【推荐】启示作文10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的启示作文10篇，希望对大家有所帮助。
启示作文 篇1
一件事，往往会给人们带来一些思绪，一些体会，会是一点道理，也会是一点启示。在我的生活中，也曾有过许多事，小—却让我受益匪浅、念念不忘。
午后，云淡风轻，天高气爽，是盛夏最美好的时节。这时是暑假，刚回老家，无聊便与堂弟去不远的公园玩。路上坑坑洼洼的，有不少小坑小洞，可不得不注意点脚下。无意间看见一只断翼的小蜜蜂，不小心踩疼了它，可它居然还不停的翻滚，一支翅膀有力的扇动不时绞起几卷土，可挣扎的蜜蜂还是飞不上来。我在娱乐时推测：它恐怕一辈子也怕不上来，只能等死，爬上来不能飞也无用，也会被踩死。可它此分境地，为什么还要做无谓的挣扎呢？之后我便与堂弟告别，回头去找蜜蜂了。
来到那个坑前，我一眼就认出它来了，惊讶的是，蜜蜂不见了！几波搜索，哪里也没有，不会哪家打扫时处理掉了，还是逃出了坑呢？没有线索，只好回家，坐在家门口沉思时，眼睛发现了大树上出现了一只爬的'很慢的黄色昆虫，定睛一看，正是那只小蜜蜂。
事后，我想到了人们：为什么昆虫生命短暂，又微不足道，却还珍惜生命，哪怕只有一线生望，也不放弃，尽力挣扎？那为什么人类生命长久，有高贵，有低贱，却还浪费时间，只遇到一点困难，就退缩，就想尽一切办法不面对？那我们还配做最高级的生物吗？
启示作文 篇2
自从这只边境牧羊犬进到我家，我就开始开发它的智商，让它学习一些好玩的本事，做一些称得上聪明的事情。比如：衔接球球、飞盘、跨栏、开门、握手、打坐等等。
在教它这些本事时，我发现，狗狗其实是十分虚荣的，其虚荣的程度，绝对不亚于我们人类。比如，它做对了，一旦没有表扬它，它就会表现出不高兴的`神情来，更有甚者是根本不配合我。我一旦表扬了它，它就会立即来劲，而且得意得有点忘形。掌握到它爱慕虚荣这一心理，每次只要它做对了，我都表扬它，抚一摸它，对它说：“你好乖、好能干、你太了不起了”等等。听见这些表扬，它满足得不得了，高兴得也不得了。
从狗狗爱慕虚荣和爱听赞美话这事上，我发现，其实，爱慕虚荣是所有动物的一种心理需求，虽然它是狗狗，但它也需要赞美，需要荣誉，需要尊严，更需要尊重。进而我再次领悟到，为什么领导需要人拍马屁，即便拍过了，但他也舒服。还领悟到——“见人就说好”这句话其实就是真理，虽然真理有点违心。
夸你，你当然就开心，而我呢，我得到的是你对我潜在的服从。看来，夸人和夸狗，是同理。
启示作文 篇3
“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”
这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。这篇仅107字的短文，近日荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。
正因为这107字的短文和冰心奖一等奖联系起来了，于是我们的记者赶紧跑到思哲的学校和家庭去采访，想一睹神童的风采，瞧瞧是不是文曲星下凡，结果是，思哲再也平凡不过了：“9岁的郦思哲真的是个普通的男孩。学习成绩中等，在班里不拔尖，长相普通，大大咧咧，因为正在换牙，最近还缺了颗牙，讲话有点漏风。”是的，思哲是个普通的孩子。他的作文并没有文彩奕奕，也没有多少好词佳句，有的只是纯真的童心，一句“想妈妈的`感觉，是一种想哭的感觉”最后打动了所有的评委。是啊，感人心者，只有一个情字。文章的生命就是真情的流露，没有真情的文章充其量只是文字的游戏而已。
