精选生日作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的生日作文6篇，希望对大家有所帮助。
生日作文 篇1
生日，就像树的年轮一样，标记的不仅仅是年龄，更是生活的点点滴滴，有感动、有欢笑、有祝福……13年前的今天，伴随着一声悦耳的啼哭，我来到了这个世界上，开始了人生的旅途。
3月12日，夕阳西下，晚霞灿烂。我像往常一样，在临下课前的一两分钟，快速地收拾好书包，期待着下课的铃声……因为，今天是我的生日，爸爸妈妈肯定在家等着给我庆祝生日呢。可是，就在铃声响起那一刹那，我准备起身离开的时候，令人惊讶的一幕出现了。
老师走下讲台，环视一周， 脸上挂着一丝神秘的微笑， 打开了教室的门，班委和另外一位同学推着一个大大的生日蛋糕进来了，引得全班同学一阵尖叫，老师将我和一个女同学叫上了讲台，说：“今天是金江臻和她的生日，让我们一起祝他们生日快乐。”全班同学一起哼唱着生日歌，并且簇拥向我和她的身边，面对此情此景，我们俩怔怔地呆住了，一时间不知说什么好……生日歌曲唱完了，同学们纷纷向我们送上了生日祝福。
这时候，我才回过神儿来：原来他们早就知道今天是我和另外一位女同学的生日啊，竟然还偷偷地瞒着我俩，搞突然袭击！说真的，此时，我真的是强忍着感动的泪水。同学们的祝福充斥在我的内心里，幸福慢慢地弥漫至全身。此刻，语言已不足以表达我的感激，描述我的幸福，我唯有热烈地和每一个同学拥抱，大声地说声：谢谢！谢谢大家！教室里充满了欢声笑语和浓浓的同学情。
许了愿望后，我们一起吹灭了生日蜡烛，就开始切蛋糕了。同学们你一块，我一块，吃的不亦乐乎，有的同学还变成了“大花猫”，招来了阵阵笑声。夕阳的余光，透过窗子，照在我们每一个人的脸上，甜甜的，夹杂着奶香味儿……
晚上回到家后，我把在学校里发生的事告诉的爸爸妈妈。听完我的讲述，妈妈竟然感动的掉眼泪了，爸爸也为我能拥有这样一群贴心的同学感到欣慰和自豪。躺在床上，辗转反侧，不能入睡，脑海里满满的都是今天在学校同学为我庆祝生日的情景：我亲爱的同学们，谢谢你们！是你们我陪着度过了一个意义非凡的生日！明早醒来的时候，我的嘴角一定洋溢着微笑。
生日作文 篇2
7月14日是我的生日，我和妈妈一起去放生。一大早我还在美美的睡梦中，妈妈就来喊我快起床去放生啦！我们去市场买了两大桶小泥鳅，小泥鳅真可爱，在水桶里活蹦乱跳。妈妈开车到了湖边，开始放生了，我把小泥鳅倒进湖里，扑通扑通一条条小泥鳅游进湖底里，放完后，我们发现有好多条小泥鳅浮在水面上，心想这些小泥鳅是不是死了呢？我们心里默默地为它们祈求，站了好久，看着看着，忽见一条小泥鳅沉下水面去了，我高兴地跳了起来，连忙用手泼了几点水珠过去，它们立刻都钻进水里。真调皮，原来它们是在水面上先透口气，我们还瞎着急呢。我又看到了一些小泥鳅从湖底游上来，向上跳跃一下，好像在感谢我们放了它们自由，让它们又能在湖水里无忧无虑地生活。小泥鳅头露出水面，迟迟不肯离去。
通过这次亲手放生我觉得特别有意义，让我再次明白做人要有爱心、慈悲之心！
生日作文 篇3
同学们，你是怎样度过自己的生日的？我想你回想起来，心里一定非常甜蜜。可是，李晓明一想到即将到来的生日，心中却是无限惆怅。让我们看看上面的连环画，了解发生了什么事情，预测接下来可能会发生什么，试着把故事写完整。
这次习作是“续写”故事。什么是续写呢？就是指在原文的基础上进行想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。如何续写故事呢，我们一起走进这一单元的习作。
一、认真观察，理清线索
根据材料续编故事，需要我们把握开头的精神，续写内容与开头的内容相吻合，续写才会合情合理。材料写了什么呢？我们要按照先后顺序观察三幅图，观察图中人物都有谁，观察图中人物的语言。仔细阅读，我们不难发现故事的线索——过生日。大家都在讨论过生日，李晓明的爸爸妈妈却不能陪他过生日，大家讨论怎样给他过生日。开头我们可以这样写：
下课了，同学们聚在一起兴高采烈地谈论自己过生日时的情景。
丽丽笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”同桌静静兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”
听到同学们的讨论，李晓明满面愁容地坐在自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。”
二、 联系生活，合理想象
生活是我们的创作的源泉，如果离开生活，续写就是一潭死水，甚至会闹笑话。比如这样写：
