冷雨作文汇总8篇
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的冷雨作文8篇,希望对大家有所帮助。
冷雨作文 篇1
贾府的空气是湿漉漉的,因为下了太多的雨。纵然是凤阙龙楼、锦衣玉食也难掩其乌云下的阴霾。
1这雨下了有多久她忘了,只是记得屋檐上的雨滴似乎从未落尽过。有多少的雨珠儿,任其从春落到夏,又从绿落到黄。
她坐在窗前,冰冷的雨敲着窗子,奏出不成调的哀音。有泪溢出眼角,拿帕子轻轻拭去,然而泪水的重量又岂是一块帕子所能承载的。
黛玉拿着诗稿望着那淅淅沥沥的雨,那丝丝缕缕的细雨连天接地不正如自己的愁绪般剪不断,理还乱吗?寄人篱下的她也只能与诗为伴了。雨打湿了黛玉的诗稿,浇灌出她的诗情,绞痛了她的心……
2天边的乌云正加速逼近,天空越来越暗。有人偷走了空气么,为何闷得她喘不过气来?
晴雯站在死亡的边缘抬头望着天空,乌云直压她的头顶,狂风四起、雷电交加。她仰天悲泣:“苍天,你为何给别人灿烂千阳,却给我暴雨雷电?”
雨已经抛洒下来,滴滴都砸在她的心头,打得她千疮百孔、万念俱灰。怎么,这雨仍旧冲刷不掉加在她身上的冤情吗?
回头望,谁的痛哭声划破了暗夜的寂静?索性就此了结了这段尘缘,索性离了这黑暗的人世,任魂魄飘荡在天地间……
天终于晴了,有彩虹挂在天空,然而每一种颜色都让人痛彻心扉。池塘里的芙蓉开了,那是你吗,晴雯?
3她在那里一遍又一遍痴痴地划着心中的那个字,下雨了竟也不曾发觉。雨越下越大,冲走了地上那个“蔷”字,但心中的那个“蔷”字却在这雨中约刻越深。然而你还是走了,带着对他的思念,对自由的向往。
龄官就像这滂沱雨,下得好大,来得突然也去得匆匆。她不爱这金碧辉煌的“劳什子”。她是一只鸟,只愿飞向蓝天,不愿困在金丝鸟笼中。
夜幕中她的背影渐行渐远,对爱情的割舍虽很痛,但换来的自由却让他离了这里的风风雨雨。“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”
选择了自由的你,又将去往哪里,龄官?
一场雨急速而来,又匆匆离去。
尾古筝传奏出断断续续的哀音,不堪回首的往事被一场又一场凄冷雨打湿。弦断时惊醒了谁的梦?
一曲红楼梦,处处尽叹息;万场凄冷雨,场场都断魂。
冷雨作文 篇2
雨是需要听的,勿庸讳言:那千丝万缕般的密密麻麻的银线,将天地交织在了一起。在这樽温柔而缥缈的独弦琴上,弹奏的是最为美妙的乐曲。最妙的还是下点小雨呀:淅淅沥沥的雨丝如断了弦的琴,喑哑不成调子,就在这时,你捧上一本书,静静地坐在窗前,望着窗外朦胧恍惚的一片。雨点打在屋檐上,石头上,润如油膏的土地上,悦耳的“滴答”声,声声入耳。直到这时,你还会觉着雨声恼人吗?
不会的吧,你甚至会放下手中的书,出神地凝望窗外,以便更能捕捉到那细微叶片的颤动,磐石深远的回音。在细雨濛濛的日子里,便别有一番情趣。雨不大,却使得整个世界都好像淌着水,湿漉漉的。“沾花欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,对的,这时节的雨,纵使迎面扑上来,也好似受了慈母的手的抚摸,轻柔柔的,甜丝丝的。雨巷雾气升腾,弥漫,氤氲,雨雾水帘之后,该是怎样的一个别有洞天。看不分明,便是没有吗?不,那只是表象罢!就好像屏障,只是阻碍了人们的视线,却挡不住渴求一探究竟的点点目光。满世界,只有雨声。总不住地将雨与之联系起来:小桥、流水、人家,撑着油纸伞的淡淡女子,斜倚在玲珑古桥边。杨柳岸,晓风残月,本就是令人销魂。却有细雨助兴,在耳畔低吟浅唱。
