【必备】学习快乐作文锦集九篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的学习快乐作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习快乐作文 篇1
今天上作文课，陆老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。
陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。
接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。
同学们都听明白了。大家很兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试，我也迫不及待地拿起笔来开始做题。我按照老师讲的，稳扎稳打，一道题一道题地仔细看，认真思索，很快就做完了三道题。
再看第二题：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不会答的题了，我苦思冥想，想不出来。
教室里安静得很，同学们都在紧张地答题，老师说每人有两次“求助机会”，可向老师求救，老师就会帮助你。别的同学在问，我侧耳倾听，顺便也写上了。我想老师大概想降低一些难度，让我们有兴趣，成功的把握大一些吧。时间到，老师宣布停笔。
开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思，地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓的政策的直接受益城市。说到天津了，我赶快抢答——“直辖市”。同学们也都不示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。会场气氛真热烈。最终，李泽尧获得“智慧先生”陈心语获得“聪明女士”的称号，老师颁发他们的奖品是机器猫“哆啦A梦”大贴画各一张，也发给我们各式各样“哆啦A梦” 的小图片当奖品。
这次游戏真好玩，它让我们学了许多成语，增长了许多知识，锻炼了我们的能力，我愿意再玩几次。
点评： 结构合理，内容充实，在完整的事情描叙中，我看到了同学们在游戏中不仅体会到了快乐、锻炼了能力，而且还获取了丰富的知识，加油，你会做得更好！
学习快乐作文 篇2
学习，是什么呢？是七色的彩虹，是多变的云彩……永远美好！永远灿烂！
我爱看书，爱画画，更爱运动。这些学习爱好，让我的生活变得更加美好！
首先，看书可以让我学习到大量的课外知识。通过书本我可以不出家门就可以了解许多名人和他们的轶事，还可以懂得非常多的做人的道理。这些都让我的生活充满了乐趣！
其次，画画可以让我拥有更多的想象力和创造力，那一副副美丽的图画，让我从快乐的学习中变得更加聪明！
最后，运动不仅能锻炼我的身体，让我变得更加健康和灵活，而且更重要的是，运动培养了我的意志品质，让我在困境中能保持乐观的心态，勇于克服困难。
因此，我在快乐地学习着，相信能在美好的学习生活中会变得更棒！学习，让我的生活更加美好！学习，是一种享受！
学习快乐作文 篇3
有人说游戏能得到快乐，有人说游泳运动能得到快乐，有人说收到礼物能得到快乐，而我想说，学习也能得到快乐……
刚上一年级时。我第一个接触到的就是语文了，老师开始教我们学拼音。这个读什么，那个读什么，看着老师标准的口形、声音，我不禁对知识产生了好奇。为了学好语文，我开始接触了一些带注音的读物，《格林童话》、《十万个为什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在书海里畅游，思考，懂得了许多大道理：《丑小鸭》让我知道不能以貌取人；《狐狸和葡萄》让我懂得了，得不到的东西，不能说它不好；《卖火柴的小女孩》让我看到了当时社会的黑暗……
学习使我快乐，让我知道了许多有趣的故事。
与此同时，数学也同样令我着迷。看着那可以在各种题目中运用的计算方法，和九九乘法表中的数字，让我学会在菜市场买一些便宜的蔬菜瓜果，学会数我自己的零用钱……一天，老师教了我们一个作减法计算的“秘密”：“你们看，把1+2=3反过来，是不是就变成了3-2=1？”我们惊呼到“是！”就这样，在我们用这种方法做出一道道题目时，心里比吃了蜜还甜。
学习使我快乐，让我懂得了以前不知道的东西。
三年级时，我又学习了一种新语言——英语。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”给我演出了一个个包涵知识的小片段。“mike，yangling，suyang，suhai……”我快乐地和他们在书中游玩。英语老师教我们了许多英文单词“apple，cap，cake，dog……”虽然有点难，但我还是庆幸可以和外国人谈说了！
学习使我快乐，让我学会了英语中的一些单词。
