精选游戏作文汇编七篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的游戏作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
我们今年的“六一”儿童节真热闹，学校组织了丰富多彩的趣味游戏。我们十三班的趣味游戏是“打保龄球”和“趣味过竿”。
我最喜欢玩：“趣味过竿”了。老师拿了两个圆锥状30厘米高的分界桩分别放在两边做支架，然后在上面放了一根竹竿，让我们一个一个的下腰过去，不能碰掉竹竿，否则算输。
很多同学，都是下半身容易过，可后来不是胸口碰掉了竹竿，就是头碰掉了竹竿。终于轮到我上场了。我弯着腿，身体和头都向后仰，小心翼翼地向前走。腿过去了，腹部和胸部过去了。我心里又高兴又紧张。我屏住了呼吸，慢慢向前挪动。下巴、鼻子也过去了。太好了！可正当我暗自高兴时，谁知没控制好平衡，一不小心额头碰到了竹竿。“啪！”竹竿掉了下去。我也失败了，真是太可惜了。后来，我看到几个能过去的同学，发现他们都是很有耐心，控制好平衡慢慢地过，最后取得了成功。看来，做任何事都需要恒心和毅力。
我又玩了打“保龄球”。因为总结了玩过竿的失败经验，这一次，我先细心观察了别的同学成功与失败的原因。掌握了正确的方法，最后连打了几个“满贯”。老师都为我感到惊喜。连连表扬了我，我心里更是美滋滋的。
今年的“六一”过得真有意义啊！
游戏作文 篇2
“不经历尖锐痛苦的人，不会有浓厚博大的同情心。”今天，我们做了一个游戏，在我看来游戏都是充满愉悦的，但是今天的游戏是震撼人心的，让我久久不能平静。刚开始，老师把规则一五一十的告诉了我们：大家一起来当一个只有左手的人，用左手写出《春晓》这首诗，不可以用右手，看谁写得最规范、漂亮。我小心翼翼的用左手将笔慢慢拿了起来，在纸的最上方写上了“春晓”两个字，真是好难受啊！再看看自己写的字，又丑又歪，既像一只在纸上爬的泥鳅，又像快要躺下睡觉的小宝宝。这时，教室里满是抱怨的声音，“怎么越写越歪啊！”“真是好痛苦！”“我真同情残疾人啊！”我也紧皱眉头，哭笑不得，心想：这手怎么不听使唤啊！我只是小小的尝试了一下，便有了这么多的困难，那像我们模仿的残疾人该怎么生活并生存下去呢！我恍然大悟：在生活中，不应该嘲笑残疾人，而是更多的去尊重他们，关心他们，并且帮助他们！刹那间，老师微笑着说：“现在我来看一看每个人写的字！”这时，我们都惭愧的低下了头，不知如何是好。我也真想找个地缝钻进去。今天的游戏，让我觉得我们的生活太美好了！经过这一次，我深深的明白了：残疾人的生活是艰难的，我们应该给予他们更多关爱。这次游戏真是震撼人心啊！
游戏作文 篇3
“哑巴班级”？难道一整个班级的人都是哑巴？哈，让我来告诉你吧，这是一个班级游戏，是我们的何老师提倡的。为什么会玩这个游戏呢？原来何老师看见班上的小朋友总会在上课的时候开小差，传纸条说悄悄话，怎么也禁止不了，于是就想出了这么个办法，跟我们做一个“哑巴班级”的游戏，借助游戏教我们写作文。现在，大家就来和我一起分享一下这个游戏吧。
这个游戏要求我们在从周三到下周一的半周时间内，所有的同伴对话或是和老师对话都用传纸条的形式。看上去时间不是很长，可是对我们来说却是“度日如年”。
