我的小老师作文(集合15篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的我的小老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的小老师作文1
我有一个好朋友,他叫滕腾。他长得很矮,长着一双智慧的小眼睛,嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮,但是他爱看书、勤劳、乐于助人,是我最要好的朋友。
他是语文组长,爱看书,下课我们都出去玩,他却在教室里认真看书。同学们都说,他长大后一定能考上最好的大学。
每次,他都会早早地来到教室值日。他最喜欢的值日项目是扫地,不过有时他也干别的项目。不管干什么,他都干得非常认真,完成后教室里就会干干净净,没有一点脏地方。
他喜欢助人为乐。一次,我忘带比笔了,我正向别人借着,可是,他们都说自己没带笔,我失望极了。这时一只手从我的旁边伸来,我回头一望,原来是坐在我后面的凯鹏,他说:我借给你吧。说着,他那出笔来。这节课,我的作业很好。
在学习中,我不管是遇到什么问题,他都会帮助我认真解答。每次,他都会把难题给我讲得很详细,让我听得明明白白,像爸爸、妈妈、老师讲的一样。其他同学遇到问题,也都愿意找他帮忙。
他是我的好朋友,也是我的小老师。
我的小老师作文2
看!谁来了?她有一双黑溜溜的大眼睛,有一张能说的小嘴巴,这嘴巴可厉害了,能背三字经,背古诗,唱儿歌还会上课呢!你不信,那就往下看吧。虽然她还不识字,书本都反着拿,但读得津津有味呢!
哈哈,别看这老师小,而且不识字,可这丝毫不影响她给我们上课呢,好了,她马上要给我们上课了呢!
“上课,起立,同学们好!”她有模有样的开场了,同学们很给面子回应道:“老师好!”“今天,我们学一首儿歌《小青蛙》。”她一边唱一边做动作,唱到白白肚皮时,用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我听着他稚嫩的声音,看到那动作,不禁想笑出声来,但是看到大家都在大笑,老师仍认真的唱着儿歌,我不由自主地敬佩起小老师的勇气。再想想我们自己,能否在别人大笑声中,坚持唱完?有可能是因为她还小,不懂这笑的意义,把笑声当作了鼓励。可我们却常常做不到,甚至还会发脾气,因为我们把笑声当作了讽刺。看来关键还是我们自己要有好心态啊!
谢谢小老师来到教室,好好的给我上了一课,教会我要把不善意的笑声当成鼓励。现在你们还能说她只是一个四岁的小娃娃而不是老师吗?
我的小老师作文3
我的书桌上有一个五颜六色的地球仪。
地球仪基本分为三部分,底座是个小喇叭,它是黑色的。还有那月牙形的维度表,它上面刻着清晰的阿拉伯数字,它的中间数是“0”开始往两侧计数。我一开始还不知道为什么中间是“0”,后来爸爸告诉我,是以赤道为分界线的地方开始南北之分的。
这个美丽的大彩球,有各种各样的颜色,那蓝蓝的颜色就是大海,弯弯曲曲的红线是铁路,一道道虚线是航海线。这些好像把国家与国家联系在一起,相互传递着友谊。
爸爸还跟我做了一个实验,把台灯打开。把台灯当成太阳,“太阳”照在“地球”上,照到哪里,那里就是白天。“太阳”照到了我们的中国时,美国就是晚上了,而我们就是白天了。
大自然有多少奥秘呀!以前我一直不明白,为什么我们的白天,正好是美国的黑夜呢?是地球仪给我揭开了这个谜,它真是我的小老师。
我的小老师作文4
我有一个小老师,它不会说话,却有着很多很多的知识,还有常用标点符号用法简表、我国少数民族简表、节气表等,它就是字典。
我的老师字典教会了我很多知识。一次,我写作业时,“ji”字不知道怎么写,我便拿起了字典,原来,它家在字典的213页。我很快认识了它,并把“寄”字认认真真练习了多遍。
还有一次,我在读书,看到了“訇”字,我想:“中间有言那它有可能读“yan”吧,但是“拿”字有手不读“shou”呀!”于是,我又拿起了字典,原来它不读“yan”,读“hong”,意思是形容响声很大,词语如“訇然、訇的一声……”等等。
我常常看字典,从上面认识很多的朋友,我对面积单位记得不好,我经常去向字典老师请教,让它帮助我学习进步。
谢谢你,字典!是你在我有困难的时候帮助了我,是你用你那学问渊博的“头脑”为我解决了种种难题,是你陪伴我学得更精、懂得更多!