其实我们身边的每个孩子都是“小思哲”，他们都有一颗闪亮的童心，他们的笔下原本都流淌着纯真的童趣纯情。很多时候，是我们老师，让学生学会了写假的文章。比如考试前背几篇范文，然后想办法去套；比如为了学生的习作能够发表，把一篇篇稚嫩可爱的文章改成了语句老练，俨然一副作文脸孔的大作。因为这样才得到编辑老师的认可。
记得有一次，我读到了一篇的学生作文，内容大致是这样子的：说是有一次学生在暑期去老师家补课，天下大雨了，恰好在路上遇到了补课老师。老师把伞大部分给她戴，结果老师自己却淋湿了，她就因此事觉得老师好伟大，好慈祥。于是补课时听课听得格外仔细。
我问她，这是真的吗？她理直气壮的说：“作文本来就是可以编的。只要编得生动就可以了。”她又说这是一个课外辅导老师告诉她的。我心里一颤，真是误人子弟呀。我每每叫学生写真心话，写真实的事，学生在课外却在受这样的写作指导。其实这也不是值得大惊小怪的事。在高考的作文中，不是出现了那么多“父母双亡”或是“父母重病”的家庭吗？这些学子们企图用一种虚假的情来打动考官们的心，竟然拿父母的生命“开玩笑”。由些可见我们作文教育的失败。
我们中国流行这样一句话：“上有政策，下有对策”。古时又有楚王好细腰的故事，说是楚王“好细腰”，然后那些个想得到楚王宠爱美女们都把腰结束地细细的。学生作文的“假”，正是我们的这些老师好“假”。我们许多老师喜爱拔高作文立意，要让学生把作文写得深刻有见地、有意义。这样做的结果就是让作文远离学生的本来生活和童贞。思哲的妈妈张丽敏是城东小学的语文老师。她说，到现在都很后悔，因为她在《妈妈回来了》一文中修改了一句话，把“妈妈回来会给爸爸过生日”改成了“妈妈回来了，爸爸的生日就过得更好”。正因为有了这样珍视孩子自由表达的妈妈，才有了得全国一等奖的郦思哲。学生的习作，只要学生“文从字顺”没有错别字，我们理应给予肯定，当然我们也要注重写作技巧的培养，但是决不能以牺牲学生的童真表达为代价。
我认为，对于这次获得一等奖的思哲同学，他只是千千万万个平凡学子中的一个。可贵的是他敢拿这107个字的作文用朴素纯真的原来面目参赛；对于评委，把本来弃之一旁的作文评为全国一等奖，旨在向我们透露一种消息:就是我们崇尚表达真情实感的作文。
希望我们的老师能够像秦文君等评委一样，在学生作文评改中，把“真”做为作文的第一要求。我国著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 可见作文与育人的密切关系， “真”是作文教学的生命。那么，我们的课堂里将会出现更多的郦思哲，我们的教育才更有希望。
启示作文 篇4
我很喜欢玩，橡皮泥、拼图都是我的“好伙伴”。我尤其喜欢玩扑克牌。 放假了，住在爷爷家，我写完作业以后，常常拿出牌来和爷爷奶奶玩。每次玩我总能赢。这不，我又赢了，我得意地想：玩牌谁能比得过我！心里这样想着，嘴上还嚷嚷：“我是常胜将军！”爷爷笑而不答。 一个星期天，下午没事。我便缠着爸爸、妈妈玩牌。凭着自己不败的记录，决心和他们好好比试比试。爸爸妈妈被我纠缠得没有办法，只好坐下来陪着我玩。谁知玩了两次竟输了两次。我有些不甘心，就执意缠着他们接着玩，看看到底谁能赢。结果我又输了。这下我急了，开始耍赖。
