精选六年级作文汇编6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
5月16日，交通路小学蓓蕾文学社的小社员参加了学校举办的“名家进校园，让书香缤纷校园”。这次活动是以同学零距离的接触名家为主题。
经过简单的自我介绍，没有华丽的开篇，作家商晓娜出乎意料地讲述起了自幼对阅读的热爱以及儿时的梦想。这短短的几段话，让我们看到了真实的她，不再觉得作家离我们是那么的遥不可及。不时风趣幽默的语言，简约自然的装扮，配上形象的动作，让人一眼就看出这是一个简单，大方的人。
看到我们拘谨的样子，她聪明地用几个童年趣事缓解了紧张压抑的氛围，她就像一个活泼的邻家大姐姐，和我们很快的交上了朋友，全场充满了活跃的气氛。
接下来的一个小时里，她用温和而富有磁性的嗓音，给我们讲起初在文学道路上地坎坷和不易，她的故事让我们深刻体会到了诗句是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛，让我们受益颇深。
这时，全场进入了真正的高潮，互动环节到了。社员们都积极踊跃，争先恐后地举手，希望和这位大姐姐，这位想象中离我们非常遥远、其实就像邻家大姐姐的作家面对面地交流。
即使，社员们提出一个又一个难以回答的问题，她还是一个又一个耐心而又真诚的给出答案，就算问题牵连到商晓娜写作的“秘诀”，她依然毫不吝啬地倾其所有。
从为时90分钟的讲座里，我感受到了她那颗纯真的心，她那美好的身影深深地印在我的脑海里。
六年级作文 篇2
读书，不必说那跌宕起伏的故事情节，也不必说那优雅的文字渲染，单单就能进入他人的精神世界和穿越空间和时间的阻碍这一点来论的话，也许世界上便没有比读书更快捷的方法来了解世界了，即使是科技发达的今天，读书也是了解世界独一无二的选择。
你不读水浒传，你就不能看到北宋末年逼民反的黑暗社会背后一个个英雄好汉的辛酸，只有历史老师滔滔不绝的一个个繁琐的知识点。一个个小小的故事的背后不知隐藏了作者多少的辛酸，“满纸荒唐言，谁解其中味。”曹雪芹感叹道，天下读书人不少，但能读懂他的人又有多少？有些伟人穷其一生，写出了自己内心的想法，而这些泛黄的纸张是作者一生所学所想的精华，可以说读懂了一本书便是学得了这些伟人一生的知识和感悟，这不是比自己去感悟去理解去沉淀更快吗？更何况自己也没有时间去感受，阅读便是这超越时间,超越空间的载体。
倘若把一个人的大脑比作一个枯井，书就是一条永不干枯的涛涛大河，而阅读就是一条水渠，如果你肯努力掘渠，你的大脑迟早会变成汩汩清泉，但你不勤劳的话，即使有捷径，哪怕大河就在你附近，你的大脑依旧也是一口枯井，即使是大文豪的鲁迅先生也非一日两日就有了这样成就，所以，阅读也是一种积累的过程。
书中自有黄金屋，小小的阅读也蕴含着大世界，但却不要把读书当做任务做，只有认真钻研，并把读书当做一件有趣的事来做，正如鲁迅先生那样把读书当做逛公园一样才能真正了解作者的思想，了解当时的社会人生。
六年级作文 篇3
人生就像一条不平坦的道路，一路坷坎无数，风雨万千；人生就像一座座连绵起伏的山峰，有小丘，有高峰。但是当我们跨跃坷坎，冲出风雨之时，你会登上高高的顶峰，望见成功的风景。我就有过这样令我自豪的经历。
在电视上，我常常见到北京天安门前的升旗手，在日出的这一刻，将五星红旗升上高高的旗杆，真是风光无限，仿佛是人民的希望。看着他们神气十足，我真渴望自己也能当升旗手，就如几天没喝水的人，对水是多么渴望。
