初中叙事作文

【精选】初中叙事作文锦集9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的初中叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中叙事作文 篇1

　　十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

　　成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘欢迎登录访问记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

　　生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的.希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。欢迎登录访问谢绝采集

　　我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。感悟成长中考满分作文感悟成长中考满分作文。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

初中叙事作文 篇2

　　本人非常喜欢打羽毛球，因为，本人认为打羽毛球有许多乐趣。

　　最让人高兴的乐趣就是那种打败对手的兴奋感喽。随着羽毛球在空中飞舞，羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的声音伴奏着，我的眼睛紧盯着那个白色的点，瞄准球用力往前一挥，羽毛球以飞快的速度划了一道优美的弧线后开始下降，对手一时慌了神，球与球拍擦肩而过落下地面。那种打败对手的成就感呀，啧啧，真是没的说。

　　其实，打羽毛球还得跟许三多的“不抛弃不放弃”的精神扯上点关系呢。我记得有好多次，当一个个我完全接不到的球向我飞来时，我只能摆出一副死马当作活马医的.架势，硬拿着球拍拼死一搏。我双眼紧盯着球，依照以前的经验向前猛跑几步，然后一只脚微微翘起，另一只脚微微向上翘，以便更好的接到球。“嘣”，球像一道白色流星成功返回老家。这多么有意思呀，不去坚持，连个球也接不到，这难道不是真理么？

　　对了，打羽毛球还可以锻炼身体呢。每天挥一挥球拍，灵活灵活手臂；跑着去接球，则能活动脚；眼睛对着球转一转，可以轻松一下眼睛。坚持打羽毛球，我的感冒次数也少啦。

　　真的，打羽毛球还可以交朋友呢。一天，我和妈妈打羽毛球正打得起劲，一个影子在我们身边停下，原来是邻居家的大哥哥，我厚着脸皮邀请他一起打，没想到我们就这样成了好朋友。真是不打不成交。

　　“王瑾，打羽毛球去”，大哥哥又在喊我打羽毛球了，那么，咱们下次再见吧！

初中叙事作文 篇3

　　时间过得很快，小学六年一晃而过，初一这个大台阶迅速出现在我面前，想要走完这个行程，那么路上就难免会有有些磕磕绊绊。但这些都不会阻止我的脚步，反而让我变得更加坚强，更加清楚自己的优点和缺点，更加知道自己有几分能耐。

　　已经连续下了几天的雨了，一丝太阳光终于云层的间隙中显现出来，窗口吹来阵阵凉爽的秋风，窗外的那一抹抹绿色显得分外明亮，不由得给人带来精气神儿。

　　但教室里的气氛可并非像外面那样有活力。

　　教室中英语老师正在讲题，气氛很僵硬，没人敢说话，因为作业的问题老师很生气。老师从投影机上把前排同学的卷子怒气冲冲的拿了下来，顺手拿走了我的题。这下完了，我有几个题是错误的，还没改呢！怎么办啊？我向课代表发出求救，结果课代表用迷茫的眼神看着我，算了看她也没用，我已经有心理准备了。

　　“这是什么作业，上一个字母不合格，这个在这乱分类，我没给你们讲过吗？你们班怎么回事？”老师十分生气的把卷子拿上，说了一句刺痛我心灵的话：“亏你看起来还像一个好学生，怎么做出这样的作业！”把卷子狠狠得甩在了我前排同学的桌上·······

　　老师的举动重重的的给了我当头一棒，我有点难以接受。脸颊开始发烫，泪珠在眼里打滚，我竭力控制自己的'情绪，绝对不能流下泪来，因为我根本没有哭的资格，是我自己的过错，我有什么理由哭呢？ 太阳不见了，秋风也变成了寒风，天气阴沉沉的，简直是我现在心情的写照。

　　我让老师失望了，要是我能认真做作业该多好，我现在是后悔莫及。感觉我仿佛跌入了黑暗的低谷，没有一丝光明。从哪里跌倒就从哪里爬起来！我不禁想起姐姐对我说的话。黑暗中终于有了一丝光亮，我追随着这光亮走出了低谷。

