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告别童年作文

时间：2022-04-29 19:59:52 童年我要投稿

关于告别童年作文十篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的告别童年作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于告别童年作文十篇

告别童年作文篇1

　　童年，每一个人都拥有过童年，每个人都会告别童年。不同的人对童年有着不一样的理解，我对童年的理解为：快乐、无忧无虑，属于我的一个梦。

　　童年，多么美丽的两个字，就是在这儿我上了小学;在这儿我学会了写字;在这儿我学会了我最爱的舞蹈;在这儿我学会了怎么做人;在这儿我认识了许多朋友;也是在这儿我正真的长大了。

　　童年，没个人的童年都不一样，我的童年一部分是在奶奶家过的，一部分是在外婆家过的，还有一部分是在快乐中度过的。总的来说我的童年酸甜苦辣咸——五味俱全。

　　告别，多么伤感的两个字，也许是从小就换过不少地方生活，赋予了我一个多愁善感的性格。我对告别的理解为：伤感、再见还有可能在永别。

　　告别，这两个字从小我就讨厌，因为它总会让我一丁点儿的寂寞，变成一大片的孤单。

　　告别，是悲伤的，因为它总是与我接触，所以我讨厌甚至厌恶这两个字。

　　告别童年，这四个字对我来说并不陌生，因为在一年前，我就与童年说了一声“拜拜”，可这一生“拜拜”不是再见，而是永远不见。

　　初中——我人生中的第一个转折点，这个转折点，意味着我告别了童年，走向了成熟。是这个转折点让我与童年永远说再见，也是这个转折点让我长大了。

　　也许，随着时间流逝，我要学会告别、适应告别，因为今后我还要告别青春、青年老年甚至生命。

　　童年，我的梦，梦醒时分，我们应该说声再见了……

告别童年作文篇2

　　童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支笔，让你尽兴涂抺……我童年生活中的每段不同寻常的经历、每一个真实而感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是我永远甜美的回忆。

　　在我童年中，那条河给我带来了无限的快乐。那时候，我最喜欢与左邻右舍的小朋友一块儿去钓鱼。坐在河边，手执钓竿，眼望着远山近房，听着树上鸟儿奏的“大自然交响曲”觉得格外轻松。

　　还记得那次我们嬉戏玩耍。那天天气酷热，表哥带我来到小河边。表哥趁我不注意，向我浇水，我不甘示弱，也向表哥泼水，我们互相打起水战来，欢笑声回荡在河谷中。

　　每当到了“夕阳西下，倦鸟归巢”的时候，太阳就为天空抹上了粉红的胭脂。这时候，小河就好像是一条金黄色的带子，异常美丽，令人流连忘返。我和伙伴们时常坐在河边，编织着五彩的梦。

　　然而在六年小学生活中，有些事情更让我难以忘怀。

　　那是一个阳光明媚的日子，那天我正在练字，同桌突然冲上来，我的笔不小心刺破了他下巴的皮，他哇哇大哭，我不知所措，同学们把老师叫过来，老师问我怎么回事，我支支吾吾什么也说不清，老师抚摸着他的伤口，他哭得更厉害了，老师说：“男子汉，有泪不轻弹。”这才他没哭，“快给他道个歉，”老师对我说。然而我的喉咙堵了一块大石头，怎么也说不出，一分一秒过去了，老师和同学都劝我说，终于我鼓足勇气说：“对不起。”他竟然说没关系。从此，我们从敌人成为了好朋友。

　　同学和老师，我要感谢你们，老师像一棵大树，为我遮风挡雨，同学们如解愁云，为我解开种种烦恼，带来快乐。

　　有喜有忧，有笑有泪，有说有玩，快乐的童年一去不返，成为了我最甜美的回忆。

告别童年作文篇3

　　童年，每一个人都拥有过童年，每个人都会告别童年。不同的人对童年有着不一样的理解，我对童年的理解为：快乐、无忧无虑,属于我的一个梦.

　　童年,多么美丽的两个字,就是在这儿我上了小学；在这儿我学会了写字;在这儿我学会了我最爱的舞蹈；在这儿我学会了怎么做人；在这儿我认识了许多朋友；也是在这儿我正真的长大了.

