描写人的作文(4篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的描写人的作文，欢迎大家分享。
描写人的作文1
荠是甜的，荼是苦的，荠和荼不可能生长在一起。兰花要保有自己的幽香，它只能生长在幽深的山谷中。一个人想要保持自己高贵的人格，他这一辈子，注定要走上一条不归路。
我敬佩屈原，因为他是一个伟大的精灵，身上缀着鲜花、披挂香草，宽大的衣袂，在风中猎猎作响，而那颀长的身躯，却纹丝不动，他浑身散发着兰花的芬香，即使是在两千两百八十年后的今天，仍然散发着千古的清香。屈原被评为世界四大文化伟人之一，但我怀疑他是否愿意和但丁、莎士比亚、歌德同坐在一个国际殿堂里受大家的崇拜。许多人一说到屈原就会想到他的《离骚》、他的《九章》、他的《天问》，然后才会感叹他是个爱国而又不得志的诗人。其实屈原不是诗人，他是一个政治家，一个力图使国家政治修明，繁荣强盛，人们过着“大同”生活的爱国政治家。他的一生是在追求国家强盛的道路上辗转奔波，但他遭受更多的是猜疑，妒忌、排挤，最后得到的确实流放在外的结局。我想那是在绝望的情况下，他才拿起沉重的笔，写下自己那无声的哭诉，一个爱国的政治家，却不能在为官上有所作为，而在文字寻找寄托，而现在的我们只记住了他的文笔，却忽略了他的爱国情操，对他而言，那该是怎样的一种悲哀？
“高山流水，知音何在？弦声已绝，如何独生？”这是俞伯牙的绝唱，失去钟子期这个知音，他选择了绝弦。屈原在从政路上，始终一个人蹒跚独行，没有朋友，没有知音，只有敌人，但他从没有选择绝弦。我曾无数次的想象，如果有佛家所说的“轮回”，我多么想我曾生长在那个时代，我一定会跟随着大夫的脚步，在背后默默支持他，成为这个伟大孤独者的挚友，让他知道，他不是孤单的，他的高洁明志是有人懂得的。在众人皆醉，而“我”独醒的时代，他为什么要那么执着呢？“良禽择木而栖，良臣择主而事”他没有必要抱着怀王这个刚愎自用的“空木头”，他大可选择到他国寻找其他圣明的国君，但他没有，“历九州而相其君兮，何必怀此都也”，“夫圣人者，不凝滞于物方能与世推移”这是贾谊与司马迁对他的劝说，但他仍固执地选择了留下来。我想那是他对楚国最真挚的爱，他义无反顾的精神让他最终走上了一条不归路，但他从来没有后悔，在投入汨罗江的那一刻，我想他应该是笑着的，因为即使是死，他也要选择在自己的国度里。
在我心目中，屈原是孤独的。为了心目中那个美好的楚国，为了自己的不悔追求，他宁可选择结束自己的一生，也不离开楚国，去苟且偷生，因为他对这个国家爱得热切，爱得深沉。相比他的敢爱敢做，我觉得自己却是一个可悲的人。我既追求独立不羁，却又跳不出现实当中的框框条条，我患得患失，自因为可以做到很多事情都以冷眼相看，却发现自己早已“当局者迷”。我常常对自己产生怀疑：是否我想得太多了？是否现实就是现实，容不下我太多幼稚无知的想法？面对现实，我无从适从，只能随波逐流，人云亦云。而屈原，他是一个明智的勇敢者。他以他的独具匠心经营着自己的精神世界，尽管别人不理解，但他始终坚持着，他漠视孤独，漠视自己，或许他曾扬天大笑：别人笑我太痴狂，我看别人看不穿。
我常常会想起屈原的《悲回风》，在夜深人静的晚上，静静地抚摩着那古老的文字，心里不禁涌起一阵莫名的感动。或许它不是屈原的作品，但却是他最悲伤的作品。那是屈原在心里最灰暗的时候写的，每一句都是心里血泪的哭诉，纯然是一丝悲哀，一片绝望。“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”路已走到尽头，他选择了在同样的五月五，跟随伍子胥的脚步，纵身跳进滚滚汨罗江。那溅起的雪白而有冰冷的水花，溅满了楚国大地，也溅满了两千多年的华夏文明史，也一直溅满到我的心里。
在我心目中，屈原是山，他有着山的坚定与傲然；在我心目中，屈原是海，他有着海的胸怀和坦然，我想只要我们这个民族存在，屈原的思想和精神就会绵亘不绝地传下去。因为这样一个爱国之人，我们不敢忘，我们也不能忘。
描写人的作文2
我是一个爱笑的女孩，无论何时，我都会笑口 常开，什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。
我对于一切可笑之事，都会，而这一笑，常常会将我身边的同学一起拉下水，惹来老师的批评之后，又招来大家怪我诱惑他们的责怪。