我喜欢你,我心爱的小老师——字典!
我的小老师作文5
我六年级的数学成绩很差。起初,我安慰自己说老师教得不好。但是后来我发现我在欺骗自己。老师对我们并不冷漠,因为老师是一个难得的好脾气,说我们敢推我们的鼻子和脸,导致不满意的结果。
有时我们认为数学老师很烦人,但有一件事让我们非常钦佩她。老师说:对于考试,只要得分在90分以上的学生发来祝贺报告,得分在100分以上的学生将被授予证书。”听完这些,我心想:“我怎样才能在考试中达到90分?唉,忘了100吧。”
下课后,数学老师找到了我小老师”每次课后,她都耐心地给我讲课。听了之后,我甚至比老师还要好。哈哈,我终于考上了。这次我得了96分,这让我很吃惊。为了表示感谢。小老师”。我给她买了一本笔记本。
我喜欢我的“小老师”。
我的小老师作文6
“叮零零,丁零零。”第五节课的铃声响起了,这是我们班最期待的一节课,因为我们要给270班的小弟弟小妹妹们去当小老师。
首先我们女生进去,我第一眼看到的是刘老师可爱的儿子邓思宇。我走过去问他说:“思宇,今天姐姐教你怎么样呀?”思宇停顿一下想了想说:“好呀。”当我教他怎样写他的名字的时候,欧阳思远冲过来说:“邓思宇我教你如何?”邓思宇说:“好呀好呀。”我只好失望的走开了,心想这个欧阳思远早不来晚不来,偏偏这个时候来,害得我失望!
后来我发现了一个小弟弟没有伴便走过去问他:“姐姐和你一起学习好吗?”弟弟答应了。首先我问他养《养成好习惯歌》带了没?他摇摇头,我又问他《日有所诵》带了没?结果他又摇头。没办法我只好和他一起读语文课本了。可他十分调皮什么话都不听,害得我只想换一个妹妹,因为我觉得女孩子更听话。我看了看旁边的赵慧娟想她应该比我更有办法带弟弟,于是我就问她:“豆豆,我和你换个妹妹带行吗?”她居然答应了。于是我们就换了一个位置。我和妹妹读书时她果然听话认真多了!当我们还在认真学习的时候,下课铃声响起了,我们便依依不舍地走了!
我的小老师作文7
“自己的事情自己做,家里的家务学着做。”在学校里道理没少学,可是一到实践起来,怎么就……那一次回到家,到处乱七八糟,满地的玩具、衣服东一件西一件地散落着。我无动于衷地看着电视,但我的“小老师”呢?他皱了几下眉头,奶声奶气地说:“家里这么乱,像老鼠窝一样,我要收拾一下……”我被逗乐了。起初,我以为他在开玩笑,但后来发现“小老师”真的开始收拾了:他把玩具一个一个“送回家”,衣服一件件叠好……看着“小老师”忙碌的身影,我的脸火辣辣的,“小老师”在用行动告诉我:“一屋不扫,何以扫天下!”
我的“小老师”,你虽然不像学校里的老师那样资深,但却是那么令人心服口服、受益良多!你教我的道理我永远都不会忘,谢谢你,“小老师”!谢谢你,亲爱的弟弟…
我的小老师作文8
刚开学时妈妈给我买了一本不回说话的"小老师",它还有一个奇怪的名子叫字典。
刚拿到手时我不怎么喜欢这位"小老师" ,以为它对我的学习没有任何作用,看了一下,便把它丢在一角了。后来有一天我有一个stra berr es英语单词的汉语拼音知道就是后面的一个子不会写,我要妈妈告诉我,妈妈说有事,没功夫,自己在字典上查找,她告诉我方法找。于是我按妈妈教的方法找到了,叫 莓,这个单词叫草莓。找到后我高兴的吻了吻我的"小老师"表示非常感谢它,自从这以后我非常爱护字典还和它成了好朋友。我们两个好像谁也离不开谁,每当我遇到不认识的字或词语时,都是它教我认识和理解它们,每当我学习遇到困难,都是它帮助我解围,使我更有信心努力学习。在我的内心树立起好好学习,天天向上的决心。
我最爱我的"小老师"————小字典,它陪伴我努力学习。以后陪伴我渐渐的长大,还伴我走向我的未来与希望!