　　告别童年，告别童年时的无忧无虑。童年的脑海中，如同白纸；童年的内心里，风平浪静。没有成绩的牵绊，没有考试的烦恼，没有竞争的压力。童年的我抓一把泥土，可以做成一个泥娃娃，童年的我寻一块石头，当成宝物……

　　当然，我还要告别我童年中，最美好的记忆，那就是西湾子小学，还有我们班的55个同学，4个老师，在这里时，有装淑女的常雨婷，有扮小丑的高国笑，还有外表文静，能说话的杨文洁，有特别可爱的高国欢，有爱生气的兰雪晴，有乐于助人的班长黄欣，有8个自恋的少年，他们把自己称为8大金刚。有学习最好的谢晓豪，有会驴笑的白羽佳，她一笑，我们都得笑。……

　　数学老师，外表强硬，内心却很脆弱，还记得老师为了让我们写作业，为了让我们听课，天天手中握着一把尺子。毕业来临之际，老师努力帮我提高。

　　语文老师，特别爱说一句话，【整个个学校就我们班最吵】。天天想好方法，让我们学习。

　　以前那个数学老师，特别温柔，对我们也是很有耐心。

　　英语老师，是一个年轻，漂亮的老师，她特别好看，但是，老师上课很凶的哦。

　　想想这些童年的记忆，是那么美好。童年趣事，还在我耳边盘旋。一张张模拟试卷，是我最讨厌的东西，现在想想，要不是模拟试卷，也许我接受不了小考的紧迫感。还记得最后一个儿童节吗，那时，我们似乎长大了许多。毕业照是我们相互的留念。不懂事的年华总想长大，家长的责骂和老师的批评，让我们产生了这个念头。懂事后，才明白人间的炎凉沧桑。童年的无知让我对青春有了看法。姐姐也走了，姐姐你要在大学冲出自己的一片天，我会努力的，我们一起努力。

　　似乎，真的到了说再见的时候了，轻轻对自己说一声，童年，再见，我会记得你的。青春，你好，我会慢慢认识你的……

　　时光匆匆，我也渐渐长大，也应告别童年，去追逐美好未来。

告别童年作文篇4

　　时光匆匆，我们就要毕业了，舍不得和同学们分开，舍不得和师长说再见。但，总有一天还是要面对的，所以我们不要哭泣，应该勇敢的去面对新的未来。

　　想想我们才刚来到这的陌生的学校时，大家多么的天真无邪啊！但是，经过老师和同学们的自我介绍后，一下课，我们就全玩在一起了，完完全全忘了我们是刚认识的。我四年级时，对这个学校还有周边的同学们，已经非常熟悉了；直到六年级，我们大家都知道我们必须面对一件事，那就是要跟大家说再见、分道扬镳的去面对未知的未来。

　　我们大家都鼓起勇气，说好要好好珍惜现在的每一天！在毕业典礼上，我们都知道骊歌是为我们而唱、凤凰花是为我们而开。当主任、校长和老师，在说我们以前很天真，现在长大成人，也很懂事了，所以我们更应该学会去面对未来。

　　很感谢老师们、朋友们陪伴我六年，在这段时间我过的很快乐，虽然我们之间有喜、有悲，但一下子就能化解我们之间的误会，我们的感情是多么的好呀！希望校长、主任和老师身体健康，学弟、学妹学业进步，还有陪伴我六年的同学鹏程万里。

告别童年作文篇5

　　童年中我快乐成长，无忧无虑。回味童年的酸甜苦辣，那个懵懂无知的少年。童年里我常坐在窗边，望着皎洁的明月，盼望自己快点长大。岁月如梭，我从只会简单的算术到能解答复杂的应用题，从只会汉语拼音到能写出几百字的好文章．．．．．．这段时间里我经历了风风雨雨，现在我要告别这些，迎接新的挑战。

　　当我踏入中学的大门，坐在班级里听老师讲话，领到这本暑假作业，我知道自己已不再是那个懵懂无知的少年，不再是那个只能在家长呵护下才可以成长的小孩，自己已经长大了，就不能什么事都依赖别人，要去闯出自己的一片天地。

　　我知道今后的道路会越走越长，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一个新的未知的起点，

　　升入中学的我，感觉肩上又增添了一丝重担。我是否能做个合格的中学生呢？其实我有许多稚嫩不成熟的想法和习惯，我知道升入中学后，要告别这些小习惯，不是一件简单的事，但我会努力做到完美，做一个合格的中学生。

