小学记忆作文合集八篇
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的小学记忆作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学记忆作文 篇1
回忆的相册酸酸的,
是上天专为伤感的人而准备,
徘徊其间,
看到的只有孤寂,泪水
很久以前就有了很久以后的期待,
很久以后才知道很久以前的悲哀。
时光荏苒,
在飞转的命轮前,
我们只能无奈,无奈。
一场浮华,一场变迁,
无数个轮回后,
等待我们的是否还是永恒?
小学记忆作文 篇2
教室里静,静得出奇,在记忆中的人。同学们凝神屏息,陶醉在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中:“登上林中卡伦山上的卡伦古堡……”优美的语句经老师的朗读,更加亲切悦耳,动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听;时而会心微笑;时而微微点头;时而情不自禁竖起大拇指……
这位如此魅力,吸引力的老师,就是我们的语文老师——施敏敏老师.或许她称不上亭亭玉立,可也是蛮漂亮的:一头亮丽的秀发整整齐齐地披挂在双肩,红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸,一看上去就知道是个富有活力又满腹经纶的知识女性。
我欣赏她,是因为她善于教导,诚诚恳恳。她对同学们和蔼可亲……她从不严厉地批评学生,而是循循善诱,我欣赏她善于调动同学们的积极性。
记得在二年级开学的第一堂课,一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步,有模有样地迈进了教室。从一年级开始我们这个班级就是死活不肯大胆举手发言,当二年级时,她经常鼓励我们从失败中吸取教训、挫折中总结经验,克服困难、奋勇向前。但施老师还是一无所获,照旧、甚至有的一节课到头都是老师唱“独脚戏”。其他的老师都束手无策,可施老师却费了九牛二虎之力想出了一条锦囊妙计:如果某一位学生上课回答次数多的,在考试的时候加分。就这样循序渐进,同学们在语文课上个个争先恐后地举手发言,这不得不让每一位老师和同学们对施老师赞不绝口。
我欣赏她,也因为她对工作的热忱,又因为她关心爱护学生,还因为她课上得深动形象,特别是因为她自己热爱学习,利用空余时间认真学习,施老师是一位勤奋好学的好老师,她是我学习的好榜样,我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位爱学习的好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪!
小学记忆作文 篇3
在我的记忆中,有一件往事,那就是--把小乌龟训练成“杂技演员”。那是一个星期天的下午,爸爸从市场上买回来一只小乌龟。我见了高兴极了。当天晚上,我想:杂技团里的叔叔阿姨把动物训练成杂技演员,我也要把小乌龟训练成杂技演员。
第二天,我起了个大早,拿来些瘦肉丝给小乌龟吃。小乌龟见了我忙把头伸进壳里,我没办法,只好把肉丝放在鱼缸里,走开了。下午,我发现鱼缸里的肉丝没有了。肯定是小乌龟吃的,以后,我每天早上都给小乌龟吃肉丝。过了几天,小乌龟见了我不在把头伸进壳里。相反,把头伸的长长的,侧过头,等我给它吃肉丝。我开始对他进行训练。我给他训练的项目是:翻身。我先将小乌龟翻个身,让它肚子朝天。小乌龟四脚四处乱划,拼命地想翻过身来。可就是翻不过来。我用手指伸到小乌龟的背下轻轻一抬,帮它一把,这才翻了过来。我又让小乌龟做了几遍,小乌龟越做越熟练。
它的头轻轻一抬,身子一晃就翻了过来,我真是太高兴了。我让小乌龟给同学们表演翻跟头,得到了同学们的连声赞扬,这件事让我在生活中,找到了快乐,我永远也忘不了那只会翻跟头的小乌龟。
小学记忆作文 篇4
那年冬天,纽约特别冷,绵绵的阴雨一直持续到四月,我一个人孤独地生活在黑暗的世界中,凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天,寒冷消失了,春天好像触到了我的额头,空气中散发着一种迷人的香气。后院窗外,一只可爱的小鸟叽叽啾啾叫着,仿佛催促我:“快出来啊!”
四月的天气是善变的,我依旧穿着冬季外套,但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套,然后愉悦地拄着拐杖,沿着门廊走下人行道,抬头对着太阳展现欢迎的笑容,感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去,一个邻居打开门说:“嗨!”并问需不需要载我一程。我说:“不用了,谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天,关节也需要活动活动了,我还是走走吧。”
到了街角时,我停在路边。我一向习惯停在路边,等绿灯亮了,有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点,但仍然耐心地等着,同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌“春天来了”。
突然,一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起:“你唱歌听起来像是很快乐的人,我有这个荣幸请你陪我过街吗?”受到如此的恭维,我真是受宠若惊,只能喜不自胜地说:“好!”