深黛的古朴老屋,斜风细雨不须归的蓑衣,艄公的船桨轻摇,便荡进了那烟雨迷蒙的水墨江南。红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿棱梢。曾记否,颦儿,那个水做的骨肉,对宝玉说她最为钟爱李商隐“留得残茶听雨声”这一句。说这话时,她虽是含着笑,泪珠却“簌簌”落下。她大概是恋那珠落玉盘的声响,一丝一缕都恰到好处地击在心坎上,心便痛苦地绞作一团,叹着韶光易逝,香消玉殒,人便愈发憔悴。是的,她怕,怕雨拨动她那极为敏感的心弦,怕一经触碰便弹出令她无法承受的苦痛来。可她又苦恋其中,无法自拔。初见“听雨轩”时,怦然心动,一股触电般的狂喜陡然袭来,兴奋地颤栗:这三字,真真的把一切玩彻透了啊!苦苦寻觅的,竟在此处找到了。雨很湿,亦很诗,自然与文学本就没有矛盾。曾记否,僵卧病榻的陆游,在十一月四日,那个风雨大作的不眠之夜,卧床沉吟:“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”曾记否,茅屋下的杜少陵,面对“屋漏又逢连夜雨”的悲苦情状,愤然疾呼:“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”雨,打湿了他们的衣襟,却打不湿他们报国济世的情怀。一场雨,滴落千年,仍未听够。只是静静地,听一场雨,纯粹地享受其中的意趣。只是默默地,任雨漫湿思绪,洗尽铅华。听听那冷雨,在雨的世界里,你体会到的,不只是纯净。
冷雨作文 篇3
任凭满城风絮也好,风起弄帘影也罢,斜风吹雨不须归。
带着一把伞,寻着望舒的脚步,在雨巷中邂逅一个缠着丁香般愁怨的女孩。那淅淅沥沥的雨滴落在瓦上,落在檐上,泛起一朵朵漂亮的涟漪。我弃了伞,立在街上,闭上眼,耳中回响着雨的交响乐。
零零碎碎意,玉盘轻蹙,情初醉。是那碧波湖上的箫声么?“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。”他转身离去,恣意潇洒的挥手,背后却是声声哀叹。这缠绵悱恻的雨声,撞入心扉,敲打出一曲愁怨深重的离歌。
低眉的时候,骤然想起,那行吟泽畔的屈子,怅然无奈的投入汨罗江中,天公垂泪,也定是用这一腔雨水为他送行的吧。那被屈牢狱,奋笔疾书的韩非,也只有这清冷的苦雨,伴着他忍受心灵的寂寞与无奈吧。那魂断乌江的项羽,也定是在这亘古绵延的雨声中,举剑自刎,终结了那个顶天立地的生命,却把灵魂送上了不朽的辉煌。这愈加浓烈的雨声,似乎要讲这曲高歌奏的凌厉尽致。
冰寒的雨水,顺着凌乱的头发流下,一滴一滴落入胸怀。逼仄的寒意,令我忍不住打了一个寒噤。苦笑着将那弃置一旁的油伞举起,甩了甩长发上沾的雨水。这雨已不知何时变得恣意狂放起来,像极了那脱缰的烈马。桀骜不羁的马蹄踏在油伞上,发出乒乒乓乓的声响,心底的悲哀刹那间涌出。我已分不清眼前是虚幻还是真实。
宣泄而下的雨水像极了那位殉道者身上的熊熊烈火,炽烈而坚贞,灼疼了眼眸。耳中回响的是梵高逝去的一声枪响。眼前的幻觉渐渐散去,然后逐渐汇聚成的竟是一个披头散发的男子。他睨天,“上帝已死!”他大叫,“我是太阳/光热无穷只想给予/不想取得!”我终于被这浓郁的悲伤压倒,怅然地在地上亲吻着沉郁的伤痛。
当这雨即将下尽的时候,我仿佛看见了一个缠着丁香般愁怨的女子走过。来不及回头她已消失在雨巷的深处。
冷雨作文 篇4
那列旧式火车在记忆中疾驰而过,带走了童年的天真幼稚,那银针般的冷雨浸湿了记忆的幕,洗刷去需人照料的童年。从头顶泻下的凉意让我清醒。
小学二、三年级的一个周日,那个有着缠绵冷意的秋日,父亲正在屋里费劲儿地把衣物收拾在一个军用包里,父亲要离开了,去很远的地方工作,窗外的冷意漾在屋里,昏暗、雨般冷清的颜色,如同某种不可名状的情绪,徘徊在心中,阵阵地痛。
父亲要很久才能再见,没有父亲在身边,生活将会变成什么样?以后不再有人伴我上学了。不再有人陪伴我看雨落滴檐,伞影没于水,不再有人陪我一路说说笑笑、谈天论地,那孤独的、被雨水冲刷的伞的暗影如同事实一样笼罩了我。
在这样冷清的雨中,那把绿色小伞总在脑中挥之不去,在送父亲去火车站的途中,忆起了往事。父亲一日在雨中偶然撑开的一把新伞。清闲淡雅的绿着实可爱。上面画有兰草的样。雨,滴滴嗒嗒,像从兰草上滚落的露,向父亲讨要过这把伞,他嘴上说着“可惜”,却还是把那份绿赠予我,全然一幅幸福的神情。