　　中学的学习任务只会有增无减，更加艰巨。不论多难的任务，我都不会退缩，会笑对困难，克服困难，更加完善自己。

　　告别那童年的稚嫩，去迎接新的挑战。

告别童年作文篇6

　　大家都知道，我和同学们一起玩游戏的时候，同学们都喜欢让我演反派角色，玩老鹰捉小鸡，我一定是老鹰；玩警察抓小偷，我一定是小偷；到“四大名捕”里面，我会变成独狐无人；一会儿我是个汪洋大盗，一会儿我又变成了一个十恶不赦的大魔头，这是为什么呢？这和我在同学们心中的形象有很大关系。比如，下课的时候同学之间相互碰撞一下是常有的事，但如果我被谁不小心碰撞了一下，我非得还他一下才服气；有时候我还喜欢耍点小脾气，被老师批评了觉得委屈，就用不吃饭来表示抗议等等。于是，我在同学们心目中的形象一天天恶化，他们认为我演坏蛋太合适了，不管做什么游戏，我都逃不脱演反派角色的命运。看到演正派角色同学们那股神气劲儿，我暗暗发誓，我要改变自己的形象，我要告别反派角色。

　　从此以后，我抓住一切机会表现自己，我要告诉老师和同学们，我很爱同学们，很爱这个集体，我要为同学们、为这个集体多做点事，我要把自己的小聪明用在学习上，用在为集体争光上。于是，每逢老师布置打扫教室卫生，没等老师分工，我每次都主动把沉重的拉圾箱从五楼拿到一楼去倒掉，这可是最重的活；老师说班级要开展小蜜蜂读书活动，我把家里用压岁钱买的最好的、我最喜欢的书，带到学校与同学们一同分享；有时候有的同学忘了带文具，我主动把自己多余的文具借给他们；我还发挥自己喜欢做思考题的特长，让爸爸、妈妈给我买了奥林匹克数学竞赛等许多课外书籍，我做思考题的水平提高可快了，上次代表学校去比赛还拿回了一个一等奖。

　　现在，老师和同学们待我可好了，不过有时候做游戏他们还是让我演反派角色。有一次，老师让我们演一个一人在家的小学生智斗坏人的故事，老师让我演坏人，我有点不乐意，老师说：“演反派角色也是一件有意义的事情，它能给同学们教育和启迪，有正派角色，那就有反派角色呀。”听了老师的话，我接受了演反派角色的任务。表演结束后，老师和同学们都说我演得很好、很真实，教会了大家防范坏人的一些方法。这次表演反派角色的经历使我认识到，演反派角色本身不是一件坏事，重要的是要告别现实生活中的反派角色，做一个老师和同学们都喜欢的好学生。

告别童年作文篇7

　　教学目的：

　　1、回忆童年感受童年的快乐。

　　2、了解记叙文选材要注意材料的典型性。

　　3、告别童年，迎接成长。

　　教学重点：选材典型

　　教学手段：多媒体

　　教学过程和步骤：

　　一、创设情境导入新课

　　（多媒体展示一组童年的漫画，同时播放歌曲《童年》）

　　教师语：童年是长鸣的知了，吟唱着不老的歌谣；童年是飘舞的风筝，牵引着美丽的梦想；童年是摇曳的秋千，荡漾着欢快的笑声……今天让我们一起来回味童年,再次感受童年的温馨与美好。（展示课题）

　　二、赞美童年调动情感

　　1、调动积累

　　童年的生活和感受是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是流淌在生命长河中不竭的源泉。印度著名诗人泰戈尔童年比喻成美丽的金色花；冰心忆起童年说 “童年，是真中的梦，梦中的真，回忆时含泪的微笑。”（展示冰心语）

　　同学们，你们知道哪些赞美童年，描述童年的美词佳句？

　　2、赞美童年

　　我们刚才再别人描述中再次体味到童年的美丽与芬芳。同学们能不能自己用生动的语言描述童年。

　　可用这样的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________。”的句式来说

　　示例：

　　1、童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如船，装载着欢乐的时刻；童年如文，记录了无忧无虑的欢乐时光。

