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课堂作文

时间：2022-10-14 21:35:09 课堂我要投稿

【精华】课堂作文汇总八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】课堂作文汇总八篇

课堂作文篇1

　　课堂是我们学习知识的殿堂，是我们放飞梦想的家园。那未来的课堂会是什么样的呢？快来跟我一起去看看吧！

　　优美的小提琴声响起，提醒着我们上课了，老师像往常一样手拿一支精美的多功能水晶笔来到讲台。这只神奇的笔在老师的操作下“指挥”着投影仪、iPad、健康机器人。投影仪上展示着本节课的主要内容和重要知识点、iPad上有老师为我们准备的延展内容，老师会根据课文的进度和同学们的疑问将内容同步在背投上。未来的课堂没有了厚厚的.课本，每个同学的课桌就是一台液晶显示屏，配有鼠标、智能笔。同学们可以随时记录老师讲课中的重要知识点，同时被提问的同学可以直接在自己的显示屏上进行解题，通过点击按钮整个过程将会同步投影在背投上，便于老师进行讲评。一切变得这么轻松愉快、智能又高效。

　　对了，还有健康机器人，他就像是老师的助手，我们的小医生。课堂上无时无刻监测着老师和所有同学的健康状况，如果谁有不适，他就会给老师手拿的水晶笔上发出明确的提醒信息；体育课上，还能协助体育老师记录每个学生各项体育运动的成绩，同时根据不足提出相应的建议，真的很棒哦！

　　科技改变生活，各种各样的科技产品逐渐融入我们的生活，像AI午餐机器人、监测式无人机等等，让我们的生活丰富多彩、智能高效。

课堂作文篇2

　　翻过来，翻过去，只要一想到明天我们就要去科技馆进行一次研学，我的内心就充满激动，无法入睡。心里面一直在想着：科技馆里面会有些什么稀奇古怪的东西呢？我们会发生些什么呢？通过这次研学，我们会获得什么呢？

　　第二天，我起了一个大早。匆匆收拾一下，来到了学校。我们坐上车，这次不像上次研学在一起唱歌了。我们大多都在聊天，讨论科技馆里面有些什么，有谁去过，科技馆里面是什么样子的？

　　很快，我们到达了目的地。我们在科技馆前拍照，做了个纪念。我们有序的排着队进到了科技馆里面。首先映入眼帘的是十个星球，隐隐发着荧蓝色的光芒，挂在墙的高处上面。旁边有一个大大的圆，那圆的一圈，上面隔着一定距离，有类似球杆的东西。圆锥体高高耸立着，从顶点往下有一个球，他缓慢地摇摆，把旁边那些类似球杆的东西，一个一个的击倒。后来我们才知道，这叫做傅科摆。我心里觉得很新奇，毕竟是第一次见。

　　我们这次来科技馆，主要是在二楼活动。这个东西只不过是因为形状奇怪，所以说自己才记得那么清楚。我们发现了一个可以玩的地方。我其中的一个伙伴已经来过一次了，他拉着我要带我去玩好玩的。

　　她带我来到了倾斜小屋。我进到里面之后，连忙跑到它那上面，我觉得站在上面的时候，站的越久，头就会有点晕。然后呢，我就赶紧跑了下去。没想到一不小心铁杆撞到了我的脚拇指，疼死了。她在后面笑我，我骂她没有良心。

　　我们开始在馆里面乱走，碰到好玩的，我们就去尝试尝试。这时她发现了一个自己拉自己的游戏，就是你坐在椅子上，然后拉绳子，椅子就会慢慢上升。我们赶忙上去体验体验，发现那种感觉就像有力使不上。我们往前走，碰见了一个东西，是一个圆柱体。里面的东西，你一转，它就跟着晃动起来，像青蓝色的星空一样，很漂亮。我们班一个同学说，这应该是非牛顿流体。我听了之后不信，我去看贴在旁边的标签，上面说这是黏性液体。

