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一位能治病的老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的一位能治病的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一位能治病的老师作文 1
人们都知道医生能治病，你听说过能治病的老师吗？可是我们班的刘老师就是一位能治病的老师，她不用打针，也不用吃药，却治好了我们很多的毛病。
这学期，我们升入了四年级，又更换了一位新班主任?教语文的刘老师。刘老师中等身材，有一双大大的眼睛。开学的第一天，刘老师自我介绍时说：“我是一位不怕麻烦的班主任。我最大的优点就是记忆力非常好，如果谁有什么‘毛病’，我都一定能记住，并且会不怕麻烦地去帮助他改正。”
果然开学第一周，刘老师就给我们找了很多的麻烦：有的同学不写作业，还有的同学把作业乱做一气，字迹潦草，刘老师就麻烦他们重写，这些同学望著作业本，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出。”当他们再次交上作业本时，字迹工整了，答案也正确了，这时的刘老师一副胜利的样子，高兴的'笑了。
刘老师还是一位特别爱干净的老师。在教室的地板上只要有一点纸屑，刘老师的眼睛就能看到。这周，轮到我们组当值日生，我们生怕刘老师找麻烦，分工打扫得非常认真。谁知刘老师一检查，还嫌桌椅排得不整齐，我们只好重排。
刘老师找麻烦是不管对象的，平时调皮的同学要找，班干部也照样要找，她不讲情面，人人一律平等。说来也真奇怪，随着刘老师不断找同学的麻烦，班里的同学都在进步，热爱学习的风气浓了，课堂纪律变好了。学校也经常请我们班做公开课，连日本的教育专家也来听我们班的课，我感到非常自豪。
经过刘老师的治病，我们改了很多的缺点，你说我们的刘老师是不是一位能治病的老师呢？
一位能治病的老师作文 2
我们班有一位医生，就是胡老师。
有一次，上课了，可教室里一直都是吵吵闹闹的，有的和左右的人说话；有的人站起来一边说话，一边走来走去；还有的.在蹦蹦跳跳。突然，胡老师来了，看见教室里这么吵，很生气，像是要变成一只凶恶的狼，要把我们这些可爱的小白兔吃光！
只见胡老师悄悄地上台，猛地一拍桌子，喊道：“教室里怎么这么吵！像个菜市场一样！”同学们听见胡老师说的话，立刻鸦雀无声。突然，老师又嬉皮笑脸地说：“把我生气的神态、动作和语言写下来！”同学们都大吃一惊地说：“老师，原来你只是让我们写好作文才故意生气的啊！”
胡老师就是这样用她的“智慧”悄悄地治了我们“写作难”的“病”。
还有一次，金克同和蔡丹妤抢一块橡皮，金克同说：“这块橡皮是我先看见的，所以这块橡皮是我的。”蔡丹妤说：“这块橡皮是我先拿到的，所以是我的。”突然，胡老师悄悄地走过来，说：“金克同，这道题给你回答。”只见金克同羞愧地低下了头，好像知道错了。
胡老师就是这样用她的“温柔”悄悄地治了金克同“上课爱说话”的“病”。
这就是会“治病”的老师，她怎么能不让我敬佩呢？
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