心中的树作文合集8篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的心中的树作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心中的树作文 篇1
心中的大树
您已屹立在此千百年，千百年如一日守护这片土地，不曾有任何的怨言。
——题记
已不知上一次来这里是什么时候了，只依稀记得我已好久不曾来看过你了，直到今天才想起有个地方已好久没去过，想着该去看看了，于是我欣然起行。此时我已站在你身旁，这里的一切依然是那么地熟悉，您还是那么地高大，叶子在相互拍打着，发出沙沙响声，我想这应该是您迎接我的方式吧！我用我稚嫩的手抚摸着您的躯干，曾几何时，你又增添了几道沧桑。
记得十年前的9月1日，那是我初次见您的时候，我踏进校园第一眼看见的就是您——皂角树。您与学校肩并着肩，您的高大足以与学校相较，如果要抱住您，若没有四五个人还真不能做到，在您躯干里平直地伸出几十条苍老的胳膊，好像在托起大自然的重荷。远远望去，您就像一顶绿色的大帐篷。
花开无声
春天到了，百花竞相争艳，千红万紫入人眼帘，您开的花在这百花之中是最不起眼的一朵，可我却一眼就注意到了您，我顺手拾起一朵您开的花，捧在手心，看着，花是那么地洁白无瑕，淡淡的清香扑鼻而来，我沉醉了，并喜爱上了这洁白的小花。此时无声胜有声。
夏天到了，酷暑也随之而来，这意味着我们不能到户外玩了，大家不禁愁了起来，就在此时，有人提议去皂角树下玩，于是我似乎看见了您在向我招手……就这样我们每天都在您的身旁玩耍，在您的庇护下，我们拥有了一个充满笑声、色彩的夏天。
秋天来了，到处都是硕果累累，您给我们带来了甘甜的果实，虽小，但吃起来别有一番滋味，刚入口有点苦涩，但之后又有甘甜的味道弥留在口中，这似乎跟我们的人生很相似——苦尽甘来。
叶落有声
到了毕业的时间了，心中满是不舍，舍不得老师、同学、学校，更舍不得那曾经为我遮烈日挡风雨的'皂角树，记得当时我还特地去抱了皂角树，那时我听到了树叶沙沙响声，似哭亦似笑，似哭——因为皂角树守护的我们即将要离开她的身边，将很难再见到我们；似笑——因为我们长大了向成熟一步一步地靠近，我们将会学到更多的知识，因此她为我们高兴着。
皂角树您那雄伟高大的躯干我永远不会忘记，您生长在我母校的旁边，更生长在我心中。
心中的树作文 篇2
老师，一个神圣而令人向往的称号。从古至今，是含辛茹苦的老师，将一个个无知的孩子培育成一位位国家栋梁。人们常说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说，老师是园丁，辛勤劳动，培育花朵。可我认为，这些优美的话语却不能准确代表老师的形象。我说：老师就是大树，高大茂密，为咱们这些稚嫩的幼苗遮风挡雨，汲取营养。
在我六年的小学生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄长般的'班主任——李辰义老师。在这六年里，是李老师耐心地引导咱们体会“学会学习、学会生活、学会选择、学会合作、学会做人”这五个“学会”的重要含义。课堂上，他绘声绘色，带领咱们翱翔于知识的海洋；下课后，他又像一位大哥哥，带领咱们跃身于绿茵球场。
李老师既是严师又是一位公正的“法官”，经常化解同学之间的矛盾，并帮助咱们真正认识到自己的不足。记得在小学四年级时，我和班里的一位女生发生了一点小矛盾，当时，咱们俩都哭了。可李老师了解了这件事的起因经过后，他并没有怒气冲冲地训斥我欺负女生，也没有溺爱袒护她，而是坐下来静静地帮助咱们分析、讲道理，直到咱们羞愧的低下了头，并友好地握手言和。
李老师非常热爱教师这个神圣的职业。课余，咱们经常会向他提问：“假如再让你对职业进行一次选择，你会干什么？”“当然还是当一名孩子王，来带领你们这些小家伙呀。”每次他都是这样果断的给出答案。记得有一次，我在学校上兴趣班，晚上八点半才放学。走到楼梯口，突然发现办公室的灯还在亮，心想：准是哪位老师忘记关掉了。走过去一看，原来是咱们敬爱的李老师还在办公室里为咱们批改作业呢。灯光下的李老师，平静的背影显得那么高大，认真的表情显得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心头。每天潮水般的作业不仅占用了老师中午休息的时间，晚上竟然还要付出大量的时间进行批阅，可咱们有时却还不懂事的认为老师布置作业耽误了玩耍时间。老师，您太辛苦了！
亲爱的李老师，古时孔子有弟子三千，今日您有桃李满天下。一株株幼苗在您的庇护下茁壮成长。在教师节即将到来之际，我衷心地祝愿您，教师节快乐，身体健康。也祝愿天下所有的老师天天好心情，事业一帆风顺！
心中的树作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。回想起四年前，我不禁感叹，本该快乐的童年我却过得如此暗淡!