　　泰戈尔曾经说过：如果你因为失去了太阳而流泪，那么你将失去群星了。有了这两句话的引导我瞬间看开了不少，人生路上有谁是风平浪静呢？既然知道自己的错误就要及时改正，我不怕有错误，但有了错误就要改正。就正如从哪里跌倒就从哪里爬起来的道理。我想既然我失去了太阳但我也要捍卫我的群星！

初中叙事作文 篇4

　　如果说人生是一本最有有趣的书，那么军训必然是其中最美丽的篇章；如果说人生是一段旅程，那么军训必然是必不可少的风景；如果说人生是一场舞台剧，那么军训必然是最精彩纷呈的一幕；如果说人生是一篇乐谱，那么军训必然是其中跌宕起伏的旋律。那天，我们踏着温暖的阳光，怀着好奇的心情，坐着“嘀嘀叭叭”去到了军训基地。刚一下车，未来得及稍作休息，穿好军服，便开始训练。带我们的教官姓周，黝黑的皮肤和眉目间的严肃，依稀可以看出他的飒爽英姿。接下来的两天，便由他带领我们开展各项训练。

　　第一天的第一个练习就是站军姿，一开始我心里有一种“嘻嘻”的笑声，笑这个军训那么简单，只要站一站，就完事了。但没想到一站就是好几十来分钟，当时的太阳也毫不保留的散发着全部光芒，我们站立在烈日下，丝丝的热流拂过脸颊，留下了一滴滴汗珠。那可恶的太阳好像跟我过不去似的，越来越热了，我向上镖了它一眼，瞬间感觉眼睛火辣火辣的`。哇——这军姿我们好像足足站了二十多分钟了，整个身体早就已经麻木了，膝盖都在发酸，脚底下好像有一团火在燃烧。好几次我都想报告，但那种不想输心里是我坚持到了最后，因为坚持就是胜利呀！！

　　终于，艰苦的劳累过去了，到了午饭时间，我的肚子老早就打转了，老远就闻见了饭菜的香味，（估计同学们也有同感）但是军人要有军人的样子，不能因为累、饿，就松散，加油。于是我们又装模做样，表现的很有精神，其实啊——都快散架了。我们来到了餐厅，饭菜的香甜扑面而来，我们分好了位置做了下来，拿起饭碗，津津有味的吃了起来，果然只要饿了，吃什么都好吃。这次吃饭是我吃过最好吃的一顿，因为从来没有和哪么多同学在一起吃饭，吃的好香哦。天下无不散的宴席。既然有来，必定有去；既然有相识，必定有分离。睡意朦胧中，不知是谁喊了一声“起床了！”把还在梦境中的我唤醒。新的一天开始了，心里一阵阵期待：期待今天日子过得快一些，第一次离开家，难免有些想念；期待我们今天能发挥出最好的水平，将军训这段时间画上一个圆满的句号。因为这是我们在这个基地训练的最后一天。

　　只剩下短短的五个小时了，教官好像想把结局搞的圆满些，除了训练，在休息时，大家围坐在一起，教官也收起了平时的严肃和我们一起唱歌，虽然听不懂在唱什么，但教官笑得很开心，像个未长大的孩子，在我的眼中，这时的教官最真实、最可爱的。时间已经偷偷的溜走了，我们不得不跟教官道别，那时的心里流露出了一种不舍之情。

　　现在回想起那两天的画面，一个个片段犹如一张录影带，一张一张地闪过。虽然过的很快，但里面的那种意义却不会消失。

初中叙事作文 篇5

　　这已经是我第三次走向同仁堂药店的门口了，我本知道这世界上没有后悔药买，但是那一次，我追悔莫及。

　　那是三年级的下半学期，我们迎来了学校的期中考试，而抽测的科目是我擅长的英语。所以期中考试前的那一个周末，别人都在复习时，只有我在玩耍，像是个不懂考试为何物的小孩。那次考试的题目异常简单，而我也一向认为自己英语很不错，所以我没有重视这次考试，而走出考场的我自以为考的很不错，和同学对了几题以后也全对。这时候的我满心欢喜，觉得胜利在向我挥手。到家中我自认为考的不错，很高兴的告诉父母，所以他们特别期待，他们甚至已经看到了成功的.来临。可意外就在这时降临到了我身边。