我的小老师作文9
每个人都有一位难以忘怀的`同学。而如今,令我非常难以忘怀的同学是孙卿华。
孙卿华拥有 一个圆圆的头,一双神采奕奕的双眼和一张一些极大地嘴。他对人友好,为人正直诚信,因此 在班级人缘人品非常好。
孙卿华很有趣。有一次上数学教学,孙卿华粗心大意的一面出現了。杨老师使我们写书本上中国香港、哈尔滨市和西宁市的温度。西宁市恰当的回答应该是-7℃,可他却把温度写出了+10℃。这一不正确让我发现。我提了出去,他还不信。非说自身的回答是恰当的。教师更正时,他才反映回来,就低下头来纠正错误。孙卿华看上去一些固执,但他知错就改,这一点令我很钦佩他。缺陷说过去了,该说优势了。孙卿华他很助人为乐。有时候我的签字笔没墨了,他就会借我签字笔。有时候我的算术题不会写,他就会细心的帮我剖析,帮我解读全过程。
尽管孙卿华一些难除,但他知错就改,助人为乐的优势非常值得大家去学习。我的数学课考试成绩并不是非常好,但他会积极去协助我。孙卿华,你即是我最好的朋友,也是我的好老师!
我的小老师作文10
我有一位小老师,它的身高大概有十厘米,它的长相是四四方方的,你可能已经猜到它是谁了吧——它就是“字典”。
我天天都随身带着我的小老师。上学时,我把它放在我的书包里;旅游时,我把它放在我的旅行包里,这样我不管是什么时候,只要有不会的字或词,我随时随地都能请教它。
我的小老师教会了我许许多多的东西,比如:二十四节气歌;计量单位换算;还教会了我很多字……
一次旅游,我在爸爸妈妈订房间的时候,就随便的到处晃晃,忽然我看见了一个不认识的字,我赶紧从我的旅行包里掏出小老师来,让它来教我,这样我又学到了一个新字。这就是随身携带着小老师的好处啦,不然等到回家再请教小老师,也许你早就把这事给忘了呢。
其实,刚开始的时候我也觉得烦,觉得把小老师天天带在身边是一种累赘,可是妈妈说:把字典带在身边,看起来是烦,但它的好处可多啦,让你随时随地认识新的字,对一学生来说尤其重要。听了妈妈的一番话,我觉得妈妈说得对,也就不再把小老师当“累赘”了。
有着小老师陪伴自己到处去,真的很好。小朋友们,你们是否也有带着小老师到处去的好习惯呢。
我的小老师作文11
“铃铃铃。”下课了,老师对我说:“安子杰,下周三的社会课由你来讲。”不会吧?我听了不由地打了一个寒战,这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下,我下定决心:一定要讲好这节课。
回到家,我开始备起课来,我先把课文读熟,不会的字查字典,再把课后的问题解答,好了,万事俱备,只欠东风了。
时间过得真快,星期三很快就到了,我早早地来到了学校,一进教室,大家便簇拥过来,问我准备的怎么样,大家的关心使我受到了鼓舞,同时又对我无形地施加了压力。“叮铃”上课了,我走上讲台,对大家说:“大家好,今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先,请大家读课文,想一想,中国第一长的河是哪条?第二长的河又是哪条呢?”
