精选三年级学生作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的三年级学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级学生作文 篇1
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
三年级学生作文 篇2
儿童节时，除了有校庆运动会以外，学校还举办全校性的三好学生选举，这是很重要的.活动。老师说，我们要学习大哥哥大姐姐的好表现。
去年我们班的三好学生是刘宇昕，大家票选时都投给了她，因为她有很多优点，写字漂亮、待人亲切，参加桌球比赛得到第三名，各方面表现都很好；柯老师也说她很用功，所以成绩能维持在前三名，是同学值得学习的对象，相信大家一定很赞同吧！
今年，段老师说：“同学们各自有优缺点，当学会更多能力时，每个人都有机会当上三好学生。”老师提出三个表现良好的同学名单，让大家一起来票选。我心中一直 猜，有可能是汪芷伊，因为她很聪明；可能有罗伟嘉，因为他是班上的飞毛腿；也可能有刘玉华，因为她很会画画。到底是谁呢？老师快点告诉我们嘛！
老师一再强调，三位同学都是好榜样，不过只能选出一位代表。最后在同学的票选下，刘玉华以一票之差胜出，真是太刺激的投票了。
我觉得同学们选得真好，玉华的优点很多，很值得大家向她看齐呢！
三年级学生作文 篇3
今天，丁老师让我们玩一次传话游戏。我们欢呼雀跃。
游戏开始了，我们组的第一个人邓晨曦快速地记下纸条上的话，传给徐湖佳。她传的时候，两手抱住徐湖佳的头，嘴对着他的耳朵，快速地传话。排第三位的吴佳星，他早就准备好了，一下子就传好了，接下来是我了，我心里非常着急。可没想到那个死吴佳星却只传了一句话。我耐心地问“还有吗？”他说：“我只记得这些了，别怪我。”我连忙往下传，不一会儿，我们就传到最后一个人，他走向讲台。老师问他：“你最后听到传了什么？没想到他只说了四个字-－－张深爸爸。”我们哈哈大笑。
紧接着，第二轮又开始了。邓晨曦看完纸条，笑了一会儿，她就传了，这时听到的徐湖佳哈哈大笑。过了一会儿，他传给吴佳星。可是，吴佳星当时没听到，过了一会，他才听到，跟我说，我向来都很喜欢笑，可是传话时，我却没笑一下，认真地听着，听完后，又传给另一个人，传完后，却不知道最后一个人在哪，过了一会儿，他才出来，传好后，他上去，还是得了第二名。可是说出的话与开始的也不一样。
最后，老师把原句写在上面，可和我们传的，却是相差十万八千里。这次游戏 让我懂得了传言不可信。
三年级学生作文 篇4
看了那么多关于淘气包的文章，我觉得都没有他严重。我提到的他就是今天的主人公了，你们耐心的听我讲他吧!
她有一头竖立起来的头发，有点像扫把星的大扫帚。身上总是穿着球服，一看就知道是球迷。在球队里足球踢的最好，但还是天天被老师骂，因为球不往别处踢，非要往有人的地踢。
他是同学们口中的恶魔，上课时老师从身边走过，他先是做鬼脸，然后就顺手拔下两根老师的头发。下课时拿去跟同学吹牛说：“以后老师骂你们，你们就来找我，我保证把老师管着像小狗一样听话。”这时，班长走过来说：“你想管谁?”后面就是一阵暴打。
吃了亏的他还是没有改掉坏毛病，不是欺负同学就是反对老师，一天天过去，他也就成了全年级的知名人物，老师不喜欢同学，不喜欢，这就是我的淘气包小伙伴。
三年级学生作文 篇5
“人和动物法庭”开庭了！
狼被农夫送到法庭上，农夫的嘴里还念叨着：“可恶的狼，你该死！你该死！”
原来狼在一个漆黑的夜晚叼走了农夫圈养的两只心爱的小羊羔。在法官面前，狼一直低着头。
法官说：“开庭！下面请原告陈述事实！”农夫大声说：“昨天早晨，我见羊又丢了一只，看见羊圈附近有好多好多狼的脚印，就沿着脚印走，走到了森林，果然找到了狼住的地方。羊就是他偷的。”
