二胡伴随我成长作文

二胡伴随我成长作文（通用25篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的二胡伴随我成长作文，希望能够帮助到大家。

　　二胡伴随我成长作文 1

　　我现在是一名小学五年级的学生。在成长过程中我学会了做许多事情，但最令我自豪的是——我学会了拉二胡。

　　我是从二年级下学期开始学拉二胡的，期间经历了从好奇到应付再到喜爱的曲折过程。

　　记得当时我是在电视上看到一位演员表演二胡，我觉得很好玩，爸爸问我想不想学，我随口便说：“想学。”没想到不经意的一句话从此改变了我的童年生活。后来爸爸真的给我报了二胡培训。

　　刚开始时我很好奇，一个简单的琴筒，二根细细的琴弦，在马尾的拉动下竟能发出很好听的音符。我便从“哆、来、咪……”开始了我学拉二胡征程，也许我有一点音乐天赋，没几天我便能把7个音符拉到位，而且还会拉《上学歌》、《洗手绢》等几首我很喜爱的儿歌，于是每天学习和玩耍之后，我还能记得要把二胡拉一拉。

　　可是大约半年后，随着把位的下移，音准越来越难把握，难怪民间有“百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰”一说呢！加上经常受到老师的批评，我渐渐地对拉二胡失去了兴趣，觉得拉二胡是一种负担，每次的练习都是在爸爸、妈妈的催促下应付了事，一拿起二胡我就希望时间过得快些，免得受煎熬，我真的想放弃拉二胡！

　　这时，爸爸、妈妈看出了我心思，他们鼓励我要不怕困难，坚持就是胜利，并且购买了一些二胡大师演奏光盘反复给我看，还专程带我观看了中央音乐学院教授赵寒阳老师的.二胡教学和演奏会，当时我真的被赵老师那悠扬的乐曲声和谆谆教诲所感染了。渐渐地，我能经常主动地拿起我那把心爱的二胡……

　　功夫不负有心人，随着时光流逝，经过几年的勤学苦练，我的二胡水平有了很大提高。令我自豪的是，我于xx年参加安徽省少年声乐器大赛荣获得了二等奖。现在无论是在学校还是在班级搞文艺活动，我的二胡演奏都深受老师和同学们的喜爱，成了必不可少一个节目。现在，二胡已成为我生活中不可或缺的一部分，在紧张的学习之余，我经常拿起二胡从中能领略到《良宵》的抒情、《赛马》的奔放、《拉骆驼》的粗犷、《月夜》的柔美……

　　我爱二胡。

　　二胡伴随我成长作文 2

　　我们江南水乡是二胡的故乡。从小，悠扬的二胡乐曲就伴随着我成长。忧伤的《二泉映月》、欢快的《喜送公粮》、激扬奔腾的《赛马》、轻松悦耳的《空山鸟语》、欧美动听的《江南春色》，一曲曲、一首首深深的如烙印一样刻画在我的心中。拉二胡，成了我的一个美丽梦想，于是我缠住妈妈，让她买二胡。

　　听闻张家港少年宫的二胡班很有名，妈妈慕名而去，选择了教学经验丰富的石怀生老师教我二胡，从此每个星期雷打不动开始了我的二胡课。石老师是个瘦瘦的老头，上课很认真，对我们要求很严格，每次都要检查我们回家练习的成果。刚开始学，我觉得很困难，单调如拉锯般的声音很难听，每天重复地拉琴很枯燥，我渐渐开始不耐烦了，也对自己产生了怀疑，怎么CD中那些优美的二胡曲调就没法再我的二胡中流畅地拉出来？我对二胡产生了抗拒心理，妈妈知道后，语重心长地跟我说：“陈诞?，学习是一个贵在坚持的过程。无论做什么事都不是一帆风顺的`，遇到一点挫折就放弃，如何才能实现你的梦想呢？当然，你如果真的不喜欢，也可以选择放弃。”回味着妈妈的话，我理解了妈妈的用心，二胡是我的梦想，我要实现我的梦想。我冲着妈妈大声地说：“我还要拉二胡！”经过这件事，我更刻苦努力了，二胡水平也有了显著提高。渐渐地我的二胡能演奏出《凤阳花鼓》、《小星星》、《西藏舞曲》一些简单又好听的曲子了，我的兴致越来越高，也越来越好听了。弹指一挥间，我学二胡已有四个年头了，我顺利地通过了中央五级考试。