有一次上英语课，老师教了两个单词：bus和 must，然后让每个同学去读。我同桌发音不准，结果由于语气生硬，我一听就成了“爸死”和“妈死”，于是忍不住大笑起来。全班同学在我的`“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止，到了一发不可收的地步，以致无法讲课，所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室，而我却仍然沉浸在刚才的事情里，神思恍然。老师在那里一直说，我却还想着“爸死妈也死”，结果“扑哧”一声笑了起来，英语老师差点没疯掉。
回到班级，大家又来责备我这个罪魁祸首。我自然是当仁不让，理直气壮地反驳：“我就爱笑，嘴长在我身上，想笑就笑呗。再者说了，我让你们笑了吗？管不住自己凭什么怪我？”这下，同学们哑口无言了，我又大笑起来，算为自己刚才的一番话庆贺吧。
仔细想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遗传。爸爸妈妈都是爱笑之人，从我记事到现在，从没见过他们皱眉头、不开心，他们的脸上永远都是阳光灿烂，好像天底下的好事都让他们遇上了，所以才会生下我这个正宗传人。二就是家庭的温馨与和睦。父母从不吵架，对我关爱有加，三个人的笑容构建了一个幸福又温暖的家，欢声笑语时时环绕，我没有理由不高兴啊！
我走到哪儿，笑声就如影随形跟到哪儿，常是未见我人，先闻我笑。大家也喜欢笑吗？那就让我们把笑进行到底吧，因为：笑一笑，十年少；心情好，烦恼跑。
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
描写人的作文3
爷爷曾经是个裁缝，他做的衣服是村里欢迎的。哪家要做衣服，第一个找到的就是爷爷。
到了爷爷要结婚的年龄，却找不到合适的。然而缘分总是命中注定的。在一次去新畈为别人做衣服时，他遇到了那个她，也就是我的奶奶，奶奶很看中他做的衣服，她认为衣如其人，既然衣服做得如此出色，那人想必也不错吧。于是奶奶便嫁给了爷爷。
嫁给爷爷后，爷爷一直做着裁缝。奶奶手不如其他女子一般巧，于是爷爷便为奶奶做衣裳，缝袖套，因此奶奶的衣服一直是村里的。爷爷很爱奶奶，奶奶也如此。
一年春天，爷爷忽然突发其想地想要开小卖部，奶奶没说什么，于是在一个夏天，爷爷放下了缝纫机，开起了小卖部。
生意很红火，太爷爷，太奶奶很高兴，却看不出奶奶脸上的表情，爷爷却像是丢了什么似的，心里空落落的。一次进房间时，爷爷偶然看见了放在角落里、用布盖着的缝纫机，他心里一颤，猛然想起自己已经半年没用过这缝纫机了。爷爷像忽然想起什么似的，赶紧去翻箱子，找到了一块上等布料，便坐在缝纫机前忙活起来。奶奶不知道什么时候站在了门口，看到这里，她微微笑了。
又是一年春天，爷爷已不在缝纫机前忙碌了。这几天他很是兴奋。一天下午，奶奶坐在长椅里，金色的阳光撒在奶奶的头上，暖暖的，奶奶享受地闭上了眼。这时爷爷静悄悄地走了过来，他手里拿着的是一只并不好看的塑料袋，里面鼓鼓的。爷爷把塑料袋夹在腋下，双手轻轻地捂住了奶奶的眼睛。奶奶先是一惊，而后噗嗤一声笑了出来，她说，都结婚这么多年了，我还不知道是你吗？爷爷嘿嘿地笑了，他说，我要送你个东西。奶奶一个激灵，她说，是衣服吗？爷爷放开了手，故装生气的样子说，都不知道留点神秘。奶奶笑了，她拆开那个塑料袋，里面是一件大红的衣服，样式很美，奶奶拿起衣服来在阳光下看着看着，一会儿，她收起了衣服，把头轻轻地靠在了旁边那人的肩膀上……爷爷至今想起来依旧觉得甜蜜，他对我说，在他和奶奶结婚那天，他对奶奶许下了一个诺：当我不再做裁缝时，如果我还能再为你做衣裳，那么请相信那时我依旧爱你……
后来两人都老了，渐渐地爷爷的眼睛也不再那么清晰了，他必须要戴着老花镜才能看清，手也不如年轻时候巧了，但他依旧爱他的缝纫机，依旧喜欢给那个他爱的人做衣裳。可是毕竟是老了，而且时代也变了。他能做的衣服少了，于是他便把注意力转移到了做袋子上。每到农忙时节，家家都需要用大量的袋子。于是爷爷便把平时积累起来的米袋子，化肥袋子等拿出来做。他很是仔细地做着，在吱嘎吱嘎的声音伴随下，一条条紧密的线路，紧紧地贴在袋子上，于是一个个农用袋便做成了。他总是挑选几个漂亮的给奶奶留着，剩下的就以两块钱一个卖出去了。