又是偷看他们手里的牌，又是嚷嚷着让我第一个出，仍没有什么起色。最后，我生气地把牌一扔，说：“不玩了。总是我输，没意思。”随后，鼻子一酸，哇哇大哭了起来。那心情不知是委屈还是无奈。这时妈妈严肃地问我：“你知道为什么你在爷爷家玩牌总是能赢吗？’’我说：“这还用问，我技术好嘛。”妈妈摇了摇头：“不对，那是爷爷奶奶为了哄你高兴，让着你。今天咱们玩牌，你了解自己了吗！玩牌有输有赢是很正常的。大家公平竞争。要能赢得起，更能输得起。”
这虽然是件小事，但让我一下子明白了一个道理，自己不如人的事多着呢。我又想起爸爸曾经说过的话：“未来的社会是个竞争的`社会，要掌握真本领。”这次“输”牌让我 “赢”得了对自己的认识。 同学们，你们说我是输了呢还是赢了呢？
启示作文 篇5
自古诗人以咏莲为诗者不乏佳篇，咏莲的风姿，颂莲的神韵，歌唱莲的品格。凡赏莲者都会从莲里余韵出一番独道的滋味，要不怎有“娥娜似仙子，清风送香远。”“满塘素红碧，风起玉珠落。”等等一些赞莲的诗呢？
在《爱莲说》中，作者重点描写莲的特征以及出淤泥而不染，濯清涟而不妖的道德信念，而这位将莲比作君子周敦颐，想要传达的思想是我们又是否真正体会？作者叹息真正爱菊“隐逸的'高士”极少，爱莲“高尚的君子”也罕见，可是却有很多人爱象征富贵的牡丹。这只能说明贪图富贵的俗人很多，他们不能真正品味出花的韵味，更不用说莲。有人说；“怜君自来高格，爱莲谁若敦颐。”是啊，想必真正了解莲的人不多啊！
莲，洁净而清香，朴素而不庸，高贵而不傲。若远观，像一个亭亭玉立的姑娘，像一个眉目清秀的才子，像一个天真无邪的小娃娃，给人感觉就是那么惬意。若近观，花苞白里透红，新叶嫩枝，映入眼连，扑面迎来芬芳的香气。可是莲不怎么映人注目，陆地上百花齐放，争鲜夺艳，又有谁去理会这碧水中默默散香的莲呢？只有爱莲的人罢了。
“既然不愿纤尘染 ，何必立身淤泥中。”也许莲并不是愿意生长在淤泥里，也许立身淤泥而不染是莲对命运不公做的反抗，也许莲是以身作责，让那些凡夫俗子醒悟，也许他只想默默的奉献自己的香。
启示作文 篇6
“天哪！天哪……”竟然要我们把刚被我撕得体无完肤的纸拼起来，我真的拼不好呀！这是怎么回事呢？呵呵，这是课外班徐老师给我们出的难题呀！
今天上课，徐老师带了一叠纸过来，这葫芦里卖的是什么药？我们丈二和尚摸不着头脑。当徐老师让我们撕纸时，我更是惊呆了。这是要干什么？看着老师故作神秘的样子，哎，管他三七二十一，撕了再说！我没多想就撕了起来，那一刻，全身上下就一个字：“爽！”我所有的愤怒、疲惫、伤心都在此刻被我撕出了九霄云外，全身的血液都随着我那高昂的战意燃烧起来。放眼望去，别的`同学都一样，只有一位例外。很快，徐老师宣布：“停！”我看着眼前小山一样的碎纸片，得意地笑了！
但是，这得意的心情还没过多久就破灭了，尤其是在听到徐老师说：“请同学们把纸再拼到一起的时候。这时，其他人的脸上都显现出痛苦万分的表情，只有刚才例外的那位万方同志除外，他的得意之情溢于言表。没办法，老师的指令谁敢违，拼！这一块块的纸片形状各异，大小不同，看似容易拼，实际却一点规律都没有，我的心一下子变得烦躁起来，手心微微出汗。我努力着想从中找出规律来。”“停”老师又发出一声指令，这指令对于此时的我来说犹如晴天霹雳。看看桌面，我只拼出三片。撕，30秒；拼，2分钟，四倍的时间远远不够！
生活中的很多事我都能明白道理，这件也不例外。一些错误犯下很容易，但想弥补却难如登天，生活也一样，如亲情、友情、爱情，一旦出现裂痕，不管你怎么去弥补，都不能像原来这样子了。望着这堆纸片，我心想：做事一定要三思而后行，不要武断地干事，因为错了，就补不回来了。