　　我还成为少年宫名乐团的一名小成员，曾参加了翟青老师的音乐会、教师节文艺汇演等许多演出。每次站在舞台上，我和小伙伴一起合奏着悠扬动听的曲子，我感到无比的自豪。我深深地爱上了二胡，它成了我最亲近的伙伴。

　　有空，你一定要来听听我的琴声哟！

　　二胡伴随我成长作文 3

　　我喜欢拉二胡，是从二年级开始的，在学二胡的路上，期间经历了好奇到应付再到喜欢的曲折过程。我听妈妈说，在我两三个月大时，一听到音乐就摇头晃脑随着节拍动，似乎陶醉在乐曲中，脸上露出乐颠儿乐颠儿的表情。父母的亲朋好友都说我长大一定适合学乐器。

　　果然，不出大家所料，我在8岁学完了电子琴，父母还想让我再学一样乐器。那时，有一次我看见电视上在播放少儿表演的二胡节目，我看到哥哥姐姐用那两根弦就能奏出那么美妙的音乐时，我立刻被吸引了，童真的我想：我要是也能用那两根弦拉出美妙的音乐那该多好啊！于是，因为一时的'好奇，我开始了我的生涯。初学二胡，我还是挺敢兴趣的，每次都认真练习。老师说我悟性很好。一次老师教我们颤弓，就是用长弓中间的一段飞快的颤动，同学们都做不好，发出来的音都像杀鸡似的，我一开始也拉不好，可我仔细看老师颤弓的动作，不一会儿就拉得很像老师了，老师在全班同学面前表扬了我，我也更认真努力地学。

　　但是，我在学到4级的时候，拉的不耐烦了，每天对着琴弦，脑袋都大了，手上也磨破了，加上曲子越来越难，我对学习二胡就有点厌烦了。这时，因为几首曲子拉的不好，老师批评了我，这让我对学习二胡的兴趣渐渐地淡化了。每次的二胡练习都是在爸爸妈妈的催促下我应付进行的，自然成绩也好不到哪去，此时的我真的很想放弃二胡学习。有一段时间，老师也不断地说我不行，批评的话让我对老师也有了厌烦之心。妈妈知道我的想法后，就换了一个说法，“你不是讨厌二胡老师吗？他不是老师说你不行吗？那你就好好学，努力把二胡拉好，让老师无话可说！”

　　我一想，也是。于是就憋足了劲，下功夫练习，努力听讲，成了全班拉的最好的一位学生，又变成天天受老师表扬了，并和其他同学一起经常参加一些演出，二胡技艺也随之达到了一定水平。我喜欢二胡，是它伴随着我成长，丰富了我的童年，练就了我的勇气和毅力。

　　二胡伴随我成长作文 4

　　不久前，母亲带我去眼视光医院复查，我的眼神不自觉地望向地下通道旁……

　　记得以前那里有一个盲眼的拉二胡老人，用无光的眼睛望着天空，瘦弱的身体似乎支撑不起整个人，这是乞讨饿的吧？

　　上次见到他，是在我9岁的时候，拿着一把二胡，静静地坐在一个破木凳上，低头拉着二胡，那是一首忧伤的曲子，似乎在讲述一个悲惨的童年，又像是在讲述他的痛苦经历，我不由得停下焦急的脚步，静静聆听着乐曲，好像看到了哪悲惨的景象，等我回过神来的时候，人已经被母亲拉到了医院。

　　出来时，那位老人还在拉着琴，我向母亲要了五元钱，放到他的面前，他还是那样的'弹奏着，未曾停下。

　　这时，来了两位大妈，听到这优美的二胡声，非但没给钱，竟大声嚷嚷着，“唉，这个老头大清早的在这儿干嘛！真是晦气，快给我滚开，别在这里制造噪音，听见没有，快滚。”

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　　如今，盲人老爷爷不在这儿了？他还在拉他的二胡吗？他去哪儿了？他还会挨骂吗？他有家了吗？但愿有人欣赏他的二胡。

