实用的明天作文8篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的明天作文8篇，欢迎阅读与收藏。
明天作文 篇1
原来，在不经意间，很多事情就不了了之了。——题记
明天，明明离我那么近，我却感觉那么远。明天，多么熟悉的字眼。
明天，在未来，在24小时之后。明天，风会更轻，天会更蓝吗？
如果还有明天，又会是怎样的一番景象呢？但谁也不知道下一秒会有什么，我在想，如果，没有明天。
如果没有明天，在今天，我会干什么？
回忆像落叶飘在我身旁，抓不住瞬间消失的模样。想起，我的家乡，我的归宿，我该怎样报答那份恩情。懂事了，也多了几分忧愁，我想，他们要我也不容易吧。如果没有明天，我应不应该好好走近他们。
想起，我的生命，我的辉煌，我想长大，实现自己的梦想，我应不应该努力奋斗，创造自己的梦，不让自己留下遗憾呢？
想起，那一张张熟悉的'笑脸，那日复一日的问候，朋友们，如果我的生活少了你们，我该怎样面对温暖的阳光？
脑海中，回忆放着电影，一幕一幕的浮现，是害怕，还是不舍？
后面的平儿突然拍了一下我的肩，把我从睡梦中叫醒，说：“嘿，想什么呢，目光呆滞的！”我一笑，反问她：“你说，如果没有明天，怎么办？”她“呵呵”地笑起来：“怎么会没有明天，别杞人忧天了。”是呀，也只有我这种有狂想症的人才会想这种问题。接着她又说：“如果真的没有明天，我一定要在今天做一些有意义的事。”
在流逝的时光里，有许多回忆，美好的、痛苦的、奇妙的、忧伤的……这些看似没在我们头脑中留下多少痕迹，现在，一起涌到了眼前、耳畔，如一段一段跌宕起伏的音律。
挥一挥头上的愁云。
这终究是如果，我相信，一定会有明天，明天，是属于我的灿烂，那些我爱的人，爱我的人，我想对你们说——有你，真好！
如果，还有明天。
明天作文 篇2
我有一个梦想，那个梦想虽然不是远在天边，但是也并非近在眼前；我有一个梦想，这个梦想不是易如反掌，但也是很有可能实现。
我与明天的自己有个约定，我要考上季延中学，这就是我初中三年的梦想。
我在网上看过这么一个故事，一只狮子正在快速的奔跑，然而它的前面并没有猎物。有人问它为什么，狮子说：“我只有不断的训练才能跑得比猎物快。
一只小鹿，也在不断的奔跑，可是并没有动物在追它。有人问它，为什么？小鹿说：“我只有不断的奔跑，我才能跑得比我的.同类们快，保证自己不被吃掉。
是啊，无论你是强者还是弱者，只有你不随意浪费一分一秒，好好地把握住现在，才有可能超越别人，甚至达到不被别人超越的境界，才能在如今这个社会生存。
曾经在小学时候的我，每天都不把学习放在心上，成天心里面就想着看电视，并且我的成绩一直处于中游或者中下游，而且还有一点点偏科，一般我数学考试可以考九十几分，但是我的语文成绩却一般，只有七八十分，而且最差的一次语文考试我竟然只考了六十九分，这个分数令我久久不能忘怀，我终于下定决心要好好学习，此后我便奋发图强，一步一个脚印地向知识的高峰攀登，力争达到我的目标，考入我梦寐以求的中学。并且，我正向着我的下一个目标前进。
所以，我相信，只要我好好地把握住现在的时光，努力地学习，勇敢地战胜困难，我就一定可以成功。
就让我们约定在明天，来一起实现。
明天作文 篇3
时光在暗丛中溜走，在河水的步伐上，向远方奔去。昨天的意义重要么？重要罢。也许现在说这些也没有意义了，昨天已经是过去，我不会再留恋，但每一天的意义不一样，我们能不能让时间停留？我希望可以。
漫天飞舞的树叶定格在画面，凋零的玫瑰剩下一片花瓣，水珠在油亮的叶子上停留，大小的蝴蝶翩翩起舞，肥大的黄蜂伏在花瓣，斑驳的石块被丢进水里，星星点点的白花点缀着绿叶……这是昨天的美景，到明天时也许就变了，浑浊的脏水，迷散着腐臭的味道，昔日高大茁壮的树木，现在却是干桩一颗，细致的纹理述说着它的千年，昔日的光辉已经消失在世界的.尽头。
今天，也是不同，请勿囫囵吞枣地将就，时间不是圣人，不会因为某人的哭泣而停脚步，也不会因为某人的祷告而消逝。今天不是彩排，是一场直播。