到了,和着愈来愈大的雨声,我们走进了侯车厅,人少得可怜,抬头望去,是掉了墙片的天花板,映象中是很高,但那际绿使胸口一阵发闷,是等候,是雨声。
雨是怎样渐渐沥地击打着地面,时钟是怎样分分秒秒得滴答作响。远处传来鸣笛声。父亲最后一次小心叮嘱我,要照顾好自己,生活的琐碎之处,还需多留心,他那样急切地说着,字字清楚,令人记忆深刻,如滴滴雨珠落在心上。
父亲的背景隐于稀疏的人群之中,隐于那再也未见的站口,隐于那尖细寒冷、带着微寒的雨。剩下的,不过是父亲给我的话,泛着雨光的绿伞,那映着泪的模糊的雨。
也许忘记了情形,唯有那叮嘱,在时隔多年的我的脑际反复推出。父亲说过,我得自己照顾好自己。在那冷雨中,我的童年线束了。那凄凉又湿润的雨,化为我成长的回忆,被我永远铭记于心。
冷雨作文 篇5
青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温”,曹雪芹的《葬花吟》在不动声色的清冷之下,柔婉地道出了林妹妹折柔碾转的心事,道出了冷雨敲窗的凄美、浪漫与空灵。我不是宝哥哥,更不是林妹妹,不会为冷雨敲窗而一咏三叹,但在这秋未冬初的雨夜中,悠长了自己的思绪。
初冬的夜雨,虽然没有夏雨那样的酣畅,没有秋雨那样的疏狂,但丝丝缕缕地洒落大地,剪不断,理还乱;初冬的夜雨,虽然没有夏晚里的蛙鸣,没有秋虫的嘈杂,但淅淅沥沥地敲疼了沉睡的大地,掠走了大地最后的暖意;初冬的夜雨,虽然没有瓢泼倾盆的淋漓,没有风卷残云的快意,但如烟如雾,如泣如诉,蔓延着瑟瑟冷意,让我莫名地滋生出了一种思绪。已过了立冬时节的雨比往日更加的惆怅,我听不到风声,只有滴滴嗒嗒的雨滴,一声声、一滴滴地敲打着窗棂,劈啪滴嗒仿佛在敲打着我思绪,诉说着苦涩的昨天。
我轻轻的推开窗子,朦胧的夜色咋暖还寒,燃起一支香烟,任烟雾缓缓升腾,任思绪在寒风中跌跌撞撞的爬行。我默默地伫立在窗前,“帘外雨潺潺”,窗内“罗衾不耐五更寒”,没有“春意阑珊”,只有“烛残漏断”,没有“花好正春月”,只有“梦里不知身是客,一晌贪欢”,亡国之君的伤感飘荡在这夜雨敲窗的夜晚,不由的让人心生伤感。一代才女在这个凄冷的雨天,是否又在吟唱着“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的哀怨?是否又发出那“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的伤感?我不得而知,只知道窗外的雨滴弹奏着婉约的琴弦。
在这冷雨敲窗的夜晚,我想起了歌楼听雨的少年,为他“红烛昏罗帐”酣眠而忧虑,为他颠沛流离之中听雨客船中而感叹。不管年少也好,年老也罢,一生无所作为,到头来只能在“江阔云低、断雁叫西风”中感受代价的`沉重,也只能在“鬓已星星也”时,任“僧庐”外的冷雨“点滴到天明”。
冷雨敲打着窗棂,思绪随着或紧或慢的雨声飘移。我缓缓的推上窗子,闭上眼睛,感受着灵魂的跳跃,静静的等待着天明。因为我知道,无论冷雨如何的凄迷,天亮后,我都将继续远行。
冷雨作文 篇6
第一次接触余光中先生的文章时,朋友对我说:“读余先生的文章,最好选一个秋日的黄昏,静静的品一杯苦茶。你会慢慢步入他的文学世界,如同轻轻地踩在枯黄的落叶上。”我听不懂朋友的内涵,今晚我在这雨夜,摊开《听听那冷雨》,那丝丝雨情缠绕着我,或许,这种感觉,你不懂。
听听,那冷雨,看看,那冷雨,嗅嗅,那冷雨,闻闻,那冷雨,舔舔,那冷雨。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽。有一点薄荷的香味,浓的时候竟发出草和树木被雨淋后发出的特有的淡淡土腥气。这就是余光中先生笔下的雨。静一点,你躺在床上轻轻的听雨点从房檐滑下来欢乐的笑声,看雨滴打在玻璃上淌下的痕迹,似乎写满漫漫人生路。嗅嗅那冷雨,你会闻到故乡泥土的清香,舔舔那冷雨,你如同回到小巷,那带着淡淡愁怨的丁香一样的姑娘,那浅紫色的油纸伞。丝丝雨都牵动着富有感性的人类。每一点每一滴都是一份无法用语言描述的乡思乡愁。