　　二胡伴随我成长作文 5

　　四年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈的开始学习拉二胡。

　　刚开始，我只会拉空闲的两个音，这还不算难，因为只要做好标准的手势就可行了。接着，老师开始教我们按音，还让我们学习简单的练习曲。当时，我在课堂上与大家一起练习，这对着二胡一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，按弦的.手也按得红红肿肿，疼极了！就是因为这些动作太枯燥了，而且练习起来还挺辛苦可，所以回家后我也没有好好练习。后来，老师要求检查我们的练习情况，大家都是满怀信心的接受老师的检查，而我呢？就是因为回家后没有好好练习，接受检查时手忙脚乱呗！我拉得很糟糕，所以老师听了的不禁摇摇头。而我们也只能惭愧地低下头，红着脸听着老师指点。

　　自从那一次，在家里练习时我们再也不敢怠慢了。当然，我在课堂上就更加细心听课，按照老师的指导认真练习。持之以恒，我的二胡技术慢慢进步了，还受到了老师的表扬呢！

　　以前那个胆小怕事，做事缺乏信心的的我，现在变得信心十足，主动乐观。通过这件事，我深深地感受到主动性的重要，还懂得了要持之以恒地做好每一件事。

　　二胡伴随我成长作文 6

　　不知为何，今天十分炎热，没有一点风，我胸口像压了块巨石，闷闷的，让我十分烦躁，静不下心来。

　　突然，一阵优雅柔和的二胡声传来，我被这轻快的声音吸引了，坐在公园的长椅中，闭上眼睛，细细品味着这美妙的声音。时间流逝着，第一首曲子结束了，第二首曲子狂野、有力。到底是谁演奏这些触动心灵的音乐呢？我追随着那欢快的音乐，来到了公园一角，找到了那个音乐家之源——二胡。

　　哦！原来是一位叔叔，他长得并不算好看，但衣衫得体，搭配的很有条理，头发中夹杂着几丝银发，大约四十岁左右的样子，他端正坐在一个椅子上，还在专心致致的拉着二胡，貌似并未发现我的存在。

　　他面前放了一个铁桶，里面有很多张零钱，是个乞讨的`。不！应该说是一个卖艺的，他和乞讨的人不一样，他身体健康，是用自己的能力在赚钱，自力更生，不依赖他人。而有些人身体健康，却去乞讨别人的施舍。这是两种不同的人。

　　我口袋中正好有几块钱，我走了过去，将它放进了桶中，那个叔叔抬起头对我微微笑了下，便继续拉二胡。直到这时，我才注意到，他没有脚。

　　我的心灵被触动了，那个二胡，那个叔叔，已经深深的印在了我的脑海里，我永远不会忘记，永远、永远。

　　二胡伴随我成长作文 7

　　每个人都会对某种乐器产生情有独钟的喜爱，比如我。

　　我从小就喜爱音乐，整天哼着优美的小调，自己陶醉。

　　一天，我走在街上散步，忽然，听到了动人的美妙旋律，就走进看了看，我看到了它的'外形，好奇心增强了，于是就问妈妈那是什么乐器，妈妈说：“那叫二胡。”“二胡好奇怪的名字”，我自言自语。听了它的名字后，我更加喜欢这种乐器了。于是，妈妈就带着我去报名。有了二胡之后，我每天对它爱不释手，就像亲兄弟一样，整天享受着它优美的音韵。可是我上了四年级，作业变多了，我对二胡有了些反感，有时还不想去学二胡，过了一段时间，老师说我们要去演出，叫上了我一起去表演。表演开始，我自然地演奏，完全跟着节奏，让我彻底风采了一把，让我信心倍增，我又爱上了二胡，每当遇到难的地方，我就会想起那次演出，给我信心，在不懈的努力下，我顺利的取得五级资格证。

　　通过学习二胡，我不仅知道要不断努力，坚持不懈，才能成功，还知道如果不强迫自己，就不知道自己有多么优秀。

　　二胡伴随我成长作文 8

　　我上二年级时，妈妈给我报了一个二胡班，我高兴极了！

　　我到了那个二胡班，一进班里，就看见各种各样的二胡摆在那里面，我迫不及待地拿着一把二胡，问老师怎样做，老师说：打松香。我就打了一会松香，打好了，又问老师接下来我还该怎么做，老师说：“拉一下练习曲吧！”我照着老师的样子，就开始练习拉练习曲。

　　一开始，我老是按空或按错，拉出来的`声音也是“吱吱嘎嘎”的，简直就是噪音啊！急得我咬牙跺脚。老师说：“不要着急，慢慢来。”我听了，又继续拉了起来。拉了几天，变熟练了，再也不按错或按空了，拉出的曲子动听多了。

