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关于小书虫同学作文三篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的小书虫同学作文3篇,希望能够帮助到大家。
小书虫同学作文 篇1
她有一副粉红色的眼睛,扎着两根长长的辫子,一双大大的眼睛,每天上午抱着一本书,高高兴兴地跑进教室。你们知道她是谁吗?可我就不告诉你,等你看完再说吧!
她酷爱看书,只要一看到同学有一本书,就会想方设法地借来看;她酷爱看书,只要一天不看书,就好像缺了什么;她酷看书,我相信,只要给她一本书,她可以从早到晚不动一下。
同学和老师都劝她起来玩玩,可她坚定地说:“书是一位良师,也是一个无话不谈的朋友。冰心曾说过:‘多读书、读好书,好读书。”是呀!这句话谨记在每个人心中。读书不但可以开阔人的眼界,还让人懂得生命的真谛啊!
她家的借书卡一张接一张,作文奖状也不胜枚举,其实,可能大部分人说,就是书店帮助呗,没有什么了不起的,其实还是靠最主要的“主动”。
嘘!我偷偷告诉你:她有时都能一边过马路,一边看书,嘴里还津津有味地看着,念得头头是道。我觉得,这样爱看书的同学,有付出,那就定有更大的回报!
还记得鲁迅先生曾说过:“书是营养的`面包”高尔基也曾说过:“这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今民族的伟大智慧相结合的过程。”所以,同学们,我们应该向她——黄以荟学习,好好读书,从每一秒开始加油吧!
小书虫同学作文 篇2
“叮铃铃!”“叮铃铃!”下课铃响了,这可是我班同学最爱听的声音。一个个如同离弦之箭一般,风一样冲了出去,老师还未说”下课”二字,教室里就变得空荡荡了
不过,总会有一个女生留下来,一双水灵灵的大眼睛,两条乌黑乌黑的辫子,一张胖胖的`小脸,低着头,不知道在做什么。但对任何了解她的人来说,这并不难猜,她肯定在上课时偷偷看书,入迷地连下课铃响了都不知道。这结论是在哪儿得来的呢?还得从那节数学课说起。
徐老师快步走上讲台,一边将一叠书重重地放了上去,开始讲题目。我一边听,一边用手翻看着<一课四练>昨天的题目。谁知刚低下头,就听到徐老师一声吼:”你在干什么?给我站起来!”我好奇地望过去,只见她把一本书塞到书桌里,装着什么都不知道的样子,茫然地看着徐老师。“唉,”我暗暗替她擦了一把汗,在数学课上开小差可是不明智的,得不偿失。可她似乎不明白这个道理,五分钟的片刻宁静后,徐老师又吼了起来:”你又在干嘛?还是不知道自己为什么站起来?”我顺着老师的目光望过去,也感到又好气又好笑,她真好像忘了自己为什么站起来,依旧把头垂得低低地看那本书,全神贯注地,丝毫没有掩饰。经老师这么一喊,她猛地抬起头,仿佛刚从梦中醒过来一般。老师嘀咕了句:”无可救药。”让我们继续写作业。我们都认为这已被提醒过两次的事不会再犯了,没想到宁静又被打破了,老师捂着脸,一副要晕倒的样子。我们怀疑地望过去,原来她又在看书了。
她性格开朗,她热情活泼,任何事都改变不了她对书的热爱。她是谁?想必你已经猜到了:她就是”小书虫”—黄以荟!
小书虫同学作文 篇3
我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时,很多奖章都给这些“才女”,但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易,让他与这些“才女”一比高下。
“小书虫”脸上带了一幅斯文的眼镜,不时忽闪忽闪地,谁能说他不带有“书生气”呢?
“小书虫”的朗读,真是令人着魔。语文课上,郭老师让我们一个个站起来读课文。到“小书虫”了,只见他自信大方地捧起书,微笑地站起来,读起课文《燕子》的第一自然段,“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头,晃着脑,大声地朗读,读得有腔有调,有板有言,有情感有气势,抑扬顿挫,他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了,我们都沉醉在他的朗读声中,一只只活泼机灵的小燕子,栩栩如生地浮现在我的眼前。他的朗读一结束,“啪啪啪,啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声。
“小书虫”对书的.迷恋程度,可是无人能比。一下课,教室里就像炸开了锅似的,同学们你一句,我一句地谈笑风声,他却看书看得津津有味。只见他有时他两眼发亮,锋利的目光仿佛要把什么刺穿;有时又会眉毛紧紧皱起来,像两个倒过来的小括号;看到精彩处,他的眼睛、眉毛好像都在脸上跳起了舞,嘴角微微上扬,不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……哈哈哈!真是“古有风流才子唐伯虎,今有阅读才子小书虫”啊!
我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢?那让我们大家都来与他PK吧。
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