　　2、童年却象山坡上盛开的野花,满山遍野；姿彩万千.童年也象夏日河边的石子,浑圆光亮,五颜六色；童年还象秋天打谷场上的苞米,金黄璀璨,充实饱满

　　3、童年是一首歌，歌中有我幸福的记忆，在歌声中我走过了童年，在歌声中我渐渐长大。

　　三、回忆童年感受美好

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？

　　请同学们互相采访说说你有过哪些童年趣事？（老师采访两个同学）

　　采访问题设计参考：1、你养过小动物吗？ 2、你种过植物花草吗？ 3、你玩过什么玩具？ 4、你喜欢玩什么游戏？ 5、你学过游泳吗？ 6、你捉过昆虫吗？ 7、你爱吃什么风味小吃？ 8、你钓过鱼虾吗？ 9、你还做过别的有趣的事吗？

　　四、阅读思考合作探究

　　（过渡语）童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？让我们来回顾几篇文章，或许能找到答案。

　　1、课文举隅

　　请同学们回忆一下《童趣》一文中，作者叙述了童年时的哪几件事表现物外之趣，我为什么能感受到这些物外之趣？

　　2、课外拓展

　　（印发阅读材料）

　　●阅读《从百草园到三味书屋》片段：

　　思考讨论：

　　①文中叙写了在百草园生活的哪些儿时趣事？

　　②这些事情表现了孩子怎样的特点？

　　●阅读《童年》

　　①两则材料分别叙述了“我”童年时的哪些趣事？

　　②从作者所叙述的事情中你可以看出“我”是一个怎样的孩子？

　　3、探询方法

　　这几篇文章在选材上有一个共同的特点，同学们想到了吗？

　　明确：所选材料鲜明地突出了人物的特点，表现了童年的乐趣。这类材料称为典型材料

　　小结：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”，同学们写作文也要筛选出典性材料，千万不要把沙子当成金子用。

　　五、动手练笔写作实践

　　1、叙写童年

　　童年的生活绚丽多姿,多少次我们数着星星、看着月亮；多少次我们的风筝在空中飞舞；多少次我们顶着烈日去抓知了……虽然这一切都已离我们而去，但那渗透着童心童趣的童年往事如一朵朵美丽的花，将永远绽放在我们的记忆里。同学们能不能采撷其中最亮丽的一朵，把它写出来？请以“童年” 为话题写一个作文片断。

　　2、展示童年

　　童年像一叶美丽的小舟,顺着小河流走了,留给我们的是两岸美丽的风景和无尽的遐想与回忆。每个人有每个人的童年，每个童年有着各自不同的故事，或一件趣事，或一回经历，或一次“历险”……。同学们能不能你的童年趣事说出来，让我们一同去体味你那独特的童趣；共同去分享你那愉悦的童真。

　　3、课堂小结

　　童年是美好的，如果说人生犹如一条缀满珠宝的项链，那么童年就是其中一颗最璀璨的宝石；如果说记忆如同汪洋，那么童年是其中一朵最动人的浪花；如果说生命犹如一棵大树，那么童年是其中一片最美丽的绿叶。

　　然而，童年像断了线的风筝，已经越飞越远，让我们把童年珍藏在记忆的深处。愿同学们永远保有一颗纯洁的童心，快乐地迎接成长。

　　4、布置作业

　　对已写的作文或修改或补充或扩写，以“童年”为话题，写成一篇６００字左右的文章。

　　反思：这是针对初一学生设计的一个教案，采用了多媒体教学。整个教学过程分成五个板块，即创设情境导入新课，调动积累，赞美童年调动情感，回忆童年感受美好，阅读思考学习方法，动手练笔写作实践。多媒体展现丰富的童年生活的.画面，容易唤醒学生对童年的回忆，学生间的互相采访，调动了学生思考的积极性，也活跃了课堂气氛。将课内和课外阅读结合起来，即充分了发挥课本的重要作用，又拓展了学生的阅读面，让学生在阅读的过行程中掌握一点写作技巧。

告别童年作文篇8

　　童年天真无邪，童年自由自在，童年种下一颗梦想……那时我们一起欢笑，午时，我们有美好的小时光。那是多么美好的时光啊！过去了，才知道珍惜以前的那些小时光。可是无论我怎么珍惜，那些时光，终究还是回不去了……

