实用的我的老师写人作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的我的老师写人作文8篇,欢迎大家分享。
我的老师写人作文 篇1
我的数学老师姓张,她有一张严肃的国字脸,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是紧紧的闭着,给人十分威严的感觉。如你所料,我们的张老师也十分严格。
记得有一次写数学作业,题目十分简单。我一边写作业,一边看电视,写完后便赶到了学校。
下午第一节课,张老师拿着已批改完的作业走上了讲台,把一打作业“咚”地放在了讲台上。随后环顾教室。当她的眼睛看向我时,那含着愤怒,严苛的眼神让我心底没由来地一跳,仿佛漏了一拍似的。
张老师拿起上面几本横放的作业,沉着声开始点名:“中午作业有错题的人有……”随着一本本作业翻过去,我的心也跳的飞快。“王小明!”听到老师叫到了我的名字,我瞬间慌了神,因为我是第一次听到老师如此恼火地点我的名。
她把我叫上了讲台,当着全班同学的面,把我训斥了一顿。自始自终我都不敢抬头,更不敢看张老师的面孔,当时,我真想找个洞钻进去。手心一痛,张老师拿着教鞭打了我的手。我感觉时间都静止了,只剩下手中醒目的三条红杠。
下课后,我怀着自责,歉疚的心给老师写了张字条,告诉她我知道错了,请她原谅粗心的我,我下次再也不会犯这种低级错误了。我不敢正面与张老师谈,不敢看她的眼睛,自始自终。
此事之后,我对作业更加认真了。因为我期待,期待老师以赞许的目光看我,那时我一定抬头,望着老师眼中,我的倒影。
感谢您!我的老师。您的严厉,您的一言一眼,都给了我学习的动力。您说,这不过是插柳之恩。可十年树木,百年树人。插柳之恩,终生难忘!
我的老师写人作文 篇2
初中的大门为我敞开,小学的大门在我身后关闭,但一个身影仍旧停留在我的心头,那便是我的小学班主任——语文吴老师。
吴老师四十出头,衣着朴素,圆圆的脸蛋上镶嵌着两颗漂亮的“宝石”,但它那“璀璨”的光芒却被一副红色的眼镜给削弱了三分之一。宝石下方是一个小鼻子和两片鲜红的唇瓣。乌黑的头发一直“延伸”到殿部,可美中不足的是,老师的脸成了一些雀斑的扎驻地,不肯离去,这反而使老师的显得更加和蔼。
吴老师是位对学生严格、和蔼可亲的老师!上课时,她很严肃,好似换了一个人一样。若有哪个捣蛋鬼来打扰上课、影响别的同学,老师便会愤怒地睁大眼睛,眼里喷火,火冒三丈地把那个调皮蛋像赶小鸡崽一样把他给轰到讲台旁,让他站的腿发软、两眼冒金星才让他回到座位上,并交一封不少一千字的检讨书或保证书给吴老师。可是每当我们遇到难题不会时,向她请教时,她便和蔼地把题目的意思和解题思路给我们讲解,剩下的便抛给我们去细细思考。
或许你会想,这样严肃的老师,定会超负荷的布置家庭作业吧。错了,吴老师并不是这样要求我们,她最强调我们上课认真听讲,所学内容一定要在课堂上消化掉;按时完成适量作业;不和其他同学上课打闹、讲话、做小动作这三点就可以了。如此容易、平凡的三个最容易完成的要求,你们是不是很羡慕我。
吴老师对我们的生活十分关心。有一回,吴老师的课,我正认认真真听讲,突然有一种眩晕感,肚子也疼得就差没在地上打滚了,望着眼前晃来晃去的整个教室,不禁有点想呕,脸蛋也因为体温的.升高而变得通红。声旁的同学发现了我的异状,禀报了吴老师,吴老师立即过来摸了摸我的额头,皱起了眉头,脸上浮现出担心的表情,因为额头很烫,于是口头布置了一样作业,就背着我小跑着到学校附近的一家医院。路上,吴老师自己累的大口喘气,却依然在关心我,说:“刘紫怡,坚持一下,马上就要到医院了,撑住!”听着老师的关心话语,我觉得头比原先清醒了一些。原来十分钟的路程,吴老师背着我不到五分钟就到了。到了医院,吴老师又忙着我给挂号,看门诊,等上了吊瓶,见我的脸色有所好转,这才松了口气,问道:“好点了吗,你在这儿等一下,我到外面给你妈妈打个电话。”我点了点头,她才放心地笑了笑,出去给我妈妈打电话。吴老师这慈母般的爱,一股暖流不由得淌进我的心窝,组成“感激”两个字。因为,吴老师是穿着高跟鞋背着我一路小跑到这儿的。看着您脚根处被鞋子弄红肿的地方和您头上的汗珠,走路有的捌。此时,我的眼眶已经装满了泪,却被我控制着不让流出来。
吴老师啊,您这位辛勤的园丁用去了您六年的青春呵护我们,象天使般护送我们进入下一个阶段——初中,这叫我如何谢还。在离别的那一天,您笑了,但我们知道,您很依恋和伤感,我们又何尝不是呢?待我军训过后,打听到您所带的班级后,定会去看您。
我的老师写人作文 篇3
她中等身材,弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发,说话声音非常铿锵有力。
万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前,万老师都会让小组长收好作业交上去,她则一个一个认真仔细的检查,批改。每次我们遇到难题,她都是耐心的给我们讲解,知道所有同学都明白为止。
万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课,老师有事出去了一下,同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景,非常生气,用教棍狠狠的敲打讲台,同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了,要知错就改。
万老师还是一位慈母般的老师,而且心灵手巧。有一次,她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。
尽管,我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实,我也知道她是爱我们的,把我们当成自己的孩子一般的疼爱。
我爱万老师慈母般的微笑,爱她做的小面包,爱她对我们发火时的严苛……你们呢?
