关于阳光作文六篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的阳光作文6篇，希望对大家有所帮助。
阳光作文 篇1
冬日午后的阳光，温暖灿烂，无风的日子里，更显得和煦耀眼。比起那些大雪纷飞、天寒地冻的北国处处，该是多么值得庆幸和欢喜。
虽然我也喜欢雪落的妩媚和静美之态，也喜欢万籁俱寂、银装素裹、白雪皑皑的苍茫和肃穆，但还是那么留恋阳光和温暖。也许，人总会有要不完的风景。
此时的南京，恰如春天般迷人。阳光就如黑色如瀑的黑发倾泻而下，自由散漫地拂过面颊。她温柔恬静，温顺知性，在我眼里胜过倾国倾城的佳人。走在阳光里，感觉很幸福，什么也不用说，什么都不用做，只需要美妙的音乐顺着耳机缓缓地流进耳朵里，在心海里荡起层层叠叠的涟漪。
趁冷风未起，浓云未至；趁阳光明媚，温暖如昨；趁日子靓丽，心间欢喜。我想抓一把阳光，存放在心间，抵御那些不可预见的阴霾和雾靡、令人窒息的黑暗和压抑，还有那些曾经念念不忘却不值得珍惜的点点滴滴。
举一盏心灯，一路朝着光明和美丽的方向奔去，去寻找那美丽的世界，美好的生活和灿烂的心情。尽管涉美的一切是那么的丰富多彩，无以界定，审美的标准又那么千差百异，可还是能够寻得到属于一个女人的美丽气息、美丽意味。
美是一个女人行走的姿态，在对实现人生追求的行走奔波中，展现出的是自信、自立和自强的面容，昂首挺胸，不卑不亢，不断跨越人生的新高度，这是一种积极的生命状态。
美丽的女人一定又是乐于发自内心的爱上静坐独处的风景。那娴静优雅的姿态，邻水而坐，临窗独倚，或在石旁溪畔，在林间草丛，在亭台楼阁，那都是独特的风景。汲取、自省、思考会让她远离喧嚣、浅薄、浮躁和轻浮，渐渐至于静美、淡泊、无争的生命状态。
举一盏心灯，找到自己要走的路，不再迷惘失落、彷徨踯躅。把选择的路走稳走好，不喜不忧。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”时刻带上苏翁的坚定执着，他年回首向往萧瑟处，便会无风雨、也无晴。
在路上，带上那首用真诚、纯粹、善良、担当所谱写的歌曲，把他们揉捏定格成一个叫“简单”的hashtag，贴在心间，时刻不忘。路就在脚下，可却百般捉弄于人，当心静时，面露微笑时，阳光普照时，路途短而平坦，步履轻盈；当心乱时，满面愁容时，阴霾笼罩时，路途崎岖漫长，步伐沉重。我渴望，这盏心灯，永不熄灭，照亮和温暖那些最为泥泞和荆棘的路段，走得坦然和欢欣。
在一盏心灯的指引下，放逐生命攀登在书山之间，丈量在山河旖旎之处。以期寻得与实现那些晦涩的存在的价值和生命的`意义。让思想在纸页间跳跃升华，让心灵在掩卷沉思后丰盈，让生命在自由奔走间自由舒展。马克思用附着在商品上的社会必要劳动时间衡量商品的价值，可人的价值如何衡量？是功名，还是利禄，还是凌驾于这之上的种种？
有一天，看到海德格尔在谈到人的本质时说到：如果把衡量商品价值的时间挪移在人的身上，那就是当人遵从斯芬克斯之谜从四条腿变为两条腿再变为三条腿时，他人在我们身上付出的爱、关切、精力与心血的过程。于是，人身上所具有的价值好像就是他人在我们身上爱和关切的凝聚。于是，我觉得实现个人价值，也就变得那么简单，无非是在追求个人欲望、成就个人功业、实现个人理想的过程中勇于担当和付出，回报与牺牲。
举一盏心灯，寻找和秉持人性中最最动人的那部分真善美，让它们在千磨万击、千回百转之后仍然光焰依旧。即使生命遭遇凄风冷雨、摧残蹂躏，也永不遗失。
我坚信，它们能够拯救和平衡物欲横流的尘世中行将窒息的心灵，驱走寒冷和淡漠，还有疲惫和麻木，那是一种无知无觉的糟糕状态。也许人生旅途中，最让人无法承受的不是灾难、贫困和伤害，而是精神和心境的奄奄一息。只有一切真的、善的、美的东西可以给生命带来鼓舞和希望，给心灵带来温暖和滋润，让人如沐春风，不再心灰意冷，不再伤心失落，重新燃起生命之火，希望之光！
抓一把阳光，掬在手心，植入心间，点亮一盏心灵的灯，让阴暗无处藏身，让寒冷别处绕行。
阳光作文 篇2
天空依然晴朗，我想着早点做完作业，可以出去享受阳光。可天气预报说今天有暴雨。什么天气预报！天空这么明亮，怎么会下大雨呢？