　　但是我还有一个缺点，就是左手按琴弦按得太紧了，手都磨烂了。妈妈给我贴了创可贴，我就坚持继续拉了起来……

　　过了几个月，我会拉了一些简单的曲子，如：《小星星》、《找朋友》等。现在我可以拉一些难的曲子了，如《卖报歌》、《红星歌》等。我觉得很自豪，但还有比我拉得好的同学，所以，我不能骄傲，还要多向他们学习。

　　拉二胡让我很快乐，也让我认识了一种乐器，所以我拉二胡，我快乐！

　　二胡伴随我成长作文 9

　　自从我参加了兴趣小组二胡队，就迷上了拉二胡。每当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中。种种神奇的遐想也飘然而至。

　　二胡是中国的民间乐器,独特的大边形筒,右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码,琴筒一根木柱矗立其中,木柱顶端有两把扣弦杆,拉动它便能发出醉人的乐声，使人听了赞叹不已。

　　只靠两根弦和琴杆拉出优美的声音是不行的，每当我操来便想起了钱老师的教导：拉琴要心手合一。手指轻轻地压在弦上，压的力量要适当，位置要正确，这样才能拉出迷人的'乐声。

　　记得有一次，第二节课后，我就早早地来到拉二胡训练室，先拉一首简单的《拍手歌》，拉得正欢时，一不小心将弦按重了，“咔嚓”一声弦断了，害得我愁眉苦脸，同学们也捂着嘴笑了起来。哎呀，学拉二胡也不是一件容易的事。学什么都得有“悟性”。

　　目前，通过一个多月练习，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走进新时代》。我想在“六一”这天，把这首动听的乐声,献给我的老师和学生们。

　　二胡伴随我成长作文 10

　　今天，我终于又可以上二胡课了。

　　上个学期，由于我练琴不认真，学习态度不端正，二胡课陈老师经过与爸爸妈妈沟通，暂停了我的二胡课程，让我特别的懊悔。

　　这个寒假，我每当写完作业，就利用空余时间开始练习二胡，经过一个多月的努力，我的练习水平赶了上来，爸爸妈妈高兴的通知我，陈老师同意我再次上课了。

　　早上，我按时起床吃早饭，提前十分钟来到了我们的二胡课教室，陈老师已经在准备上课的资料了。看到她，我的心里有一些忐忑不安，老师不会批评我吧？没有想到的是，陈老师语重心长的`对我说：“王岩，你的音乐天分很好，老师非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏实实的学习，我希望你从今天起，重新开始，好好的学习二胡，每天坚持练习半个小时，你能够做到吗？”

　　迎着陈老师问询的目光，我坚定的点了点头。老师，爸爸妈妈，你们放心，以后我一定会好好的珍惜这一次机会，加倍努力，练习二胡，让你们都刮目相看的。

　　相信我，王岩，一定是最棒的。

　　二胡伴随我成长作文 11

　　我的爱好是拉二胡，要说拉二胡为什么是我的爱好，小时候，我看见别人拉二胡、吹笛子，吹出来的曲子很动听，我很羡慕。可是妈妈跟我说怕影响我的学习，所以没有让我学，后来经过我长时间的劝说下，妈妈终于同意了。

　　也许我不笨，也许我生来就是拉二胡的.料，每次我都能轻松掌握老师教的内容，还能得到老师的夸奖。

　　还记得有一次，我的手受伤了，手痛的连抬起来都不能，妈妈说：“孩子呀，别去上课了。”虽然我痛，但我心里明白，我这么喜欢二胡，怎么能不去呢？我使劲地不停地摇头，妈妈没办法只好把我送了去。来到教室，老师让我们把上次合练的曲子练一练，我高兴极了，老师的话还没说完，我便拿起二胡拉了起来。过了一会，手痛极了，我拉了一遍又一遍，可是总觉得不好，于是我更加认真起来。“不对，这块应该弱一些”“不对，这块应该要空拍”终于练好了，在我的坚持下终于把这首曲子完整而美妙的拉了下来。