同学们想来想去，给李晓明攒了钱，让他买了飞机票，去找自己的爸爸妈妈。李晓明感动极了，和爸爸妈妈一起过了个开心的生日。
这样写，就不符合实际了，且不说飞机票不便宜，老师和家长会同意大家这样做吗？
所以在写作时，我们要联系我们的生活，在现实生活的基础上创新，通过合理的想象，让习作吸引人。
三、細节描写，情节曲折
在充分酝酿的基础上，我们要快速勾勒文章轮廓，合理安排故事情节，编织优美故事。在写作时，要注意人的动作、神态以及语言等等。情节要编织得一波三折，这样才能引人入胜。比如：
李晓明看到黑板上写的“生日快乐”四个彩色的大字时，一股暖流涌进了心间。这时，同学们齐声唱起了生日歌。李晓明眼睛湿润了。如果爸爸妈妈也能看到这快乐的场景，那就更完美了！这样想着，门突然开了。爸爸妈妈从教室外面拍着手走进来了！李晓明简直不敢相信自己的眼睛了！
小作者将李晓明的心里话写了出来，让我们仿佛也感受到了他的喜悦。
生日作文 篇4
学校的活动丰富多彩，昨天，我们学校就举行了三年级十岁生日晚会。
我最感兴趣的要算是“时装秀”了。那里有的小朋友光着身子，肩上套着个游泳圈，大摇大摆的走上台，在台上的那一刻，就引起了大家排山倒海的哄堂大笑。还有三个解放军，拿着*打来打去。跟好玩的是魔术师了，他披着披风，戴着顶尖帽，将手里的玩具投向观众，，观众们也兴高采烈的抢来抢去，互相争夺者那些玩具。还有各式各样的服装，各式各样的动作……
还有“丰富多彩的大课间”我也非常的喜欢，这个节目我也参加，跳双飞的，踢毽子的都过去了，下面该轮到我—-转呼啦圈了。我信心满怀的'和*的同学一起走上台，撞去呼啦圈来。我先用脖子转，转累了，边开始用腰转起来，呼啦圈在我的掌握之下犹如一个电风扇，不停地转来转去，，虽然前面表演的很成功，但是，后面很遗憾，因为到最后摆造型的那一刻，我的反应太迟钝了，所以，到第五个动起来的时候，我才喊出来。
表演结束后，我觉得很可惜。我想有了一次失败就会有下一次的成功。加油吧！
还有很多很多节目都很精彩，虽然只有一个小时的时间，但使我终生难忘。
生日作文 篇5
十岁生日“哈哈！哈哈”，你知道我为什么这么高兴吗？那是因为我今天要过十岁生日了。
一大早，我们一家就兴冲冲的开着车子去奶奶家，我们是第一个到的，紧接着，叔叔阿姨们也陆续来了，只有姑姑未到，我很焦急，因为姑姑答应要送我件神秘礼物的，左盼右盼，姑姑带着小表弟终于来了，小表弟送上来一大盒牛肉糖，我急忙说谢谢，难道这就是哪份神秘礼物？我有点失望，姑姑看出了我的心思，变魔术似的从包里取也了一个包装精美的小礼物，哇！原来是我梦寐以求的照相机，我高兴的大叫着，爱不释手的把玩起来，一会儿我就懂得怎么操作，并给大家拍了很多精美的照片。一晃快到中午了，爸爸说我们去饭店吃饭了，一大家人就来到饭店，今天的菜可真丰富哦，大家开心的吃着，交谈着，并互相敬酒，我也和爸爸妈妈敬了爷爷奶奶叔叔阿姨们酒，大家今天都很开心！吃完饭，妈妈端来一个大大的蛋糕，点上蜡烛，表姐表妹们给我唱起了生日快乐歌，我许了一个美好的心愿！一口气吹灭了所有的蜡烛，表姐们趁我不备，用奶油抹了我一头一脸，我也拼命反击，大家你看我，我看你，都笑掉大牙了，因为我们都成为“大花猫”！
4月30日可能对你是普通的一天，可对我却很不平凡！我要感谢所有的亲朋好友，是你们给了我快乐！
生日作文 篇6
每个人都有自己的生日，并且都收到过生日礼物。你的礼物是什么呢？是美丽的芭比娃娃？是可爱的毛绒玩具？还是一套漂亮的衣服？有一次，我收到的礼物很特别，让我终身难忘。
记得那天是我11岁生日。爸爸妈妈还在上班，我只好在家里玩电脑、看电视、拉琴、写作业，真是无聊死了。下午，我躺在床上，望着天花板，想：”爸爸妈妈会送我什么礼物呢？”想着想着，我就睡着了。一觉醒来，爸爸妈妈正在厨房做饭，我在各个房间转了一圈，连礼物的影子也没见着，我老大不高兴地回到小屋，玩起了电脑。一会儿，妈妈来叫我吃饭了，我来到饭厅，我的面前只摆着一碗鸡蛋西红柿面，我不情愿地拿起筷子吃了起来。妈妈问我：“怎么了？面不好吃吗？”我摇了摇头。妈妈又说：“阳阳，妈妈知道今天是你生日，妈妈怎么会忘记呢？这碗面，是妈妈特意为你做的。爸爸妈妈工作忙，没时间给你买蛋糕、过生日。你知道在生日的那天吃的一碗面叫什么面吗？叫长寿面。这碗面虽然普通，但却蕴涵着爸爸妈妈的一份爱，一份心意。我不期望什么，只希望你健健康康、快快乐乐，能明白爸爸妈妈的一份心意。好了，快吃吧，面快凉了。”我无声地点点头，眼泪从滚烫的脸颊上滚落下来，落到了那碗长长的长寿面里……
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