　　几天后，我看着英语老师带着试卷走进教室，心里想着的却是父母会奖赏我什么。而正当我在幻想的时候，一记晴天霹雳打到了我的头上：“XXX！”老师喊到了我的名字，我的心激动不已，“86.5！”“什么，这不可能？”我惊讶地叫道。要知道，我从来就没有考过这么低的分数。可是我还是得面对这一切，拿到卷子后，卷子上鲜红的86。5映入眼帘，我瘫在椅子上，心里想着的是该如何面对父母的询问和期待。回家的路上，我的腿像灌了铅一样沉重，而回家的路也变得漫长起来。可是，再长的路也会有结束的时候，回到家，面对父母的再三询问和殷切的期待，我想到一个点：撒谎，我的嘴角挤出了一丝笑容，随后对父母说：“我考了95。全班第一！”顿时父母一边笑着，一边夸奖我。随后两天，父亲又将我最爱的玩具作为奖励给了我。我沉浸在快乐的气氛中，似乎忘记了自己考砸的事。而我也不知道，败露悄悄的来了。

　　终于，纸包不住火。过了几天，老师要找考砸的学生的家长谈话，而我的母亲也在被邀约之列。这时我才开始发现事情严重起来，我开始后悔自己所做的一切，我甚至还到家门口的同仁堂药店去询问有没有后悔药卖？可我得到的回答却是：“小弟弟，你童话书看多了吧。”就这样，父母最终知道了我考砸的消息，他们是气愤的，不仅因为我考砸了，更是因为我欺骗了他们。而我是后悔的，因为我不仅欺骗了我的父母，而且失去了诚信。

　　那一次，我真后悔。那种追悔莫及的感觉，我再也不想去体会。也正是从那次之后，我再也没有去发图宝，因为我知道了：诚信是一个人最重要的品质。也就让这件事尘封在我的心里，永远提醒着我吧！

初中叙事作文 篇6

　　一个夏天，一树知了，一个农村，一个老人，一个孩子，一句永恒的话

　　——题记

　　初夏，我与你相遇

　　“喂，听说了吗？学校暑假会组织一次农村体验，咱们可能会早开学呢！”一些同学围在一起，围成一圈说着说那。上课铃响：“同学们想必也听说了 爱在农村 这个活动的，请大家积极报名！”凡是有代价，果不其然：“当然，在下个月就要去了，待在农村一个夏天，你们也会在那里的学校念书！”我举了手，报了名。一个月后，那年初夏，我住在了一个老奶奶家，一个房子，一个老人，一个孩子和一树的知了的故事便开始了。老人的头发长长的却又是那样的白，个子小小的，但却又顶起了一个家！我们没说一句话。初夏，就这样，我与她相遇！

　　盛夏，我与你相依

　　过了初夏，天气已高的'如同珠穆朗玛峰般的高了，我与她在不知不觉下相互依靠，“小子，你怎么不到树荫下坐啊？”她笑眯眯的看着我。“我是个女孩。”我一脸的不高兴。“那也得来坐啊！”我慢吞吞地走过去。“丫头啊，我们这是农村，不像你们城里，我们没有什么”冰风器”还是啥玩意的！我也不想亏了你，昨晚我去买了一些冰棍，在井里呢！“这时，从外面进来了一个时尚的女人：“喂，老太太，这里有什么可以降温的东西吗？像冰糕什么的。”我在一旁仔细打量着这个时尚女人，头发染得红一块，黄一块的，然后穿了一个黑色外套，一副瞧不起的表情。我刚想说没有，她住我的手，带我走到树下：“什么是冰糕啊，丫头？”“噢，就是冰棍！”她走到井边，费劲地摇着桶，把冰棍拿出来给她。而再看那个时尚女人，一脸的不在乎，还抱怨说这个冰糕也太“low”了！我气不过，便走进了屋子里，不一会奶奶进来了“我说丫头啊！这人啊就要有善心，你有了善心，别人不管怎么样都会记住你的！”说完拿了一个冰棍给我，她却在一旁躺着，并没有给自己拿，我给她，她却说“我不吃，这玩意太凉！”在盛夏，我与她相依。