　　在学习的过程中，我不但学会了很多新知识，还克服了马马虎虎的毛病。在不知不觉中，二胡成了众多爱好中“年龄”最老的一个，也是我最爱的一个。

　　二胡伴随我成长作文 12

　　今天，我带着二胡去理工学院考级了。

　　早上，大约八点钟，我们从家里启程了。理工学院可真远哪，汽车行了半小时才到的。到那时，还没开始考级呢。我先把二胡给吴老师调音，然后就像一根木头站在那里等。走廊里的人越来越多，一丝风都没有，我等了一会儿，就热的汗流浃背了。这时的走廊里乱哄哄的，好像炸开了锅。终于开始考级了，但因为我是考六级的，所以还要等很长时间，早知道是这样，我就晚点来了。我拿了一张谱子当扇子扇来扇去，可是，豆大的.汗珠还是在往下滴。一级考完了，二级考完了，三级考完了。时间一分一秒地过去了，人也随着变少了。五级考完了，我拿着二胡和准考证进去了。啊，里面可真凉快，和外面根本没法比。我是第八个，当第七个拉完，我紧张起来，在拉之前，我深吸一口气，等考官说开始，我便拉了起来。我一边拉一边在心里默默地说：“放松，放松……”我拉完练习曲，考官点评说：“手腕再放松一点，音准很好，拉得还不错。”我听了，顿时有了信心，便开始拉下一曲。虽然拉错了一个音，但感觉还是蛮好的。一出门，我就有信心地对妈妈说：“过了，过了！”

　　原来，考级只要像平时一样拉就行了，不需要紧张，可能一紧张就全忘了。

　　二胡伴随我成长作文 13

　　其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。

　　那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。

　　但聪明的我也发现了一个不练琴的好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦，但心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练琴了。

　　从那以后，我的琴弦常“无缘无故”地断了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。可现在这招已过时了，为什么?因为我自己会修了呗。于是，我又以读书、看英语来抵挡拉二胡的'痛苦。

　　一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。

　　二胡伴随我成长作文 14

　　在我家的不远处有一个明月湖，明月湖上有座明月桥。夏天到了，爸爸、妈妈常带我去那儿遛弯儿。每当我路过那座桥，都会看见一个盲人静静地拉着优美的二胡。他拉出的曲子有时婉转、有时哀怨、有时欢快、有时激昂。

　　每当我走过他身边时，总会停下脚步，静静倾听。这时，爸爸、妈妈都会在我手里塞上几元钱，让我悄悄地放在他面前的茶杯里。也许，他的眼睛还能感受到一丝余光，他总是感激地说：“谢谢小朋友，路上小心车啊！”看着他深陷进去的眼窝，我哽咽了。

　　在生活中，我们经常会遇到各种各样的乞丐，男女老少都有，可他们都四肢健全，头脑清晰。但他们却频频向过路的行人伸出手讨要，一点儿都不让人怜悯，我鄙视这种行为。可这位盲人叔叔不同，虽然残疾给他的生活带来了障碍，但他却有一双灵巧的`双手；虽然他的眼睛看不见，但他却有一颗热爱生活的心。他用自己的双手，为人们带来了美妙的音乐，获得了人们的认同。

　　我愿意为他这种自己创造财富的生活态度献上我的爱心，并将它延续下去。

　　二胡伴随我成长作文 15

　　暑假里的一天，天气晴朗，清风徐来。

　　我买书归来，在商业街的中心地带看到一个衣裳破旧的老人坐在街边，手拿二胡演奏着乐曲，面前放着一只碎了一边的脏瓷碗，里面有十几枚硬币。老人满脸皱纹，皮肤黝黑，眼睛紧闭着，似乎是瞎了。二胡的声音咿咿呀呀，让我不禁想其盲音乐家阿炳，看着老人可怜的样子，我便把买书找回的零钱都给了他。我想自己帮助了残疾人，脚步轻快地回家去了。

　　又过了几天，我出门购物。太阳炙烤着大地，走在路上都好似要被烤焦。我路过一家冷饮店，进去点了一杯冰水，这时，一个人大步走了进来，那古铜色的脸和花白的.头发立刻让我认出他就是那天拉二胡的老人，可是脸上的胡子不见了，他那双“瞎了”的眼睛，正睁开着，双目炯炯有神地注视着墙上的价目表，大声叫喊：“要一份雪顶咖啡。”那是店里最贵的冷饮。我哼了一声，“没良心”三个字脱口而出。