明天，谁也不知道，明天也许是晴空万里，也许是乌云密布，也可能是倾盆大雨。生活的点点滴滴敲击着心弦。
我喜欢画画，我喜欢自由，我喜欢很多事情，我的一生不知有几年，我需要用它来做许多事。年少轻狂的少年总会慨叹时间对它不公平，年迈的老人总会在临终前热泪盈眶，嗷嗷待哺的婴儿总会从牙牙学语变得聪明伶俐。
感谢上天，我可以来到这个世界上。
往前是苦海，退后是荒原，荒原凄清冷寂，苦海风暴不止，人生在世，终有一择，不退则进。苦海无涯，却比荒原广阔。唯有拼搏解命锁。
颜如玉，黄金屋，抵不过一眼万年。
明天作文 篇4
一想到明天将离开我们亲爱的母校，跨进中学的大门，离开朝夕相处的老师和同学，去和那不熟悉的老师和同学在一起生活还真的是很不舍。
我到现在还记忆犹新当我还是一个懵懂的小孩子的时候，我刚跨进小学的大门，对这里的一切还不是很熟悉，心里很害怕，但是是老师的热情和同学们的关心把我心里的那份恐惧驱赶走了，让我觉得以后的校园生活将会更加的美好。
第一年的六一是以前的大哥哥和大姐姐为我们佩戴上鲜艳的`红领巾，我知道我已经正真的成为了一名少先队员，心里充满了无限的骄傲和自豪，我人生中一大喜悦。
六年级的生活像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们踏进校园的大门，正在睡觉的校园便被我们的欢声笑语吵醒。早操开始了，个个拿的手捧花，跳起了欢快的舞蹈，那整齐的舞姿像受过专业的培训似的，太极拳让我们修身养性。上课铃响了，我们飞快的跑进了教室。在课堂上，我们听得专心，读的动情，议的热烈，像棵棵幼苗尽情吮吸着知识的甘甜。
六年的生活就这样过去了，时光流逝，一去将不再复会，我们在这个美丽的校园中茁壮成长，学到了不少的知识，学到了不少的技能，懂得了怎样做人，做事，更收获了许多的朋友和童年的幸福与快乐。
敬爱的老师，我们每一项的学习都离不开您的辛勤培养，都凝聚的您的心血和汗水，我们的每一次进步都离不开您的教诲和教导。
我们的每一次的进步，老师都特别高兴，我的老师更是如此，她是梁永霞老师，她值得我们每一个人的敬佩。
梁老师已怀孕数日，为了我们的学习不受影响，还坚持教我们。
老师，我们是花朵，您是浇灌我们的园丁；您是蜡烛，燃烧自己照亮了别人。真是应了那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们约定好，同学们等到我们两年以后，等到老师回来教学以后，一起和学弟学妹商量好，穿上以前的校服，在教室里装睡，老师发现以后一起大声说：“老师，我们回来看你们来了”。
明天，我们毕业。
明天作文 篇5
从明天起，做一个乐于助人的人吧！因为乐于助人是一种爱的表现。帮助别人的时候自己也会很快乐，因为你快乐，我快乐。
花儿依靠小草，依靠根，依靠泥土里的水分，得以生长，因为他们的乐于助人。
风扇依靠扇叶得以转动，用他那舒服而温和的风来造福人类。
小红是个乐于助人的人，她有着高高的个子，圆圆的脸蛋，白白的皮肤，一双又大又明亮的眼睛眨啊眨啊，多好看啊！
她总说：我最大的快乐就是帮助别人，帮助别人时我也会很快乐！
每到星期六，星期日，她就当起义工来了。到邻居家帮忙，做家务，做一些力所能及的事。就连放学也是，邻居家的老爷爷、老奶奶都把她当亲孙女看待，甜甜地叫。小红露出了一排整齐的.牙齿，甜甜地笑了。
她笑得那么可爱，她的生活多么有趣。即使累一点但是能点点的收获，那便是快乐，那也是值得的。
邻居家的老人一提起她，便竖起大拇指：小红啊，她真能干。
快乐是可以一点一点的收集起来的，等你收集到一定程度时，你会觉得，你是世界上最幸福，最快乐的人，你就像拥有整个世界。
有一些人们努力工作，乐于助人，却不求回报。他们只希望这世间所有的人都能健康、平安、快乐。
有的人们为了救那些正在生死边上游荡的人们，不惜一切代价，只为了把那些快接近死亡边缘的人给救了回来。最后，那人死了......
