介绍自己作文合集9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的介绍自己作文9篇，希望能够帮助到大家。
介绍自己作文 篇1
想了解我吗？请听我的叙说，也许我们可以成为好朋友喔！我的脸像月饼一样圆圆的，我的眼睛像柠檬一样大，我的鼻子像一座山那么的英挺，我的头发像动物的尾巴般的俏丽，我可是一个小美人呢!别人都称我“爱帮忙小姐”，因为我平时很喜欢帮助别人，这也是我最开心的事。
我的个性有时候像牛一样，凶巴巴的，但有时候我却细心温柔的帮助同学擦药。其实，很凶的人有时也会有细心温柔的一面。我的优点很多，除了热心助人之外，平常我还会敎同学写作业。当然，我也有缺点，如果考试考不好时，我会自责。自责什么呢？自责自己会让爸爸妈妈担心。我的兴趣是骑脚踏车，因为可以放松心情，还有我喜欢音乐，因为这可以纾解压力，让我忘掉烦忧。
我在家排行老大，我有个弟弟，每次弟弟上完英文课，我都要很有耐心的教导他，把他敎懂，但有时候我却怒发冲冠的，因为弟弟一直听不懂我说的话，所以我只好等着举白旗，准备投降了。
我对未来的期望是能有好的成绩，不让爸爸妈妈担心、烦恼。我要认真读书，尽力而为，达到目标，这样我就能心满意足了。
介绍自己作文 篇2
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）
介绍自己作文 篇3
大家好，我叫xx，今年7岁了，在高新一小上学。我是一个漂亮的小女孩，眼睛大大的很可爱，笑起来还有酒窝。
爸爸妈妈都叫我萌萌，他们都很爱我。每次爸爸洗完衣服我都会帮忙去阳台晾衣服，妈妈累了会给她按摩。
我最喜欢的是弹钢琴、画画、骑2轮自行车。请大家记住我，喜欢我。
介绍自己作文 篇4
中国的传统节日很多，我却最爱端午节——粽子是我最爱的美味。
端午节是我外婆大显身手的机会。瞧，各式各样的碧绿粽子堆满桌子：三角粽、独角粽、方形粽、小脚粽、枕头粽??外婆包五花八门的粽子原因是每种粽子的松紧度不一，应该配合不同馅料的口感。
我隆重推出自己最爱吃的肉粽，它的外形简洁而奇特——四面都是三角形。粽子的表面呈暗绿色，有一层朦胧的光泽。我拿起粽子在鼻端，清香中透着酱香，掺杂着肉香。这清淡和浓郁完美的结合，让我迫不及待地解开绳子，剥去粽叶。啊，晶莹润泽的棕黄色金字塔端坐在墨绿色的大地上。仔细看，光滑明亮的粽面上，粒粒饱满剔透的小水晶在闪耀。谁还能忍住？我“啊呜”一大口，粘稠、软糯滞留在牙齿、舌尖、唇畔；清香、酱香、肉香从口腔溢向鼻子，蔓延到全身，真舒爽呀。我立刻大嚼起来，柔软润滑、细嫩黏连的感觉，让人觉得是调皮的粽子在齿颊间流连忘返。洁白如玉的肥肉入口即化，一点也不让人觉得油腻，暗褐色的瘦肉很有嚼劲，让人在不断咀嚼中品出干纯之香。一只粽子吃完，齿颊留香，回味甘甜，香气久久不会散去。
我外婆继承了祖先的聪明能干，她包的豆沙、蛋黄、杂粮等各种粽子都非常美味。
介绍自己作文 篇5
对试卷的评价与建议
期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：
一、考试质量分析
1.试题方面
就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.试卷方面
本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。
写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。
二、分析原因
教师方面的原因：
这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉be动词。
三、今后采取的措施
抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
不会用英文写作文是绝大多数学生的.通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。
介绍自己作文 篇6
我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但是也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也非常马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成了很多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