　　他似乎没有注意到我，坐在墙边的位置享受着冷饮。如此“盲人”，欺骗人们的善心。

　　二胡伴随我成长作文 16

　　我和罗泽杨他们三个人搞好卫生以后就各自去兴趣班了，今天有我的二胡课，我就来到了上二胡课的地方。老师在上课之前发给我们了一个二胡，发好二胡以后就叫我们听课。

　　老师先告诉我们二胡是由什么构成的。我们有三个小朋友，老师教我们一个一个地认识二胡的构成，老师讲了好长时间，我们才都知道，还叫我们回家复习。老师教我们怎么握二胡的宫，她教我们把大拇指按在宫上，食指和无名指插在中间，中指和大拇指一样顶在另外一根宫上面，小拇指放松。老师还教我们坐姿，坐姿要坐凳子的三分之一，身体要挺直，让我们脚不能靠外斜也不能靠里斜，身体要和肩膀一样宽。老师叫我们回家多多练习，因为这个非常难。老师还教了平拉，拉和推。老师说要贴近二胡的'琴桶平拉，不能高也不能低，也不能靠近宫的头，一定要空开点距离。这样才能拉。上完了这节课，我们就跟老师说再见，于是我就带着东西和妈妈一起走了。

　　我还在想二胡课多好啊，学二胡真是件有意义的事哦。

　　二胡伴随我成长作文 17

　　夜幕降临，我和爸爸手拎书包，散步于热闹非凡的少年宫。我们不时会听到闹架儿的声音，叫卖吆喝的声音，或者是街头曼舞的声音……我的耳朵似乎快要爆炸了。

　　转过街角，挤过人群，麻糕的香味扑鼻而来。这时，一阵悠扬的琴声夹杂在秋风中传到我的耳朵。这已不是我第一次听到他拉二胡了，但今天却是我第一次感到非常好奇。

　　我停下脚步，靠在桥边，聆听着二胡琴的声音和湖水沸腾的咆哮声，突然感到无比惬意。我仔细地打量着这位近在咫尺的残疾中年人。他衣衫褴褛，双膝跪地，一阵寒风吹来，全身瑟瑟发抖。他手上大大的茧显而易见。我的目光转向二胡。它满脸白灰，身上的线不知道擦了多少次。每拉五分钟左右，他都会拿净布轻轻擦拭乐器。

　　身边的路人群群走过，很少有人将钱——哪怕一毛钱的施舍都不愿投进破碗。我的心头涌上一阵怜悯。他不停地拉着，不厌其烦，尽管已经疲惫不堪。我的.眼睛渐渐湿润。我拖着沉重的脚步将五元钱轻轻放进破碗，又迈着愉快的脚步离去。偶然的一回头，我瞧见他微微点头，脸上泛起笑意。

　　就这样，那天街头美妙的二胡琴声和那勇于面对生活的残疾中年人至今还令我印象深刻。

　　二胡伴随我成长作文 18

　　我的二胡已经通过七级考试了，这多亏了教我的二胡的胡老师。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，这是多么可惜，他才48岁呀！提起我跟他学的往事，我还有点惭愧呢。

　　那时，去他那边学二胡的时候，不知什么缘故，我总是有点困，眼皮就像石头一样抬不起来。他仿佛知道了这一切，用手沾一点凉水在我的脑门上拍几下，我仿佛吃了兴奋药，眼皮一下抬了起来。过了几十分钟，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老师见了，没有责怪我，而是让我休息几分钟，他又用凉水给我提了提神。我休息了几分钟，加上又被凉水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。

　　到了交学费的时候了，我妈妈准备给三百块，可他却只要二百块，所以我下定决心以后一定要好好跟他学二胡。可天有不测风云，没想到他竟然去世了，当我得知这一消息时，我哭了，我恨上帝，为什么不让这么好的人多活几十岁。

　　虽然他去世了，但是我在心里暗暗发誓：以后不管学什么都要认真去学，不能辜负老师和父母的.苦心，将来做个对社会有用的人，报答父母和老师们的培育之恩！

　　二胡伴随我成长作文 19

　　二胡仿佛对我有这神奇的吸引力。

　　哪一年初夏的时候，有人介绍我妈妈让妹妹去学二胡。去看的时候，我也跟着去了。又一听老师拉的二胡曲我也想学了，就让妈妈也让我学妈妈答应了。就这样弄巧成拙我学了二胡，刚开始学的时候比较艰难，因为什么也不会也什么也不懂。慢慢的，一点一点的，我学会了二胡基本的拉推弓。这时候我又开始学指法了，刚开始的'时候我的手指尖都拉烂了，而且老师还不让包胶布，我的手指每在弦上按一下都会有刻骨铭心的痛，几天以后我的手指上都有一层厚厚的皮。