启示作文 篇7
一直没有读卡夫卡的《变形记》，只知道文坛对此书的评价不如此人的评价高。去年9月份在书店买书时眼睛不慎一花，竟把《昆虫记》当成《变形记》买了回来，待开卷一览，暗暗怀疑自己是否得了“青少年型综合痴呆症”，想原来自己的才华竟粗陋到眼睛上面来了。至今只知卡夫卡其人不知卡夫卡到底是个写了什么书表达了什么思想的人。
前不久在网上看了关于卡夫卡的一些事，令人惊诧的是，这位让我感觉不怎么样的作家竟被称为“20世纪最杰出的先驱之一”，同名的还有写出《1984》的乔治?奥威尔、写出《尤利西斯》、《守灵夜》的芬尼根。卡夫卡算得上“英年早逝”了，虽然其作品相比一些有名的作家算得上低产了，但令人大跌眼镜的.是，他的代表作几乎就是所有的作品，每一本无不成为文学上的经典，一些获“诺贝尔文学奖”的作家都难以望其项背。大师与“小师”的区别，就在于看问题的长远和深刻的程度。
很多后世作家深受其影响，因为卡夫卡更加关注的是人性的问题，而不是像传统纯文学般只注重人类与社会的关系。也难怪村上春树竟以《海边的卡夫卡》来向卡夫卡致敬。
关于这些人云亦云的说法，我实在不想跟着人云亦云说些什么。《且听风呤》看了让人郁闷，《1Q84》更是让人有种想吐的感觉，因为实在是无法去理解这些似云如雾的思想。还不如去看几个笑话轻松一下。我只知道这些书很畅销，人气如汹涌的潮水般一路高涨，所谓红得发紫，就是这样子吧！有些朋友总是对我评论这些人的书很差颇有微词，和大多人一样以人云亦云的畅销、文风怎么好来反驳。畅销到是不假，虽然到现在我都有种死不冥目无法理解的感觉。说到文字和文风，这就有待商议了。君不见总是能看到某些资深文学评论人或一些知名作家评论有些获得“诺贝尔文学奖”的外国作家作品甚差，思想不是脑残就是幼稚。要知道，每种语言都有每一种语言的特色，对于外文书而言，从原来的语种翻译到另一与之有文化差异的语种算得上有点“牵强附会”，若是换一个资深甚浅的人直接直译过来，稍有不慎就“面目全非”了。翻译的事，完全就是疱丁解牛的问题，精工出细活，这也不难理解为什么有人抱怨外文书籍远没有中文的语言那么生动。
从卡夫卡的生平事迹来看，这位“牛人”虽然一生也没有做出什么“牛逼”的事情出来，牛逼的到是死后其文学作品引起强烈关注。且不论有如今村上春树的作品这么畅销，至少也名声大噪吧！这让我想起了不被时代所宠溺的“不为五斗米折腰”的陶渊明、天才画家梵高。这些人生前名声不昨样，顶多是有点名气，混得好的也就出名，谈不上非常有名。最最苦逼的算是梵高了，生前画的画简值一文不值，买画的人总是以抽象的难以理解为由认为其价值不大，一个艺术家总是要与生活为伍的吧！由于经济来源受到挤压，最后这位抽象派大师郁郁而终，死后其作品却摇身一变几乎成为无价之宝。现在有些年轻小伙画的画因为难以理解卖得不好竟以“我的画连梵高都看不懂”为由来敷衍自己的鄙陋。
艺术的最高境界应该是个人追求自我最完美的过程，正如王国维所提到的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，不为外物所动，一心只追求自己的。
什么是好的作品，我不太清楚。但从古代传递到今天的经典来看，只有经历过时间洗礼的作品才能算得上优秀，那些为了别人而创作的作品往往是别人所一时享受，一世所不屑的！
启示作文 篇8
“地基，是房之根本，地基都打不好，还能在上面建什么高大的楼房呢?”