介绍自己作文 篇7
很多人都觉得现在的孩子娇生惯养，优点没有，缺点一大堆。但是我却不是这么认为的，至少，在我的身上，我觉得我可以自立，而且我热爱学习，这就是我的优点。
有人说：现在的孩子没有优点，就像温室里的花朵儿，经不起风吹雨打。在家里一个个都像小皇帝似的，过着衣来伸手饭来张口的神仙日子。更不爱学习，连作业都还得要父母来监督。而我不这么认为，虽然九岁的我身上的优点不是很多，琴棋书画歌舞都不会。但是能够自立和热爱学习也是我的优点。
我很早就能够自立，在我上一年级时，有一次周末，爸爸妈妈去上班不在家，我做完作业，肚子饿极了。到处都找不到吃的。于是我想到学着妈妈自已来做饭吃。我把淘好的米放进了电饭煲中的盆里，放上适量的水后盖好锅盖，再打开电饭煲。不一会儿米饭煮熟了，香味扑鼻而来。我尝了一口。还真好吃。后来我还学会了洗碗，扫地，洗衣服。爸爸妈妈知道后夸我是个好孩子能够自立，还送给我一个大姆指。
，我不但会自立，我还爱看书，每天我都会看半小时的书。看书能让我增长许多知识，看书教会了我更多词汇。书是我最亲密的伙伴，它陪伴着我一起成长，陪伴着我一起进步。《白雪公主与七个小矮人》使我懂得了真善美，《皇帝的新装》告诉了我谎言的丑陋，《鲁宾逊漂流记》让我学会了自立自强。有时我也会随着书中的主人公一起进入一个奇妙的仙境，一起羊入虎口，一起跋山涉水，一起患难与共，一起兴奋一起悲哀……每当我遇到烦恼时，只要我捧起心爱的书进入书的世界，一切的不愉快就会烟消云散。 3我越来越喜欢看书，现在我也看《快乐语文》，这是一本很好的书，使我学会如何写好作文，如何学好英语等科目……对我很有帮助。
其实我觉得我的优点很普通，只是生活中的一些点滴，但是我觉得做好这些点滴，我们才能够成为一个更优秀的人!你呢?说说你的优点吧!
介绍自己作文 篇8
我在常州市西横街小学上学，今天，我就来介绍一下我的学校。
走进校门，一排排整齐的楼房让人感到赏心悦目。一到春天，花坛里就会长出幼嫩的鲜花，一阵阵香气扑鼻而来，让人陶醉在其中。“一寸光阴一寸金……”教学楼里传来了琅琅书声。每个年级的同学们都在认认真真地早读，希望自己能“更上一层楼”。
学校中央是操场。同学们有的跳绳，有的跑步，还有的拍皮球，每个人都乐在其中。
学校东侧是电脑房和图书馆。电脑房干干净净，一尘不染。因为大家都穿好鞋套进去而且不乱扔垃圾。
走进图书馆，一排排整洁有序的书架映入我的眼帘。窗户上饱含童真的手印画让我仿佛又回到了一年级。操场北端是体育器材室。几个低年级同学来还体育器材，他们自觉地把器材排放整齐。放篮球时不像投篮一样扔进球篓，而是平稳的放进去，跳绳打好结放好。我们应该向他们学习，他们低年级同学都那么自觉，那我们这些大哥哥，大姐姐更不能输给他们了。
我爱我的学校，它承载着我的梦想，并给了我快乐！
介绍自己作文 篇9
一双水汪汪的大眼睛，一对淡淡的眉毛，鼻子高挺，外加一张能说会道的嘴巴，你猜这是谁?哈哈!这就是我。
我有许多优点，如：是个象棋高手;在学校能替老师管理班级;其中最值得我骄傲的要数爱看书了。平时，我一写完家庭作业，就会拿起一本书看起来。到了睡觉时间，妈妈要催我好几遍，我才放下书，依依不舍地闭上眼睛。记得有一次，我装作写完了作业，在图书馆里挑了一本书，心想：先看一会儿，等会儿写作业也来得及。可看着看着，早把刚才想的忘到九宵云外去了。当返校后，老师开始查作业，我只得开始补，补到放学还没补完，被留了下来，回家被妈妈打了一顿。唉，如果能不写作业就只看书该多好啊。
当然，每个人都有缺点，我也不例外。如：我爱咬东西，作业拖拉，调皮捣蛋，但最大的要数上课不认真听了。每天上课，我不是开小差就是讲空话。有一次，上课一直打瞌睡，我就把语文书竖起来，叭在桌上睡着了。结果老师发现了，被罚站着上课。终于，老师喊了声“下课”，原来快要睡着的我，一听到这两个字，马上来了精神，立即找好伙伴到走廊上跑来跑去，直到上课铃声响起，才满头大汗地回到教室，还迟到了。因此得到了“上课是懒猫，下课变老虎”的称号。
虽然我调皮捣蛋，但也有一个美好的愿意，希望成为一名救死扶伤的医生。同时，这个愿意也是爸爸的，由于他戴了眼镜，所以一直无法实现，只好把愿意寄托在我身上。
这就是我，一个调皮可爱，爱看书、真实的小男孩。你们喜欢我吗?
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