有关虚惊作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的有关虚惊作文，希望能够帮助到大家。
有关虚惊作文1
这星期，我有很多收获，但是，我觉得学会怎么运用心理活动描写来表现人物的性格特点却是最大的收获。
老师为了让我们学会运用心理描写，创设了一个情景，事先我们并不知情。
那天下午第二节课，老师让我们背诵课文《月光曲》第八、九段。而且要求一字不差，这真是个苛刻的要求，如果被不下来就要被锁在教室里。说到这，同学们都不约而同的发出了各种声调的“啊”，我的同桌小声地对我说：“啊！我完了！”不光他有这种感受，我也是，我的心里发出了叹气声。我本来就不熟，现在老师竟然要求一字不差，我的心开始惶恐了。
我在心理暗示着自己：怕什么，不就是一篇普通的课文吗，只要你努力，没有你做不成的事。
几个贪玩儿大王，也都以迅雷不及掩耳之势拿出书来背课文，老师喊了很多声“下课了”，同学们都没有反应，仍旧背课文。同学们你考我，我考你，努力的背着。
到了提问的时候了，有的同学得意洋洋的，脸上美滋滋的，高高的举起自己的手，真怕老师看不见。有的同学失落的看著书，一看就是没背下来的，好像在想：老师呀！千万别先叫到我呀！再给我一点时间吧！
当老师微笑着说出真相时，我们再一次惊讶的“啊”起来，随即深深地松了一口气。老师让我们把刚才背课文的前前后后，自己的心理活动和自己的`感受写在日记中。
第二天，同学们的日记本上密密麻麻的写满了工整的字迹，我想他们和我一样都把自己的心写出来了。
通过老师创设的情景，让我们知道适当运用心理活动描写，可以使文章更生动、更丰富。这真是一场虚惊呀！老师，您为了让我们写好作文真是用心良苦啊！
有关虚惊作文2
昨天晚上，我洗完脚，正准备去倒水，爸爸却盯着我，说：“你看，水里毛茸茸的东西是什么呀？”我连忙放下洗脚水，蹲下身看了看，爸爸也凑了过来。
“啊，是一条毛毛虫！”爸爸大声叫到。“啊，真的？”我吓得跳了起来。
爸爸一本正经地说：“这盆水你妈妈刚洗过衣服，是不会有毛毛虫的，看来，它来自你的脚。”我从小就怕毛毛虫，连动都不敢动，可是今天这虫子竟然在我鞋子里呆了一天，这怎么得了！“呜呜，我的脚要烂掉了，我的脚要烂掉了......”我不停地跺脚哭道。
可是爸爸却若无其事地说：“不知道这是什么虫。如果是那种‘痒辣毛’的话，等会儿你的脚就会很肿很肿，还浑身发痒。”
“不要啊！不要啊！我疼死了，我疼死了。”爸爸不说还好，一说我似乎真痒了，“妈妈，妈妈，救命啊！“
妈妈从厨房间走了出来：“什么事情大呼小叫的？”
“虫子，虫子！”我指了指那盆水，又指了指自己的脚，“我的脚，我的'脚，会不会烂掉啊？”
妈妈蹲下来仔细看了看，随手捞起“虫子”说：“什么虫子，你们两眼睛这么大，看看这是毛巾上的一根线。”
我马上止住哭，目不转睛地盯着那条所谓的“虫子”，果然不是虫子。爸爸也忍不住笑了起来：“哈哈，谁叫你那么怕虫子的。”
“爸爸，你好坏，你好坏。”我哭笑不得地锤了爸爸一拳，心想还好这是一场虚惊！
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