　　我们走着走着，发现我们班的同学都不见了。突然，他发现他们都在一个屋子前面排队，我们也排入长队之中，顺便打探情报，他们告诉我们这是“鬼屋”。其实也就是带着耳机感受全息环境（鬼屋）。我们特别激动，下定决心，一定要进去尝试尝试。可是呢，马上就要到我们了，我心里却打起了退堂鼓。但那门已经打开了，我也就走进去了。

　　我们戴上耳机，屋里的灯瞬间灭掉。耳机里也开始有声音了。随着耳机里面讲故事的声音，外面也跟着配合故事的情节，时不时放风。我从耳机里面听到了叮当叮当的声音，还有一个人把手放在我肩膀上面的感觉，有人往我耳朵里面吹气，那个人往我往桌子上面莫须有的水杯倒水的'声音，小孩儿的笑声，打雷声等奇怪的声音。他们说我是情节特别搞笑，同行的几个人甚至还在那边玩起了石头剪刀布，说情节有点无聊。我在那边吓的半死，身边的伙伴连忙安慰我。耳机里面的故事我没有再听下去了，之后就这样迷迷茫茫的出来了。

　　她又带着我去一楼，说下面有镜子迷宫，我们赶紧下去玩了。那边还有同班同学在那边排队，我们在那边一起想着万一走不出来怎么办？他们说，走不出来，等别人救呗。还有的人开玩笑说道，走不出来，凉拌炒鸡蛋——好吃又办拌。工作人员给我们每人发了一根荧光棒，让们当指路棒，就这样走了进去。进去之后，我拿着这个指路棒走在前面，左右摆一摆，随便走一走，没想到就走了出来，我们都很都很迷茫，不知道发生了一些什么就出来了。我们互相对视，然后就笑起来，之前的担心全部都是自己吓自己。

　　当然我们玩的差不多的时候。我们准备“回家”了。我们在一起吃零食。吃零食的时候，我们班有三个男生在那边一起唱我们的班歌——沙漠骆驼，为我们助兴。之后，我们看了一会儿书，就坐车“回家”了。今天一整天，我们都玩的很嗨呢！

课堂作文篇3

　　补习老师穿着一身紫蓝夹绿的绒线衣服走进来，放下包，捋了捋头发。一位同学一手指着老师，一手捂住长大的嘴巴，十分惊讶，“老老……老师你……你……”

　　“怎么啦！”老师一脸茫然，往身上左右瞧了瞧。

　　那位同学平静下来，一本正经地说：“您——长得真像洋葱。”

　　“哈～哈哈哈，哈～哈哈哈……”一个同学爬在桌上大笑，还不停拍打桌子（笑声是那么的井然有序）。

　　“是吗？”老师疑惑。

　　“瞧您那一身洋葱的`颜色，还有一个蒜头差不多的脑袋，像极了！”同学指指点点。

　　老师很无语地转过身去，扭过头来说：“如果我真是洋葱，不把你们熏出眼泪吗？”

　　才开始上课，一个同学似乎昨晚没睡觉，意味深长地大了一个啊切，眼泪顺流而下。老师盯了那个同学一眼，又转过去，手捂着脸，“我真不该穿这件衣服，还真把你们熏出眼泪了。”

　　这节课写自己喜欢的人，可以写那些呢？“爸爸！”“妈妈！”“爷爷！”……同学们几乎把所有的亲戚都喊完了……“那我们可以从其他人物写吗？比如同学……”老师还没讲完，下面同学就叫起来“鹿晗！”“杨幂！”“赵丽颖！”“迪曼热巴！”……同学们几乎把最火的明星都喊完了……

　　老师又提问为什么喜欢爸爸妈妈呢？同学们争先恐后，“因为他们照顾，关心我们！”老师又问为什么喜欢同学，同学们歪着脑袋咬笔杆，怎么都想不出来，一个同学一拍桌子站了起来，吓了全班一跳，“因为，长的帅，富二代！”同学们笑起来，在下面议论纷纷。

