【推荐】启示作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的启示作文5篇，欢迎阅读与收藏。
启示作文 篇1
蜘蛛大家都了解，但它一般不会引起人们的注意，更不用说去赞美它了，可一件事彻底使我改变了看法。
星期六，一阵强烈的暴风骤雨过后，金色的阳光照耀着大地，到处是生机勃勃，我悠然地在公园的林间小道慢步。突然，一只黑糊糊的东西闯入我的视线，仔细一看原来是一只蜘蛛，它正忙着织网呢！强烈的好奇心让我停了下来仔细地观察它。一定是暴风雨使它失去了自己心爱的“家”。它被一根又细又长的丝吊在了空中，丝的顶端系在又高又细的树枝上，那根线不断的在延长，它的八只脚也不停的划动着，它这是在艰难的织网啊！
我聚精会神的盯着蜘蛛，真像是一名杂技演员在表演，不禁担心起来，身体吊的那么高，要是掉下来可怎么办？正在这时，突然一只麻雀飞了过来，把它的半天的心血全毁坏了，我真恨这只麻雀，同时也替蜘蛛抱不平。不论是在自然灾害或者是强大的生物面前它显得是多么的弱小，我想它一定会心灰意冷，失去织网的勇气，谁知我大错特错，它竟然一刻也没有停，又重新开始忙碌起来，至到妈妈催我走，它仍然在不知疲倦的劳动着。
第二天，我真的放心不下它，特意又来到公园看它的网织的怎么样？当一张那么大、那么密的网呈现在我面前时，我的心为之一颤，它那么的弱小，我们认为不可能的事情，它通过不懈的努力竟然成功了，我们难道不应该向它学习吗？其实，成功有时近在咫尺，可你不去努力，却永远也得不到它，这也充分证明了一句话：世上无难事，只怕有心人。我一定将它当做我的座右铭，永远激励着我前进。
启示作文 篇2
有一天午放后，我骑上自行车急急忙忙往回赶，突然听到后面有一个女孩子叫我“老师……”我急忙放慢车速，回头一看，原来是上学年我所任班级的班长，现在她已经上四年级了，仍旧是班长。
她的车子很快就赶上来了，还没等我开口，她的机关枪已经突突开了。
她很神秘的对我说：“老师，你知道我们班发生的新鲜事吗？”我饶有兴致的说：“你不告诉我，我怎么会知道呢?”她开始向我透露，先是他们班某某同学怎样学习进步了，某某同学怎样爱发言了，某某同学怎样能自觉遵守纪律了……。
这时我兴趣大增，把车速一减再减，因为快到我的家了。
我很认真的问：“这些同学为什么有这样大的变化？”她没有回答我提出的问题，而是继续说：“他们还得了小星！，有得一颗的，也有得两颗的。
”我眼前一亮，急忙追问：“小星，什么小星？哪来的小星？”这时已走到村口，为了弄清这些问题，我没有回家，而是同她继续前行。
她看到我着急的样子，嫣然一笑，但没有正面回答我，而是问我是否认识他们班新来的班主任李老师，紧接着眉飞色舞的说他们的李老师怎么怎么有意思，最后她说：“老师，你知道吗，我们的李老师为了鼓励我们全面发展，还奖给我们小星呢，不管是谁，也不管在哪一方面，只要有进步都能得星。
”我问她得到小星没有，她很自豪的说：“有——”随即从课本里拿出几颗小星给我看。
原来小星是李老师用废纸打印的。
十字路口到了，她向我说了声再见就回家了，我却呆立在路口陷入了沉思。
一颗小星，对学生竟有如此大的作用，这是一个多么好的激励学生进步的办法呀。
过去自己也曾经用过小红花，那是对低年级小学生采用的激励办法，效果不错。
今年教中年级，自以为孩子大了，自我管理能力强了，不用物质激励，但凭自己多年来的经验就能治理好天下，事实告诉我，大错、特错。
通过同学生的交往，我深深地认识到，现在的小学生，随着时代的发展，他们对老师的要求越来越高。
他们不喜欢那些因循a守旧、发号施令的老师。
他们心目中的老师，是一个活泼的、幽默的、充满新意的、可亲、可敬的老师，扪心自问，你合格吗？ 为了成为学生心目中的老师，我旁观侧击，偷偷向有经验的老师学习，无疑，那天又偷偷学了一招激励学生进步的好办法。
学以致用，说干就干，当天下午我就向李老师请教，制作小星。
当我在班上宣布设立小星奖项时，班上立刻沸腾起来。
趁热打铁，我先让同学们讨论，应设立那些奖项，怎样做达到什么标准才能获得小星。
讨论非常热烈，我发现有的同学握紧了拳头，有的同桌相互击掌。
看得出他们是在暗下决心，争取小星。