再后来，我出生了，上学了，因为上的是寄宿学校，所以要准备被子，于是这项任务就落到了爷爷身上。爷爷是用手缝的，虽然他不似女人那般灵巧，但是他为我缝的被子却是最牢固的。盖着爷爷为我缝的被子，感觉很温暖。
在我读六年级的时候，妹妹出生了，奶奶就被叫到杭州去带小孩。家里就剩下我和爷爷。爷爷开着他的小店，有空时，也会打打麻将。但是他依然每年做一件衣裳，每当农忙时节时就做袋子，而我有时也会因为裤子或衣服破了让爷爷补，爷爷补完之后决不会再破第二次。这就是爷爷的高超之处。
爷爷说他和缝纫机已经分不开了。
或许就是这样，缝纫机给了他爱情，给了他回忆，给了他生话……或许如果没有缝纫机，这一切都会不同吧！
现在家里还放着那台给了爷爷很多很多的缝纫机。爷爷说：它是我的全部！
描写人的作文4
如今，街道上，商店里，擦鞋的人处处可见。有些是中年男人，有些是中年女人，面对那些穿著名贵皮鞋的男女一路追问：“要擦鞋吗？”
我有幸看见了这样一个男人。
微微一瞥，便明晓他以之为生的职业——擦鞋。特征性的满手污垢，满头油渍，身材矮小，背着他的工具箱到处询问。手工制的粗布烂衣，不知穿了几年的球鞋，破烂不堪，更把他衬得瘦弱，凌乱，如身旁的一棵老松，弯腰垂首，全无精神之气。他的双脚在地上摩擦着前行，此时已是日暮之时，相信在一天的徒步奔波后，他已无力正常行走了。
他首先询问的是一位年近六旬的时髦老太，“要擦鞋吗？”他的声音一出口，吓了我一跳。模糊不清的口语，沧桑沙哑的声音，紧跟其后，一声尖利刺耳的辱骂又令我一怔。“没长眼哪！鞋子这么干净要擦吗！滚开点！”我低头看了看她那双崭新的红色高跟鞋，尽管带着少许灰尘，却还是那么的亮眼，不过遇上这么一个凶狠易怒的主人，怕也不能长命矣。
待我回过神来，已见不到他的身影。我正惋惜这次无结果的历程，一声响亮的责骂灌入我耳，一个熟悉的背影出现在离我10米远的店门口。店主一手抓着他的工具箱，一手挥舞着，撵赶着他离开。他被推搡到门外，眼巴巴地盯着店主手上的工具箱，店主不耐烦地将工具箱扔到了门外的垃圾箱里，用他粗犷的嗓音喊道：“别妨碍我做生意，到别处要饭去吧！叫花子！”我很诧异他没有反抗，也没有愤怒，甚至连一丝恨意都没有，他反复嘀咕着：“不来了，不来了。”边踱到垃圾箱旁，拾起他的工具箱，重新背上肩，继续向前走。
我不知道他一天要被拒绝多少次，拾工具箱多少次，我只知道他被拒绝后的背影值得同情。
街上的人越发稀少，他孤独地走在人行道上，暮色勾勒出他的背影，把他的身影割碎，拉长，零碎地落在地面上，写满了凄凉与感伤。我踏在他的足迹中，静静地看着他。
他缓缓地走进了一家小饭馆，主人在忙着点菜，没有顾他。他看到了—个鞋比较脏的男人，低声问道：“要擦鞋吗？”男人带着浓烈的烟味，哼了声“嗯”。他的眼中闪过一丝惊喜，转瞬即逝。他默默地拿出小板凳，坐下，娴熟地擦着鞋。男人一边和朋友谈笑风生，一边转身面对他，用不耐烦的口气问他：“好了没？快点！”他一边答应着，一边加快了速度。一会儿工夫，他起身拍了拍裤子，站在男人身边。男人收起脚没有理他。他一声不吱地站在身边，波澜不惊的脸上写满了淡定与平静。男人摆起了脸色，黑着脸，扔给他几个硬币，骂着：“真是烦死了！”他拾掇了工具，一声不吭地走了出去。
我想，我无需再跟了。他的经历虽值得同情，() 但他的感情好像已被世故的社会消磨没了，他的麻木与顺从，他的卑躬屈膝，他的连声诺诺，面对同是男人的要求与唾骂，他的平淡，他的尊严消失殆尽了，被活生生地剥夺了。我不知道他是如何依靠这个灵魂出窍的肉体存活的。
这让我想起了我曾见过的乞丐，四肢完好，正值中年，却因家境一时的窘迫而无端端坐在马路边寻求施舍，这是何等的可笑！当他见到与他同龄却事业有成的中年男人时，不知是否会产生一丝羞隗或是伤心；抑或退一步说，当他花着别人的血汗钱时，不知是否懂得节约一些，存储一些。与其说他的尊严被社会磨灭，吞噬，而他正在索取社会的偿还，还不如说他是在自甘堕落，耗尽了自己仅有的尊严。所以，他才一无所有。
人们常说，有些东西失去了才懂得珍惜。尊严这东西，拥有时不会珍惜，失去后也不会明白它的可贵。我着实明白了丧失尊严后麻木的可怕。
天黑了，正值华灯初上，我踱着步走在路上，好好欣赏着夜景。我不知道，这夜景正把我吞没。
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