　　“嘿！你们别老讨论，至少看我一眼啊！”老师说。

　　一个同学扭过头，“老师，洋葱有什么好看。”说完扭头转了过去。

　　老师招呼了半天，同学们才正经起来。

　　笑声荡漾在教室，久久不能停息……（只有老师没笑）

课堂作文篇4

　　我心中理想的课堂，首先应是和谐的课堂宽松、和谐的课堂形成的关键是要有良好的师生关系，师生间沟通无障碍，感情交流就会变得很融洽，学生的积极性主动性就会展露无疑。在课堂中能体现人性关怀，学生才会轻松愉快、活泼热情，发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听孩子说我最喜欢上什么什么课，我喜欢某某老师，其实，这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及屋，喜欢上这位老师的课。学生对老师的情感和态度对学习起着至关重要的作用。不可设想，一个对老师情感冷漠、态度抵触的学生可以学习得很好。在课堂上，老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓动的话语，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望。因此，一堂和谐生动的课堂，无论对于学生还是老师都是一种享受。构建和谐轻松的`课堂，才能真正促进学生的发展。

　　我心中理想的课堂，应是平等而无任何歧视的课堂。因为只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，才能有好的教育教学效果。记得前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”“尺有所短，寸有所长”，每个学生发展的条件是不尽相同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地地认识学生。不过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。“你读上就读，读不上就走人，别拖后腿！“你真是笨得没办法可想了！”“你还有脸读书！”等等，严重地伤害了学生的自尊心。这些训斥性的语言都是对学生进行“心理惩罚”，伤害了学生的自尊。我心中理想的课堂不应该歧视任何一个学习困难的学生，在课堂上避免用“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼形容学生。

　　学生的内心世界，是非常丰富的，他们都渴望得到教师平等的对待。因此，我渴望的理想课堂，应是一个没有任何歧视的平等的课堂。

　　我心中理想的课堂，应是充满赏识的课堂。没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。在教师赏识、尊重的眼神里，学生获得的不仅是知识，而是一种精神力量，是学习知识的渴求，是挑战问题的勇气，是迈开人生步伐的动力。只有走进学生心灵，教师的行动、语言对学生才有震撼力。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到老师的赞赏。当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。我深信赏识能使人由笨拙走向灵巧，由自卑走向自信，也能使人的心灵由灰暗走向光明。一堂充满赏识的课，一定是一个充满自信，轻松而愉快的课堂。我向往这样的课堂，我也尽我所能，将我的课堂变成充满赏识、激励的课堂。

　　教无定法，每个人都有自己认为最理想的课堂，但我想，一名成功的教育者，应该不能够离开这样的环境：一个和谐的环境，平等的人际关系，互相欣赏互相激励的氛围。

课堂作文篇5

　　有一本书，书上空无一字，但我们却能从中获取很多知识：这本书没有作者，但我们每个人都是这本书的作者，这本书叫做“生活”。生活处处是课堂。

　　一天早上，阳光明媚，我怀着高兴的心情，来到我家的院子里。院子里的花正开得茂盛，一阵微风吹来，五颜六色的花儿跳起了舞蹈，令人心旷神怡。我想：该给花儿们浇水了，我小心翼翼地给每盆花浇了水。浇完水后，我搬搬这盆花，摸摸那盆花，花儿们好像很高兴似的对我张开了笑脸。

　　忽然，我看见一条蚯蚓，就用脚把它的去路挡住了，原以为它会“绕道而行”，可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上。我疑惑不解：难道蚯蚓看不见东西?那它是怎么辨认方向的呢?

　　我带着问题，抓了一条蚯蚓来做实验。我搬来一盆散发着香味的花，拿来一个色彩鲜艳的玩具，各放在蚯蚓的左右两边，而把蚯蚓放在中间，看看蚯蚓会往哪个东西移动。蚯蚓在中间停了一会儿，就慢慢地向那盆花移了过去。我百思不得其解：难道蚯蚓没有眼睛?

