会说我，考试考不好会打我，母亲用严厉把我这棵小树训得直直的，而那位老师却用爱教我对人对品德用心，教我做人。
因为小学时父母对我特别的严，上学路上读英语，到了学校不能进校门，在门口查作业，所以回家时我都会非常恐惧，怕作业做不好被骂，怕考试考不好回家挨打，怕英语单词背不好挨说。我心里是黑暗的，里面有很多对父母的怨恨，而唯独对这位老师，我的黑暗不知何处会来的那一缕缕温暖的阳光。
记得有一次是在六年级，那天晚上，好像我因为考试没考好，回家是父母弟三人混打，再被口水又淹在其中。写完作业已是深夜，我悄悄关上灯去睡觉，可是我又怕黑，但是不想被骂，只能忍着。我关上灯，以百米冲刺的速度跑回了房间，缩在被子里像受了委屈的孩子一样，在黑夜发抖，却没有一人安慰，黑暗无情地吞噬着她，却没有一个管一人问。第二天早上，我来到学校，读完英语，刚想进去却被爸爸叫住了，我忐忑不安地回过头，爸爸却来了一句：“把你记作业的本子给我看看。”我的心提到了嗓子眼，缓缓地找到了记事本，爸爸打开一看便冲着我就骂：“这上的作业呢？你记哪儿了？你记脑子里管用吗？你记性好是吗？记性好数学你怎么不多记记公式啊！……”“我数学就是不好，我不喜欢，我的兴趣凭什么让你来选择，我已经长大了，我知道我要做什么了，我可以主宰我的人生。”我生气地说完，背上书包就走了。
进了校门，早读已过半，我擦了擦眼泪，红着眼什么也没说就走了进去。老师看到我似乎知道了什么，下了早读就把我叫进了办公室，什么也没说就紧紧的抱着我，我不想哭但却管不住自己，无助的像一个幼儿在母亲那里求安慰。等我好点，老师这才温柔地对我说：“下次不要迟到，老师知道你不是故意的，我会帮你管爸爸，但是下次作业还是要记的`。”我使劲地点了点头，说了一声：“谢谢老师。”
她就是陪了我们六年的小学语文老师牛老师。一到六年级的语文全是她教的，而我对语文的兴趣也是因为牛老师。
触动作文 篇4
从姥姥家吃完饭回来时，已经快到八点了。我坐着妈妈的自行车，穿梭在路旁灰暗的灯光中。晚风使人感觉清冷，可坐在妈妈的自行车上，又觉得多了些家的温暖。
我静静凝视着路旁的一切。院子里的补习班还亮着灯，还有些学生在里面焦急地等待着父母。那些孩子大多是小学生，因为父母工作忙才被送到这里上课的'。
风轻轻吹着，不远处，我看到一个被着书包的模糊背影。随着车轮的转动，背影变得愈加清晰了。院子里，一个背书包的女孩蹦蹦跳跳地回家，那女孩约莫六七岁，看样子是刚上完补习班放学回家的。
妈妈说：“你小时候也是这样跳着回家的。”
我似乎被眼前的画面触动了，人的心就像水闸，一旦被某些东西触动，里面的水就会全部喷发。小时候？是啊，小时候的天空特别蓝，小时候的草地特别美，因为我们都有一颗纯真的心。
长大后，我们也许会认为小时候很幼稚，可我们现在，就算用十分之九的聪明也换不回从前十分之一单纯的快乐了。
灰暗的路灯旁，女孩的身影是夜晚唯一活泼的一幅画面。孩子是那么美好。女孩跳着，唱着，消失在夜漆黑无边的尽头。
如果可以的话，我真的很想像她一样，不会因为复杂的事而烦恼，什么都放的下。
保留一份童真，用心去热爱生活，和这个世界吧！
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