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯,也让我明白了做教师的辛苦,真是受益匪浅。
我的小老师作文12
六年级的数学,我考得很差。开始,我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心,因为老师是少有的好脾气,说以我们才敢蹬鼻子上脸,导致成绩不理想。
有时候我们觉得数学老师很讨厌,但有一点让我们对她很敬佩,老师说:“考试,只要是在90分往上的同学发一张喜报,100分的给奖状。”我听了之后心里想:“我怎么能考90分往上呢,100分也别想了,唉。”
下课了,数学老师给我找了一位“小老师”,每次下课她都耐心的给我讲课,我听了之后,比老师讲的还要好,呵呵,终于考试了,我这次考了96分,这让我大吃一惊,为了感谢那位“小老师”。我给她买了一个本子。
我喜欢我的“小老师”。
我的小老师作文13
我有一个小老师,她就是我的朋友李佳桐。
她比我大一岁,家住三河市城内,现在是二年级的学。她有一张圆的像苹果一样可爱的脸,对人一笑露出两个小酒窝,脑后梳着一个不长不短乌黑发亮的小辫子,身上总是穿干净整洁的黑格裙子校服,她平时很文静可是我们玩耍起来蹦蹦跳跳很可爱。她是个爱学习爱动脑筋的人,星期日回家我们一起写作业时,我一碰到难题,她就像老师一样给我讲解,我做对的时候她就用英语说:“Yes!”玩耍时,她就教我用手机玩智力游戏,不仅使我很开心,还使我学会了很多知识。她活泼可爱,教我唱学校里没听过的儿歌《大白鹅》:“公园里面有条河,河里住着大白鹅……”
她每回来一次,我都会学到新的知识。虽然我们不在一个学校,距离比较远,但是我们的友谊不会因为距离而改变。相反我很想念和我的好朋友在一起度过的美好时光。
我的小老师作文14
“走!去当小老师!”,我们踮着轻快的脚步走向270班,原来,我们要去270班当小老师。走之前老师说,找到合适的弟弟和妹妹,让他们拿出语文书、《日有所诵》、《好习惯儿歌伴我成长》这三本书。而且,再过几天一年级,将举行儿歌比赛。所以,这个光荣的任务就落在我们身上!
我所在的妹妹是彭奕可,43号。我们现在本子上互相写出自己的名字和学号,并相互读出来,我先让彭奕可读一遍儿歌,再背一遍。再读语文书上的声母、韵母和《好习惯儿歌伴我成长》个读背一次。“彭奕可,过来,我来抽你背《日有所诵》里面的儿歌,好,小猫拉车”,"老鼠不坐”,“黄鼠狼拉车”,“小鸡不坐”,“灰狼拉车”,“山羊不坐”,“那~,我再问你老虎拉车呢?”,“谁都不坐!”
干燥无味的时间,就这样,沉浸在我们的朗朗读书声里,你一言,我一语,就这样匆匆的流逝了。是时候告别了,大家都不想说再见,我们慢慢的走出教室,我抬起头沉思,“原来,当老师真的不容易,我们一定要好好学习,报效祖国。”
我的小老师作文15
我在四年级的时候有一个人让我一直无法忘记,那是一个和我同岁的小老师,他不但是我的好朋友,他也是让我一直无法忘记的老师,我思念他。
那是在夏天的一个星期六,我在家写完作业后正没意思的时候,突然有人按动门铃,我慢慢开了门,原来是张伟明。我以为是找我玩的,就马上请这位大汗直流的“小胖子”进了家。我拿可乐给他,一会儿,又拿冰块给他,可他却连看都不看一眼,就急着对我说他要给我做辅导。这时我才明白他不是找我来玩的,所以我马上对他冷落了许多,我接二连三的把很多好玩的、好吃的都收起来了。他却对我的冷落没有太在乎,认真辅导我,使我会了许多比别人多的知识后,就一声不响的离开了。
从那次以后,他每天都来帮助我学习,我的学习成绩也有了明显的提高。而他每次跑到我家之后都会像累晕了一样。我问他:“你累不累?”可他却坚定的说:“我不累,因为这样不光可以帮助同学,还可以减肥。”我没有话说,我只有默默的配合他一起学习,我知道他很累的,因为我心里明白。
我很自豪因为我有一个很好的“辅导老师”,我也从那时起开始好好学习了。虽然现在他不和我在一个班了,可我永远不会忘记他的,张伟明永远是我的好朋友,好老师!
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