　　晚夏，我与你分别

　　“明天就要回去了！我也没啥给你做的，我就杀了只鸡，你快吃吧！”奶奶含着泪水跟我说。“你也吃！”“我不吃，这只鸡太肥了，给你们吃正好，你们正在长身体嘛！”我边吃边小声的哭。第二天，老师来接我们了，奶奶却在屋子里久久没有出来，我走到村口了，只听见后面有人喊“丫头，等等我，拿着糖。”我转过身去，是奶奶，她来了，我刚迈开步子，她重重地摔在地上，我急忙跑过去，扶她起来，她从口袋里拿出一个袋子塞给我，“拿着，糖！”“你吃一块吧，奶奶。”“不了，不了，给你的！”车来了，我含着泪水上了车，一直看着她，她的身影越来越小，越来越小。那个晚夏，我与她分别。

　　芳草萋萋，荒草片片，我和父母又来到了这个农村，来到了奶奶家，那个房子已没有人住了。我左右打听，才知道，奶奶去世了，看院子的荒草没人打理，那棵大树也已枯黄，寒风卷下了树上的最后一片叶子。我仿佛看见了一个老人从屋里走出来，笑着对我说：“丫头，你吃，我不吃！”我扑过去，却是空的。“奶奶，你吃吧！我也不爱吃！”成了故事的结局。“丫头，你吃吧，我不爱吃。”成了孩子心中的永恒的一句话。

初中叙事作文 篇7

　　写人记叙文，对初中的学生来说，是再熟悉不过了。从小学开始写作，我们就讲写人记叙文，那么怎样写好写人记叙文，似乎太简单，也老调重谈，其实不然。《语文课程标准》中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文，做到内容具体。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。多角度地观察生活。然而，我们的很多学生还存在不少的毛病，没有做到内容具体，情感真挚，多侧面地体现人物的性格特征。要治病，得找病根，还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病，分析其存在的根源，加以作文训练，才能让学生写出真实感人，内容具体的好文章。

　　首先，我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。

　　(一)选材不新颖。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友，他们的友谊往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生矛盾，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有新鲜感，也就缺乏感染力。

　　（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。很多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物经常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈祥而又温柔的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关心学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏说服力的。

　　（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中，往往把事情的始末简单地叙述下来，没有具体的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景，因为他只做简单的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照顾他但很模糊，看不到母亲慈祥的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的'作品。（3）在表达方式上，喜欢通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，犹如上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。

　　其次，我们来分析学生在上述问题存在的根源。

　　第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察，缺乏思考，不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生整天躺在材料堆里睡大觉，没思考生活，没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的材料，无法为自己的材料输入新鲜的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。

　　第二，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其原因，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的复杂性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的似乎不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这一年龄的许多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，粗心，较少花心思，花情感去思考生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。

　　第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够熟练。总的来说，原因不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老

　　师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少观察，空想象，无法细致地描写人物。

　　最后，我们来谈谈这些问题的解决办法。

　　第一，如何解决选材的问题呢？引导学生平时广泛阅读，留心生活，积累写作材料；在写作时，善于选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新颖度，忌陈腐，忌低俗，忌细微。陈旧的材料并非一律不

　　可用，但要立足于现实，选取新的视角，发现新的意义，体现时代感。这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生热爱生活，思考生活，收集生活的点点滴滴，鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。（2）让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨具体描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。