在几天前的英语测试中，我错了一道最简单的选择题，当老师问谁错了时，只有我一人从“地平线”缓缓升起。“这道题小学就教过了，你还错，可见你基础有多差!”我当时心里气呼呼的，心想：“我就是不小心错了，有什么了不起?”老师特地为我一人讲了这道题，可是我却一丝都没听进去。
晚上到家后，听说外公家在建房子，老妈说要回去看看。外公是瓦匠，常年都做着撘砖建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我记忆犹新的，正是那天在夕阳下完工的，倾注他心血的地基。
一大早起来，便听到了外面忙碌的声响。“把水泥桶递给我!”“喂，这边砖头不够了赶紧!”……
突然，“哎哎，小李你别弄了，地基我来打。”说着，外公拿出了他的瓦匠包，又从中拿出了他的`“老伙计”。说干就干，他卷起袖子，蹲下就开始和水泥。我见此，小跑到外公身边，俯下身说：“公公，你为什么不让小李叔叔继续打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事当然没那么仔细啊。”说着，又拿起小李叔叔刚放上去的砖头，指着砖头上的缺口说;“你看，这怎么让我放心呢?地基可是一个房子的根，一个歪了就全歪，要是没有牢固的地基啊，你现在住的大楼房早就塌喽。”外公边说边忙，他手上的活就没停下过。
我突然想起了英语老师曾经对我们说过的话;“凡是你这次错的，搞不懂下次肯定还错。”这不也是“地基”没打好的一种表现吗?第一次没搞懂，一次又一次的错，在原有缺陷的地基上，再摞上一块又一块的坏砖，房子是必然会倒塌的。
地基，是房之根本;基础，不也是学习之根本吗?
夕阳西下，地基在外公娴熟的技艺下，终于打好了。外公额前的头发早已被汗水浸湿，火红的夕阳映着他疲惫又欣慰的笑容。看着这由他亲手打出的牢固地基，我心领神会，也随着他笑了。
自那日后的某天，英语老师又在课堂上点响了我的名字，我胸有成竹地从座位上站起，小腿被板凳撞击得有些疼痛，但迎接老师的，却是我格外自信的目光……
启示作文 篇9
人生中难过的事情有很多，其中我们最不能接受的就是亲人在我们所看不见的地方，在我们所忽略的日子里随着一声一声的滴答声衰老，然后无声而平静的离开，只剩下一个被泪水浸湿的雨天。
那场寒雨夹杂着雪花落在每一个没带伞的人的.头上，我走在葬礼的队伍里，那个爱我如生命的外公带着对我沉甸甸的爱和满腔的热以及一身重病离开这个世界。和外公一起生活的往事一幕幕回放。
我刚生下来没多久，爸妈为了让我生活的更好，外出打工，外公和外婆在我儿时的记忆中扮演着父母的角色。外公家的大院子里有颗枇杷树，是以前无意吐在地上的核儿长出来的树，现在已经长出果子，每年长果子的时候我都会叫外公摘下来，而没等我开口，他早已经摘下来给我。
儿时总会有一件非常爱的玩具，而我的玩具就是小皮球，院子门前是一条小河，我总会不小心把球踢到小溪里，这时候我都会大叫一声外公，他便立马出现，然后沿着小溪为我追小皮球，然后带着小皮球和湿漉漉的衣服回来。
外公在村中还是个大厨师，只要村中有什么宴会，主厨一定是他。他总会带一些好吃的给我或在家中做好多好吃的。
当人们拥有大把大把的幸福时，往往学会了挥霍。