不一样的爱让我在心痛时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望?我总善于想象一个故事。随着时间一天天的流逝,我也逐渐地从一个咿呀学语的小丫头,成长为一名令人羡慕的少先队员,可是随着年龄的增长,我的烦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长?
我的老师写人作文 篇4
她,解开冰封河面。
她,抚绿遍野荒原。
她,滋润着凡尘生命的点点滴滴。
——题记
虽然谈不上是轰轰烈烈的经历,但它将随着那一瞬永远的定格在我的记忆中。一切都因她,温暖和煦的一缕阳光。
“哎,后面那个男同学,你到黑板上来写!”同学们的陌生的目光齐刷刷的聚集在我身上。我先是一愣,接踵而至的是脸刷的红了起来,火辣辣地直爬到耳朵上。“我?我能行?”内心如波涛翻涌着。满脸的不自信根本掩饰不住。看着老师期待的目光,“我应该会让她失望吧。在这新学期的第一天,在这么多陌生同学面前,与其上去丢人,还不如直截了当的说不会吧。好,就这样。”我暗自下着决定。
时间依旧在流淌,正当我鼓足勇气要说不会的时候,抬起头的瞬间,我再一次看到了老师那和煦的眼眸,如清泉般清澈见底,隐约的,我感觉到隐藏在那里的期待。嘴角微微上扬,这浅浅的笑,看起来是那么慈祥,如阳光一般自然舒服,包围这我。我沉浸在这温暖中,接受着来自老师的触动,刚要脱口而出的话又被我不自觉的咽下。“我要是就这样说不会,老师那才会是失望啊。”我提醒着自己。我开始尝试着拾起信心与勇气,走上讲台,可是总还是夹杂着那么一丝胆怯,遏制着我的脚步。
两种力量缠斗着,去还是不去呢。就在这时,僵持许久的我,耳边传来了掌声,先是轻轻几片,而后如雷鸣一般,响彻整个教室。
一刹那,勇气就像从地底涌出地最有活力的清泉,迸发着。同学们的眼神,停伫我的身上,和煦的阳光,抚摸着我的脸庞,褪去了那余下的一丝红热。不知为什么,这一次,面对着同学们的注视,我觉得是那么舒服自然,亲切熟悉。
这一次,一切的放不下统统被我丢掉,瞬间化为乌有,蒸发在这如火的气氛中。淅淅沥沥的余声中,我决绝的走上去……
中途抬头看一眼老师,依旧伫立,依旧微笑,依旧期待,浅浅的清泉中多的只是一丝欣慰。
阳光似春风,给大地带来春的信息。
阳光如细雨,让大地充满青春活力。
阳光像春雷,驱散人们心中的阴霾,使沉睡者苏醒,使懒散者振奋。
阳光是一首诗,一本书,一支歌,一幅画,她谱写的是真善美。
阳光是一个眼神,一次微笑,一片掌声,她带来的是载不动的感动。
生命中充斥着感动,一切都因她,她是那么令人向往,那温柔和煦的一缕阳光。
我的老师写人作文 篇5
我的语文老师就是我们的班主任,她从一年级一直担任着我们的语文课程。
我们的周老师在给我们讲课的时候,特别的和蔼、动听、幽默。周老师的教学方式以夸奖和鼓励为主,很少批评我们,使同学们积极发言、激情澎湃,整个课堂气氛都被周老师调动起来了。周老师甜美的笑容总是挂在嘴边,周老师对待每个同学,总是一副热心肠,好像自己的孩子一样。
周老师在每次放学后很晚才回自己的家,他不是在教室里辅导一些差的学生,就是在一丝不苟的批改学生们的作业,每一次的作业都为我们写上了详细的评语。一小点进步在周老师的眼里都是一大步,她会毫不吝啬的把这些同学跨一顿。她经常鼓励我们不要骄傲,要继续努力,她还会向家长发校讯通与家长做沟通。
我因为有了一位这样的老师,让我喜欢上了语文。教师,是一个神圣而光荣的职业,她们为祖国培育出了无数栋梁。
我的老师写人作文 篇6
我的班主任是沈老师,她是一位语文老师。她的头发卷卷的,圆圆的脸上长着一双明亮得大眼睛,鼻子翘翘的,说起话来声音既清脆又好听。