　　然后我当然是在飞快的进步，但是身上的毛病也越来越多。我顾不了那么多，只想学新的，只想学得更快，可是我慢慢地发现这样是不好的。每一次在我学新曲子的时候那些毛病就回来阻挡我前进的脚步，这时我便想到了一句话。心急吃不了热豆腐，我又开始反省之后我想也不急于这一时我就开始改毛病了。

　　从这以后我明白了一个道理：快不一定是好，慢不一定是不好要仔细认真地对待每一个音符，生活也是如此。

　　二胡伴随我成长作文 20

　　如果你独自环绕世界旅行，你会选择哪样东西陪伴你？有人说是一台电脑、有人说一本书，有人说一架照相机，而我会坚定地回答：“我会带上一把二胡！”

　　一路上，我会看到许许多多的美景。气势磅礴的瀑布，震撼人心的日出，婀娜多姿的鲜花，看到这些，我不由得拿出心爱的`二胡激情演奏一曲。若是在风光秀丽的水乡，我会拉上一曲《江南春色》，若是在一望无际的草原，我会情不自禁地来一曲《战马奔腾》，若是在灯火辉煌的夜晚，我又会拉曲《良宵》来助兴。

　　二胡是中国的民族乐器，所以，当我到达别的国家时，我可以为他们展示中国传统文化的魅力，让他们了解中国，沉醉在二胡那时而低沉时而高昂的优美旋律中。

　　不仅如此，二胡还能表达我的心情，当我满怀激情时，我会演奏《赛马》，在我寂寞沮丧时，一首《二泉映月》表达了我的心声。就这样，粗细两根弦，一推一拉，把我的心事抑扬得一波三折。

　　有人可能会说，你为什么不带电脑呢？一样可以听音乐。我说：“听别人的和自己演奏的感觉是截然不同的，自己演奏的每一个音符都是从内心深处流出来的。”

　　月光下，一个人坐在小舟上，没有听众，却拉得如醉如痴……

　　二胡伴随我成长作文 21

　　我从小就听过二泉映月，并被它深深地打动了。因此，当妈妈让我选择学一样乐器时，我毫不犹豫地选择了二胡。经过刻苦努力的学习，我的二胡水平有了很大提高，现在拉起来已经得心应手了。

　　我从一升二的暑假开始学习二胡，到现在才学了两年多时间，但我已经获得了很多奖项了。今年八月份，我参加了“敦煌杯·上海”二胡演奏大赛。预赛时，我凭着一首欢快的《苏南小曲》顺利地杀进决赛。决赛那天，我完全没有压力，镇定自若地走到评委面前坐下，深吸一口气，一出弓，左手不断拨动，右手挥洒自如，奔腾热烈的《赛马》响起。那音乐时而急切，时而平缓；时而响亮，时而低沉，观众们仿佛被我带到了辽阔无垠的草原，天高地远，万马奔腾。评委们惊讶万分，向我投来赞许的'目光。一拉完，评委们就不禁向我竖起了大拇指。

　　我的二胡还能随时调动全家的心情，前一秒还很悲伤，下一秒就变得十分快乐。每当我拉起二胡，全家人都放下手中的事，停下脚步，静静地听着，常常沉醉在里面。拉到悲伤的高潮部分，我看到妈妈手捂着胸口，眼里闪烁着泪光。

　　在“敦煌杯”比赛前，我看了一场名家名曲演奏会，那真是一场视听盛宴啊！也许在二十年后，我也会成为一个二胡演奏家！

　　二胡伴随我成长作文 22

　　我喜欢二胡名曲《兰花花》，我喜欢静静地听，静静地品味着它。

　　一开始，曲调婉转动听，我的眼前浮现出一朵含苞待放的兰花，它就像那可爱的小姑娘一样，脸上泛着稚气，对世界充满着无限好奇……

　　突然，我的思绪被打断了，因为乐曲正由慢到快，由弱到强。仿佛，那兰花正在怒放，我的'眼前似乎出现了一朵纯洁、高雅、妩媚的兰花。正如那天真稚气的小姑娘出落成亭亭玉立的少女，在向世界尽情展示着自己的美丽。听着这里，我心里很激动，但又有些不安，担心着这曲子会有一个伤感的结尾。