学习使我快乐，它让我成长着，收获着，快乐着！
学习快乐作文 篇4
我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的`就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。
每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。
不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。
刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。
我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。
学习快乐作文 篇5
对于一名中学生而言，学习是一件很重要的事。有些人也努力了，可还是考不出好成绩，其实，最重要的就是自己要觉得学习是快乐的。
我们中国有一句老话叫“活到老，学到老”。学习是伴随一个人终生的事情，尤其是对我们学生来说，我们主要的任务就是学习。
让我们好好想想，如果没有学习，就不会了解传载中华民族悠久历史的民族文化；如果没有学习，也就没有今天先进的科技和我们幸福的生活。
也许有的同学觉得学习很枯燥也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐。可是，同学们你可知道，现在还有很多生活在贫困山区的孩子，为了能够进入学校学习，用自己捡破烂的钱买学习用具——面对这一切，面对他们，我们有什么资格去说我们的学习是痛苦的呢？我们现在在学校里学习，有如此优美的学习环境，又为了我们健康成长而呕心沥血的老师，有精心呵护我们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？
语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼我们的思维能力，英语课可以让我们学习外国的语言、了解外国的文化……在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断提高。只有认真、细心的学习，才是快乐的。我们不应该把学习当成一份差事，不应该去敷衍它，只有想去学习，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。
学习快乐与否，与你的学习内容无关，与你对待学习的心态有关。要平复我们纠结的厌学情绪，学习是为了改变自己的无知，学习可以让我们上知天文、下知地理，学习可以让我们博古通今，学贯中西。
有句话说，学习是美丽的，那暧昧的我们不是更快乐吗？
成绩优异，可以冲刺更高的目标，成绩平平，有更大的空间可以提升，你的自信能让你在快乐中更快的成长。让我们爱上学习吧，快乐学习是一种阳光的心态，希望我们都能在学习中收获快乐！
学习快乐作文 篇6
也许你觉得学习并不快乐，但当你在考试中取得好成绩时，你快乐吗？当你被同学称赞时，被老师表扬时，你快乐吗？当你付出了比别人更多的努力也取得了比别人更好的成绩时，你快乐吗？别以为学习是枯燥的，乏味的，当你经过辛勤的劳动得到了丰硕的果实时，你就会觉得快乐了。俗话说的“一分耕耘，一分收获”就是如此。
在这之前，我一向也认为学习是乏味的，枯燥的。甚至有的时候就根本不想学习，一心想着的就是玩电脑游戏。一日，在学校里，我正奋笔疾书，不料老师走了过来，对我说：“你过来一下。”一听这句话，我心里想：“老师找我什么事呢？不会是我又闯祸了吧！我立刻变得神经质的紧张起来，感觉身体上的每根毛发都竖了起来。磨磨蹭蹭地到了老师办公室，老师给我一封信，说：“你的信。”我满脸疑惑，拆开信一看，原来是我在征文比赛中获奖了，我忍不住满脸的兴奋，回到了教室，独自享受着获奖的喜悦，然后心里暗暗的激励自己，以后要继续努力。
同学们请想一想，自己播下的种子，经过自己辛勤的培养，自己快乐的享受丰硕的果实，再把喜悦的心情转化为学习的动力，然后再取得荣誉，这样循环，何乐而不为呢！所以学会快乐学习是取得好成绩的一半，是学习的真谛，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上迈出成功的第一步。
学习快乐作文 篇7
把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享，这就是快乐！ 学习！是易？是难？ 学习！是苦？是乐？ 学习！真是让人难以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走过的岁月里，说不出的苦恼只有我知道。不是考试考砸了，就是被老师批评了！也许，在你看来，这都不足挂齿，可是，对于成绩好的同学来说，每次考得越好，压力也会逐渐地加大。如果这次考试考了98分，因为容易，而下次的考试只考了88分，因为很难，但家长会不分青红皂白地骂你，说你退步了，可是谁又知道，学习的难易呢？怎能仅凭一张试卷，一次分数就否定学生的努力呢！学习中最苦的事，莫过如此。