冷雨作文 篇7
雨还在淅淅沥沥地敲打着窗户,凌透过蒙着一层淡淡的雾气的带着水滴的玻璃窗,目光迷离看着那窗外的车来车往,灯红酒绿。
“哎。”凌淡淡的叹了口气,想起去世的奶奶,泪水不知不觉间盈眶。凌的父母都在外地打工,从小与奶奶相依为命,一周前,奶奶终于熬不住岁月的蹉跎,去世了。凌回过身来,走到一张小桌旁,小桌上覆着一块蓝白相间的桌布,是奶奶在的时候做的。凌温柔地望着桌布,脑海里都是奶奶的身影,奶奶坐在桌边抱着她给她讲故事的,奶奶笑着叫她吃饭的,奶奶……凌的指尖轻轻地划过桌布,仿佛仍能感受奶奶的温度。凌看到了那个信封,还没有把奶奶去世的消息告诉父母。凌收敛了情绪,拿起信封,随手抄起一把雨伞,走下楼去。
雨沿着伞,滴落在凌的身旁,空气中都是湿湿的味道。凌喜欢在这样的雨天打着伞漫步,只是,奶奶的去世,让这样的温馨的雨天都带上了一股哀伤的色彩。凌悄悄把伞抬起一个弧度,透过那稀疏地树叶,望向那黑蒙蒙的天空。如果世界上真的有天堂的话,那奶奶现在应该就在那里吧,奶奶这么好的人,她如果去地狱,恐怕连魔鬼都不忍心的吧,凌默默地想。
凌攥了攥手里的信封,向对街的邮箱走去。要是奶奶还在就好了,凌迈步走向对街,却依然沉浸在自己的世界里。
这时,一声刺耳地刹车声响起,凌吃惊地抬起头。下一刹,凌已经倒在了湿漉漉的地面,凌挣扎着想站起来,却是徒劳。凌想,这样也好吧,大概不久就能再见到奶奶了吧。凌的嘴角带着浅浅的笑,她望着空洞洞的天空,周围嘈杂的人声已经不能再影响到她了,眼前的世界一点、一点地被黑暗吞噬,直到只剩下无边的墨色。
一个花季的女孩,就这样悄然消逝,恍若昙花一现。
冷雨作文 篇8
窗外,雨淅淅沥沥地下着,丝毫没有要停下的样子。
他,躺在床上,辗转反侧,怎么也睡不着,不由地想起中午发生的事儿。
十六岁的他,本该坐在学校里听老师讲课,然而,他却坐在了小摊位上,卖着自家种的蔬菜。
他也不想这样,——都是这该死的雨,害得他的父亲患上了严重的风湿。
原本,他的家境就不好,现在,就连家里唯一的顶梁柱也倒了,仅靠母亲打零工的那点微薄收入,是维持不了生计的。为了帮母亲减轻点儿负担,他毅然决定辍学,去找点活儿干。当然,母亲是截然不同意的。于是,他就开始软磨硬泡,最后,母亲无奈地咬咬牙,答应他单日干活,双日读书。
第二天,他就出去找活干。由于他的年纪还小,没有一家生意店要他。……他不甘心,于是,走向了卖菜摊。
他知道,这样挣不了几个钱,但是,为了家庭,他只能硬着头皮干下去。
今天已经是第五天了。
一大早,他就收拾好菜篮,出发了。由于雨不是很大,他把那把打满补丁的伞落在家里了。
和前几天一样,他把菜摆在自己跟前,然后拿出一本书,独自看着。他不叫卖,也不和别人砍价,只是按照市场上的价格,是多少,就卖多少。
到了中午,饥肠辘辘的他准备买碗面吃。他一掏口袋,才发现忘带钱了。唉,也只有让自己的肚子受点委屈了。
整个早上,雨时大时小,人们很少在这鬼天气出门,到他这“登门拜访”的人当然就更少了,甚至于整个上午还没卖出一棵菜。
望着那水帘洞般的雨,他迷茫了。
他想:袋子里空空的,下着大雨也回不了家,就饿上一顿吧。
这时,他看到有一个黑点在向她靠近,——愈来愈近,这身子好熟悉!
看清了,是她——母亲!
是的,他的母亲发现他没带伞又没带钱,给他送饭来了。
娘俩对视了许久,一人在伞下,另一人在屋檐下。
刹那间,只见他的母亲跑上前,把儿子紧紧地搂抱住,失声痛哭起来……
他有些哽咽了,脚下湿了一片——雨是溅不到这么远的。
他有些控制不住自己的情绪,泪水湿润了他的眼眶,也湿润了他的心灵。——他已经知道今后的道路该怎么走。 (指导老师:邵宝泉)
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