就拿我来说吧，我每天说的话可多了，在家里叽叽喳喳都是我的声音，有时候爸爸妈妈都被我说烦了，爷爷看见我一直说话直摇头，奶奶说我把大家的话全说完了。像我这样的人，半周不说话，是多么可怕的一件事情啊。在游戏期间，我有时候一兴奋，就不小心冒出来一两句来。这半周哑巴班级游戏中我传了许多纸条，分别给小郑、何小姐和好朋友一诺。其中，我和一诺传的纸条记得最清楚。一次我接到一诺传来的纸条：“天人地北来相见”。我看半天，明白了，她是想念我了。哈，我们两分钟前课间时间还在一起玩，才这会儿就觉得好久不见了，真夸张！不过以前我们俩是同桌，上课下课每一分钟都在一起，现在老师把我们位置调开了，确实是天南地北了！不过一诺还是写得好夸张哦。于是，我就回传了一个“笑脸”图案回去。一诺又传：什么意思？笑我？我传：你看看第二个字。一诺传：怎么了？没错啊。我传；你是想写天南地北的人相见，你写成天人地北了，写错了。一诺传：没错，这是我创造的词！我传：错了就错了，别不承认，我很厉害的。一诺传：不和你好了。我传：可你真错了，我知道你的意思，但你写错了。一诺传：那好吧，我错了。哈哈，就是这样，经过十几分钟的传来传去，一诺终于承认自己弄错了，我们的友谊更增加了一层。
半周游戏中，许多同学都违规讲话啦，但我们也传了厚厚一沓纸条。虽然我感觉自己的作文没见什么明显进展，但是从中发现了一个秘密：写作文不见得很难。只要写真实，写清楚，写明白。就像何老师告诉我们的叶圣陶老爷爷说的那句话：好文章，要像话！这个游戏和这句话都让我终身受用！
游戏作文 篇4
加油，加油！漏油，漏油！”操场上震天的喊声此起彼伏，同学们有的挥舞着手臂，有的使劲跺脚，还有的把手围成喇叭在嘴边大声呐喊。你一定好奇这是在干嘛？Guess！Guess！啊哈，我们在玩非常有趣的袋鼠跳：全班分成四队，选手把下半身装进大袋子里，两只手提着袋子边，双脚并着往前跳，看谁先到达终点。
在我的眼中，跳得最好的就是李雨晴。当老师一声令下，李雨晴一马当先，像火箭似的冲了出去。只见她挺胸抬头，目视前方，一脸轻松的表情，两手提着袋子稳稳地向前跳跃。她充分发挥了自己大长腿的优势，跳得又高又远，脚下就如同装了两根大弹簧，很快就将对手远远的甩在了后面，那姿势真像一只大袋鼠在跳跃。李雨晴优秀表现令她们队的成员激动不已，高兴地又蹦又跳，就连其他队成员心中也暗暗佩服：她真是袋鼠跳中的飞毛腿呀！
很快就轮到我上场了，之前我仔细观察了同学们的跳跃动作和袋子的大小，我发现灰色袋子又宽又大，人装在里面很自由，好控制前进。当我看到灰色袋子轮到我这里，心里喜不自禁：真是天助我也呀！开始！”老师话音未落，我两手紧紧地攥着袋子，胸口憋着一口气，使劲向前跳去。开始我保持领先的地位，但是后面的高梦赟紧追不舍，没有丝毫放弃。我不敢大意，一直努力向前跳。当赛程过半，我突然身体前倾，差点摔跤。要知道摔跤可是袋鼠跳得大忌，摔倒后再站起，基本就输了比赛了。谢天谢地，我总算稳住了身体没有摔倒。但是，就这个功夫，高梦赟赶超了过来，和我齐头并进。看着前方向我招手的终点线，我咬紧牙关，使出杀手锏高频小碎步，急促向前跳跃，终于超过高梦赟，转败为胜。嘿嘿，两元博雅币到手了。
比赛还在进行，同学们纷纷拿出看家本领，真是八仙过海各显神通：有的像袋鼠似的，一蹦三尺远；有的像兔子似的，蹦得很快；还有的蹦得很高，但是不远，惹得大家哈哈大笑。蹦蹦跳跳还得了博雅币，这真是快乐一课！
游戏作文 篇5
今天是星期六，晚上，我和姑姑，表哥，妹妹，弟弟还有叫到另一个姑姑和她的女儿去散步。
来到县政府门口，表哥说：“我们来玩警察抓小偷的好吗？”大家异口同声的说：“好，我们来玩。”我大声的说：“我们女生是警察，你们男生是小偷。”表哥他们轻蔑的说：“看你们女生也没啥用，简直就是‘张飞吃豆芽——小菜一碟，好吧！”我们说：“十秒钟之后再抓你们，可以吧！”他们听了面面相觑，经过一番讨论后，便像小鸡吃米一样，连连点头。
