【实用】环保作文汇编6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的环保作文6篇，希望对大家有所帮助。
环保作文 篇1
地球是我们的家园，而且只有一个。——题记
在古老的从前，生活着一个玛雅人的部落。这个部落十分神秘，有着许多离奇的预言——20xx年地球将会毁灭，就是其中一个……
我们家园，我们所栖息的土地，地球，是多么美好！是一个树木丛生，百草丰茂的地方，各种生物在这个地区生活着，他们无忧无虑，自由自在，享受着地球妈妈的呵护，在她的怀抱里自由成长……
可是，在亿万年后的今天，我们的家园又变成了怎样？由于我们人类的贪婪，由于科技的不断发展，使我们的地球妈妈变老了。作为地球孩子的我们，对她的报答，只是一味的伤害，只想在她身上获取利益，来满足我们得欲望。我仿佛听见，她在痛哭，她在嚎叫。
想必大家也有听说前几日的日本地震，是在太平洋海里发生海啸，蔓延到陆地上发生地震，促使日本的两座核电站倒塌。这里的核能量是需要经过八百年才能消耗完成的。还记得黄河的断流吗？黄河啊!中华民族的母亲河，华夏民族的发源地。他是多么得雄伟壮观，气势磅礴。可如今，却也发生了断流，这是多么可悲的'事情呀！这难道不是地球妈妈对我们的惩罚吗?她是不是在警告着我们什么事情。是呀，多年来，我们不断得砍伐树木，开垦荒地，对环境作出了无可挽回的错误。让我们的地球妈妈伤痕累累。
人们啊，现在的种种一切只是小惩大诫，如果接着这样地破坏环境，那么，玛雅人的预言将会不远。请收起你们的贪婪，不要再让我们的妈妈伤心了。别忘了，我们只有一个家园。我在这里向全世界呼吁，请保护我们的地球，拯救我们的地球吧!从我做起，从你做起，从一点一滴的小事做起。
环保作文 篇2
环保，是我们21世纪甚至也是将来几个纪元要做的重要的事。
河水受到的的严重污染，臭氧层的漏洞越来越大，陆地开始逐渐形成沙漠化……这一切的一切，都是因为我们人类没有保护好人类甚至是破坏环境而造成的。可是我们却没有急早的觉醒，反而还再此雪上加霜：工厂的大量建造，大量的排放废气，有的工厂甚至没有经过废水的处理标准就直接排放到大海中，给大海造成严重的伤害，以至于无法恢复原来的样貌，使海底的许多生物濒临灭绝，造成无法挽回的结局；现在的'人们为了图个方便，都去买汽车，导致现在的马路经常拥堵，而且排放出的废气不仅会影响大气，而且还会危害人类的健康……
古代甚至在前几十年的时候，河中的水还可以直接饮用，而如今的水却让人避而远之。这是为什么呢？原来当时的人们虽然也往河中倒垃圾，但是当时的垃圾都是生活垃圾，河水还可以进行分解和净化，而如今的垃圾都是河流不能进行分解的垃圾，所以说虽然科技发展的快对我们人类有着很大的帮助，但是从另一方面来讲，这对环境也是一种很大的危害。例如：塑料袋虽然使我们在购物的时候方便了许多，但是它却不容易被大自然分解，焚烧的话，还会产生有毒气体危害人类的健康。空调的出现，对我们人类来说是福音，我们不用再怕炎热的夏天和寒冷的冬天，可以实现我们冬暖夏凉的心愿，但是它释放出的的气体会造成臭氧层形成漏洞，之一造成漏洞可不是小事情，臭氧层是是保护地球的一道重要的管卡，当太阳光照射到地球的时候，其中的紫外线会伤害到地球，而这道臭氧层就是起到防止紫外线照射的作用，而当它有了漏洞的时候，有洞的地方就不能起到防紫外线的作用，那里就很容易沙漠化，住在那里的人类的皮肤就很容易受到伤害。所以虽然科技发展快事好事，对环境来说却是坏事。
所以我们要保护我们的家园。当我们外出时尽量不要开家里的自备车，而是乘公交或者是地铁。洗手的时候，水龙头不要一直开着；洗完米剩下来的洗米水可以由来洗手，因为洗米水可以美白；夏天的时候少用空调……
让我们一起保护我们的家园，一起努力吧！
环保作文 篇3
保护环境，人人有责。我们要保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不浪费水源。保护环境，从我做起，从身边的小事做起，从身边的点点滴滴做起。