农夫又说：“法官大人，我们家养了许许多多的小羊，连续几天都是这只该死的狼偷了我家的羊。你们说他是不是应该接受法律的制裁？”法官点点头，说道，“下面被告说一说。”狼抬起头，委屈地说：“法官大人，我原本生活在很美很美的森林里，可是，因为你们把高楼大厦建起，砍伐树木，害得我们无家可归！你们这样还不够，还每天捕捉我们！剥了我们的皮，吃了我们的肉！你们是人类，可你们想过我们吗？”说完，狼就哭了起来！其他的动物说：“我们也是呀！生活在被人类破坏的世界里，原本瓦蓝瓦蓝的天空变得混沌不清！”动物们议论纷纷。
法官沉思片刻，说：“此案暂且不审，移交高等法院。待日后法官宣判，休庭。”
三年级学生作文 篇6
自从我哇哇坠地那一刻，妈妈就为我操了不少的心。今天是第九十九届妇女节了，我准备好好地回报一个我的妈妈，给她一个惊喜。
一大早，我忠实的“小保姆”发出“叮零零”“叮零零”指令，准时叫醒了我。因为是星期天，所以平常很早起床的妈妈没有起来。我为了不吵醒他们，便悄悄地走到了厨房间，打开了煤气灶，在锅里倒了少许油，等油浇热后，打入鸡蛋，直到鸡蛋煎得两面金黄色，最后倒上少许酱油，这样我的一个荷包蛋作品就大功告成了。我从食品柜里取出面包，用两片面包夹着一个荷包蛋，挤上些番茄酱，就这样一连做了三个早餐派。我把做好的早餐派装上盘子，摆上了桌子。然后故意去催妈妈起床。我走进父母的房门，大声说：“大懒虫起床了，太阳晒到屁股了！”我就这样把爸爸妈妈一个一个叫起来。妈妈起来后闻着香味，看到桌上的早餐大吃一惊，就问：“是哪个厨师把早餐准备好了呀？”我在一旁闭嘴偷笑。这时，我分明看到妈妈欣慰的笑容。我迫不及待让妈妈尝尝我的手艺，妈妈夸我做得早餐派真好吃，我不由得乐起来。
我们一家人吃完了早餐派，我觉得没有吃饭，我看看冰箱，里面有几个家庭牛排，我拿了一个，看着说明书，按说明书上的步骤同，在妈妈的悉心指导下，一步一步地做，我的牛排，做好后，我用刀叉把牛排分成三块，给妈妈一块，给爸爸一块，爸妈很感动。
我对妈妈说：“这是我送给妈妈节日礼物！”妈妈深情地回答说：“这是我收到的最有意义的礼物。”
三年级学生作文 篇7
早晨，妈妈说：“今天咱们去骑自行车吧！”我以为是骑四个轮子的自行车，就马上说：“好啊！好啊！”但是妈妈把四轮自行车的后面的两个小轮子拆了，我的四轮自行车变成两轮自行车了，我问妈妈：“您怎么想起让我骑两轮自行车了？”妈妈指着旁边的一个小男孩说：“你看，他比你小得多，但是他骑的那么熟练，而你比他大得多，你却连自行车都不会骑。”我心里不舒服极了，拿起自行车就开始骑，可是才骑了不到一米就摔倒了，我等妈妈来扶我，但妈妈却说：“你就这么倒下了！”我十分不服气，又开始骑，但不管怎样我还是骑了又摔，摔了又骑。妈妈满到我坚持不懈的样子，终于答应教我了。妈妈告诉我只要你的身子坐正就不怕车子摇摇摆摆了，我听了又练起来。我开始能骑两步、三步、四步……功夫不负有心人，我可算学会了。妈妈笑着对我说：“这就叫千里之行始于足下，你学会了骑车，今后还要学一些其他的体育运动。”我下决心以后一定要坚持锻炼。
三年级学生作文 篇8
秋天悄悄来了，送来了我们盼望着的秋游。这次我们要去岳庙和曲院风荷。一路上我们说话笑笑，吃吃喝喝，很快就到了岳庙。“岳庙”这个名字，相信大家一定很不陌生。那是岳飞和秦桧的故事。当初岳飞一心想帮助国家，可就在那时岳飞被秦桧杀死了，当岳飞死了几百年以后，国家才封岳飞为鄂王。大家都很讨厌秦桧他们一对夫妻。
后人为了纪念岳飞，造了这座岳庙。而葱包烩的来历就是由秦桧和岳飞他们的故事而流传下来的。大家因为很讨厌秦桧，所以就用面粉和米一起搅拌成了一根长长的东西，再往油里炸，再裹上面皮，加上葱，就可以变成葱包烩儿了。
了解了岳飞和秦桧的故事，知道了葱包烩的来历，我们稍做休息后，便去游玩曲院风荷。在那里，我们看到了又绿又清的水，也看到了茂盛的树林和前来游玩的人们。走啊走，走啊走，我们每人拉着伙伴的小手，一起欣赏曲院风荷的美景。
秋游已经画上了一个句号。但是曲院风荷的一山一水，一草一木，国家英雄岳飞的故事和同学们的欢声笑语，都印在我们的脑海里。
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