阅读的作文300字9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的阅读的作文300字9篇，希望能够帮助到大家。
阅读的作文300字 篇1
我和《阅读》已经算是老朋友了，它似乎已经是我在成长旅途中的一位“贵人”。
是《阅读》让我懂得了大大小小的道理；是《阅读》让我了解了古今中外、人人皆知的伟大人物；更是《阅读》，让我忘却烦恼留住了欢笑……
从三年级开始接触《阅读》，读久了，我就萌生了应该把“阅读”换成“悦读”的想法，因为，它使我在这三年里真正地接触了这个美丽的世界！
《阅读》使我知道了书本以外的知识，，懂得了许多道理，认识了形形色色的人物。翻开《阅读》，许多内容仿佛是春日里的甘露滋润了我这颗成长中的小树苗。比如：躲在树丛里的孩子——加福利尔 . 加西亚 . 马尔克斯；橄榄核上现神功的惊奇；勇敢就是力量的道理；与“背书恶魔”的搏斗；洗衣的学问；悬崖边的护梦人；莎士比亚的《李尔王》；时间怎样行走；还有那壮美的黄果树瀑布……
《阅读》里的小故事大道理，犹如夜空中闪烁的繁星一一点缀在我幼小的心田里。我爱《阅读》，它给予了很多！
阅读的作文300字 篇2
任何人都不曾读懂过自己，正如一本小说中所说的:读懂自己时已经是故事的结尾。
品读儿时的时候，是一只快活的小鸟，愿意飞就尽情地飞，想唱就放声尽情地唱，就连稻田边那棵弯弯的柳树下那片浓郁的阴影也成了童话，飘飘悠悠地飞进我们的心田，飞向辽阔的蓝天。
品读少年的时候，是一首朦胧的小诗，如同朦胧的月亮一般透出朦胧的光晕。每每翻读的时候总是读不懂那光晕背后蕴藏的秘密，猜也猜不透，想也想不出。平静的心湖即便是扔进一枚小小的树叶也会荡起层层的涟漪，因此总也把心灵的门窗紧紧的关闭。
品读青年的时候，是一株青青的橄榄树，就像桃花新木总在不确定中奋力地撷取养料和水分充实自己，可收获的果实却是苦苦的涩涩的，滋味难以下咽……
品读中年的时候，已经是一棵傲雪斗寒的青松，横眉冷对千层雪，抬手招来八面风。
品读老年的时候，已是一轮即将落山的.夕阳。“夕阳无限好，只是近黄昏”满天的五彩霞光，映着双鬓斑白的发丝，变了颜色……
品读自己，总也读不懂，读不透。等到读懂读透的时候，已经是结尾了……
阅读的作文300字 篇3
我虽没有去过珠穆朗玛峰，但从阅读中感到了它的高耸入云；没有去过宇宙，但在阅读中读出了它的浩瀚无边；没有经历过战争，但从阅读中体会到了它的残酷。阅读是一场奇妙的旅行，能把你带去任何地方。
以前的我，不喜欢阅读，因为从未体会过读书的奇妙。五年级时，班里举行了读书报告会，我只好逼着自己在书店里找些著名的书来阅读。看过这些好书以后，我才发现阅读像美食一样，吃了好吃的东西就不断想吃。
我爱读《三国演义》，因为我能学习刘备的仁德，感受关羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，体会赵子龙的勇敢。当书中的正义人物战死在沙场时，我为他惋惜；当书中的邪恶者得逞时，我气得直跺脚，当正义的一方胜利时，我兴高采烈……
“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！”这是冰心的散文《不为什么》，我感受到了母爱的伟大。
我在阅读中感受到了从未有过的快乐。
阅读的作文300字 篇4
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”；莎士比亚曾经说过：“书是人类的营养品”。没错，正因如此我们人类才不断进步着。
小时候，我看的“十万个为什么”让我知道彩虹是因为阳光射到空中所形成的自然现象。阳光射入水滴时会以不同角度入射，在水滴内以不同的角度所……
在一至三年级读的“青鸟”更是受益非浅，他让我知道了，幸福是什么。是一种不可捉摸，不可思议的灵妙的气息，这便是人生的精髓——幸福。
不久前，我读完了一本厚厚的书——童年，这本书让我知道我童年的生活是多么的灿烂，天天衣食无忧，衣来伸手，饭来张口。而可怜的高尔基呢？四岁就丧母，天天可能吃了上顿没有下顿，但他依然好好地生活着，长大后他还可以成为这么伟大的作家。而我呢？从小到大从没有自己做过一件正经的事，这高尔基怎么能不使我敬佩呢？
书是人类知识的源泉，让阅读丰富我们的课余生活，让阅读伴我成长！
阅读的作文300字 篇5
暖暖的微风，拂过了明月，拂过了书本，拂过了我的心田，留住了我最纯真的童年。
我随着暖风来到了我的幼儿园。我并不喜欢与同学们一道看电影，更热衷于一个人坐在一片绿荫下静静地阅读着绘本。不论是《爷爷一定有办法》，还是《小石佛》都在我心中萦绕，久久挥之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情节。
转眼之间，我到了二年级，那时我也会吟诵一些古诗词了。记忆最深的则是妈妈和我一起坐在床上，妈妈教我读唐诗宋词。每当读到《凉州词》这些英勇，使人热血沸腾的诗词时，我犹如化身为“黄金百战穿金甲”的战士，在战场上“不破楼兰终不还”。读到“举头望明月，低关思故乡”时，我感受到李白那深厚的思乡情。读到“不庐山真面目，只缘身在此山中”时，我又深深佩服于苏轼的哲理。阅读，使我轻而易举地与作者交流，了解到他内心的感受。