　　于是，我又做了一个实验。我把那盆花换成了葱。谁知，蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱。我想：这两次实验，蚯蚓都爬向了会发出味道的东西，蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关?这仅仅是我的猜想，还没得到证实，于是，我想去请教别人。

　　我去姐姐家问姐姐：“你知道蚯蚓是用什么来辨认方向的'吗?蚯蚓有没有眼睛呢?”姐姐说：“这你得去问你哥哥，你哥哥也许就会了。”我跑去问哥哥，哥哥也不清楚。俗话说：“不怕万事不利，就怕灰心丧气。”

　　我回到家，躺在床上想。我一抬头，看见书厨上有一本厚厚的书，书的旁边写着“百科全书”四个字。我想：对呀我可以去查《百科全书》呀!真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。

　　我查了《百科全书》后才知道：由于蚯蚓长期在地下活动，眼睛渐渐退化了，只能靠嗅觉来辨认方向。

　　有人说过一句话：“真理诞生于一百个问号之后”，通过这件事，我对这句话有很深的感受。生活处处是课堂。

课堂作文篇6

　　慎独·王维

　　“空灵不见人，但闻人语响。”闻声不见人，正如这空中密林的景色一般，唯有落日余晖，映在苔藓上时，可它很快将消失在永恒的空寂中。“曲径通幽处，禅房花木深。”静净，幽深，禅意。这是何等脱俗的境界，大梦过后，心与寂都归于平淡，这是一个在瞬间感受永恒之美的时刻。

　　一诗一世界，一画一永恒，王维的传奇之所以不朽，是因为它凝聚了作者的情感态度与思考，隐藏着作者的人生态度与处事哲理。只有细细体会才能明白王维的智慧与力量。

　　何处无声，何夜无声。但少闲人如其者尔。

　　奋起·李白

　　大唐不夜城，繁华昌盛，凤引九雏，却育出李白这般风流傲气的才子。彪炳史册，光照千秋。豪放自由的他成了众人羡慕的对象，殊不知，他科举屡试不中，人生并不如意。

　　可这又如何？他的人生只若初见，守护自己美丽的夙愿。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”将李白的.豁达表现得淋漓尽致。早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去。”感慨“我辈岂是蓬蒿人。”吐出三分豪情万丈，七分盛唐多彩的江山。不论成败，不论顺逆。仍旧风采犹然。浮万千华，永不放弃。

　　浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。正如李白一样永葆一颗接受磨难的心，人生将会永远都是春天。

　　忠国·杜甫

　　“烽火连三月”，他为老百姓愁断了肠。“青春作伴好还乡”，他在祖国胜利的喜悦中徜徉。杜甫，古朴，深情。他的诗中没有大唐不夜城的红装艳舞，更无亲友家乡同醉的不归处。月华如水，在他的世界里只有一个又一个遥远无望的梦。

　　无浮云白月的喧哗与浮沉，闹市的熙攘与追逐。云淡风细，望过寥落的星辰，没有画楼，没有花树。唯有那忧国忧民悲天悯人的情怀与感动无数人那无价的诗魂。

　　唐诗，千年不老。在急管繁弦中吟唱，被秦淮夜月所渲染。而其中的道理与智慧，也帮助我们走过青春迷雾与坦荡归途。这又何不是“课堂”呢？

课堂作文篇7

　　夏夜的星空，星光璀璨，我常常仰望星空，展开无限遐想……

　　夜空，就像是一个星空学校。月亮就是学校里的老师，而繁星就是她的学生。每天晚上他们都会告别太阳公公来到星空学校上学。可是太阳公公也十分喜欢小星星，每天都要一些小星星下来陪他玩。久而久之，太阳公公也十分喜欢小星星越来越多，而来星空学校上学的小星星就越来越少，月亮婆婆看到后十分生气。便去找太阳公公评理，，要他把小星星们都还给月亮婆婆。太阳公公论不过月亮婆婆便忍痛将小星星们全部还给了月亮。于是里的星星多了起来月亮也就不生气了，可是太阳公公没几天又将小星星留了下来。这样的事情，每个月都会发生一回……

　　而北斗星却是好学生。你看，他每次都是最后一个消失的，在星空学校里，他总把最闪亮一面展现出来。为地球上的旅行者孜孜不倦指引着明确的方向。经管空气中的`光污染严重，他也用自己最大的力量，为寂寞的夜空平添上一笔亮丽的风景。

　　我们也要像北斗星一样，为人民服务。虽然有许多困难，但只要我们付出了，就会永远青史留名。