有一次，我去公园玩。但是到了公园，我一点玩的兴致也没有了。地上到处是包装纸和塑料瓶，树上也挂着塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老师经常教育我们要保护环境。想到这里，我立刻回家拿了个袋子，准备捡垃圾。我不禁回家拿了个袋子，还多拿了一双手套。我戴上它，在公园里各处捡垃圾。无论是地上的易拉罐，还是挂在树上的'垃圾袋，都被我捡进了大袋子里。突然我看见公园长椅的下面被风刮进了一只塑料袋，我刚想过去捡，有一位老爷爷坐在了长椅上。我想：如果老爷爷看见我捡垃圾，会不会嘲笑我？我犹豫不决。但是老师教育我们：保护环境人人有责，从我做起。一想到这里，我立马过去，从长椅下面捡出垃圾，放进大袋子里。这时，我才发现，大袋子已经是鼓鼓囊囊的了。老爷爷看了我的表现，不仅没有嘲笑我，而且给我一个表扬的姿势—向我竖起大拇指。后来，越来越多的人加入到了捡垃圾的行列中，不仅有小孩，还有大人。
我们都是地球的一份子，我们都要为保护我们的家园而努力奋斗，保护环境，人人有责。
环保作文 篇4
亲爱的同学们：
你们好！不知你们是否知道“环保创模”这个词的含义呢？创建国家环保模范城市，这可是今明两年包头市的一件头等大事，是全市人民的'共同愿望和心声。虽然我们经常把它挂在嘴边，可是，你真的能理解吗？大家都知道，环保是我们生活中永恒的主题，让我们从自己做起，从身边做起，将“环保创模”深深地扎根在我们的心底。
作为一名学生，我们应该踊跃加入环保创模行列，号召更多的人们行动起来。环保创模人人有责，让我们积极主动地保护环境，一起投身到环保创模的队伍中来。为此，我要向同学们发出环保创模誓言：
要争做生态文明的倡导者。积极倡导和弘扬生态文明观念，从小事做起，点滴节约，不使用一次性筷子，不乱吐乱丢口香糖，倡导绿色消费，使用环保产品，少用一次性制品，杜绝“白色垃圾”，自觉践行低碳生活；
要争做绿色家园的建设者。不乱扔垃圾，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不伤害树木，不踩踏花草，还应该督促那些不爱护环境的人，爱护地球生物，拒食野生动物，维护生态平衡，促进人与自然和谐共处；
要争做生态环境的守卫者。积极宣传环保知识和环保理念，共同维护环境，积极举报环境违法行为，共建生态文明家园。
同学们，包头是你我共同热爱的家，让我们同心、同行，共同关心、支持和参与创建环保创模活动，人人树立文明形象，个个争当环境卫士，建设绿色家园，让山岭更清更绿，让清水长流不休，让蓝天蓝得更透，让环境更美更优，让我们携起手来，与创模同心，与环保同行，用我们的双手放飞绿色的希望！
环保作文 篇5
在当前社会发展背景下，环保问题已经是一个老生常谈的问题了，对于每一个公民都有义务与责任加入到环保的行列中来。尽管小学生的年级还小，能做的事情非常有限，但是在教学过程中渗透环保教育的意义是非常大的。尤其小学生正处于思想品德发展的重要时期，渗透环保教育有利于学生的长远发展，而小学语文作文教学是一个合适的窗口，在其中渗透环保教育能够帮助教师获得更好的效果。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学语文作文教学渗透环保教育的意义。
一、加强学生精神文明建设
在小学教学阶段，不仅仅是要开展学科教学提升学生的知识水平，更重要的是实现对学生的精神文明建设，提升学生的思想道德素质。那么在小学语文作文教学中渗透环保教育，可以有效加强对学生的精神文明建设。环保是一个与学生距离很近的话题，引导学生从中思考，写下自己的观点，可以深化学生的理解，获取更好的效果。就以“我的地球母亲”的教学为例，这一节引导学生将地球看做自己的母亲，以第一人称的口吻来表达自己对地球母亲的情感。那么在这时，教师就可以渗透环保教育的内涵，学生表达了对地球母亲的情感之后，自然会要谈到怎样用实际行动来爱护这位“母亲”，教师就可以借此机会向学生讲解环保的重要性，并且作为一个小学生要怎样用实际行动参与其中。因此，在文章创作中，学生也可以谈到如何用实际行动保护地球母亲。通过这样的方式，用学生的思考来深化对环保的理解，让其深入人心，加强对学生的精神文明建设。
二、将环保教育具体形象化
