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责任心作文600字合集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的责任心作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
责任心作文600字 篇1
责任心属道德范畴，不是法律所能规范的，责任心来自内心，它表现出来的是自觉自悟。有责任心的人才有使命感，这种使命感又促使你在社会交往中独善其身，在工作中爱岗敬业，把本职工作做到尽可能的完美。
责任心是一种品行，是主观意识的东西，主观的努力程度往往决定客观结果的好坏。对待同一件工作，你主观上努力了，客观的结果肯定会很美，主观上没有努力，客观的结果多少会有点缺憾。对待工作，在主观上有强烈的责任心，事无巨细，尽职尽责，恪尽职守，就能把平凡的工作做出彩。
责任心与忠心不分家，很难想像没有忠心的人能产生出责任心。大的.来讲，不忠于国家的人，怎么会生出忧国忧民意识，怎会有“匹夫有责”之责。小的来说，对领导没有忠心，怎么会把领导交办的任务做好。忠诚、信任和责任三者之间相辅相承，达到完美结合，我们的事业，我们的工作就会走向良性发展，辉煌就指日可待。前几年有一本热销书《把信送给加西亚》，当时单位很多人都在看，其实这本书的核心就几个字：责任心和忠心。
责任心是事业的基石，一个小公员这样讲有点大。只好往小里说，我觉得责任心是每一个公职人员应具备的最基本的素质。责任心是“九层之台起于垒土”的垒土，无论做什么工作，首先要有责任心，想到责任，把责任放到第一位，用责任来约束言行，久而久之，对工作的高度负责就成为一种良好的习惯，这种习惯不知不觉中促使你的各项工作臻于完美。
责任心体现自我约束，体现一个人的修养。有责任心的人永远把自己的利益置于整体利益之下，关心大局，有强烈的责任感。有责任心的人能主动完成工作任务，不是推就动，拨就转，从不挑肥拣瘦，不找任何完不成任务的理由、借口和困难，每一项工作都会做的很圆满，无须扬鞭自奋蹄。
责任心是推动事业发展的有力之手，任何一个整体都需要无数双这样的手，来推动工作和事业的前进。当每个人都具有了强烈的责任心和使命感，我们的事业就将蓬勃发展。
责任心作文600字 篇2
责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会像金子一样闪光。
责任心是火。一个人有了责任心，他的心灵就会像火炬一样光明。
责任心是山。一个人有了责任心，他的形象在别人心中就如同一座有高度的山，不可移动。
进入初中后，我被胜任为班长，听到这个消息，似乎有些高兴，却在我思绪中泛起一丝涟漪，也许班上的同学很调皮，也话班上的同学很规矩，但是也有一句话：无规矩不成方圆，但愿我们班上的同学能够规矩吧！
上岗第一天，同学们才来到这个学校，也许因为不熟悉而不敢胡作非为吧，所有的工作、学习都蛮顺利的，老师还表扬我管理得好呢！
可是……
事情并不像我想的那样简单，矛盾渐渐多了起来，虽然那只是一件小事，但还是让我觉得难过：在自习课上，班主任要我管自习纪律，我满怀信心地答应了她，竟想不到班上一个同学自习课时竟然在剪手指甲，我很气愤，便走上前去，跟他说：“在自习课上你怎么这么随意呢？把剪刀收好，下次注意！！！”我对他发出了警告，等我回到座位，看他一眼，谁知他趾高气扬地继续剪，我又上前去提醒了他，他的话脱口而出：“谁定的规矩？我不懂，也不清楚，我——不——需——要——你——管！”我又提醒了他。但我再三提醒他也也不肯改正，刚入学时我没办法，只好等老师来，他又破口大骂，我被他骂哭了，谁知他这么大胆呢？我于是不再管他。
彭老师开会后，要我汇报情况，我不敢说，但为了自己，我如是说了。彭老师只是说：“对于同学的张狂，你不要往心里去，你只要记住四个字：责任上心！”
责任心能使我们富有爱心，德国著名诗人歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的'事情有一种爱。”因为这种爱，所以责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。我试想：一个人在生活中随流逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？而一个没有责任心的人又怎么会爱他人、爱事业、爱社会呢？
责任心作文600字 篇3
责值的升华。具有高度的责任心，靠着坚强的意志才能不断的超越，才能向着“成为你自己”的目标不断奋进。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”书中主人公保尔·柯察金坚强的意志、燃烧的'精神是非常值得我们学习的。不管从事什么工作，不管遇到什么困难，一旦具有这种燃烧的意志，就能产生强大的责任心，就能战胜一切艰难困苦。