初中叙事作文 篇8

　　岁月不居，时节如流。十五年座春秋，我已与妈妈走遍数载花开花落。回首望见来时的路，一点感慨，一点欣慰，往事如潮，裹挟着一股淡淡的茉莉清香。回忆便铺天盖地涌来。你爱花，尤其是茉莉。你说茉莉清香纯洁，让人看了就禁不住静下心来，静静享受平淡。你还说，茉莉有一个花语——你是我的生命。于是，家中不大的阳台上便绽满了玲珑剔透的白色茉莉。室满芬芳。

　　那一年，我感染了严重的皮肤病。脚上一块块的真菌感染触目惊心。我却依然不以为然。而你却一直用你细腻的心思在我身后默默为我铺垫成长的道路。

　　没想到，你不知从哪里听说，茉莉花可做药，有养人的作用。于是每天晚上我放学回家，你都会打上一盆热水，将精心侍弄的茉莉花撕下一枝，将花瓣细细洗净，放入热水中为我泡脚。我不知道你有多么心疼，我只知道，你为了我，几乎将你许多年来栽植的茉莉花如数摘尽。在水中，花瓣缠绕于我脚尖，你白皙的手指随花瓣浮沉，解除了我一天的疲劳，芬芳了我的心扉。看到你被烫的稍微有些发红的手，我眼中便盛满了雾气。我小心的捧起你的手，轻轻的问：“妈，你不怕我传染么？”

　　你轻轻捏捏我的手，再次把手放入水中继续为我按摩，笑着说：“孩子，只要你健康，妈什么都不会怕，因为，”说着轻轻捻起一瓣花瓣“因为你是我的生命。”

　　我望着你深黑清亮的瞳仁，在二人目光的交汇中，茉莉花香愈发浓郁，在水汽的氤氲的`弥散开来，久久不散……

　　果然，没过多久，我的脚上的真菌渐渐好了起来。新长出来的皮肤如茉莉花般洁白，甚至还有一丝清香，我知道，不仅是茉莉的香气，更是你爱的芬芳。

　　大音希声，大爱无痕。形形色色的花朵，各式各样的花语。我却唯独难以忘记妈妈亲手栽培的雪白茉莉以及它的花语。“你是我的生命。”这句话以及妈妈为我的无私奉献有如一枝不谢的花朵，扎根在我的心坎上，久久的弥散着淡淡的清香……

　　淡淡的芬芳，伴着浓浓的爱，萦绕于我的记忆。

　　芬芳。永远。

初中叙事作文 篇9

　　四月末，我们迎来了万种瞩目的期中考试。

　　这是一学期半程冲刺的验证，这是一滴滴汗水凝结而成的硕果。

　　考前的准备可谓是苦之又苦。语文的字词句段，数学的精遍习题，英语的听力语句，史地生的严峻考验。东方吹，战鼓擂，不必老师几多督促，个个心如离弦之箭，手如狂舞之风，家长在期待，七天长假更是让人期待啊!

　　考试分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦复如是，真可谓是等级森严!往往在较前的班里的“大亨”们是谈笑有鸿儒，来往无白丁了;而在较后班级的难兄们则大呼：我辈岂是蓬篙人，乘风破浪必向前!考试的监考十分严格，不仅仅是混班生，隔级坐，而且两位监考老师虎视眈眈，更有校领导子阿室外游走。

　　试卷的题大都简单，但在一些个题上，难度倍增，以火练真金。此题之难，难于上青天。有的高手一挥而就大半张试卷，却被一道小题难得抓耳挠腮。我这次考试总体很顺，但细节上不是十分理想。一次考数学，一支港币在开头时期突然停电，给我以极大的振荡，终天不负我，另一支钢笔替补上场，无巧不成书，卷刚答完，它也无墨可流。

　　说到数学卷，有一题让我二丈和尚——摸不着头脑。解答分析的'大题稍作思考，或画或写，便斩落马下。而在一大题里有一个小小的选择题，弃之，惜此分;做之，难求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的选择题啊!

　　考，固然是充满挑战且富含痛苦的，虽然它会为我们带来美好的假期，但我们要努力为它埋单。这就是考试的意义所在吧!