不一会儿，天空仿佛与预报员约定好了似的，迅速暗了下来。不过老天爷似乎迟到了，匆匆地赶来，抛下一颗颗雨珠。雨点也匆匆忙忙，一滴接着一滴。马上，外面就变成了雨的世界。
看来，今天和同学是不能出去玩了。我对着窗外那些单调的雨点发呆。原来满满的期待和愉快的心情，全被这场雨，一丝不剩地冲走了。面对这桌上的作业，我失去了动力，连笔都不想再拿起来了。我继续盯着窗外：这雨，什么时候才会停啊？
雨越下越大，好像大地在召唤着它们。我几乎要绝望了——这么大的雨，这么多作业，把我牢牢地囚困在了家里。
这时，同学的电话来了：“雨下太大了，不出去玩了……”正如我所想的，我吁了一口气。“……不过，你可以来我家玩呀！”完全出乎了我的`意料！“哦……可是，我的作业都没做好……我做好了再来找你！”我有些“痛恨”自己浪费了这么多的时间。
我只好“从头做起”。我的心中似乎没有了雨滴落地的吵闹声，只听得见笔珠从纸上快速划过时的声音。看似繁多的作业其实也不多呀！我心中的阳光给了我动力，在时间的流逝下，作业所剩无几，我又打去了电话，却无人接听。我的心里有些失落，又重新试了几次，依然只是几声长长的“嘟——嘟——”
十分钟后，他终于告诉我，他和父母出去了……这消息如同晴天霹雳。我放弃了出去玩的念头，在家中无聊地待着。过了一会儿，我怀着一丝希望打开电视，希望能有好看的电视节目。马上，电视彻底征服了我——一场我十分期待的电影正在播放……整个下午，我过得十分充实。
只要，我们的心中还有一丝阳光，一丝希望，身边的阴云也许就会消散吧……
阳光作文 篇3
五月看“阳光”，满目阳光景。今天，我们在老师的带领下，兴致勃勃地来到新桥镇的阳光生态组培中心参观。
这里的一切都是那么新奇，我们睁大着好奇的双眼，探索着植物的奥秘。2500平方米的组培室中，数千万棵幼苗正透过玻璃瓶“打探”春的气息；4万平方米的.荫棚内，处处是色彩缤纷的绿化种苗；5200平方米的智能温室内，各种新品树木正在暖阳下一个劲儿地朝上窜……真是蔚为壮观，令人驻目。
“看，好大好美的一棵树啊！”突然，我们被一棵与众不同的树吸引住了，纷纷发出赞叹，工作人员笑着回应我们：“这是树状月季，采用了嫁接技术，我们园里还有很多呢！” 哦，我们恍然大悟，原来这就是“克隆植物”啊，真是让我们大开眼界。我们放眼望去，路两边随处可见一株株娇艳欲滴的树状月季，这些月季颜色丰富，色彩鲜艳。瞧，红的、粉的、黄的、橙的……各种颜色汇聚一堂，一株月季变得五彩缤纷，令人赏心悦目。采用了这种嫁接高科技的月季花朵大如碗，花瓣丰满，香味扑鼻，且花期更长，竟可以从5月开到12月。啊，原来小小的植物里藏着这么多奥秘。如今这里已经成为全国最大的树状月季基地了，还捧回了全国首届绿博会金奖。
马路边司空见惯的红叶石楠也引起了我们极大的兴趣。这里是红叶石楠的培育基地，我们看到了它们从“试管里的婴儿”成为“壮年”的整个过程，可真有意思。
最后，我们步入了浓荫蔽日的生态林，苍翠繁茂的香樟树，造型奇特的紫薇，生机勃勃的进口红枫……到处都蕴藏着萌动的新生命，到处都呼吸到自然美好的绿色气息。
五月阳光灿烂，生态美景尽收。今天的寻访实践活动真是让我们大饱眼福，增长了知识，加深了体验，我不禁由衷感叹，这里又是家乡一道生态亮丽的风景线啊！
阳光作文 篇4
我是个偏爱语文的学生。自小学以来，我对于其他学科一直不感兴趣，因此总是成绩平平。自从步入初中，我开始重视偏科现象，对其他学科才慢慢产生点点的兴趣。
可每当我面对那些严肃的老师时，心中不免还是有点紧张，似乎老感觉到他们对我有些不满。我的基础不是很扎实，对那些思考性的问题，总觉得无从下手，有时解答的过程也十分漫长，因此常被老师点名教育。我懂得老师的用心，他想让我上进。可是，突然被点名自然紧张，只能呆呆站在那儿，要不就不吭声，要不就随便找个答案。我很苦恼，我也明白这是不负责任的表现，但在老师威严的目光下，我也无可奈何。每次坐下，老师就瞟来冰冷的目光，使我浑身不自在，导致我经常质疑自己的学习能力是不是天生匮乏。
我实在不明白：老师对我为什么那么不留情面?我面对他时为什么会如此心虚?好像在他眼中我压根儿就是一个无可救药的学生，其实我是多么希望得到他的鼓励，哪怕就是一丝丝。