看来老天爷被我的强烈渴望的心理感动了，终于给了我一个竞争的机会。老师是按考试分数和作业完成情况来定夺升旗手和护旗手。记得那次考试，我快完成了，可却有一题总是想不起答案，如果写不出就要扣5分一没不就没希望了。我急得汗流满面，牙关紧紧地咬着，眉头紧紧地皱着，眼珠死死地盯着题目。为了当上升旗手一定要加油，这意念好似一座山，让我支持住。我急得象热锅上的蚂蚁，突然，铃声响了，我顿时想起来，立刻填上。我靠自己的努力争取到了升旗手，但是真正的坷坎才来——训练。我兴高采烈地来到操场，可这骄阳似火，不到两分钟我就汗流夹背，令人难以忍受。开始学踏步，我全神贯注，仔仔细细地走着，但是四个人都要同步，还不可以看，我心想：“这也太难了吧！也不知天安门的升旗手有多么难练习。”我望着炙热的骄阳，心中又鼓起勇气：“相信自己一定行！”终于我克服了种种困难，临危不惧，终于成功。尝到胜利果实的我，并不得意忘形，真正的竞争才开始。
在这众目观注之下，我鼓起勇气，相信自己，将五星红旗高高升起在我校的旗杆上。此时此刻我想对自己说：“我为我自豪！”
六年级作文 篇4
每篇文章都有自身的特点，都有虚和实，我们需要用心理解，用心体会……
自己大可随意写自己的作品，只是别人的作品，我们应该怎样理解呢？怎么样体会中心情感？体会作品的含义？我们先要与作者进行换位思考，大不可像以前那样随意，我们需要明白，每个人都是不一样的，我们不可把自己的思想强加在别人身上。因此，我们要学会与作者换位思考，以心换心，以情换情，更好地理解文章。
但是，光与作者交流是不够的。在考试中，作者的作品只是一个范本，供我们阅读，以解答下面的题目。因此，我们还要学会与出卷人换位思考。要知道，“人不可以貌相，海水不可斗量”再加上出卷人的任务是要难住我们。所以，我们要把出卷人当天才对待。因此做到阅读短文时，我们应有意识地先看一下题目，带看题目及思考去用心读文章，以便深入透彻的理解，我们还要在读中思、思中读，答案自会出现在你的眼前。
还有一点最为重要，那就是统称傻子的阅卷，在答题时，我们要尽量答得仔细。不然，阅卷人的攻击将会防不胜防，令人无言以对。
还有一点是读者，只要我们四者合一，就能达到最好的效果。
六年级作文 篇5
看到阳台上的那朵菊花，我会想起那个秋天的午后。一阵狂风暴雨之后，我和爸爸从外面回家，在回家的路边，我看见一朵黄色的菊花折断了茎，花朵垂下来，像耷拉着自己的脑袋，上面沾满了污泥。我的心一下子揪紧了，看着雨水一滴一滴地滴下来，那朵小花仿佛在独自流泪。我说：“爸，我们救救这朵花吧”。爸爽快地答应了，说：“只有移到家里的阳台上，它不能再受风雨的侵袭了”。我拿来铲刀，和爸爸把花挖回来，移栽到家里的花盆里，我小心翼翼地给花扶正，绑上一根筷子，每天精心地给花施肥，浇水。不久，花儿又生机勃勃了，在阳光的照耀下，金黄、灿烂，随风摇曳着，好象在向我点头致意，散发出淡淡的清香，沁人心脾。
在我的家里，小猫“欢欢”是最得宠的。别看小家伙现在长得虎头虎脑，说来你也许不信，它刚来我们家的时候，可是比大老鼠大不了多少。那还是在去年的冬天，妈妈在走廊上发现冻僵的小猫，抱回家的。那时候，它满身的毛乱糟糟的，瘦骨嶙峋，眨巴一双失神的眼睛。我们一家人都决心救活它，给它洗澡，放在空调下暖和。我还特意给它配备了营养餐，什么浸牛奶的面包，拌小鱼的干饭……。小猫终于活下来了，而且一天天地长大了，毛也变得油亮光滑，叫声悠扬悦耳，我们一家人可喜欢它了，还给她取了个昵称“欢欢”。现在，我一个人在家也不感到寂寞，欢欢总在我的脚边绕来绕去，“咪咪——”的叫个不停。