当外公再给我枇杷时，我随手一扔；那个曾经我最爱的小皮球现在已经不见踪影；外公给我做的菜，我拿起盘子一丢，溅他一身汤汁。
直到有一天，他离开我，去了一个我到不了的地方。
要经历过梦想，才能看清现实；要放弃很多东西，才能得到微小的回报；要经历很多失败，才能站在那一片荒无人烟的成功山岗。而真正让人痛心的却是要经历过失去才能懂得珍惜，而那个人已不在。我的时间很多，但是少一天我会舍不得；爱我的人很多，但是少一个我会舍不得。时间，请你慢一点，让我珍惜眼前；时间谢谢你，让我学会珍惜当下人。
启示作文 篇10
大雨滂沱中，一位老爷爷背着大捆的柳条在泥泞的山路上艰难地走着。这大捆的柳条，寄托着老爷爷对收养的孤儿小花的一片真情——扎筐子卖钱，供小花读书。
在崎岖的山路上，小花举着一块给老爷爷遮雨用的塑料布在狂风骤雨中疾步飞奔，并急切地呼喊着：“爷爷！爷爷！”，这喊声凝聚着小花对老爷爷的一片真情——不是亲爷爷，胜似亲爷爷！
为了让婶娘能生个小弟弟，小花每天上学都带一个瓶子，一边走，一边捕捉蚂蚱，小小的她竟捕了十几个瓶子的蚂蚱。她是一个多么重感情又体贴长辈的人啊！
这是学校组织我们观看的电影《暖春》中一组组扣人心弦、催人泪下的镜头。影片的主人公小花的亲生父母和奶奶都去世了，她最大的心愿就是能有一个属于自己的家。就在她生命垂危的时候，一位素不相识的老爷爷收养了她，并且精心地抚育她，无微不至地关爱她，让失去父母的小花感受到了家的温暖。小花非常懂事，尽管叔叔和婶娘不喜欢她，但小花从不记恨任何人，以自己的真情来回报相依为命的爷爷和对她有很大偏见的叔叔和婶娘。在爷爷和有爱心的村民的关怀下，她健康、茁壮地成长，终于考上了大学，他们三代人也组成了一个和睦、温馨的家庭。故事最后在已经是一名人民教师的小花和她的学生在一起放飞风筝、放飞理想、放飞真情中结束。
我生活在人间的天堂中，我有一个十分幸福的家庭，有疼爱我的爸爸和妈妈，他们处处为我着想，给我购买电脑和很多书籍，安装了互联网，还送我去培训班学习，努力为我创设一个良好的学习环境。可是，我却感到不满足，动不动就乱发脾气。有一次，我叫妈妈下班后给我买巧克力糖，但是，妈妈因工作繁忙而忘记了这件事，当妈妈跨进家门时，我看到妈妈的手里空空的，没有给我带回我要的糖果，立即朝妈妈发脾气，朝妈妈大声喊叫，对妈妈当时的难受的心情也不理会。与小花相比，我差得太远了，我能在父母的身边撒娇，我能在一日三餐中吃到鸡鸭鱼肉，我能在良好的生活环境中成长，我能在温暖阳光的沐浴下快乐地奔跑……，面对父母为我付出的.人世间最美好的真情和为我创设的健康成长的环境，我感到愧对他们，我真不该这样发脾气。
懂得道理就会去珍惜。今后，我要向小花那样，认真、刻苦地学习科学文化知识，珍惜父母为自己带来的幸福生活，孝敬父母，尊敬老师，与同学团结友爱，增加与同学之间的友谊，扶困助学献爱心的活动，尽自己的全力，热情帮助那些需要帮助的人们，做一个文明礼貌的小标兵，并且把中华民族的传统美德发扬光大，做一个对国家有用的人，用自己的真情回报父母、回报老师、回报国家！
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