有趣的游戏作文合集八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的有趣的游戏作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的游戏作文 篇1
老师拿着一沓A4纸进了教室，咦？要干什么，我们丈二和尚——摸不着头脑。
老师给每个小组一张A4纸，说：“我们做一个游戏，游戏的规则是让A4纸的一个角在你的手指上站立起来。”
我心想，这还不简单，不就是让A4纸的一个角站立起来吗，还能难住我这精明人？老师话音未落，我就迫不及待地尝试起来。我直接把纸的一个角放在手上，根本不行。心想折两下呢？或许行。这样想着，尝试了一下，还是不行。一次次尝试，一次次失败，我心里急躁起来，刚刚可是吹过牛的，做不到多没面子？同桌给我打气：“失败乃成功之母，阳光总在风雨后，再试试，说不定就成功了。”可遗憾的是，很快老师宣布时间到，我以失败而告终，同学们也都没成功。
“老师，你也立不起来。”王浩宇说。“那我来试试。”老师拿起一张崭新的A4纸，左折一下，右折一下，纸那样子就像一只展翅欲飞的小鸟。“见证奇迹的时刻到了。”老师把纸的一个角放在手指上，轻轻撒手，嘿！纸真的立住了！同学们欢呼雀跃，高喊：“老师真牛！”我们从老师的做法中受到启发，寻找其他的办法，也都成功了。
最后老师教育我们，遇到问题，要学会动脑筋思考，寻找巧妙的办法。
有趣的游戏作文 篇2
今天的语文课，老师突然跟我们玩起了一个有趣的游戏——传话游戏。
大家还没收起疑惑和好奇的表情，就在老师对游戏规则的讲解中，紧张而又刺激的游戏拉开了序幕。坐在第一桌的我，成了我们组的第一个传话员。我快速地看完老师写在纸条上的那句话，麻利地把手卷成喇叭状，然后贴近第二个成员的耳朵上，一字一词地把话认真地传给她。为了她能听得更清楚，我还努力地眨巴着眼睛，争取做到声情并茂。第二个成员听后脸上弯弯的眉眼，让我瞬间对自己的传话充满了信心。在第二个成员继续往后传话的时候，我忍不住观察了其他组的表现，有的同学眉飞色舞，有的同学边讲边笑，有的一脸莫名其妙，还有的眉头皱得像个小老头……
一眨眼，游戏将近尾声了，我看到我们组的倒数第二个成员，正趴在最后一个成员的耳边说着，可明明我看到的是一个长句，怎么他没几下就结束了传话呢？焦急万分的我心里有了不好的预感。果然，老师让最后的成员说出传话内容，当听到他字正腔圆地说“羊死了，被狼咬死了。”时，我的心都要跳出胸腔了，明明正确答案是：“下课了，小红在操场上和我们一起玩捉迷藏。”老师出示了正确答案后，全班都哄堂大笑，语文老师风趣地说：“总算是见识了什么叫做‘面目全非’啊！”
虽然这次游戏我们输了，但我们玩得很高兴。它还让我明白了：说话一定要清楚明了，听话一定要用心仔细。
有趣的游戏作文 篇3
今天的语文课，老师和我们玩了一个有趣的游戏——你演我猜。就是一个同学上到讲台抽一个成语，在用动作将这个成语的演出来，让其他同学来猜。
其中有一个是马铭聪同学的表演。他大步流星地走上讲台，然后犹豫地抽了个成语，打开一看，脸上瞬间充满了笑容，摆了一个一只鸡一只脚站起来的样子。同学们异口同声地说出了答案——“金鸡独立”。马铭聪同学回答“对了！”然后春风得意地走回自己的座位去。
最有趣的就是建邦的表演了。先是潘建阳同学抽纸条，可他手足无措，好一会儿都没有什么动静，台下的同学们一头雾水，不知所以，潘建阳同学又借了一副眼镜戴上去，然后呆呆地站在那里托了托眼镜，这下同学们更是像丈二的和尚——摸不着头脑了。老师见同学们急了，只好请阮建邦上来救场。
阮建邦同学看了一眼纸条上的四字成语，马上开始展现真正的演技了——马上摔了一跤，还把眼镜甩了出去，再加上那一声“哎呀”，霎时间教室里就像热油锅里加了水一样——沸腾起来，同学们哄堂大笑，符椿奇同学更是笑得前仰后翻，终于林容艺同学回答起来“大跌眼镜”，老师才说对了。
欢乐的时间总是短暂的，在欢乐的笑声中下课铃响了，但同学们都还是意犹未尽呢！
有趣的游戏作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出来了吗？”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢？哦，原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢！
首先，王老师详细地给我们介绍了游戏规则：先请一位能持久地摆出一定造型的模特，接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势，再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了！最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。
我们帅哥组合闪亮登场了！由我来当“盲人雕塑家”，王老师刚给我戴上眼罩，我就听到同学们发出感叹：“哇，好威风的迷人张，酷哥闫快摸啊！”我立即开始了触摸行动：我首先摸了摸他的眼睛，发觉他的眼睛是睁开的。“还好，不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处，发现他的嘴角是扬起的。"哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人张听了忍不住说：“我可是纯哥们哦！”同学们哄堂大笑。我继续往下摸，发觉他的双臂是弯曲的，而且左手在前，右手在后双手紧紧的握着。最后，我又摸了摸他的腿，感觉有点弯，好像是半蹲着的，还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开，哦，原来是拳击手的模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱，还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了，我摘下眼罩。哇！我才发现自己出现了一个小失误：原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的，还露出鄙视的样子，好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢！而我把他当成是微笑了，由于这点失误，评委只给了9分。
虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的，但我从中明白了：触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心，细节在于观察，成功在于积累啊。
有趣的游戏作文 篇5
今天，老师让我们玩“吹鸡毛”的游戏。“吹鸡毛”这个游戏一定会很好玩吧？接下来，就让我带你们走入这个开心的世界吧！
“加油！加油！”同学们高声尖叫起来。游戏规则是这样的：老师先把鸡毛吹起来，然后由男队和女队自由竞争，不能用手和脚帮忙。鸡毛落在哪方的界线，就说明哪队输。
最精彩的就是我跟胡烨炜比了。游戏开始了！第一局：老师先把鸡毛放在手上。紧接着手一放，用力一吹，鸡毛便乖乖地在空中跳起优美的舞来，像一只蝴蝶似的！我十分紧张，心怦怦得跳着，生怕自己会输。“呼——”“呼——”我和胡烨炜拼命地吹向对方的阵地。“呼——”胡烨炜猛地一吹，那只“蝴蝶”便向我扑来。
刚开始我还没反应过来，就当鸡毛快要跟地砖来个“拥抱”的时候，我奋力扑救。“呼”地一声，鸡毛飞到了界线的中间。“呼，好险啊！”我一边喘气一边心有余悸地说。所以零比零平。第二局：第二局可没有那么轻松了，因为调皮的鸡毛不那么听话了。“呼——”“呼——”我们又开始争着吹鸡毛。可是，胡烨炜又是这么一吹，活蹦乱跳的鸡毛跟我来了一个意外的“亲密接吻”。同学们捧腹大笑。笑得我面红耳赤。啊，真是丢死人了！
同学们这就是吹鸡毛的游戏。怎么样，好玩吧！
有趣的游戏作文 篇6
今天晚上，老师带着我们做了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师把我们分成了两组，一组叫必胜队，一组叫不败队。老师把两条队的第一个同学请上去，听传话内容。我是其中的一个，心里非常紧张，心想：作为这一队的`“队长”，一定要听仔细，不然，我们是会失败的。虽然我听对了，但是最后的一名同学竟然说成了：我没听清楚。他刚说完，大家就哄堂大笑起来。结果，我们队失败了。
通过这个游戏，我知道了：传言不可信，耳听为虚，眼见为实。
有趣的游戏作文 篇7
星期二的下午我们在班里玩了一次非常有趣的游戏，这佧游戏的名字叫：“摸鼻子”就是画个人，画个大大的鼻子，让一个人闭眼去摸，看看摸没摸对鼻子。
只见卢老师大笔一挥就画出一个圆，两笔就画出个很难看的女生，同学都哈哈大笑起来，卢老师用同学的娃娃当花来击鼓传花，只听鼓声响起，娃娃开始传来传去……然后只听声音没了正好落在王乐水同学的手里。
王乐水走上来，用同学的罩蒙上眼睛，走上讲台。只听同学们说往左往、右的……可是王乐水非常自信，大家的建议根本听不进去，只见她自信的在她认为对的地方点了个点，一片笑声又响起了，因为她点到画像像嘴边了，就能成了一个小小的痣离鼻子还差十万八千里呢!下一个人又会是谁呢?
只听咚咚的鼓声又响起来，正好落在刘羽政手里，刘羽政走上来，戴上口罩，此时的他就是个蒙面大侠呀!
只见刘羽政走上讲台，同学又开始说话了，刘羽政仔细听别人给出的建议，这和王乐水不一样，只见刘羽政手指一点，大家都惊讶不已，因为刘羽政点的位置就和鼻子差一厘米呀!
玩这次游戏以后，我知道了不要人云亦云，也不要太相信自己，一定要在别人建议你的时候，自己想想对不对，也可以两个人的想法合在一起看看行不行。
有趣的游戏作文 篇8
叮叮，叮叮，上课铃响了，老师走进教室，神神秘秘地说：我学了一个游戏，你们想不想玩呀？同学们听了，有的欢呼得跳了起来，有的心想：老师肯定是说假话，我才不相信呢。此时此刻，我高兴得心都快跳了出来。
接着，老师在黑板上写了眼疾手快四个字，说：游戏的名字就是眼疾手快"。接着，老师拿出一块像发霉的豆腐块的橡皮，并说道：游戏的主角就是它。同学们一脸怀疑的表情。老师让我们取好队名和口号，接着我们选了几名同学去参赛。老师笑着说：游戏规则是：两人双手交叉抱在胸前，当老师说1、2、3左手或右手时，同学要伸手去抓橡皮，先抓到的同学获胜，如果抓的手错误，就重来一局。我心想：万一错了怎么办。
游戏开始了，我们一共上去了五个人员，我最喜欢最后一场。我们组上去了一个男生，对方上去了一个女生，他们都很紧张，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕错过了精彩时刻。比赛开始了。只听老师说：准备，1、2、3右手。当老师数1的时候，对方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的时候，我们组的男生眼都不眨一下。3的时候，双方鸡皮疙瘩都掉了一地，整个人都快紧张到昏倒似的。老师说：开始左手。我们组慢了一拍，但是对方手伸错了。第二次是每个人都抢了一半，最后一次时，我们组抢到了，我们胜利了，我们高兴得心里久久不能平静。
这次游戏不仅要动手，还要动脑动眼，让我们得到协调发展，我真喜欢这一次有趣的游戏。
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