【精华】读书快乐作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的读书快乐作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书快乐作文 篇1
快乐，其实很简单。儿时，幼稚的我天真地认为，快乐是与一根甜甜的棒棒糖等价的。舔一口，甘甜沁入心脾，令人齿颊留香，回味无穷。快乐的满足，久久萦绕在我幼小的心头。拥有棒棒糖，即是拥有快乐。
白驹过隙，转眼间，我已是一名小学高年级学生了。在静谧的夜晚，倚在靠椅上，手持一本文笔优美的散文集，是我一天中最快乐的时光。在璀璨的星光下，暂时远离白天的喧嚣，告别课业的烦恼，忘我地阅读，徜徉于时间的后花园。遥望远方的繁星春水，静静守护窗前最后的藤叶，俯视秋原上丰收的山庄，感悟平静的水面泛起的微微波澜，我仿佛置身绚丽迷人的梦境。
每获得一本好书，都是我最快乐的时候。每当此时，我都如获至宝，如沐春风，陶醉在字里行间，与主人公同呼吸，共命运，忘却了时间，忘却了自我，不知不觉中，我的灵魂已在书中得到净化和升华。
快乐是什么?对我而言，如今，能有许多好书陪伴在我左右，就是快乐。
快乐，其实很简单。
读书快乐作文 篇2
高尔基曾说：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”以前我还不太明白这句话的含义，现在我理解了，这句话就是告诉我们，书是人类智慧的结晶，是人们的精神食粮。 我最喜欢的是书籍，也最愿意读书。是书籍那娓娓动听的故事带着我们走进美妙的幻想，指引我们进入知识的海洋，在这里吮吸、徜徉，是读书使我懂得天地的广袤，自然的奥秘，世界的无限，人类的伟大。
我从呱呱降生开始，便与书有着不解之缘，哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，呀呀学语的识字书，学龄前的连环画册等等。记得我二年级的时候，我识字已经很多了，那时迷上了科普书籍，妈妈就给我买了一套《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有。每本书的每个问题都说的非常详细，真使人爱不释手。在如饥似渴阅读的同时，我家又进了一位新朋友--《新世纪中国少儿十万个为什么》，这套书使我增长了许多有关海洋的知识。一次老师在讲《美丽的海底世界》的时候，让同学们查资料或根据自己已知的知识更具体的介绍海底生物，我回忆起了在《新世纪中国少儿十万个为什么》中了解到的海龟的生活习性，便滔滔不绝的介绍给同学们听。当小老师的滋味真好，但这还得归功于我的书朋友呢！渐渐的，我写的作文水平也慢慢的提高。同学们惊讶于我的转变，而我的回答仅是淡淡的一笑，都是书的功劳。
是的，读书可以让我们从书中得到学问，读书还可以使我们懂得许多做人的道理，所以书籍是人类的好朋友。
读书快乐作文 篇3
在乍暖还寒的阳春三月，高一小学的校园里迎来了一年一度的读书节，读书节已经伴随我们有5个年头了。今年的读书节，融入了20xx年的北京奥运会，使内容更加丰富。
在此期间，我们五（6）中队在班级进行了好书推荐、奥运知识小竞赛等丰富多彩的活动，我们班还展示了一堂学写读后感的示范课。
这堂课上得别开生面，非同一般。课堂上，周老师话不多，她把时间交给同学们，帮助同学们赏析一篇篇《读后感》，挑毛病、找病根、开处方，一步步找到了写好读后感的秘诀。
清脆悦耳的上课铃响了，五（6）班全体同学用灿烂的微笑欢迎前来观摩作文辅导课的校领导和老师们。周老师用投影仪展示了同学们写的习作，并要求同学们对谈感受，顿时班上的气氛立即活跃起来，第一篇习作，同学们边看边思索，不一会儿，一只只小手就举得如同雨后春笋一般。
“这读后感和文章的内容对不上号，读感应该一致。”
“偏题了，故事说的是陈景润锲而不舍的精神，而感受写的是自己条件这么优越，还不好好学习的事。”
同学们议论纷纷、各抒己见，周老师在黑板上总结了四个大字——读懂文章。紧接着投影了第二篇习作。咦？奇怪，怎么会有两稿？仔细比较才发现第一稿原文抄得太多，而感受只是干巴巴的几句，改正之后的第二稿就好多了，这真是不怕不识货，就怕货比货呀！周老师把大家开出的药方总结为“读感结合有侧重”。
“这第三篇写得太平淡了，一点味道也没有，感受写得很勉强，不是有感而发的自然流露，更象是硬逼出来的。”大家纷纷发表类似的意见，周老师不住地点头，转过身在黑板中央写下了“找准感点”。投影仪又打出两篇因母爱而感动的读后感，大家看罢，都觉得不错，周老师又让其中的一位小作者做现身说法，收到了很好的效果，于是“联系实际谈感受”成了全班的共识。
有趣的学习总是感到时间过得太快，小组交流还没有尽兴，下课的铃声就响了，收获多多的同学们准备课后进一步修改自己的习作……
今年的读书节让大家受益匪浅，既学会了怎样写好读后感，又开阔了眼界，让我们在读书中收获快乐，在快乐中认真读书。
读书快乐作文 篇4
很小的时候，妈妈就说我是个爱读书的小姑娘！从最初的古诗，到童话，到科学书籍，再到现在的儿童文学......