自从设立了小星奖，我所在班级的学生，纪律好了，爱劳动了，讲卫生了，助人为乐的事也多了，课堂气氛也浓了。
今后，我还要认真学习，虚心请教，开动脑筋，获取更多更好的方法，把我们班搞得更好。
山东省东营市广饶县莲花小学李学香
启示作文 篇3
有的人从一滴水里看见大海；有的人从一朵花中看见春天；有的人从一粒沙子中看见世界；我也能从一片树叶中看见秋天！
每到秋高气爽的.时节，奶奶都要带着我去一趟西山公园赏秋。此时的西山，可谓是落叶纷纷，满地金黄！抬起头来，一棵棵树木洒落下金黄的落叶，犹如为大地铺上了一大片黄灿灿的地毯，让人忍不住想躺下去，翻打几个滚。落叶们有些禁不住秋姑娘的魅惑，搭上秋姑娘的顺风车，远行而去；而有些叶儿像是舍不得树妈妈，在空中盘旋着，最终依偎在树妈妈的脚下；而有些飞叶似乎对我这个陌生人有些感兴趣，落在了我的肩上，好像在眨巴眨巴萌萌的眼眸，打量着陌生的我。
放眼望去，唯有一颗苍翠欲滴的松树，它就像一位穿着帅气十足的绿军装的士兵，为我们守护着这片土地。一丛丛一簇簇的绿叶就像绣花针一样织出了这幅美丽的图画，我的脑海里顿时浮现出了一个问号：为什么松树是四季常青的呢？我带着这个问题，去问爸爸。爸爸摸着我的小脑袋，思索了一会儿，说：松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，损耗水分养分特别少，所以能保持常绿。而落叶树木唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾。才能安全的过冬，要不然，天寒地冻，狂风怒号，树根吸收水分已经很困难，而树叶的蒸腾作用却照常进行，使它难以生存。
原来大自然这么奇妙，我一定要做生活中的有心人！
启示作文 篇4
“江西金溪有一个人，名叫方仲永……”今天的故事时间又到了，经过了两个童话故事，终于轮到我讲了。
我兴致勃勃地讲起来，讲到了一半，我停了下来。只见骆艺文上蹦下跳地到处乱跑，丝毫没有想听故事的感觉。嘴里还不停的喊着什么东西。我不管他，继续讲了起来。这个故事给我的启发很大：即使天赋特别聪明的人，如果没有后天勤奋的学习，也会变成极普通的人。相反，如果你努力学习，就算没什么天赋的人，也可能会比普通人强得多。
这不禁让我想起了班上的一位同学，他作文写得不太好，但他从不气馁，挑战了一次又一次的失败，终于在全校同题作文比赛中发挥出了最好的水平。虽然他只得了一个B，但他挑战了自我，也战胜了自我。作文被老师当众读了一遍，比起他以前的作文，已经很不错了，进步挺大的。
我又想到：“凡事只要肯去挑战，即使失败了也不会气馁，因为你去尝试过了。但仅仅会去尝试也是不行的，要认真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。
故事时间虽然过了，但这个故事给我的启示就像一盏灯，引领着我在黑暗的人生路上前进，使我受用终生。
启示作文 篇5
一提到猫，人们就立即会想起捕鼠能手，老鼠的天敌。可姐姐家却有一只从来都不吃老鼠的猫。
这是为什么呢？原来，奶奶十分宠爱这只猫，每天喂它七八次，它吃饱喝足后，便呼呼大睡。久而久这，就变得又懒又馋，竟然忘记了自己的天职——捕鼠了。现在，即使老鼠就在它的眼前，它也懒得再去捉了。
猫如此，人何尝不是这样呢？现在，很多老师都把我们当成了“猫”，把那些现成的书本知识给我们喂了又喂，灌了又灌。猫总是要饱的，怎能吃了又吃呢？可有些老师就不管我们这些“猫”的消化能力，白天满堂灌，晚上题海战术。好不容易熬到周末，刚想消化一下，老师又怕“饿”着：这习题那练习的都不错，周末玩够了的时候做做吧！玩够？真是天大的笑话，我们容易盼到的周末哪能玩够啊！
“开发智力，培养能力”这个口号已经喊了多少年了，可是我们的老师一忙起来却又把它给忘了。猫总是饿了才会去觅食的。同样，沉重有时间消化已经掌握了的知道的时候，他才能猎取更多的知识。如果老师不喂给沉重那么多的东西，使沉重能够得消的话，沉重才有时间和精力在课外去猎取更多更的食品。
如此看来，老师“喂”学生也应该讲究一点方式了。
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