沈老师知识渊博,同学们提出的任何问题都难不倒她,而且还很耐心地教我们。她对待每一位同学总是面带微笑,和蔼可亲,并且还会经常鼓励我们。记得二年级的下学期,我的成绩不稳定,很少考满分。沈老师和妈妈交流了我成绩不稳定的原因,自那以后我就开始加倍地努力学习,克服自己的坏毛病,果然学习成绩就提高了,并且期中模拟试卷考了100分。下课的时候,老师为了鼓励我,奖励了一辆玩具自行车给我。我非常惊喜,我知道这是对我的激励,给我学习的动力,让我觉得学习不是苦差事,只要努力梦想都会实现。
这就是我的老师,一位平凡而受人尊敬和喜爱的好老师。
我的老师写人作文 篇7
一身修长的身材,一头漆黑光明的头领,一单圆溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可实是尺度的芽菜菜。这就是我的舞蹈老师——何老师。她对我们可佳了。
什么都不说,就说我去南江滨看龙台加入 “5.18”演没的事来说。
我由于是第一次上台表演,而且还到艺术团里还不到一个月,在我的心里不仅有高兴也有缓和,开端排练了!何老师让我们穿赖舞鞋到外面去练,她让我们做着动作。我们都做得很不错,可是在后面的一个主题动作就让我们“齐军覆没”了。不论我们怎么练我们也练不美。
于是老师把我们分成两组,她先让一些已经入入艺术团良久的我表演给她看后,看见他们未经显明学会了,就来看我们这些才进团一两个月或才多少十天的己。
她让我们一个一个地做动息,我也跳了一下,她说:“动作有一些不优雅。”后面鸣我们一讫来,我瞅见这些同窗就像被关在笼子里的黑鸦经由老师的训练,都翻开了笼子,变成了一只只美丽的鹦鹉,往掉了乌黑的羽毛变成可五彩缤纷的羽毛。而我仍是学不会,老师不骂我,而是用亲热的语气又当真地教了我一遍说:“孩子不要紧再来一次吧,我想你必定能作恶的。”我这次终于看明白了,我做了一遍啊!干对了。我原来应当是很愉快的,可我觉的我的眼眶边总有泪水在击转,我很想哭,然而我没泣,老师望睹我学会了很兴奋,后点,终于在之后的二三地皆排练完了。
上演的时刻末于到去了,尔们穿上了漂亮的衣服,登上了舞台。带着俏丽的笑颜咱们在舞台上翩翩伏舞,纵情展示舞姿,博得了观众热闹的掌声。
太棒了!何老师夸我们跳得很美丽,我听到这句话口面想:要不是何老师学我跳舞我才不会有昨天呢!我想说:“谢谢你何老师!”
我的老师写人作文 篇8
我们的语文老师是个十足的乐天派,几乎每节语文课我们都在欢声笑语中度过,虽然她才接手我们班,但她的身影却已经迅速占领了我们的“记忆宝库”。
“日本鬼子来了,大家快撤!”
这节是早读课。有许多同学前脚还在开展他们的“飞机大战”,后脚就听到了“阿忘”的开门声,便一下子“飞”回座位。这时,只见阿旺微笑着走进了我们班,突然她听到外面有放鞭炮的声音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同学们快跑,老师掩护你们!”同学们笑得前仰后合,我们就这样开始了一天精彩的学习生活。
“图书馆记”
一天中午,我正和我亲爱的“战友”在图书馆借书,我们俩还在犹豫借什么书好,“阿忘”居然神不知鬼不觉地出现在了我们的身后,然后用幽灵的声音在我们耳边说:“借‘三十六计走为上计’!”我们吓了一跳,大喊“幽灵啊!它们从地府里出来了,救命啊!”“阿忘”像得了奥运金牌一样,哈哈大笑!
自从有了“阿忘”,我们班便插上了第一名的翅膀。我爱你,亲爱的“阿忘”!
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