这世间总有一些太不公平的事......
乐于助人就是帮助别人，而且是喜欢帮助别人，心中很快乐，乐于助人的时候，别人心中会收获一丝丝感动，而你心中会收获一丝丝愉快，你会感到这个世界是为你而生的。
把握好生命中的每一次机会，不要放过，要让生命过得愉快，那才是最根本的。
而想让生命过得愉快，那你得乐于助人，并且拥有乐观健康的心态，这样你的人生才会有意义。
人生来就要快乐，快乐的根本就是平安、健康。想要别人的生命同样过得有意义，那你得帮助别人。况且，帮助别人就是帮助自己。
从明天起，做个乐于助人的人吧！相信吧，你的人生将会更有意义，更快乐！
明天作文 篇6
[教学要求]
1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。
[教学过程 ]
一、复习：
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
板书：眷恋
从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？
二、新授：
师：（1）让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头）
出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
理解：诱人是什么意思？ 板书：诱人
课文是怎样写出一切都是那样诱人 的？
小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
出示这句话读一读。
就围绕这句话，你能提出几个问题？
五彩斑斓：丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩
板书：五彩斑斓
（什么是画卷？怎样的画卷？）
（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）
2、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字
写下来，你准备怎么写？
学生交流自己的想法
1、 课文选取了哪些学习生活的场景来写的？
自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。
（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组）
请同学们接着老师的话往下读。（引读）
2、 这个……表示什么？（丰富多彩的学习生活）
小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
小黑板出示：选取典型场景叙事
师：6年过去了，我们在这里茁壮成长。
出示：6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
指名读，理解：精神财富
精神财富指什么？
（学到了……懂得了……更感受到了……）
母校给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？指名读。
点评：哪个地方读得特别好？
齐读：让我们一起把自己的 这种对母校的难忘之情读出来吧！
师：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。
1、 下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自己分角
色读一读。
2、 怎样读好这诗一般的语言，指名一组读
3、 我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。
出示这段话分配角色朗读。
4、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
读一读，你是怎么理解老师是天使，是大树，是海洋这句话的？
（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……）
4、 小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。
小黑板出示：叙事与抒情相结合
师：在这离别时刻，你想为老师做些什么？
投影出示：
我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的.心声；
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。
指名朗诵。
师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。
师：六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。
1、读：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！
2、漫步美丽的校园，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。
音乐欣赏：《校园的早晨》
3、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望！