现在的.我只是一心想得到老师足够的肯定，哪怕一次，可这样的愿望于我而言恐怕也是一种奢求。不过，我会竭尽全力证明我行的。
那缕阳光，需要的是时间和努力，我相信它将会不期而至。
阳光作文 篇5
一束阳光，在我们心灰意冷时，猛地照进了心房。那一刻的感觉，我叫它感动。
我初三了，感觉就是弹指一挥之间三年的时光骤然流逝。可就在我们努力为考试奔忙时，班主任却因为身体情况，不得不卸下班任的担子。
这一消息犹如晴天霹雳，我们的心仿佛一下被乌云紧紧包裹。忐忑不安的心快速跳动，我们仿佛成了没妈的孩子。叮咚一声，班级群群主换了！数学老师成为了我们的新班任。
第二天一早，讲台上站着的，已是数学老师了。
我看她的时候，她正收拾扫帚，大大的眼睛却还注视着同学们。数学老师真的很漂亮大大的眼睛，弯弯的眉毛，长长的头发，说话很温柔。
她当班任的第一个改革，便是串座。她特意准备了本子，密密麻麻写着同学们的名字。她特意把关系好的同学串得很远，防止我们上课说话走神。
参加竞赛回来的我，找到自己的.座位坐下，看到老师的头发没有往常柔顺，手里拿着被翻了又翻的记录本。
那一刻，乌云散去了。
放学了，老师让我和班长、团支书三个人找她检查作业，她的大眼睛一扫，一眼就发现我有道题不会，回家后，我刚拿出本子写作业，就接到了来自老师的语音通话。老师一边给我耐心地讲解那道不会的题，一边认真地总结我这两天听课怎么样，作业又怎么样
那一刻，阳光照进来了。
老师心脏不太好，她本来不应该接班的。但是扫雪的时候，她却让我们女生在班休息，自己拿着铁锹带领男生去干活，一锹一锹仿佛挖在我们心上。
那一刻，心底有了阳光。
元旦晚会，每个班都要在班观看，我们老师却偷偷出去，为我们伪造了“老师开会，放心玩”的假象，我们在屋里又唱又跳，后来才知道，根本没有什么”开会”，是她故意的。
听说同学们有晚上去补课的，老师就把零食分发给我们；有一个同学埋怨自己长得矮，她便把鸡蛋煮好了，偷塞进他的桌膛。
大课间，她每天都检查同学们帽子戴没戴，棉裤穿没穿，早饭吃没吃，感没感冒，冻没冻着。
心底的阳光喷涌而出，是感动啊。
今天就是期末考试了，我在走廊撞见了她，灯光映在她的脸上，更好看了，她笑着叮嘱我了几句；我会“好好考”的，眼睛仰望着天空，竟有了水雾。感动流进心中，甜甜的。
我的位置靠窗，阳光斜射入冰冷的屋子，发生了漫反射，径直照在我的心上，那便是感动啊。
阳光作文 篇6
小男孩把信交给了老师，他用期待的眼神看着老师，老师不屑一顾的接过信，读起来。
小男孩静静地立在老师身旁，等待着老师的回复。
“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心……”
“这是什么道理，小孩子不懂事，连家长都跟着闹……”但老师还是压抑住了心中的愤怒。
聪明的小男孩看出了老师的心思，他不再说了。但他眼眶里噙满了泪水，他不敢哭出声来，因为他怕他的地位在老师心中一落千丈。
老师把信还给男孩，正准备走，小男孩用尽全身的力气又把画交给老师。
这次，小男孩的头是低着的，因为他汲取了上次的教训，他怕老师的脾气像火山一样爆发，把他烧的尸骨无存。
老师看了画一眼就把它还给了小男孩，可她想了之后，又把画收了回来，莫非她回心转意了？
第二天，她拿着画早早的到海边看日出。
那阳光像飞舞的缎带，像从天而降的瀑布，像小孩子……那天边泛起了鱼肚白，接着又变成剖开的大西瓜。“阳光确实非常活泼。”老师呐喊道。她拿起手中的.画，和阳光做对比，居然和画中的一模一样。
到了学校，老师在同学们面前读了这个造句：“阳光很活泼。”同学们全都哄堂大笑，但老师确没有笑，她给同学们留了个作业——去海边看日出。
又过了一天，同学们到学校，异口同声地呐喊：“阳光确实非常活泼！”老师听了，十分欣慰，这时她拿起手中的画，向同学们展示这幅《阳光很活泼》，同学们的目光都集中在小男孩身上，老师当面向小男孩道歉：“对不起，老师差一点就毁了你的想象力……”小男孩的泪花一下子涌来出来，他非常开心。
从此，同学们每天都去看日出，因为“阳光真的很活泼”！
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