首先，责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动，实现自我理想和信仰的心理状态，是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工，一心牵挂在工作上，没有他人的督促，也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感，成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次，认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中，哈伯德写道：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”只有这种主动完成任务的人，才能将成功的福音，变成眼前的现实。这种人才是高尚的，可贵的人。
不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知。
责任心作文600字 篇4
近来听到同事议论：鬃老师的责任心很强，大部分时间都在教室中度过，所有的精力都花在了学生的身上，可他的学生不争气，使他在教学检测和班级评比中均未获得好的名次，而鬃老师一点儿“责任心”也没有，除了上课，几乎就再也见不到他的身影，可他非常走运，在教学检测和班级评比中均获得了第一名。
对此看法，我不以为然。
先说教学。那种加班加点，搞题海战术的应试方法已不能适应素质教育的要求，早应被扔进历史的垃圾堆中去。第一位老师就是将学生的学习看成是被动接受知识的过程，于是过多的将时间花费在对学生的说教上，这也限制了他没有时间再去接受新知识，探讨新方法。方法不新，教学效果自然就差。他的这种做法可以说是吃力不讨好，说得严重一点，他还浪费了学生的时间，加重了学生的负担，扼杀了学生的个性。而第二位老师紧紧抓住课堂时间，将自己其他时间探索得来的新方法、新模式集中体现在课堂上，引导学生主动地学习，并将课余时间统统地交给学生自己，让学生根据自身的'爱好自由发展。因此，他的教学能收到很好的成效当在意料之中，他的成功绝非是靠他“走运”而其他老师的“学生不争气”。
再说管理。“事必躬亲”固然重要，而“无为而治”、“垂拱而治”无疑是最高的管理境界。对学生的管理应该重引导，促提高，若事事均严格要求，以期尽善尽美，则反而会不尽如人意。像第一位老师那样，时时、事事均严格控制、监管着学生，这种“高压”政策使得他在时，教室里秩序井然，学生们如同温顺的羔羊，而他一离步，学生们就有释放压力的欲望，班级自然会出岔子。这犹如一根弹簧，平时处在重物之下一切正常，而一旦重物被拿开，弹簧肯定会高高弹起。试想，若无压力，弹簧是永远也不会弹高的，就像第二位老师那样，把学生当“人”来看，尊重他们，信任他们，既省心省力，又有利于培养学生健全的人格。
由此可见，对“责任心”的认识也应与日俱进，要用全新的教学理念来审读“责任心”。
责任心作文600字 篇5
当老师把我叫去办公室的时候，我知道我得跟老师说出我的真实想法了，与其完成任务似的把作业写完，我更希望自己可以真正搞明白了学习这一回事儿，而不是每天不管懂还是不懂的把作业糊弄完就完事儿了。
果然，老师在办公室的桌上放着我未写完的作业。老师不是问我为什么没有写完作业，老师对我说的是“你有一颗责任心吗？”我被老师的话给问愣了，但沉默了几秒后，我知道是时候告诉老师我的责任心是什么了。我轻声的对老师说：“老师，您别生气，我接下来要说的话，您听了也许会生气，但请您千万让我说完再作反应。”老师听我这么一说，点了点头让我继续说。我尽可能的.把说话的速度都放慢了一点，生怕一说急了会让两人不能心平气和的交流。我告诉老师，我上课没有弄懂，下课回去了自学后还是没很明白，作业也就没彻底写完，本来早上交作业之前可以像别的同学那样飞快地抄完别人的答案交上去的，可是我不愿意自欺欺人，不愿意为了完成作业而去抄作业，我是准备把不会的题目问了老师之后再做完给老师看的，正如老师问我的，我有一颗责任心，我必须得对自己的作业质量负责，我必须得对自己知识的学习程度负责，这是我的责任心。老师听完缓了大概一分钟，我知道在这一分钟里，老师是尽可能的在调整她的情绪，也许她准备发火的，但在一分钟后，老师说话了。“那你怎么不早跟老师我说呢？那你打算什么时候把作业搞明白呢？”听老师说完，我赶紧接着说“我在下课的时候已经请教了班长了，班长已经教会我怎么做了，不信的话，我现在可以在老师面前做给您看！”老师一听我这么说便不再生气，她把我的作业本还给了我，让我把作业写完之后再交给她。
我拿着作业本回去，一边想着“我有一颗责任心”这句话，一边把今天终于弄懂了的作业写在了我的作业本上。我知道我再把作业本交给老师的时候，老师一定知道我是明白“我有一颗责任心”这句话的孩子。
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