每当我走在家中，看着我们一家人亲手救活的花花草草，在阳台上鲜艳地绽放，听着小猫欢快的叫声，我的心里充满了欢乐。“一枝一叶总关情”，是的，我深深地感受到，只要有爱的付出，就有爱的回报。
我爱我家，家中有爱在缓缓地流淌……
六年级作文 篇6
午饭后到街上转悠，我看见一个怪异老头儿在摆地摊。地摊上有着大小不等、颜色各异且光滑的'石头。我随意抓起一颗紫色的小石头捏在手心，出人意料的感觉有一股凉气散发出来。惊慌之际将其迅速扔回了罐子里。
“小伙子，第一次看到我的物件吧？”我这才发现他眼眸极深，颇似无底洞；头上并无一根头发，下巴上的白须足有一米长。他身边放着一把极怪异的镰刀和一只奇怪的沙漏。“这些是异石，可以让人回到过去。”老头儿摆动着五根极长且藏满污泥的指甲，指着面前的一排白、灰、棕、黑以及无色的石头说。“能使人回到过去？”我喃喃道，“这，这。荒唐！”“小伙子，世上除了欺骗，还有奇迹。”老头诡异的笑让我极不舒服。
为了拆穿他的鬼把戏，我向他讨了一颗石头，用来做实验。
“只要你将它放在手心，然后握紧拳头，说一句‘让我回到一分钟前’，就可以了。”老头解释。我哑然失笑。显然这是骗人的把戏，老头还当真了。不过又不收我钱，不妨照着他说的做。
“让我回到一分钟前。”我将那块石头放在右手心。虽然觉得荒唐，不过还是煞有介事地念出这句话。接下来发生的事让我大为惊异：时间静止了，四周的一切犹如破碎的镜子一般扑朔迷离。突然，我右边现出了另一个我，一分钟前的我。正蹲在下来仔细端详这摊上的石头的我。正当我疑惑之际，刹那间，我又到了现在的时间。
我觉得这游戏还真有点意思，决定向他买几颗。“这些石头多少元？”我摸摸自己干瘪的口袋。“这些石头是不能用钱买的。”“那要用什么来买？”我愣住了。“生命。”老头用无底洞似的双眼鄙视我。短短的两个字，牵动了我还稚嫩的神经。
“好吧，我先要两颗绿色的和两颗黑色的。”我觉得玩玩这种游戏未尝不可。
“4年。”老头4根手指头有力地一晃。接过老头叹息着递给我石头，我心情十分激动。将一颗绿色的“未来石”用右手握住，将其余的放进口袋，我口中念念有词：“让我到达45年后。”我之所以这么做，是因为我想看看45年后的我生活怎么样。
如同刚才一样，一阵天旋地转之后，周围的一切都已经破裂。就在满怀希望抵达45年之后时，我却出乎意料的从时空走廊中被抛了出来，回到了现实之中。
我跨越时空失败了。“你卖假货！”我拿出4颗石头找老头算账。
“只能活36岁的人想到60岁的时空当然不可能。”老头慢条斯理地说，“加上你用了4年的寿命购买了我4颗石头，现在你只能活32岁。”
“什么？我只能活32岁？不，为什么？我不！”我失望极了，竭斯底里地大叫着，“你是谁？”
“我是谁？你听说过时光老人吗？不要轻易交换自己的生命。”他的声音越来越远。
我的脑子里充满着一个天大的问号：我真的只能活32岁吗？
【精选六年级作文汇编6篇】相关文章：
【精选】六年级作文汇编10篇03-17
【精选】六年级作文汇编九篇02-11
精选六年级叙事作文汇编八篇01-28
精选六年级成长作文汇编九篇03-24
【精选】六年级春节作文汇编八篇02-26
【精选】六年级趣事作文汇编6篇02-21
【精选】六年级写景的作文汇编7篇03-29
精选六年级考试作文汇编10篇03-13
【精选】六年级游记作文汇编八篇03-06
精选六年级愿望的作文汇编8篇03-06