有关写感动作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写感动作文5篇，希望能够帮助到大家。
写感动作文 篇1
凉爽的风中夹杂的雨丝，透过窗户扑打在我的脸上，清清凉凉的。窗外，雨像丝线般落在了墙上、地上，渐渐形成了清澈的积水。望着窗外朦胧的景色，我又想起了那件令我忏悔，却又十分感动的事。
那日也是这样下着大雨，我一手撑着雨伞一手抱着刚买的书，急匆匆地往回跑。突然身后传来“咚”的一声，像是有人摔倒了一样，我停了脚步，好奇地转过身望去。是一位年纪与我相仿的女生，她倒在地上，手中的伞和一叠的新书都静卧在积水中，早已湿的不成样子了，她身子的衣服也湿了一大半。
我不知所措地站在原地，不知是该上前扶她还是视而不见地转身走掉，犹豫了一下，最终决定向前去扶，可这时我才发现，我和她的中间有一大滩的积水，几乎难以越过。我停顿了一会，想来想去还是觉得视而不见的好。
正要转身走掉，可余光却瞥见了正朝这边奔跑过来的瘦小身影，也是一个小女孩，看起来似乎比我还要小一些。她跑到摔倒的女生身边，头上的雨伞替那位女生挡住了丝丝的细雨，她伸出白嫩嫩的手，将那位女生从积水中拉了起来，还替那位女生把她的伞和书都捡了起来，小心翼翼地用衣角擦拭着新书上的水。好一会，待她都把水擦干净了，这才还送在那位女生手上。
“你的书。”这是我听到她说的第一句话，语气很轻很轻。那位女生感激的接住了那一叠书，正要向她道谢，可她却举着伞逃离了她的视线。她像来时那样跑了回去，可相比之下，她回去的样子比来时要狼狈地多，她的头发和衣肩在无意时被淋湿了一大半，鞋子也被积水给弄湿了，像极了落汤鸡。
望着她离去的背影，我的心充满了惭愧，但更多的却是感动，在少之又少的路人都不愿扶那位女生时，是她不顾丝丝细雨跑过来，把那位女生扶了起来。我转过身，在奔跑的过程中发现，我的脸上不知何时挂满了水珠，不知道是不小心落在脸上的雨水，还是泪水。
写感动作文 篇2
平平凡凡，简简单单，他们诠释着什么是爱，什么是真情，什么是感动。平凡中的感动有时比惊天动地的大事更能感人至深。
于千万之中，他们也许再平凡不过；于千万之中，他们或许微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他们用自己的双手与辛苦装扮着祖国的的春天，感动着中国，感动着世界。或许是上天的安排，也或许是造物主的耐心，便有了一个又一个让人畏惊的人物，他们顶天立地，他们不求回报！用“神话”一词来形容他们丝毫不夸张。
张海迪，长期坐在轮椅上，比起平凡人来说，上帝似乎对她的眷恋太少了，但是她凭借着顽强的毅力，那股不服输的干劲，克服了种种困难，自学成才。她不仅精通多种语言，还出版了很多作品。与此同时，她还经常挤出时间去福利院，去看我那些孤寡老人和残疾儿童，给他们送去家人般的喜爱，让他们感受大家庭的温暖。她那自强不息的精神已成为我战胜未来一切困难的原动力，她那种不向命运低头，要“扼住命运咽喉”的精神震憾了我的心灵。
谭老师，一位平凡的老师，却感动着世人。20xx年，四川发生大地震，当时，谭千秋老师正在教室上课，他迅速组织学生向下疏散，看到天花楼板向下坠落，他奋不顾身扑了上去，将学生紧紧地掩护在身下，学生获救了，可谭千秋老师却献出了自己宝贵的生命。谭千秋老师用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人师表，他在灾难来临的一瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！
英雄，楷模，他们有的.身残，但是志不残，有的为祖国荣誉而战斗，有的为人民利益而付出，有的为理想而拼搏。他们所拥有一份精神让我的灵魂受到强烈的抨击，我不禁为他们鼓起人生的掌声。
这便是双百人物，平平凡凡的人，感天动地的“神话”。
那么，我们呢？我们可以做些什么？不求有他们的行动，但是求有他们的那种精神，抱着一颗赤热的心，投身于祖国的发展事业中去，都各尽所能、各尽职责，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神来发扬强大自己，为祖国的事业而奋斗，为自己而奋斗，有理想的规划自己的人生，来显示自己的人生价值。
感动，不在于你做了多么伟大，不平凡的事，身边的一件小事也会感动到我们。
感动，只是两个普通的字眼，但这里边汇聚了太多的感情，牵连我们每个人，感染我们的心！
昨日，双百人物用他们的高尚人格，伟大的事迹操守着中国，感动着世界。
今朝，我们继承并发扬他们的优秀精神，将感动永远传递下去。
明天，我们的人生将会是精彩的！因为我们会是新时代的“双百人物”。
写感动作文 篇3
每个人都在别人的呵护下成长，因此我们应该懂得感恩，感谢别人的帮助。
一开始，我认为在我们困难时，只有父母、朋友来帮助。可自从读了《那一次，我真感动》后，我就改变了自己的看法。