　　果然，二胡拉出的曲子又由快至慢了，但又不像最初那样充满生机，而是带着苍凉和悲伤。仿佛那兰花在凋谢，又仿佛少女已老了，脸上布满风霜，再没有以往的美丽和娇艳。……

　　当二胡拉出的最后一个音符缓缓结束时，我好像看到那兰花的最后一片花瓣凋落在地面，而少女一生的路也即将走完……

　　《兰花花》，一首美丽动听的二胡曲，而我也从它的美丽动听里听出了丝丝伤感。

　　二胡伴随我成长作文 23

　　要是评比谁是二胡能手，我可要推荐我的好朋友：王然然。她拉的二胡好听极了，不过有时她的节奏也会有点走调。

　　有一回，我们班上音乐课，曹老师说不上新课上欣赏课。可是曹老师什么都没带。而王然然却拿着二胡坐在前面的椅子上拉了起来。

　　我一开始没听出什么好听的地方，只是静静的听。听到后面觉得特别好听，也特别好玩。因为，后面她把音拉的特别的.准，而且拉到一定的地方还用手弹，那声音好听极了，那动作好玩极了。

　　他一遍一遍的拉，都是以为曹老师说叹有些地方没拉准。就这样，她从上课拉到下课。下课后，我才知道她是因为紧张才拉走调。我看了看她刚才拉的那本书，原来她拉的是《赛马》，再看看那谱子，好长好长的一段，我真佩服她那超强的记忆力。

　　有时我在家没事干，就会上网，一上网我就找她在不在线，一在线，我就找她聊天，可大多数

　　都不是她和我聊，几乎都是她妈妈在和我聊，我问她妈妈她去哪了，她妈妈大多数都是说她去学二胡去了。听了之后，我就在想：王然然真勤奋呀，怪不得她二胡拉的好。

　　二胡伴随我成长作文 24

　　北京回来后，我家又多了一件小乐器——二胡。那二胡小巧玲珑，也就比铅笔盒大一点儿，算是一件玩具，我可喜欢它了。

　　在家里，几乎每天晚上睡前，我都坐在床头，摸索着小二胡。几天后，我简直兴奋得发疯！只为了一个——我会用小二胡拉音阶了！我高兴极了，一边拉给爸妈听，身子一边随着节奏摆动。我沉浸自己断断续续的琴声中，爸爸妈妈则站在一旁“咯咯”的笑着。

　　恰巧，家里以前买了一把二胡，这下可派上用场了！妈妈说：“二胡是冷门，假如学好了，那就……哈哈，太好了！”他们下了决定：既然我对二胡如此感兴趣，就带我去学。我们一家带着二胡，却了俊雅学校，那里正有二胡老师，就在那儿学了！我十分开心，走起路来也一蹦一跳的。爸妈也好高兴，期望我以后在二胡方面能出成绩。

　　直到今天，我还一直在那儿坚持学二胡。每节课后，老师总会表扬我几句“不错，不错！节奏都能够掌握。你绝对是一块二胡的.料，回家要多多练习。”听到老师这么夸我，爸爸总是脸笑得红彤彤的，像苹果一般。回去后，我妈妈听了好消息，自然也跟着“哦哦”的笑个不停。

　　啊，我真是越来越喜爱二胡了，它能给我、给我一家人带来好心情！

　　二胡伴随我成长作文 25

　　我现在的生活丰富极了，有唱歌，画画，写作......但伴随我时间最长的无非就是我的二胡了。

　　从中班起，我就开始学二胡了。爸爸妈妈还帮我请了一位老师，每逢星期六，星期天，我都会去上二胡课。我对二胡很感兴趣，因为它给了我许多快乐时光。我现在已经学到十级了，去年我二胡考了八级还得了一个良好呢!我兴奋极了。

　　不过大家也不要觉得二胡很简单哦!我刚开始学的时候，连八个基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起来就紧张，一紧张就什么都忘了。不过现在，我已经可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我还参加过许多比赛，而且都得了奖呢！

　　二胡练习也是十分枯燥的.，有时候，就几个音符，我们也要练上百遍。每次我要打退堂鼓的时候，我就会想，如果我坚持下去的话，也许有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一样登上舞台，展现自我。每想到这里，我的心中就会燃烧起坚持的火光！

　　二胡声伴随着我骑上《赛马》一路《光明行》！

　　二胡已经跟我一起共同走过六个春秋了，两根弦之间洒下了我的汗水和泪水，也带给了我无尽的欢乐和喜悦！

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