　　儿时我有一个梦想，就是做一名高级甜品师。现在想想，儿时的自己还真的是可爱。上了小学吧，觉得一切事物无比稀奇。刚进校门时有一个双层池塘，里面有几条活泼的小鱼儿，还有几棵参天大树，后来才知道是白杨。教学楼崭新无比，楼道也干干净净，厕所每楼都有。那就是我的母校——北洼。“一群好少年，走进西三环，这里的每一天，都是新起点”这首歌虽然有些词已经忘了，但是曲调，我是终身难忘的。虽然我非常喜欢母校，但没事的时候，一想到还要在这里待六年，心里就特别不舒服。我……当初怎么可以那样？怎么可以那样想？难道真的是失去了，才懂得珍惜吗？二年级时，我被“骗”入了体训队，和当时班里面的一些同学一起入队的。那天到现在还记得，是20xx年4月23日。那天，是美好的。中午时我们一起扔垒球给对面的，我和小茗一起谈我们感兴趣的话题。慢慢的我们上升，她继续留在垒球队，而我却被居老师拉进了田径队，养我标枪。当时还记得我和她就如同生死离别一样。我就说：“唉唉唉，又不是不能相见了，咱们可是同班同学啊，还见得到你啊，你这个样子很“丑”的，快点收起来你这个样子。”当时用了一个超级大星星，大约有刚出生小婴儿手那么大。她看见了那颗星星，瞬间变了个样，因为那颗星星是个盒子。可以打开，她打开以后玩偶蹦出来了，把她吓了一跳。我忍不住哈哈大笑起来，赶紧逃跑。她追我，我们绕着操场跑了不知多少圈。那时的她，还真的很可爱呢。

　　那时的我们很纯真，每天过得都很充实。如今我13岁了，我和她并没有幸运地分到一个学校里。但，我到现在还能记得她那纯纯的笑容，一想到她的笑容，我的嘴角也不自觉地上扬。因为，她的笑容渲染了我的心田……

告别童年作文篇9

　　时间就犹如流水般匆匆逝去，我们再也不能追赶上那已逝去的时间，只能望着“流水”，默默地在原地叹息。转眼小学生活已经快过完了，而我们便不得不告别老师，告别同学，告别我们最最亲爱的母校了。望着这校门，望着这一波又一波涌进学校大门的一年级的小妹妹小弟弟们，便又想起那时的我们……“一年级十二班的孩子们快到这儿来！”一听见这句话妈妈便急匆匆地把我推了过去。望着这位素不相识的阿姨就是我们的小学教师——汤老师。我看见汤老师跑得上气不接下气，很累，鼻子上的汗接而连三的冒出来。我觉得好兴奋，因为我就要上小学了，在此之前我可从没进来过，高大的教学楼，红色的旗台上立着旗杆，五星红旗在迎风飘扬。但是我的思绪被其他同学的声音一下斩断了，因为他们跑上了楼梯，我也赶忙跟上。“请把右手放在左手上，腰打直，眼睛跟着老师走。老师在这儿！对！这位同学做得很好！”听见老师表扬那个同学，我好羡慕她，便把背打得更直了，终于老师走到我们这边，可惜老师没表扬我。接着老师让我们到过道上去，我们按照高矮顺序排队，我站在中间偏后的位置，看见老师挑选出了一位身穿粉红色旗袍，头上盘了个丸子头的女生，站在最前面当体育委员，后来老师把我们领到门口，我们和老师说了再见就走了。这便是我的开学第一天。接着我又看见旗台，想起我们班的那次升旗仪式……早上我刚一踏进教室门口，“哇”好多同学都画好妆了，我才想起来今天可是我期盼已久地升旗仪式。我也快速的画好了妆。我们班来到了旗台面前，我看见全校上千的老师与同学都看着我们班，心里不禁有一丝紧张与兴奋。主持人说：“请三、十中队带来主题教育活动，活动主题——……，我们齐刷刷的走上旗台。我站得高看得远，望着密密麻麻的人海，我的心就像装了一只小兔子似的，“扑通、扑通”的跳着。我们一排一排的往后退，到我们这一排了，我把牌子高高举起，随着音乐声，我们左右摇摆。终于我们下了旗台，我的心也放了下来。一眨眼时间便过去了，看着绿色的教学楼；望着红色的塑胶操场；瞧着红色的花坛……那里我们一起读书；这里我们一起玩耍；那边我们一起观察；这边我们一起歌唱……好多好多。

　　我们即将离开母校，让我们在最后的几十天里为自己交上一份满意的答卷吧！