唉！学习啊！ 一次考试，突如其来的数学考试，我记得很清楚，我很无奈，谁叫我数学不好呢！我翻了翻我的试卷，忽然，两眼一瞪，眉毛一皱，克星—遇到r应用题，真惨！ 下课铃响了，卷子被收了上去。我拖着疲惫的身子走出了教室，到外面吹吹风，透透气，希望能让自己好过些…… 第二天，试卷就发了下来，90分，我心想回家准是一顿训斥。 果然，妈妈说了我，说我不上进，不努力。我转身走进房间，扑在了床上，心想：难道家长不会安慰自己的孩子？扫一骂不是法啊！他们可知道，他们孩子是要受到双重负担的。也许他们不知道！ 唉！苦啊！ 当然学习中并非只有苦没有乐。
我就经历过学习中最快乐的事。 当老师，新鲜！早就想当老师的我终于得到了老师的许可！当了一次语文小老师，圆了我的初梦。 “上课！” “起立！” “同学们好！” “老师好！” 说真的！我特爱听这句话。 土课犷，我并没有像喊“同学好”时那样潇洒！也没有如我想象中那样挥洒自如！而是膛目结舌，说起话来结结巴巴，引起“学生们”的阵阵不满，机会只有一次，我不能放过这次难得的教学机会。我必须要战胜自我。于是，我润了润嗓子，“好了，让我们来看看下一篇课文。” 下课铃响了，我尝到了成功的滋味，赢得同学们的热烈掌声，学习中最快乐的事，就是这个样子！把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享。这就是快乐！
学习快乐作文 篇8
学习让许多人叫苦连天，但我却觉得学习并不苦，反而觉得乐趣无穷。
有时，家庭作业比较多，别人叫苦时，我却觉得苦中有乐。如果没有这些作业，我们能取得好成绩吗？能做对测试题吗？都不可能！要是没有作业，怎么温故知新？又怎能不断进步？
老师若是不让我们背课文，文中的好词好句怎么积累？考试中的课文内容填空怎么做得对？
有的同学不爱看课外书，认为课本上的东西才重要，其实有句话叫“课内3分，课外7分”，看课外书不但可以开拓我们的视野，而且还能积累好词好句，丰富写作素材。同时，在欣赏优秀作品时，透过字里行间能感悟到作者蕴含其中的人生哲理，指引我们不断前行。
学习，并不是为了考试、应付升学，而是为你的前途考虑。现在科技越来越发达，很多东西都数字化了，只有认真学习，掌握一门技术，将来才能立足社会，勇往直前。
我学习，我快乐。学习给我带来了无穷的快乐。我爱学习，学习是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，学到老”。
学习给我带来了如此多的快乐，我喜欢学习，它会让我攀上人生的顶峰，在不久的将来服务社会、造福人类。
学习快乐作文 篇9
唯有学习，才能拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；唯有学习，才能引导我们明理，成为一个有修养的人。
正如三毛所说：起初我们都只是空心人，所谓自我只是模糊的方向，全靠在求知的过程中，由他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐成为实心人。因而求知是每个人都必经的过程。说到学习，很多同学都觉得这是一件苦差事。例如大家耳熟能详的“悬梁刺股””凿壁偷光”“囊萤映雪”……无不是“苦”读的典范。但是每件事情必然有两面，求知虽是苦的，但也充满乐趣。我在学习文理知识的过程中就体会到很多快乐。
翻开语文课本对我来说，就是推开时空的大门与作者展开一场对话。在春秋听听孔子：“其为人也，应发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的豁达自述；在宋代听听苏轼酒后的“人生如梦，一樽还酹江月”的大彻大悟，也听听李清照独守空闺的“寻寻觅觅，冷冷清清”的忧伤寂寞，在美国听欧亨利含泪微笑似的结尾，在法国听莫泊桑对现实社会意味深长的讽刺；在印度听泰戈尔优美又富有哲理的诗句；在中国听闻一多的炽热与无畏的最后一次演讲……这场对话对出的是作者们的品格和才情，是一个个荡气回肠的故事。使我不仅获得了知识，还感悟到了生命的快乐。
学习数学对我来说，充满思考的乐趣，法国哲学家笛卡尔曾说：“我思故我在”意思是我存在的价值是因为我能思考。数学充满了寻找答案的过程，每做一道题就好像在寻找遗失的珍贵的宝藏，这一过程有时平坦有时曲折，而每一次绞尽脑汁的思考的最后我都能获取巨大的满足感和快乐。
海水只有经过岩石的拍打才能激起美丽的浪花，天空只有经过雷电的劈打才能呈现出绚丽的彩虹，我们只有勤奋刻苦的学习才能在美丽的世界中绽放色彩。在求知的路上，我将带着快乐出发，无论前方有什么困难，我始终坚信，知识是战胜一切的力量。
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