如今，上了五年级，我了解到了更多的名人读书故事，使我受益匪浅。从此，我也更加珍惜书籍这个朋友。我与它一起在书海中遨游，在书的世界中漫步，一起玩耍，一起虚度。
阅读中有许多悲欢离合、阴晴圆缺，常使我流泪与欢笑，使我深深地品尝到了阅读的味道。
阅读的作文300字 篇6
直至三年级，我还没有爱上阅读。在我看来，阅读是件麻烦的事情，字数多，又不能耐下性子静心读书。到了四年级，我们全班共读《五三班的坏小子》这本书。我被书中的故事情节、人物率真的性格深深打动，渐渐地对阅读产生了兴趣。
我又阅读了《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》等书籍。从这些书中，我认识了善良、纯真、友善的小豆豆；认识了教学有方、热爱学生的小林校长；认识了率真、智慧、坚毅的明子。我和故事中的人物一起喜悦、一起忧伤，一起旅游，一起学习……仿佛他们就在我的生活中。
后来，我听了著名儿童文学作家秦文君老师的讲座。秦老师说：“阅读是写作之母，文学让我们更有内涵……”她将写作比作造房子，告诉我们，“写作是阅读的积累，生活的积累，艺术和技巧的积累。”是啊，古今中外，谁不是经过不断阅读才取得辉煌成就的？于是，我开始广泛地阅读，而且经常性地练习写作，希望哪天也能像秦文君老师那样，创作出优秀的儿童文学作品。
阅读点亮思维的明灯，我愿与阅读为友！
阅读的作文300字 篇7
课余，当其他同学高谈阔论或追逐嬉戏时，我喜欢捧一本书，细细品尝，如同品一杯名茶。
小时候，妈妈经常在晚上给我讲故事。我被那些有趣的故事情节吸引了，所以每次都听得津津有味。
长大后，我有了一定的阅读能力，妈妈便要求我自己讲故事。我听惯了妈妈讲故事，一下子自己看故事，显然极大的不情愿。慢慢地，我发现，看故事比听故事有趣多了。从此，我和书结下了不解之缘。
每到下课，我便捧起一本书，再作者制造的空间了畅游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣赏荷塘的美景；在赤壁之战中同黄盖一起火烧连环船；在通天大道上和唐僧师徒四人一起斩妖除魔。
不仅如此，看书还化解了我和同学之间的矛盾。
有一次，我一不小心将同桌的铅笔盒碰到地上。同桌见状，怒气冲冲。整整一个上午，他都没和我说过一句话。
下午第一节课下课后，我拿出刚借到的书，陶醉其中。同桌也是个阅读迷，不知何时，他的头凑了过来，和我一起分享这美妙的时光。我和他侃侃而谈书的内容，早晨的“恩怨”也就这样化解了。
阅读对我而言就是一种享受。我一直觉得，生活中没有了书籍，就像大地没有阳光；生活中没有了书籍，就像鸟儿没有了翅膀。
阅读的作文300字 篇8
我最熟悉的人是我的爸爸，他是一名军人，他中等身材，他有一双炯炯有神的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒，一头乌黑头发干净又帅气。
我的爸爸有时很严厉，每当我的作业写的不整齐、不认真时，爸爸就会撕掉，让我重写。
有时爸爸也很温柔，记得有一次考试考得不好，我就像偷了东西的贼一样灰溜溜的回到家里，不敢正视爸爸的目光。爸爸走过来，坐在我的身旁，手中拿着试卷一直不做声。我站在一旁紧张极了，双手紧紧地抓着衣角，泪水已经在眼眶里打转。这时，我抬头看爸爸，却看到的是爸爸温和的目光。爸爸一改往日的严厉，开始和我分析错题的原因，他握着笔不停地在纸上圈圈画画，并且指导我改正错误，直到我把题会做为止。最后爸爸用那双有力的大手拍拍我的肩膀说：“孩子要努力加油啊！”
看着爸爸充满期待的目光，听着他鼓励的话语，我的心里暖暖的。我下定决心一定要好好学习，不辜负爸爸对我的期望。
生活中的爸爸是我的老师，也是我的朋友。我明白，无论严厉还是温柔，都是爸爸对我的爱，我也爱我的爸爸。
阅读的作文300字 篇9
“书籍是人类进步的阶梯。”读书对于我来说是件快乐的事。书籍可以陶冶我的情操，书籍是我与名人进行心灵沟通的平台，书籍是提高我作文水平的利器。总的来说书籍是大家进步的阶梯。每天清晨我在阳光的照耀下捧着课本在书中畅游作者在三亚看落日，我仿佛也看到了，感受着落日的美妙绝伦。作者在金华的双龙洞，我仿佛也置身于此，感受着双龙洞的美妙景象。钟乳石，石笋形态各异。我在书中与作者一起感受着大自然的美丽与奇妙。
中午，我在优美的乐声中阅读，手里的书仿佛有不一样魔力让我迫不及待的捧起它，好像我不是一个简单的读者返到成为书中的人物了。
晚上更是如此引人的故事伴我进入了甜蜜的梦乡，梦中我总是与书中的人物一起玩耍蹦跳着，非常开心在羊肠小道上。
读书，我的快乐，也使我懂得了许多道理，每天捧起书在你不一样的时光进行不一样的探险，读书的好处有很多，你用向乐而不乐呢。
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