这是一篇记述文主要写了在大雪天，作者发高烧已经两天了，但是早晨却奇迹般地降到了37度，妈妈要作者再休息一天，但现在是复习阶段，作者执意地走出家门。可是雪更大了，路更滑了，作者走不动了。当作者正在后悔没听妈妈的话时，一位陌生的阿姨走过来，当她知道作者是哪个学校后，她把作者扶上车，尽管作者一个劲地摇头，她却不由分说，推起作者就走。当作者裹紧了身上的大衣时，一种感情油然而生，看着她在雪中费力地蹬车的样子，作者哽咽了，感动的泪水几乎要涌出眼眶。突然，车子一歪作者和阿姨都摔倒了，但她还忍着疼痛送作者去学校。
这样的阿姨，这样的行为是令人感动的。所以，作者在阿姨走后，感激的泪水充满了整个眼眶。
“感恩的心，感谢有你……”让我们唱着这首歌在感恩的快乐中成长吧。也让我们用感恩的心去感化他人。
写感动作文 篇4
人的一生中，往往会经历很多难忘的事情。这些事如一杯杯浓茶，只有细细品味，才能感受到它的甘甜。
那是初春一个明媚的午后，阳光透过树缝，投射在地上，变成一片片斑驳的碎影。我独自一人，走在林荫小道上，嗅着花草的清香，感受泥土的芬芳，口中哼着小调，在初春美景途中漫步。忽然，我听到了一阵阵微弱的鸟叫声：“喳喳——叽——喳……”。我顺着声音向身旁望去，在一棵大树下，有一只幼小的麻雀正在叽喳叽喳地叫唤。这只小麻雀还未长大，身上的毛稀稀疏疏的，淡黄的小嘴一张一合，想必是被哪个调皮的孩子捅鸟巢捅下来的吧，可怜的小东西……
我顿生好奇，急忙弯下腰，正想把它捡起来。忽然，耳边传来了一种声音，那声音很急促，似乎很慌张。我转头一看，原来是离小麻雀不远的一只成年麻雀。它应该是小麻雀的母亲吧，可能是脚受了伤，根本无法行动。只见它拼命地扇着翅膀叫唤着，似乎想要飞起来。小麻雀见一个巨大的黑影笼罩了它，立刻恐惧地叫了起来，好像在叫：“妈妈——妈妈——”。我继续将手伸向它。当我正要触碰到小麻雀的一瞬间，我惊呆了，令我惊奇的一幕发生了：只见那只受了伤的母麻雀扑楞楞地跳了过来，一下子落到了小麻雀的身边，展开翅膀护住了小麻雀，用一种充满慈爱与凶狠的复杂眼神瞪着眼凝视着我。小麻雀则躲在妈妈的身下，舒服地闭了闭眼。我被这母爱的力量震撼了。我慢慢地缩回了手，那令它们恐惧的阴影又离开了它们。小麻雀欢悦地叫了一声，仿佛在说“谢谢”，母麻雀的眼神也柔和了下去，瞪圆的眼睛也小了下去。我离开它们向前走去，一路回想着刚才发生的一幕，不禁感慨万千：原来，母爱，并不单单只存在于人类的身上，动物们之中也充满着爱。母麻雀在小麻雀遇到危险的时候勇敢地保护了小雀，谱写了一曲母爱的颂歌，让我明白，爱，是不分人还是动物的。
虽然已经事隔多年，但那震撼依旧，那感动依旧，那感人的一幕又在我的眼前重现。我的耳边，仿佛又听见了小麻雀的欢叫声“喳喳——叽——喳”……
那一次，我真的很感动。
写感动作文 篇5
感动，就像一缕阳光，一泓清泉，一抹色彩，一声共鸣；亦像一汪眼波，一张笑脸，一次叮咛，一语问候。从小到大，令我感动的事有很多，犹如繁星密集，但唯独方老师的事，令我记忆犹新，那曾感动的画面，一幅幅地从我脑海里浮现出来。
方老师是我小学五年级的语文老师。五年级的时候，我的成绩简直可以用一个“差”字来形容，每次考试，我的语文成绩都是在班里排倒数的。有一次，我的成绩依旧如此，在学校排行倒数，校长便过来骂罪。我原本以为，方老师一定会把我们几个拖后尾的人骂的狗血淋头，但没想到，方老师居然没有骂我们，反而是把责任揽在了自己的身上。方老师满怀歉意地对校长说：“校长，对不起，都怪我上课没有分析好题目，导致有一些同学没有听明白，你不要怪罪这一群孩子们，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老师深深地感动了，从那时开始，我便下定决心要学好语文。
不会忘记那个狂风呼啸的下午，当黑幕刹那间盖住白昼的时刻，倾盆大雨也随即降临。大片的雨滴拍打着窗棂，噼里啪啦直响。同学们都在教室里祈祷：希望方老师千万不要来学校，希望老师要照顾好她那抱病的身体……但是，老师她终究还是来了，她那抱病的身体再加上淋了一身的雨，无疑是雪上加霜。那一刻，我被方老师她深深地感动了，眼眶里承载着感动的泪水，那时候，我们全班人对老师可谓是又敬又恨，大家抑郁不住那那感动的泪水，哗啦哗啦般地流了下来，那节课，是我们大家上的最认真的一节课。
虽然现在我已经毕业了，离开了老师，可我还是不会忘记那曾感动我的一个人——方老师，每每想到这些，我的泪水就会抑郁不住，哗啦哗啦地流了下了……
【有关写感动作文5篇】相关文章：
有关写感动的作文六篇02-11
有关写感动的作文四篇04-16
有关写感动作文4篇03-20
有关写感动的作文4篇03-14
有关写感动的作文7篇02-18
有关写感动的作文三篇02-11
感动写事作文1000字05-14
写感动的作文四篇02-11
写感动的作文八篇03-11
【必备】写感动的作文三篇02-07