四年前，我是上三年级，美好的童年却因为学习成绩不如其他人而压力重大。我曾多次想过放弃，不再学习，但每次看到母亲因我而四处奔跑、赚钱，我心中就十分惭愧，我不能放弃，我要为母亲而努力!
有一次，我再也坚持不住了，我失望的对母亲说：“妈，我再也不想学习了，成天拼命学习，却还有那么多人在我之上，这样的努力又有什么用呢?”母亲叹了口气，没有说话，她只是往屋外走去，并说：“跟我来!”我只好个了上去。
母亲在离我家不远的一座小山前停了下来。我家那时住在郊区，门口有一座小山，小山不高，却称得上险!她指着山三分之二处的一棵树说：“孩子，敢不敢跟妈妈比一比，看谁先上去!”我摇了摇头：“算了吧，我脚疼!”母亲看了看我，说：“好吧，就走上去吧!”
半小时后，我们走了上去。我看着那棵树，与其他树不同的是这棵树的树干扭曲了，不是直的，看样子毫无生机，就像要死了一样。我说：“不过是一棵树而已，怎么了?”母亲笑了笑说：“看一看树根!”我听后，低下头。看后我惊讶的说不出话。什么?这树。。。。。。竟是从石头中生长出来的!母亲抬起头，看着稀零的树叶说：“学习，不学习;放弃，不放弃!不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的`!妈妈永远都支持你!”
我有种想哭的冲动，但我忍住了，只是点了点头。我想明白了，不管别人比我厉害多少倍，我都不用去管他，只要坚定信念，相信自己，就一定会成功!
树想生长，就要冲破坚硬的岩石，长出叶片‘我要长大，就要相信自己，坚强，超越别人!
通过这棵树，我长大了!我不再放弃，因为我是最棒的!
心中的树作文 篇4
教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的.事迹感动着我们，也感染着周围的人们。
吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。
教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。
吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”
是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。
心中的树作文 篇5
在我的心中，一直有一棵大树，她就是我的妈妈，一位让我永远感谢的人。
我的妈妈，在我困难的时候帮助了我，在我伤心的时候来安慰我，在我孤独的`时候陪我聊天、谈心，在我快要放弃的时候过来鼓励我……
记得有一次，我考试没考好，很担心爸爸妈妈会责骂我。我害怕极了，我宁愿重考，也不愿意被爸爸妈妈骂。可是，哪能事事如人所愿呢？回到家，我一下扑到您的怀抱，大哭了起来。您问我为什么哭，我告诉了您。当您了解情况后，您不仅没有责骂我，反而鼓励我说：“没关系的，一次失败，不代表次次失败，下次好好努力，好好考！”
您把我从失败中扶了起来，陪我一步步走向成功。快要期末了，您和我一起复习。终于，有付出就有收获。在期末报分数的时候，我的数学以119分在班上排名第一。回到家，我把这个喜讯告诉了您，您笑了……
妈妈，您就是我心中的一棵大树，永远陪伴着我。拥有您，我的人生永远在欢笑中度过。
心中的树作文 篇6
六安，是一个美丽如画的生态滨水城市，但市树、市花却一直没有被评选出来，我给大家一个建议吧，希望能够被采纳。
香樟树，它虽不如松柏高大挺拔，一般3—5米左右，但丝毫不减它的雄风，它的树十分粗壮，长大成形的树干需要2个人才能完全抱住；它的根系向延伸，紧紧拥抱着大地，岿然不动。这种脚踏实地，挺拔向上的品质，不正是中华民族绵延不绝、永远不动摇的宝贵财富么！香樟树的叶子呈深绿色，形状椭园，树冠的形状是球形的，远望仿佛一把绿色的大伞。香樟能发出一种天然的香味，这种香味不仅好闻，而且能吸湿，消除异味，净化空气。最重要的是樟树木可以驱虫，别的树上可以找到四、五种虫子，而樟树上却一只虫子都没有，夏天到了，蚊虫十分猖狂，一晚上就能在你身上叮好几个大红包，可只要在床上放几块香樟木，蚊虫就再也不敢靠近你了。洁身自好、疾恶如仇，处处体现了中华民族的千年美德！
夏日炎炎，阳光十分火辣，樟树无私地用它茂密的.树叶默默地为人们遮挡着强烈的紫外线。每当狂风暴雨来临时，它又成了人们天然的保护伞。这种无私奉献、朴实无华的精神，恰恰是中华民族的光辉写照。您不觉得香樟树是当之无愧的市树么！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，诗人赞美的正是傲雪独自绽放的蜡梅花。蜡梅花花瓣为白色，有的也是金黄色，形状椭圆，远望真的就象一片需，可近一闻，那一片“雪”却有一股淡淡的清香，“梅花逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅花似雪，芳香不染，令人陶醉。“已是悬岩百丈冰，犹有花枝俏”，百花凋零的冬天，唯有梅花迎风傲雪，含笑怒放，俏也不争春，只把春来报：冬天已经来临，春天还会远吗？