他轻轻地挽着我的手臂,我们一步一步踏出人行道,慢慢地过街。一路上我们谈论着天气,并庆幸这一天是如此美好,而彼此之间也早已分不清楚谁是领路人,谁是跟随者了。
到达对街时,红绿灯显然又换了,车声、喇叭声在我耳旁嘶吼。我们又走了几步,到达更安全的地方才停下脚步。我转身向他道谢,但是还来不及开口,他便说了:“我不知道你明不明白,但我真感谢上天能让我碰到像你这样的好心人,陪我这样的盲人过街。”
……
小学记忆作文 篇5
跳跃于我鼻尖上的记忆,莫过于妈妈一手焖炖的玉米炖排骨。
去菜场买来最好的排骨,配以玉米,红萝卜,列有烹之,文火炖之。巧搭成一锅营养菜,这鲜嫩爽口般的佳肴,尝一口,这味道让我无法忘却,始终都忘不了的记忆。再尝一口,什么味道使玉米令我再也不会忘却的记忆。
那天,从脑海里开始一帧帧闪现,让我清楚地看见妈妈系上围裙,忙碌的身影,本身强壮的妈妈在白色的灯光下,是那么憔悴。香味却渐渐溢了出来,弥漫在爸爸、妈妈身旁。母亲没有任何反应地继续摆弄铲子,在她的手中,却如同轻巧的水笔,操纵自如,随意拨弄。这就是记忆中的味道。
当她将玉米炖排骨像个礼仪小姐般端上来时,玉米发出的香气沁人心脾,排骨的骨髓中的骨香,鲜奶烈艳的醇香,完美的交织在一起,凝筑在血液里,流向身体各处,使人感觉非常温暖,天空湛蓝无暇,四周一片寂静……这就是记忆中的味道。
现在想来,烫而粗糙的甜蜜,贮存在心底的'爱,这简简单单的清汤排骨,是纯粹的世间真情。美味之所以值得回味,只是因为那一汤一骨皆由满满的温情和爱意满满熬煮煨炖,用一生的时光盛好母爱。这就是记忆中的味道。
众里寻味千百度,其实就在情浓处。这记忆中的美味,真是令我无比难忘。
小学记忆作文 篇6
一路走来时我们一直在回忆儿时的记忆,因为我们面对儿时的记忆的时候忽然觉得这记忆是那么熟悉。在人生中我们回顾儿时的时候很多的成长困境或儿时存在的人生理想与思维人生,因为一直在不断的追寻。每当记忆中那墙时候,真想再一次回到儿时记忆中。
我们儿的时候很多迷人而又可爱的人理想的时候,会认为这些迷人的画面是我们儿时中觉得一种对人生的感悟或对人生中一种认识。儿时的墙或许我们已经忘记了在上面画些什么事或写些什么的时候,我们对未来充满了而儿对未来的一种向往同时也是儿时的一种内心记忆。每当路这片墙的时候,心中便想起了这那画面不知道儿的时候是如何走过来。不知道那些迷茫与困惑如何面对的,现在回忆起便觉得那时的傻与可爱了。每个人或许也会经历过现实与儿时的种种迷人向往,但我们最终还是成长了。每当面对儿时候的很多人一直不愿成长,永远的生活在儿童时代。因为儿时的可爱迷人是人一生都无法忘却的人生最美好的人生记忆,所以我们心也存在对未来成长迷人画面的回忆。
沿着记忆之墙主是因为我们记忆儿时,同时在现实生活不愿面对成长中的种种困境,所以我们遗忘自己,在儿时的时候总会找到幸福的。
小学记忆作文 篇7
“起床了,快去上学啦!”看,俺老娘又开始了,好不容易中午能休息一会儿,又开始唠叨了。
下午的课都是自习课,终于熬过去了,哎!真是无聊的一天。
这样的日子我天天都在过,可这一天的日子却显得与众不同,因为这一天,我做了一个算是美又不算美的梦。我梦到了,我是一个和别人不同的小女孩,我的脑袋上有一个小盒子,里面装着很多的纸片,而且每张纸片上都有字,在梦里,我叫它是“记忆纸片”。可是,出现了一次意外,让我很伤心,我出了车祸,躺在地上,突然来了一阵很大很大的风,把我的小盒子吹开了,小盒子里的“记忆纸片”也一张一张的飞了……我失去了记忆!我很伤心,便去寻找那一张张飞走的“记忆纸片”。我在金黄的稻田里翻,在茂密的树林里找,在清澈的小溪边看,都没有我的记忆纸片,我对天空喊着:“太阳公公,您看见我的‘记忆纸片’了吗?”太阳公公没有回答。后来,我遇到了一个比我大一岁的小女孩,她来帮我找“记忆纸片”,我把她写在了“纸片”上。从此,我的小盒子再也没空过。
啊!做美梦的滋味真好,一连好几天我都在回忆着自己的梦,我希望我再一次走进梦里……
小学记忆作文 篇8
久违了,记忆中的小村庄。
在我的小时候,由于爸爸工作的关系,我在一个名叫岳村的小村庄住了一段时间,有机会体验了农村的生活是多么的纯朴、简单。村里的人们非常勤劳、善良,白天早早起来到田间工作,晚上人们串门聊天,民风真的很纯朴。记得那时候,我住在一栋三层高的楼房里,站在天台望向田野,看着田野的颜色随着四季的更替而变换。春天,一片绿油油。夏天,一片金黄。夏天是一个农忙的季节,农民伯伯在这个季节是最辛苦的,因为刚刚收割完稻谷,马上又要插秧了,而这个季节又是正当盛夏。农民的那种艰辛是我们无法体会的,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”所以我们都要珍惜粮食。那时我最怕就是见到鹅了,每次见到它们,我都要避之则吉,因为它们每次见到我都会追着我来啄,好像和我有仇一样。村里还有许多小狗,不过,它们就不同了,每次见到我都摇头摆尾,对我可好了。
久违了,我记忆中的小村庄,你给我太多童年美好的回忆。有机会我一定回去看看,看看我记忆中的小村庄是否已经旧貌换新颜?看看我儿时的小伙伴是否已经变成小大人?看看当年看见我就摇头摆尾的小狗是否今安在?久违了,我记忆中的小村庄。
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