谈谈你是怎样理解这句话的？
小结：这就是课文开头所讲到的我们心中就涌起深深的眷恋之情。
同学们，明天，我们毕业，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，正仪中心校--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎
你们归来，
让我们充满感情把最后一段读一下。
三、作业 ：
1、 抄写句子。（文章中对仗工整、句式整齐的句子）
（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）
2、 练一练：
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中，您是 ， ；
您是 ， ；
您是 ， 。
（这就是刚才理解的课文中的句子，把你的理解写出来）
板书：
明天作文 篇7
有一句话，不知你可曾听说过，它就像一盏明灯，激励我不断前进。
昨天是历史
每个人都有属于自己的昨天，但这个昨天并不一定都是快乐的，或许还有许多的烦恼，伤感，辛酸，甚至是痛苦。我们不必过多的去怀念它，也不用对昨天的一切表示后悔，因为它毕竟是过去时，无论对你造成多大的创伤，它也毕竟是在印象中的东西，毕竟是一个被封印在过去时光里不可改变的历史。
就像我小学的时光，那么值得我怀念，可是，却只是一个历史，永不再来的历史，再多的怀念与伤感，也要请你记住它的真实身份。
就像5·12大地震。我对灾区同胞表示深切同情，也对那些同胞在灾难到来之时表现出的奉献精神所感动，可它们只是印象里的东西，就像一部电影，多姿多彩却不可改变。
今天是礼物
“今天”，一个永远年轻的字眼，却充满无限欢乐与痛苦。当你在今天即将结束之时，或许幸福，或许悔恨，但你要清楚地知道，无论今天多么幸福或是悲伤，都是苍天送给你的礼物，必须坦然应对，因为苍天不可能每一次都摸透你的心思，送给你想要的礼物。
那次，我的考试成绩不理想，对此，我很伤心，可是，这是苍天给予我的礼物，我必须接受，但我要用我的行动——努力学习，向苍天再次要回我想要的礼物。很快，我收到一份令我豁然开朗的礼物，在这次考试中，我竟然取得了优异的'成绩。
明天是未知
明天，似乎很神秘，因为明天发生什么，谁也不会预料到。
不要总以为自己一无所有，只要努力，明天的未知就很快能够在你的手中破解。到那时，你会发现这个未知中，包容了太多的快乐和幸福。
朋友，如果你现在很快乐，无忧无虑，认为自己道路平坦，千万不要忘记，有一双眼睛紧紧的盯着你，明天的未知对你而言，很可能包含无限的痛楚。那眼睛就是——明天。
人生就像一条曲折的路，不能被昨天的坎坷绊住，也不能让今天的幸福所吸引，只有计划出明天要走的路，才能让我们的明天由未知变为我们所知。
正如《功夫熊猫》上的乌龟说的一句话：“昨天是历史，今天是礼物，明天是未知。”
未来，从明天开始 别把遗憾留给明天。
明天作文 篇8
踏着整齐的步伐，伴着响彻操场的呐喊声“春风吹，战鼓擂，我们三（2）怕过谁！一二三四……”我们期盼已久的校第四届运动会开幕啦！
操场上到处是三三两两聚在一起给孩子叮嘱加油的家长，看来今年来观赛助威的家长还真是不少！我们班的家长还给我们送来了许多饮料和水果，还有一些小零食，给我们送来了清凉和力量！“为已争誉，为班争光”有了家长们的鼎力支持，我们个个更加有信心取得好成绩啦！
我参赛的项目和去年一样，是“跳绳和立定跳远”这两个项目。立定跳远是我的强项，去年我可荣获了年级组第一呢！通过这段时间的练习，在老爸的调教下，我又有了很大的进步，我想今年冠军应该也是稳拿胜劵吧！
来到了立定跳远的场地，我排在了队伍后面，看着前面好几个选手都跳得非常远，与我平时的成绩差不多，我有点担心。终于轮到我了，我深吸一口气，双腿蹬地的同时用力向上挥动手臂，“噌”的一下窜了出去，“1米63！”老师喊了一声，在旁边观赛的妈妈露出了微笑：“嗯，不错，超常发挥了！”裁判老师微笑着对我说：“目前是排名第一了，不过还有两名运动员在参加其它项目还没过来，要看她们的了。”我心里顿时有点紧张和担心了起来，等了好一会，男子组都比完了，也没见她们过来参赛，因为我还要去参加跳绳比赛，只好先去跳绳场地了。
比起立定跳远，我跳绳可逊色多了，去年我才拿了第六名，不过我相信这一次一定能超过去年，我现在每天都在练习，也有了很大的.进步！当老师下令“开始”！我便屏住呼吸，快速地挥动绳子，“啪啪啪”绳子敲打着地面，在耳边发出了“呼呼”的声音，我心里默念“加油！坚持！加速！”随着老师一声令下“停”，成绩出来了：176下，比我平时最好成绩还多了十几下，顿时，我心里乐开了花！
下午比赛成绩终于出来了，经过我们的努力，我们班获得了团体总分第一！三年级女子立定跳远最好成绩是1米78，果真是一匹黑马，我只能屈居第二了，可惜我未能一睹她的风采！跳绳成绩倒是出乎我的意料，和第一名只相差了两下，竟然拿了个亚军，两个冠军就这样和我擦肩而过了，激动的同时不免又有点遗憾和失落……
爸爸对我说：“超越自我，就是冠军！”
何老师告诉我：“天外有天，人外有人，有竟争才有进步！”
我鼓励自己：“成绩只属于过去，未来我将更加努力，勇夺冠军！”不知不觉我竟然期盼起了下一届运动会的到来了……
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