每个年龄段，我都有我自己爱读的故事，并时常出现令人啼笑皆非的小故事，例如两岁多的时候，我会念的第一首古诗就是"锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，但小时候调皮的我经常把这首诗念成"锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒垃圾桶”，惹的大人们都笑了......
童话故事一直是我的最爱，童话里的心地善良的美人鱼让我觉得很敬佩，贪婪的渔夫的妻子让我很生气，美丽的白雪公主让我想和她成为好朋友......
现在的我爱看科学书籍和儿童文学，我最喜欢的科学书是妈妈帮我买的《神奇校车》，书里有我非常非常喜欢的弗瑞丝小姐，她经常会带我们去体验各种神奇的感觉，并在体验中让我们学到了知识；我最近看的一本书是《快乐日记》，这是姚老师推荐给我们的课外书，里面有许多同学的优秀文章，我非常喜欢看......
读书真好！我一定要开心读书，快乐学习！
读书快乐作文 篇5
快乐，或许是一句良言，或许是一个拥抱，或许是一篇作文……而我的快乐，仅仅是一本本好书，这简单而神圣的快乐，一直伴随着我成长。恍惚间，我仿佛回到了多年之前。
儿时的我，贪玩而又淘气，每天都在外玩到很晚才回来。但一次偶然的机会，一本带着精美插图的《格林童话》在我心中扎下了根。我开始觉得读童话是一件很有趣的事。每当我翻开《皇帝的新装》时，就会情不自禁地嘲笑那愚昧无知的皇帝；每当读起《丑小鸭》，我就仿佛来到了丑小鸭的身旁，陪它一起流浪，一起成长，一起蜕变。书，于无形中给了我最美好的快乐……
一缕书香飘进我的心房，记忆的.长河中，我又向前迈进了一步。
步入小学的大门，我的视野变得更加广阔，随之而来的是知识面的增长，初懂人事的我已不满足于那些带有插画的童话，于是，几本厚厚的四大名著走入我的眼帘，翻开《西游记》，我领略了孙悟空的本领高强，猪八戒的憨态可掬，沙僧的忠厚，唐僧的慈悲；来到水泊梁山，我似乎和一百零八将一起驰骋沙场，对酒当歌；去了大观园，我才知道宝玉的重义，黛玉的娇柔；穿梭至三国，我佩服曹操的豪情，诸葛亮的多智，刘备的贤能，云长的神勇。书，充斥了我多数的课余时间，也给了我甘霖玉露般的快乐。
又一缕书香飘进了心房，我从记忆的长河中醒来，再一次坐到了书桌前。
看着眼前落满灰尘的书架，我顿醒，自从进入六年级起，我似乎已很久没有看书了。于是，我细细回想起来，似乎也已很久没有得到真正的快乐了。寻找快乐，何不去翻翻《史记》，读读《聊斋》？何不去夏洛？勃朗特的《简？爱》？莫说了，读书去也！我又一头埋进了书的海洋中。
读书，如领略海风，于其中得到清凉；又如畅饮甘泉，于其中得到纯洁。读书，给我最原始的快乐，这快乐，将永远伴我成长！
读书快乐作文 篇6
在我眼里，读书是一种快乐，能够读书是我的荣幸。
我很喜欢读书。高尔基不是说过吗？“书是人类进步的阶梯。”读书不仅使人快乐，还让人变得更聪明。我很喜欢到图书馆看书，那里是书的天地，知识的海洋。每次去图书馆的的路上，我总会想想上一次把书放在哪里了……哦，是第四排的第五个书架上的第二排，想到这，我都会加快脚步，跑去图书馆。到了图书馆，我会马上找到那本书，再找个安静的地方津津有味地看起来。本子薄的，我把它看完再走；本子厚的，我买回家慢慢地看，研究研究。
每天放学一回到家，我就会马上写作业，然后就看书。为了能有多一点时间看书，我会尽量写快一些，当然也是写得很认真的，我可不想妈妈生气了不让我看书。如果书没看完，我非常不情愿把书借给别人看，因为害怕回家了没有书看。每一天，如果作业不是太多，任凭同学、朋友怎么求我，我都不会把书借给她们看的，为此没跟同学少吵过，她们说我太小气了，我可委屈啊！
为了让我和朋友都能看到好书，我会把她们都约在图书馆，然后介绍一些好书给她们看，当然，我自己也在看。只要看到那些书里写得有声有色，我就会情不自禁地鼓起掌来。每看完一本书，我都会感到非常快乐，因为我从这本书里学到了许多知识，收获了许多精彩的句子。我读的书中，每一篇都有许多好词佳句，我会带着笔记本去把它们记录起来，有空拿出来读一读，让它们永远留在我的脑子里。每当我和伙伴们一起看完一本书，我们会各自说出自己的感受和收获，说得兴高采烈！
读书是一种快乐，也是一种幸福，我会永远记住，我是吃饭长大的，更是靠学习和读书长大的，那是我的精神食粮。
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