开始了，十秒后，我又发现一个人，便向箭一样冲了过去，眼看快捉住了，可是路上蹿出一个“程咬金”，一辆摩托车冲了过来，我不得不停下来，就这样，到手的鸭子飞了。
车子过去了，我又冲了过去了，我看见他越来越没有力气了，我快捉到他了，我心里暗暗地想：这下就别想逃出我的手掌心了。我就快追到他了，就在这千均一发的时刻，他在有车的地方拐弯。我好不容易反应过来，也拐了个弯。我心想：我最不擅长拐弯跑了，怎么办。正在我像热锅上的蚂蚁——团团转的时候，他好想知道我心里在想什么了。总围着车子打转，弄得我们我气喘吁吁，筋疲力尽了。最后我们四个人一起才把他抓到。
然后，我们就回家了。
游戏作文 篇6
晚饭后，原本属于我的游戏时间，被老妈无情地给禁止了。说什么现在虽然是暑假，可再过一周就要开学了。不能再玩手机了，不然会影响我的成绩，还会导致我的视力下降。我只能无奈地放下手机，乖乖地回书房学习去。
老妈不让我玩手机。可我认为适度地玩一下也没什么不好。我可是有充足的理由。因为我五年级了，上学自然都在学习，放学回家每天除了老师布置的作业，老妈还给我买了很多的练习和试卷，周末还有补习班。我基本上就没有娱乐的时间，所以有时就趁玩游戏让大脑放松放松。妈妈不是让我劳逸结合，为什么还要剥夺我这么点玩游戏的时间？
还有，我们班的同学在家都有玩游戏，有什么好玩的'游戏他们早就下了。游戏里有什么英雄，谁最厉害。他们都了解得一清二楚。要是我跟不上潮流的话，会被时代淘汰的。大家谈游戏的时候，我什么都不知道。大家聊人物的时候，我的脑子一片空白。我可不想自己被同学们抛弃。在游戏里我还认识了很多三国里的人物。因此激发了我的兴趣，翻阅很多历史书籍，让我爱上了史学。这不是一件好事吗？
而且妈妈你自己不是也在玩消消乐，有时一玩就是一个小时。为什么只允许你玩，而我却不行呢？我真想去跟老妈评评理。我知道你是怕我玩上瘾了，不过我会把握分寸的，你得相信我。
玩游戏给了我一段宝贵的休闲时光。也许家长们认为玩游戏不是好事，我却不以为然。它能让我放松。人又不是机器，需要足够的的休息时间。
游戏作文 篇7
当“游戏”二字快速映入眼帘时，第一反应就觉得应该往童年的方向写，后来又觉得应该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”，非彼游戏也。
游
有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。
图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。
忽然想到，什么样的人是爱书之人？这是很难说的话题，每个人都有与自己相关的经历和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的密度，让你在有限的空间里，阅尽人生百态；游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方；游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中，知晓过去与未来的事物；游于书海，让文字贴近和抚慰着我们的心灵，我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应；游于书海，与其谈一场没有结局的恋爱，有一天，爱过了，便与它说再见，“另结新欢”。此游于书海之中。
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