环保教育始终是小学教学中的重要内容，旨在培养学生的环保意识，并引导学生用实际行动参与环保活动。但是在过去的尝试中，我们发现这样一个问题，那就是缺乏一个实际的背景，显得环保教育显得十分空泛。针对这样的问题，在小学语文作文教学中渗透环保教育，使其更加具体和形象。举一个简单的例子，教师在引导学生通过保护绿植来保护自然环境的教育中，教师可以带领学生实际参与一次绿植栽培，并用文字记录这样的活动。在活动过后，学生用文字将活动的经过记录下来，并且表达自己在这样的活动中收获了怎样的启示，在今后的日子里又要用实际活动做些什么。学生在文章写作中自然会感受到绿植栽培活动的意义，并且将会用实际行动参与到保护绿植中来。通过这样的方式，写作教学为环保教育提供了一个具体的途径，帮助教师获取更好的效果。
三、使二者实现有机地融合
写作教学在于从思想的层次启发学生，引导学生接受正能量的洗礼，而环保教育在于培养学生的思想道德品质，可以说两者是具有共性的，在小学语文作文教学中渗透环保教育可以实现有机结合，获取更好的效果。就以“我最难忘的一次经历”的教学为例，旨在引导学生用文字记录自己最难忘的一次经历，并且表达为什么难忘，以及其中的情感。针对这样的内容，教师则可以将环保教育融入其中，教师带领学生走上街头帮助环卫工人做力所能力的劳动，这样的'经历對学生来说是不曾有过的。并且在这样的活动中，学生用实际行动来感受城市保卫者的辛苦，城市的清洁来之不易，保护环境是每个公民的义务。对于这样的经历，学生必然是难忘的，随后在写作当中表达对此次活动的想法，从而深化对环保经历的思考。通过这样的方式，使二者有机融合，从深层的内涵来改变学生的思想，收获更好的效果。
四、提供针对性的写作背景
在小学语文作文教学中渗透环保教育，教学的本质还是落在写作教学上，那么环保教育则为学生的写作提供了一个针对性的写作背景。在教学中，我们发现很多时候学生不知道写什么，就是因为写作背景不够明确，这样的方式解决了问题。就以“社会小公民的责任”的教学为例，这个作文题主要引导学生思考，作为社会公民的一员，要怎样履行自己的职责，由于小学生的学习能力还比较有限，在写作时不知道要从哪个背景来写。于是教师可以以环保问题为线索，进行环保教育，学生立马
就会想到环保是每个公民的责任与义务，而作为小学生，现阶段能够完成的事务还比较少，保护环境、做力所能及的劳动则在自己的能力范围内。
总而言之，小学语文作文教学在于为学生构建一个用文字表达的平台，引导学生提升写作能力与文字表达能力，而在写作的过程中往往会引导学生积极地思考，可以说这样的内容能够有效地培养学生的思维与思考方式。在其中渗透环保教育，无疑是让学生在写作的过程中深化对环保的理解与认知，能够更好地促进学生将二者进行结合，一方面可以达到教学的效果，培养学生的写作能力，另一方面在于培养学生的环保意识，提升学生的思想道德品质，促进学生的全面发展。
环保作文 篇6
今天，我准备对我家附近的菜市场和公园进行调查。
我先来到菜市场，一进去就闻到一股臭味，低头一看，地上有水果皮、烂菜叶满地都是，一处处污水叫人下不了脚，这样的环境招来了许多苍蝇，他们到处乱飞，真叫人恶心、难受。
我又来到公园看看吧。来到草坪上，我看到一个牌子，上面写着“要爱护花草树木”几个字。可是还有许多小朋友在草地上玩耍，丝毫没有看见这些字。我彷佛听见小草“呜呜”的痛哭声。突然，有个小朋友在摇动着小树，小树扭动着娇嫩的'身体，也哭了起来。有的人甚至把树皮都撕掉了。我走到一棵大树下乘凉，地上躺着好几个可乐、矿泉水的瓶子，还有许多食品袋。旁边就是垃圾桶，他们为什么不把瓶子扔到垃圾桶里面去？石凳上，有两位姐姐正在吃瓜子，她们把瓜子壳扔得满地都是。我注意到路边的两位清洁工阿姨在烈日下打扫着公园，汗流浃背。但是地上还满是垃圾，我们丢垃圾的程度远远超过了清洁工阿姨打扫公园的速度。
我想，破坏环境的那些人，真是可恶，真是不应该啊！我们要从小养成保护的好习惯，养成良好的文明卫生习惯，让我们生活的环境更美好。
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