洁身自好，卓然不众，铮铮铁骨，永不屈服，难道这样的花做我们的市花不好吗？
香樟树，脚踏实地，无私奉献；蜡梅花神圣高洁，铮铮铁骨，它们是我心中当之无愧的市树、市花。
心中的树作文 篇7
市树和市花既是城市形象的重要标志，也是城市文化内涵、人文精神的浓缩和城市繁荣富强的象征，是城市标志性事物之一。我市作为中国优秀旅游城市，外地游客逐年增多，旅游成为焦作的支柱产业，创建国家森林城市正在加快步伐，可以借着评选市树市花的机会，有效推进城市文化建设，增强市民自豪感，提高城市品位和知名度。
我推荐枫树为市树。我们可以效仿武汉的樱花节，每逢金秋时节就举办枫树节，推动焦作旅游发展。枫树的观赏性很强，当枫树成片形成枫林时，深秋的景色极美。秋季枫树的叶片色彩艳丽，树冠浓密，适合在面积较大的庭园或开阔地域内做观赏树种。枫树是北方树种，易生长，有道是“霜叶红于二月花”，我支持枫树为市树。如果在南水北调工程大面积种植枫树，绿水红叶将成为焦作这座宜居城市的'亮点。枫树的历史也很悠久，在许多诗词中都有赞叹道。
怀宁县清河乡温桥村黄家老屋有一棵树龄高达800余年的枫树，尽管以前多次遭受劫难和雷击，但是至今依然生机勃勃，尤其是在隆冬时节，枝头的树叶青里泛红，且迟迟不肯落下，在民风淳朴的乡村形成一道奇特亮丽的风景。
我则推荐菊花为我市的市花。“一方水土养一方人，一方水土生一方草药。”怀山药、怀地黄、怀菊花、怀牛膝，就是天赐怀川的无价宝。作为四大怀药之一的怀菊花，因其历史悠久，药食两用，茶味清香，早已闻名遐迩。怀菊花之所以有着很高的药用价值，它独特的品质与种植环境和气候因素有很大的关系。据我所查的资料显示，“从地理环境来说，焦作北依太行山，南临黄河，从太行山岩溶地貌渗透下来的很多微量元素在这里沉积，形成了独特的土壤条件。”营养专家、焦煤集团卫生处副处长董世坤也赞同推荐怀菊花为市花。
“怀菊花不仅观赏性高，还属于药用菊，《本草纲目》中对怀菊花的药效早有记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。怀菊花的主要成分是氯原酸，它对葡萄球菌、链球菌有很好的杀菌作用，这是怀菊花清热解毒的基础。怀菊花药食同源，在泡茶时花形朵朵绽放，非常美观，而且香气清香，与其他菊花茶相比口味更佳。”河南科霖达菊珍饮品股份有限公司董事长苏连方也希望怀菊花为焦作市花。
用枫树和怀菊花作为我市的市树和市花是最合适不过了！
心中的树作文 篇8
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁让这乏味的世界书声琅琅；不会遗忘是谁在困难中挺出可依靠的肩膀；不会遗忘是谁在迷茫里帮助指引那前进的方向......
有人说：“你是晶莹的露水，总是在黎明之前，滋润着自然万物；”有人说：“你是灿烂的晚霞，当太阳回归之后，你用最后的生命去绽放最绚丽的光彩。”李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗本意是比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念，现在却用来赞颂那些为了构建知识的殿堂而辛勤工作的教师。诗中把你说成是春蚕，那吐不尽的绵绵情丝至死方休；你是蜡烛，燃烧着自己的身躯去照亮漆黑的夜空。而我要说，老师您是一株大树，一株茂盛的大树。你的根深扎于大地，你的茎挺拔不屈，你的叶茂盛无比。你，挡风遮雨，顶天立地，把一片片绿阴洒向大地。
那年512四川汶川大地震时，我曾看到过这样的一位教师。她是四川一所小学的普通教师。在地震发生的`当天，她为了保护她班上未逃出教学楼的三个残疾学生，用自己的身躯挡住落下的石头，怀中还紧紧抱着三个孩子，然而，在她临终前的最后一句话却是：“如果下辈子再让我作选择，我仍会做一名教师。”
平实的一句话，却说出了千万人民教师的心声。老师这种无怨无悔，默默奉献的精神，不正是大树的品质吗？正是有了无数大树的不断给予，这世界才会有更多的绿阴啊！
树虽平常但内心深处蕴藏着伟大。正因有了它，世界才会有绿阴，有生机；也正因有了它，祖国才有了希望。
在我们身边有许多这样的大树。他们不会豪言壮语，没有惊天动地的事，他们只是默默无闻。
“ 好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天。深情在沃土......”教师，正如大树一般，将希望寄予蓝天，将深情送给大地，撑起一片蔚蓝的天空！
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