精选有趣的课堂作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文 篇1
多数同学怕写作文，我也不例外。听老师说，她也怕，她怕改那些读起来干巴巴，不引人的作文。不过，今天的作文课我觉得挺有趣的。
课上，老师神秘地拿出一颗糖果。透过薄薄的塑料包装纸，一颗圆圆的粉红色糖果，很诱人！我想：老师拿一颗糖果要耍什么把戏？大家都睁大双眼盯着糖果，“怎么，有什么想说的？”老师开口了。同学们纷纭举手发言。“那个糖果是软的吗？”“那颗糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那颗糖果好吃吗？”“那种糖果是哪儿买的？要给谁？”……
这时，老师转身问燕惠同学：“这颗糖果给你吧！”“不要！”“为什么？”老师好奇地问。我也奇怪，她为什么不要。“不公平，人这么多，就我一个人吃，也不好意思。”原来是这样，不愧是班干部，心中有大家！
后来，老师把话题转向我，“晓颖，要不把这颗糖果给你吃吧！”“不要！我不喜欢吃糖，会蛀牙的。”老师点点头，又问了好几个同学，只有我们的班长伟华同学说她要，因为她很喜欢吃糖。老师还表扬伟华同学很诚实，原以为老师会把糖果给她，结果，老师却把糖果给了讲真话，心中有他人的燕惠同学。
过后，我们还向老师提了很多问题。伟华也问：“老师，那种糖果好吃吗？”“我可不清楚，我也没吃过，去问燕惠同学！”大家哈哈大笑。
这堂习作课真有趣！
有趣的课堂作文 篇2
上午，美术阳老师通知我们下午带卡纸、剪刀和双面胶。
下午，我们都盼望这节美术课的来临。终于上课铃响了。阳老师让我们做一个怪兽面具，我看着美术书上各种各样的怪兽，最后决定做一个骷髅头的面具。我把卡纸剪成脑袋大小的长方形，挖了两个方形眼眶，又画了两排尖尖的牙齿，还在脑袋上画了许多皱纹。我想这一定会把别人吓得魂不附体或者是大呼小叫。我精心地做着，心里充满了憧憬和希望。
面具做完了，虽不像骷髅头了，但我还是很快活。
我戴着面具去吓别人，大家没有被我吓到，反而哈哈大笑。我决定再做一个武器。做一把剑还是做一只长长的`爪子呢？我想了一会儿，对，做一根狼牙棒！我把卡纸卷成一个圆筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川双面胶把这些“狼牙”贴在“木棒”上。我还改进了我的骷髅头面具，翦了很多细长的“触角”贴在上成。
我找王文扬来玩战争游戏。王文扬手拿大刀，头上的面具更好笑。他的面具挖了两个洞，四周“长”满了“刺”，整个面具都是绿色的，我怎么都看不出他是什么怪兽。一一场激烈的战斗开始了。只见王文扬挥舞着大刀向我袭来，我一时难以招架，便用我的狼牙棒左挡右挡，然后快速地打向“绿怪兽”。哈哈哈！“绿怪兽”的大刀因为太薄一下子就被狼牙棒打弯了。
我们在这节美术课上玩得非常快乐。
有趣的课堂作文 篇3
这是一节有趣的英语课，每一个同学都是在快乐的气氛中度过的。
第二节课是英语课，“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声响起来了，原本还是一个充满着欢声笑语的教室，立刻因为这个铃声而变得安静下来。过了几分钟老师来了，把一切都准备好了之后，老师拍了拍手，笑着对我们说：“同学们，今天我们先来做一个游戏好不好？”一听到游戏同学们便异口同声地说：“好！”说完后班上就议论开了，你一言我一语地说着，可大家都不知道到底是什么游戏。老师接着说：“同学们，今天我们做的是 ‘What’s missing?’这个游戏。下面同学们请看电脑，这个游戏是考验大家的记忆力，下面我会给大家放一批图片，请大家记住它们，然后我会从中拿走一张，这时请大家凭着记忆想出这少了的是哪个图，并用英语说出来。好，现在游戏开始。”紧接着电脑上出现了五幅图，分别是“购物中心﹑邮局﹑小学﹑中学﹑历史博物馆”。这时老师问：“同学们都记住了吗？”“恩，记住了。”“好。”然后电脑上只剩四幅图了。“谁知道现在少了哪一幅图啊？”说着老师还做出了一个举手的动作。老师话音未落，就有同学举手了。“好，就你说吧！”这位同学站起来说：“少了‘a shopping centre’这个词。”“恩，真不错，恭喜你答对了。”老师依旧笑着说……就这样一节课就在游戏的快乐气氛中结束了。
通过这节课，使我更加喜欢英语了，同时我更喜欢这样的游戏，因为游戏不仅好玩，而且使我对这些单词有了深刻的印象，还有助于我们记忆单词。我爱上了这节课；爱上了这个游戏；爱上了英语……
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